Педагогическая этика
Подборка наиболее важных документов по запросу Педагогическая этика (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
"Комментарий к Федеральному закону от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
(постатейный)
(Барабанова С.В., Пешкова (Белогорцева) Х.В., Агибалова Е.Н., Баранов И.В., Воронцов А.Л., Менкенов А.В., Ротко С.В., Селезнева А.Х., Чернусь Н.Ю., Беляев М.А., Зенков М.Ю., Елаев А.А., Котухов С.А., Тимошенко Д.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)Свобода выражения своего мнения обеспечивает и свободу преподавания, поскольку это мнение выражается прежде всего в рамках преподаваемого предмета. Это означает, что никто, включая администрацию образовательного учреждения, родителей и законных представителей обучающихся, органы власти и местного самоуправления, не вправе пытаться влиять на выражение мыслей, позиций, точек зрения педагога по тем или иным вопросам предмета и сопутствующих тем. Единственное исключение - нарушение педагогом законодательства и норм педагогической этики.
(постатейный)
(Барабанова С.В., Пешкова (Белогорцева) Х.В., Агибалова Е.Н., Баранов И.В., Воронцов А.Л., Менкенов А.В., Ротко С.В., Селезнева А.Х., Чернусь Н.Ю., Беляев М.А., Зенков М.Ю., Елаев А.А., Котухов С.А., Тимошенко Д.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)Свобода выражения своего мнения обеспечивает и свободу преподавания, поскольку это мнение выражается прежде всего в рамках преподаваемого предмета. Это означает, что никто, включая администрацию образовательного учреждения, родителей и законных представителей обучающихся, органы власти и местного самоуправления, не вправе пытаться влиять на выражение мыслей, позиций, точек зрения педагога по тем или иным вопросам предмета и сопутствующих тем. Единственное исключение - нарушение педагогом законодательства и норм педагогической этики.
Статья: Юридический состав сделок в трудовом праве
(Лузянин Т.Ю.)
("Право. Журнал Высшей школы экономики", 2022, N 2)Положительная реакция законодателя на социально значимый мотив влияет на выполнение всех функций трудового права - регулятивной, охранительной и воспитательной. В частности, обусловленность сделки по увольнению работника, выполняющего воспитательные функции, совершением аморального проступка, несовместимого с продолжением данной работы, отражает существующий подход законодателя и общества к этической стороне педагогической деятельности.
(Лузянин Т.Ю.)
("Право. Журнал Высшей школы экономики", 2022, N 2)Положительная реакция законодателя на социально значимый мотив влияет на выполнение всех функций трудового права - регулятивной, охранительной и воспитательной. В частности, обусловленность сделки по увольнению работника, выполняющего воспитательные функции, совершением аморального проступка, несовместимого с продолжением данной работы, отражает существующий подход законодателя и общества к этической стороне педагогической деятельности.
Судебная практика
Подборка судебных решений за 2025 год: Статья 336 "Дополнительные основания прекращения трудового договора с педагогическим работником, а также руководителем, заместителем руководителя государственной или муниципальной образовательной организации высшего образования и руководителем ее филиала" Трудового кодекса РФ"Приходя к выводу об отказе в удовлетворении исковых требований, суд обоснованно исходил из того, что фио является педагогическим работником, то на нее возлагаются повышенные требования в части соблюдения морально-этических требований как в быту, так и на работе; поведение истца в отношении несовершеннолетнего является не педагогическим и недопустимым, а потому примененная к истцу мера дисциплинарной ответственности в виде увольнения справедливая и соразмерная содеянному; порядок применения дисциплинарного взыскания в виде увольнения в отношении Р. за совершение вышеуказанных действий ответчиком соблюден, соответствует требованиям, предусмотренным ст. 193 Трудового кодекса Российской Федерации, в связи с чем у ответчика имелись основания для увольнения истца по основанию, предусмотренному ч. 2 ст. 336 ТК РФ.
Нормативные акты
<Письмо> Минпросвещения России N ОК-3775/08, Общероссийского Профсоюза образования N 756 от 22.12.2025
"О примерном положении"В целях актуализации Примерного положения о нормах профессиональной этики педагогических работников (Письмо Минпросвещения России, Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации от 20 августа 2019 г. N ИП-941/06/484) в отношении педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность в сфере ведения Минпросвещения России, а также профилактики несправедливого и необъективного расследования нарушения указанных норм Минпросвещения России и Общероссийский Профсоюз образования (далее - Профсоюз) подготовили дополнения к положению о нормах профессиональной этики педагогических работников (далее - Положение).
"О примерном положении"В целях актуализации Примерного положения о нормах профессиональной этики педагогических работников (Письмо Минпросвещения России, Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации от 20 августа 2019 г. N ИП-941/06/484) в отношении педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность в сфере ведения Минпросвещения России, а также профилактики несправедливого и необъективного расследования нарушения указанных норм Минпросвещения России и Общероссийский Профсоюз образования (далее - Профсоюз) подготовили дополнения к положению о нормах профессиональной этики педагогических работников (далее - Положение).
Статья: Специфика, проблемы, риски и перспективы правового регулирования общественных отношений в сфере образования в условиях внедрения искусственного интеллекта
(Киселев А.С.)
("Вестник Пермского университета. Юридические науки", 2026, N 1)На уровне ЕС также разрабатываются акты по регулированию ИИ как такового с предложениями по риск-ориентированной классификации: высокорисковые технологии (включая инструменты, существенно влияющие на права и обязанности субъектов) подлежат более жестким требованиям к объяснимости, документированию, долгим испытаниям и сертификации. В образовательной сфере особо значима прозрачность, открытость применяемых алгоритмов, в приоритете - право на объяснение решений ИИ, обеспечение возможности человеческого контроля, наличие обязательного механизма обжалования результатов, полученных при помощи ИИ. Практика в странах ЕС характеризуется активной ролью надзорных органов по защите данных и развитием профессиональных стандартов, а также сопровождается рекомендациями по включению этических оценок и педагогических требований в процессы проверки ИИ-решений со стороны человека-эксперта.
(Киселев А.С.)
("Вестник Пермского университета. Юридические науки", 2026, N 1)На уровне ЕС также разрабатываются акты по регулированию ИИ как такового с предложениями по риск-ориентированной классификации: высокорисковые технологии (включая инструменты, существенно влияющие на права и обязанности субъектов) подлежат более жестким требованиям к объяснимости, документированию, долгим испытаниям и сертификации. В образовательной сфере особо значима прозрачность, открытость применяемых алгоритмов, в приоритете - право на объяснение решений ИИ, обеспечение возможности человеческого контроля, наличие обязательного механизма обжалования результатов, полученных при помощи ИИ. Практика в странах ЕС характеризуется активной ролью надзорных органов по защите данных и развитием профессиональных стандартов, а также сопровождается рекомендациями по включению этических оценок и педагогических требований в процессы проверки ИИ-решений со стороны человека-эксперта.
Статья: Правовые ограничения получения подарков в контексте антикоррупционной политики России и зарубежных стран
(Трунцевский Ю.В.)
("Международное публичное и частное право", 2026, N 1)В свою очередь, учителя должны следовать профессиональной этике: педагогическому составу следует соблюдать нейтральность и объективность, чтобы исключить влияние материальных вознаграждений на их профессиональные решения и оценки.
(Трунцевский Ю.В.)
("Международное публичное и частное право", 2026, N 1)В свою очередь, учителя должны следовать профессиональной этике: педагогическому составу следует соблюдать нейтральность и объективность, чтобы исключить влияние материальных вознаграждений на их профессиональные решения и оценки.
Ситуация: Куда и как подать жалобу на школу, в том числе на директора или учителя?
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)нарушения норм профессиональной этики учителями и другими педагогическими работниками.
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)нарушения норм профессиональной этики учителями и другими педагогическими работниками.