Конституционное право на образование
Подборка наиболее важных документов по запросу Конституционное право на образование (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Статья: Правосудие в системе правовой защиты местного самоуправления
(Попова С.П.)
("Правосудие/Justice", 2025, N 3)<3> Определение Конституционного Суда Российской Федерации от 20 июля 2021 г. N 1375-О "Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы Комитета по управлению муниципальной собственностью города Барнаула на нарушение конституционных прав муниципального образования городского округа - города Барнаула Алтайского края абзацем третьим пункта 4 статьи 26 Федерального закона "Об электроэнергетике", абзацем пятым пункта 4 Основных положений функционирования розничных рынков электрической энергии и пунктом 6 Правил недискриминационного доступа к услугам по передаче электрической энергии и оказания этих услуг". Доступ из справочной правовой системы "КонсультантПлюс".
(Попова С.П.)
("Правосудие/Justice", 2025, N 3)<3> Определение Конституционного Суда Российской Федерации от 20 июля 2021 г. N 1375-О "Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы Комитета по управлению муниципальной собственностью города Барнаула на нарушение конституционных прав муниципального образования городского округа - города Барнаула Алтайского края абзацем третьим пункта 4 статьи 26 Федерального закона "Об электроэнергетике", абзацем пятым пункта 4 Основных положений функционирования розничных рынков электрической энергии и пунктом 6 Правил недискриминационного доступа к услугам по передаче электрической энергии и оказания этих услуг". Доступ из справочной правовой системы "КонсультантПлюс".
Статья: Конституционный вектор научно-технологического развития Российской Федерации
(Кабышев С.В.)
("Конституционное и муниципальное право", 2025, N 12)Кабышев Сергей Владимирович, председатель комитета Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации по науке и высшему образованию, профессор кафедры конституционного и муниципального права Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), заслуженный юрист Российской Федерации.
(Кабышев С.В.)
("Конституционное и муниципальное право", 2025, N 12)Кабышев Сергей Владимирович, председатель комитета Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации по науке и высшему образованию, профессор кафедры конституционного и муниципального права Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), заслуженный юрист Российской Федерации.
Судебная практика
Подборка судебных решений за 2023 год: Статья 9 "Переходные положения" Федерального закона "Об особенностях отчуждения движимого и недвижимого имущества, находящегося в государственной или в муниципальной собственности и арендуемого субъектами малого и среднего предпринимательства, и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации""Согласно правовой позиции Конституционного Суда Российской Федерации, изложенной в Постановлении от 20.12.2010 N 22-П, органы местного самоуправления в порядке реализации изложенных в Законе N 131-ФЗ предписаний, самостоятельно управляя муниципальной собственностью от имени местного сообщества, определяют в своих правовых актах, являющихся официальной формой осуществления муниципальной власти, настоящее и будущее предназначение объектов муниципальной собственности. Закрепление в муниципальных правовых актах целей и способов использования объектов муниципальной собственности, возможности, сроков и условий их приватизации обеспечивает не только соблюдение конституционных прав населения муниципального образования на самостоятельное владение, пользование и распоряжение объектами муниципальной собственности, но и выполнение публичной властью своих социальных функций. Меры поддержки малого и среднего предпринимательства, предполагающие обременения права муниципальной собственности, не должны приводить к отрицанию самого этого права, в том числе к неоправданному сокращению имущественной основы местного самоуправления. Кроме того, такие меры допустимы при условии, что вызванное ими обременение муниципальной собственности действительно позволяет рассчитывать на достижение конституционно значимых целей. Таким образом, положения частей 2 и 3 статьи 9 Закона N 159-ФЗ не предполагают возможность принудительного отчуждения из муниципальной собственности объектов, хотя и предоставленных в аренду субъектам малого и среднего предпринимательства, но необходимых муниципальным образованиям для решения вопросов местного значения и соответствующих требованиям законодательства о составе объектов муниципальной собственности."
Подборка судебных решений за 2025 год: Статья 7 Конституции РФ"Само по себе предоставление детям умершего кормильца, обучающимся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, возможности получать страховую пенсию по случаю потери кормильца, в том числе после достижения совершеннолетнего возраста, согласуется с положениями Конституции РФ (ч. 2 ст. 7; ч. 1 ст. 39), а также международно-правовых актов в области социального обеспечения, нормы которых предусматривают, что термин "ребенок" может охватывать не только лиц, не достигших возраста окончания обязательного школьного образования, но и перешагнувших данный возрастной рубеж, - при условии, что они проходят курс ученичества или продолжают учебу, в связи с чем, страховая пенсия по случаю потери кормильца, выплачиваемая детям умершего кормильца, обучающимся по очной форме обучения по основным образовательным программам в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, до окончания ими такого обучения, но не дольше чем до достижения ими возраста 23 лет, по своей правовой природе представляет собой особую меру государственной поддержки, целью которой является создание благоприятных условий для реализации указанной категорией лиц конституционного права на образование."
Нормативные акты
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ
(ред. от 26.07.2026)
"Об образовании в Российской Федерации"Статья 5. Право на образование. Государственные гарантии реализации права на образование в Российской Федерации
(ред. от 26.07.2026)
"Об образовании в Российской Федерации"Статья 5. Право на образование. Государственные гарантии реализации права на образование в Российской Федерации
Статья: Право ребенка на образование и право родителя на выбор образовательной организации в период цифровизации среды
(Ульянова М.В.)
("Современный юрист", 2022, N 2)17. Смирнова (2006) - Смирнова М.В. Конституционное право на образование и гарантии его реализации в негосударственных общеобразовательных учреждениях: Автореф. ... дис. канд. юрид. наук. М., 2006. 26 с.
(Ульянова М.В.)
("Современный юрист", 2022, N 2)17. Смирнова (2006) - Смирнова М.В. Конституционное право на образование и гарантии его реализации в негосударственных общеобразовательных учреждениях: Автореф. ... дис. канд. юрид. наук. М., 2006. 26 с.
Статья: Проблемы развития конституционно-правовой политики Российской Федерации в сфере образования в условиях регионализации
(Соколов А.Ю., Хижняк В.С.)
("Журнал российского права", 2023, N 6)Глобализация во многих странах повлияла на передачу образовательных услуг от государства обществу, а от общества - семье. В результате образование превратилось исключительно в предмет купли-продажи <12>. Государство стало утрачивать свою ведущую роль как в определении образовательных стратегий, так и в контроле за данной сферой, что привело к конкуренции образовательных услуг внутри государства. Снижение его роли в данном вопросе нанесло ущерб реализации конституционного права на образование во всех регионах мира.
(Соколов А.Ю., Хижняк В.С.)
("Журнал российского права", 2023, N 6)Глобализация во многих странах повлияла на передачу образовательных услуг от государства обществу, а от общества - семье. В результате образование превратилось исключительно в предмет купли-продажи <12>. Государство стало утрачивать свою ведущую роль как в определении образовательных стратегий, так и в контроле за данной сферой, что привело к конкуренции образовательных услуг внутри государства. Снижение его роли в данном вопросе нанесло ущерб реализации конституционного права на образование во всех регионах мира.
Статья: Практика образования в области прав человека: опыт Совета Европы и Российской Федерации
(Гараев Р.Р.)
("Конституционное и муниципальное право", 2021, N 11)9. Майорова М.С. Образование в области прав человека в контексте реализации конституционного права на образование в Российской Федерации / М.С. Майорова, Д.А. Матанцев // Современное право. 2017. N 1. С. 32 - 35.
(Гараев Р.Р.)
("Конституционное и муниципальное право", 2021, N 11)9. Майорова М.С. Образование в области прав человека в контексте реализации конституционного права на образование в Российской Федерации / М.С. Майорова, Д.А. Матанцев // Современное право. 2017. N 1. С. 32 - 35.
"Уголовное наказание и его цели: монография"
(Дворянсков И.В.)
("ИНФРА-М", 2025)В-третьих, препятствием реализации законных прав может выступать само наказание, которое формально не имеет в своем карательном потенциале таких правоограничений. Например, в случае назначения судом наказания в виде исправительных работ лицам, обучающимся в образовательных организациях по очной форме обучения, автоматически ограничивается конституционное право на получение образования. При этом согласно ч. 5 ст. 50 УК РФ такие лица не входят в перечень тех, кому не назначаются исправительные работы, что, соответственно, не мешает суду их назначать. Справедливости ради, следует сказать, что согласно п. 23 Постановления Пленума Верховного Суда РФ "О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних" судам в довольно общей форме предписывается учитывать, как назначенное наказание может повлиять на учебу несовершеннолетнего, его поведение в быту, семье. Однако это касается только несовершеннолетних. У взрослых нет и такой гарантии.
(Дворянсков И.В.)
("ИНФРА-М", 2025)В-третьих, препятствием реализации законных прав может выступать само наказание, которое формально не имеет в своем карательном потенциале таких правоограничений. Например, в случае назначения судом наказания в виде исправительных работ лицам, обучающимся в образовательных организациях по очной форме обучения, автоматически ограничивается конституционное право на получение образования. При этом согласно ч. 5 ст. 50 УК РФ такие лица не входят в перечень тех, кому не назначаются исправительные работы, что, соответственно, не мешает суду их назначать. Справедливости ради, следует сказать, что согласно п. 23 Постановления Пленума Верховного Суда РФ "О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних" судам в довольно общей форме предписывается учитывать, как назначенное наказание может повлиять на учебу несовершеннолетнего, его поведение в быту, семье. Однако это касается только несовершеннолетних. У взрослых нет и такой гарантии.
Статья: Цифровое неравенство и его преодоление как гарантия равного доступа к образованию в Российской Федерации
(Пибаева Е.А.)
("Актуальные проблемы российского права", 2024, N 10)Часть 1 ст. 19 Конституции РФ должна применяться в совокупности с другими положениями Конституции РФ, которые гарантируют человеку и гражданину те или иные права и свободы, о чем свидетельствует практика Конституционного Суда РФ, где Суд указывает, что рассматриваемый принцип распространяется на права, непосредственно закрепленные Конституцией РФ, а также "на связанные с ними другие права, приобретаемые на основании закона" <5>. Так, принцип равенства и запрета дискриминации нормативно привязан к праву каждого на образование, гарантированному частью 1 ст. 43 Конституции РФ. Иными словами, все люди обладают равными правами на получение образования. Такие лица относятся к одной категории (обладающие конституционным правом на образование), и дифференциация их правового положения недопустима.
(Пибаева Е.А.)
("Актуальные проблемы российского права", 2024, N 10)Часть 1 ст. 19 Конституции РФ должна применяться в совокупности с другими положениями Конституции РФ, которые гарантируют человеку и гражданину те или иные права и свободы, о чем свидетельствует практика Конституционного Суда РФ, где Суд указывает, что рассматриваемый принцип распространяется на права, непосредственно закрепленные Конституцией РФ, а также "на связанные с ними другие права, приобретаемые на основании закона" <5>. Так, принцип равенства и запрета дискриминации нормативно привязан к праву каждого на образование, гарантированному частью 1 ст. 43 Конституции РФ. Иными словами, все люди обладают равными правами на получение образования. Такие лица относятся к одной категории (обладающие конституционным правом на образование), и дифференциация их правового положения недопустима.
Статья: Право на образование на родном языке: конституционно-правовое значение
(Драган Л.Л.)
("Конституционное и муниципальное право", 2025, N 2)"Конституционное и муниципальное право", 2025, N 2
(Драган Л.Л.)
("Конституционное и муниципальное право", 2025, N 2)"Конституционное и муниципальное право", 2025, N 2
Статья: Научно-образовательное пространство и суверенное будущее российского государства
(Варлен М.В.)
("Актуальные проблемы российского права", 2023, N 10)Сегодня одной из первоочередных задач нашего государства является стабилизация российской экономики, решение которой зависит от эффективности функционирования научно-образовательного пространства и прочности системы образования. Широкое правовое регулирование сферы образования обусловлено обязательностью реализации гражданами основного конституционного права на образование и влиянием отношений в сфере образования на экономическое развитие страны. Кроме того, научно-образовательное пространство весьма тесно соединяет интересы общества и государства. Качество образования на всех его уровнях оказывает опосредованное влияние на конкурентоспособность государства - наравне с развитой экономикой, стабильностью и безопасностью. Поэтому политика государства направлена на модернизацию российского образовательного пространства с акцентом на инновационные решения.
(Варлен М.В.)
("Актуальные проблемы российского права", 2023, N 10)Сегодня одной из первоочередных задач нашего государства является стабилизация российской экономики, решение которой зависит от эффективности функционирования научно-образовательного пространства и прочности системы образования. Широкое правовое регулирование сферы образования обусловлено обязательностью реализации гражданами основного конституционного права на образование и влиянием отношений в сфере образования на экономическое развитие страны. Кроме того, научно-образовательное пространство весьма тесно соединяет интересы общества и государства. Качество образования на всех его уровнях оказывает опосредованное влияние на конкурентоспособность государства - наравне с развитой экономикой, стабильностью и безопасностью. Поэтому политика государства направлена на модернизацию российского образовательного пространства с акцентом на инновационные решения.
Статья: Дискуссионные аспекты присмотра и ухода за ребенком в юридической конструкции конституционного права на дошкольное образование
(Вилачева М.Н.)
("Административное и муниципальное право", 2024, N 4)"Административное и муниципальное право", 2024, N 4
(Вилачева М.Н.)
("Административное и муниципальное право", 2024, N 4)"Административное и муниципальное право", 2024, N 4
Статья: Конституционно-правовые основы формирования механизма административно-правового регулирования в сфере высшего образования
(Рукавишников С.М.)
("Актуальные проблемы российского права", 2022, N 5)Представляется, что фундаментом для двух вышеописанных принципов выступает конституционное право на образование, закрепленное ст. 43 Конституции РФ. В то же время на фоне коммерциализации высшего образования, равно как и законодательно подкрепленного общественного мнения, сформировавшего современный подход к образованию как к услуге, назрела проблема конституционного определения сущности образования. Статья 43 гарантирует право на образование, конкретизируя условия его получения и уточняя его уровни. Но Основной Закон не говорит о том, что образование, от дошкольного до высшего, - это не только кузница подготовки профессиональных кадров, но и основа культурного и нравственного развития российского общества, первостепенная возможность воспитания новых поколений в духе патриотизма и сохранения исторической памяти, а также сохранения мира и равного диалога между народами.
(Рукавишников С.М.)
("Актуальные проблемы российского права", 2022, N 5)Представляется, что фундаментом для двух вышеописанных принципов выступает конституционное право на образование, закрепленное ст. 43 Конституции РФ. В то же время на фоне коммерциализации высшего образования, равно как и законодательно подкрепленного общественного мнения, сформировавшего современный подход к образованию как к услуге, назрела проблема конституционного определения сущности образования. Статья 43 гарантирует право на образование, конкретизируя условия его получения и уточняя его уровни. Но Основной Закон не говорит о том, что образование, от дошкольного до высшего, - это не только кузница подготовки профессиональных кадров, но и основа культурного и нравственного развития российского общества, первостепенная возможность воспитания новых поколений в духе патриотизма и сохранения исторической памяти, а также сохранения мира и равного диалога между народами.