Назначение наставника
Подборка наиболее важных документов по запросу Назначение наставника (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Формы
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Готовое решение: Что нужно знать работодателю об аттестации педагогических работников
(КонсультантПлюс, 2026)Надбавка за квалификационную категорию педагогическим работникам устанавливается со дня вынесения решения аттестационной комиссии. Она может быть предусмотрена в виде процентных выплат, зависящих от основного оклада работника, или в абсолютной величине. Порядок установления надбавки и ее размеры определяются коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами и т.д. Компенсационная выплата при наличии категорий "педагог-наставник" или "педагог-методист" назначается, если педагог выполняет дополнительную работу, связанную с наставнической или методической деятельностью. Дополнительная оплата при выполнении дополнительной работы, связанной с методической или наставнической деятельностью, осуществляется в виде выплат компенсационного характера, которые (до решения вопроса Правительством РФ об установлении требований к системам оплаты труда в соответствии с ч. 8 и 9 ст. 144 ТК РФ) могут регулироваться НПА субъектов РФ, органов МСУ или ЛНА организаций в зависимости от объема этой дополнительной работы, степени значимости и т.п. (ч. 1 ст. 144 ТК РФ, п. п. 39, 55 Порядка аттестации педагогических работников, вопрос 35 Приложения к Письму);
(КонсультантПлюс, 2026)Надбавка за квалификационную категорию педагогическим работникам устанавливается со дня вынесения решения аттестационной комиссии. Она может быть предусмотрена в виде процентных выплат, зависящих от основного оклада работника, или в абсолютной величине. Порядок установления надбавки и ее размеры определяются коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами и т.д. Компенсационная выплата при наличии категорий "педагог-наставник" или "педагог-методист" назначается, если педагог выполняет дополнительную работу, связанную с наставнической или методической деятельностью. Дополнительная оплата при выполнении дополнительной работы, связанной с методической или наставнической деятельностью, осуществляется в виде выплат компенсационного характера, которые (до решения вопроса Правительством РФ об установлении требований к системам оплаты труда в соответствии с ч. 8 и 9 ст. 144 ТК РФ) могут регулироваться НПА субъектов РФ, органов МСУ или ЛНА организаций в зависимости от объема этой дополнительной работы, степени значимости и т.п. (ч. 1 ст. 144 ТК РФ, п. п. 39, 55 Порядка аттестации педагогических работников, вопрос 35 Приложения к Письму);
"Комментарий к Федеральному закону от 27 мая 2003 г. N 58-ФЗ "О системе государственной службы Российской Федерации"
(постатейный)
(Шкатулла В.И., Маркин Н.С., Надвикова В.В.)
(под ред. В.И. Шкатуллы)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)- гражданский служащий, назначенный на иную должность гражданской службы, изменение и/или выполнение новых должностных обязанностей которого требует назначения наставника.
(постатейный)
(Шкатулла В.И., Маркин Н.С., Надвикова В.В.)
(под ред. В.И. Шкатуллы)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)- гражданский служащий, назначенный на иную должность гражданской службы, изменение и/или выполнение новых должностных обязанностей которого требует назначения наставника.
Судебная практика
Позиции судов по спорным вопросам. Трудовое право: Стажировка водителей
(КонсультантПлюс, 2026)...Водители, впервые принимаемые на работу на такую должность или имевшие перерыв в трудовой деятельности, непосредственно связанной с управлением транспортными средствами, более одного года, а также переведенные при приеме на работу с одного типа транспортного средства на другой, допускаются к самостоятельной работе, связанной с управлением транспортными средствами, после прохождения у юридического лица или индивидуального предпринимателя, являющегося их работодателем, стажировки. Факт прохождения истцом стажировки у ответчика объективно подтверждается представленными суду и имеющимися в деле письменными доказательствами: приказом... о назначении водителя-наставника... для водителя-стажера... стажировочными листами о прохождении истцом стажировки...
(КонсультантПлюс, 2026)...Водители, впервые принимаемые на работу на такую должность или имевшие перерыв в трудовой деятельности, непосредственно связанной с управлением транспортными средствами, более одного года, а также переведенные при приеме на работу с одного типа транспортного средства на другой, допускаются к самостоятельной работе, связанной с управлением транспортными средствами, после прохождения у юридического лица или индивидуального предпринимателя, являющегося их работодателем, стажировки. Факт прохождения истцом стажировки у ответчика объективно подтверждается представленными суду и имеющимися в деле письменными доказательствами: приказом... о назначении водителя-наставника... для водителя-стажера... стажировочными листами о прохождении истцом стажировки...
Позиции судов по спорным вопросам. Трудовое право: Наставничество
(КонсультантПлюс, 2026)1. Назначение наставника
(КонсультантПлюс, 2026)1. Назначение наставника
Нормативные акты
"КонсультантПлюс: Новости для специалиста по кадрам"Организация наставничества в сфере труда: российская трехсторонняя комиссия дала рекомендации (01.06.2026)
"Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ
(ред. от 29.12.2025, с изм. от 15.05.2026)Статья 351.8. Особенности регулирования труда работников, выполняющих работу по наставничеству в сфере труда
(ред. от 29.12.2025, с изм. от 15.05.2026)Статья 351.8. Особенности регулирования труда работников, выполняющих работу по наставничеству в сфере труда
Готовое решение: Как установить наставничество на государственной гражданской службе
(КонсультантПлюс, 2026)4. Как назначить наставника
(КонсультантПлюс, 2026)4. Как назначить наставника
Статья: Наставник в сфере профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
(Багаутдинов Ф.Н.)
("Законность", 2025, N 6)Следует обратить внимание на порядок назначения наставника, его права и обязанности, ответственность, отчетность и другие вопросы. При этом наставник вправе посещать несовершеннолетнего по месту жительства, учебы, проводить беседы с несовершеннолетним, его родителями, иными лицами. Наставник обязан предоставлять в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав отчет о проведенных с несовершеннолетним мероприятиях.
(Багаутдинов Ф.Н.)
("Законность", 2025, N 6)Следует обратить внимание на порядок назначения наставника, его права и обязанности, ответственность, отчетность и другие вопросы. При этом наставник вправе посещать несовершеннолетнего по месту жительства, учебы, проводить беседы с несовершеннолетним, его родителями, иными лицами. Наставник обязан предоставлять в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав отчет о проведенных с несовершеннолетним мероприятиях.
Статья: Право работника на информацию об условиях труда: как сделать его более действенным?
(Панарина М.М., Солдаткина О.Л.)
("Закон", 2024, N 12)Кроме того, работник, который только устроился на новое место работы, проходит адаптационный период приспособления к новой кадровой политике и внутренней системе взаимодействия между подразделениями, знакомства с информационными системами и пр. Для облегчения данного процесса сейчас существуют и в некоторых организациях активно внедряются различные решения на основе цифровых технологий, в том числе обучающие тестирования, под которыми понимается ряд различных тестовых цифровых продуктов (программ, автоматизированных систем или комплексов), обеспечивающих взаимосвязанные мероприятия работодателя по адаптации работников и используемых на различных уровнях. Такое цифровое обучение может включать в себя необходимую первоначальную документацию для работника (информационный пакет); тестовые задания по организации рабочего места со всеми необходимыми ресурсами; назначение наставника (который будет проверять выполнение задач цифрового обучения согласно плану адаптации); составление плана адаптации <15>.
(Панарина М.М., Солдаткина О.Л.)
("Закон", 2024, N 12)Кроме того, работник, который только устроился на новое место работы, проходит адаптационный период приспособления к новой кадровой политике и внутренней системе взаимодействия между подразделениями, знакомства с информационными системами и пр. Для облегчения данного процесса сейчас существуют и в некоторых организациях активно внедряются различные решения на основе цифровых технологий, в том числе обучающие тестирования, под которыми понимается ряд различных тестовых цифровых продуктов (программ, автоматизированных систем или комплексов), обеспечивающих взаимосвязанные мероприятия работодателя по адаптации работников и используемых на различных уровнях. Такое цифровое обучение может включать в себя необходимую первоначальную документацию для работника (информационный пакет); тестовые задания по организации рабочего места со всеми необходимыми ресурсами; назначение наставника (который будет проверять выполнение задач цифрового обучения согласно плану адаптации); составление плана адаптации <15>.
Статья: Пригласили практикантов и организовали рабочие места: как все оформить
(Катаева Н.Н.)
("Главная книга", 2025, N 17)Летом некоторые компании приглашают к себе практикантов. Устраивающимся для прохождения практики студентам нужно организовать рабочие места и назначить ответственного/наставника. Поскольку статус практикантов в компании не всегда понятен и определен, у кадровиков и бухгалтеров возникает немало вопросов. Попробуем разобраться, как оформить такие правоотношения, какие нюансы следует учесть при устройстве в компанию студентов-практикантов.
(Катаева Н.Н.)
("Главная книга", 2025, N 17)Летом некоторые компании приглашают к себе практикантов. Устраивающимся для прохождения практики студентам нужно организовать рабочие места и назначить ответственного/наставника. Поскольку статус практикантов в компании не всегда понятен и определен, у кадровиков и бухгалтеров возникает немало вопросов. Попробуем разобраться, как оформить такие правоотношения, какие нюансы следует учесть при устройстве в компанию студентов-практикантов.
Статья: Искусственный интеллект в предупреждении преступности несовершеннолетних: pro et contra
(Демидова-Петрова Е.В.)
("Журнал российского права", 2026, N 4)Важно, что для несовершеннолетних появится возможность назначения им наставников, готовых оказать поддержку и содействие в сфере досуга, профориентации, вовлечения в волонтерскую деятельность. Соответствующий реестр наставников будет формироваться на базе указанной информационной системы. Оператор системы - Министерство просвещения РФ <14>.
(Демидова-Петрова Е.В.)
("Журнал российского права", 2026, N 4)Важно, что для несовершеннолетних появится возможность назначения им наставников, готовых оказать поддержку и содействие в сфере досуга, профориентации, вовлечения в волонтерскую деятельность. Соответствующий реестр наставников будет формироваться на базе указанной информационной системы. Оператор системы - Министерство просвещения РФ <14>.
Статья: Институт наставничества в уголовно-исполнительной системе Российской Федерации: современное состояние и возможные направления развития
(Ельчанинов А.П.)
("Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление", 2025, N 2)Например, неоднозначно можно относиться к фактам назначения наставником молодых сотрудников, имеющих непродолжительный срок службы в занимаемой должности. Вызывает определенное сомнение, что молодые люди в возрасте 18 - 20 лет, возможно, даже в возрасте 25 лет, лица, имеющие стаж работы до 5 лет, а возможно и до 10 лет, в полной мере могут осуществлять наставническую деятельность. Учитывая то, что в ранее действовавшем Положении о наставничестве не были определены формальные, да и вообще какие-либо критерии отбора сотрудников для осуществления наставнической деятельности, заместители начальников учреждений и органов УИС, курирующие работу с личным составом, при утверждении наставником 20-летнего сотрудника никаких нарушений не допускали. Вместе с тем очевидно, что цели наставничества в данном случае не могли быть достигнуты. Конечно, каждый подобный случай должен рассматриваться в отдельности. Возможно, в условиях прогрессирующего некомплекта не было более достойной кандидатуры (но в это верится с трудом), чаще всего это указывает на формальный подбор наставников в учреждении или органе УИС. Статистические данные по состоянию кадрового обеспечения уголовно-исполнительной системы в 2023 г. показывают, что профессиональное ядро кадров системы исполнения наказаний составляют сотрудники, стаж службы которых в УИС десять и более лет. Таких лиц более 43% от списочной численности сотрудников УИС (2021, 2022 гг. - более 45%). Из них 9,97% составляют сотрудники со стажем службы в системе исполнения наказаний свыше 20 лет. Самую многочисленную группу по стажу в 2023 г. составляли сотрудники, отслужившие в УИС от 10 до 20 лет - 33,31% от списочной численности лиц, проходящих службу в УИС.
(Ельчанинов А.П.)
("Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление", 2025, N 2)Например, неоднозначно можно относиться к фактам назначения наставником молодых сотрудников, имеющих непродолжительный срок службы в занимаемой должности. Вызывает определенное сомнение, что молодые люди в возрасте 18 - 20 лет, возможно, даже в возрасте 25 лет, лица, имеющие стаж работы до 5 лет, а возможно и до 10 лет, в полной мере могут осуществлять наставническую деятельность. Учитывая то, что в ранее действовавшем Положении о наставничестве не были определены формальные, да и вообще какие-либо критерии отбора сотрудников для осуществления наставнической деятельности, заместители начальников учреждений и органов УИС, курирующие работу с личным составом, при утверждении наставником 20-летнего сотрудника никаких нарушений не допускали. Вместе с тем очевидно, что цели наставничества в данном случае не могли быть достигнуты. Конечно, каждый подобный случай должен рассматриваться в отдельности. Возможно, в условиях прогрессирующего некомплекта не было более достойной кандидатуры (но в это верится с трудом), чаще всего это указывает на формальный подбор наставников в учреждении или органе УИС. Статистические данные по состоянию кадрового обеспечения уголовно-исполнительной системы в 2023 г. показывают, что профессиональное ядро кадров системы исполнения наказаний составляют сотрудники, стаж службы которых в УИС десять и более лет. Таких лиц более 43% от списочной численности сотрудников УИС (2021, 2022 гг. - более 45%). Из них 9,97% составляют сотрудники со стажем службы в системе исполнения наказаний свыше 20 лет. Самую многочисленную группу по стажу в 2023 г. составляли сотрудники, отслужившие в УИС от 10 до 20 лет - 33,31% от списочной численности лиц, проходящих службу в УИС.
Статья: Наставничество-2025. Как внедрить, оформить, сколько доплачивать?
("Практическая бухгалтерия", 2025, N 6)Нужно ли издавать приказ о назначении наставника?
("Практическая бухгалтерия", 2025, N 6)Нужно ли издавать приказ о назначении наставника?
Статья: Наставничество в ТК РФ: оформляем, назначаем, оплачиваем
(Кокурина М.А.)
("Главная книга", 2025, N 4)Кстати, отдельный ЛНА о наставничестве или положения о нем, например, в ПВТР могут оказаться нелишними, особенно в компаниях, регулярно практикующих наставничество. Ведь в своем нормативном акте работодатель может урегулировать важные вопросы по работе наставников. А это позволит не отягощать трудовые договоры положениями о наставничестве и упростить документооборот, например, при выборе и назначении наставников.
(Кокурина М.А.)
("Главная книга", 2025, N 4)Кстати, отдельный ЛНА о наставничестве или положения о нем, например, в ПВТР могут оказаться нелишними, особенно в компаниях, регулярно практикующих наставничество. Ведь в своем нормативном акте работодатель может урегулировать важные вопросы по работе наставников. А это позволит не отягощать трудовые договоры положениями о наставничестве и упростить документооборот, например, при выборе и назначении наставников.