Количество детей в классе
Подборка наиболее важных документов по запросу Количество детей в классе (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Статья: Выработка федеральных мер по защите прав и интересов детей в США в начале XX века
(Кирюхин В.В.)
("Административное право и процесс", 2024, N 5)Такие учреждения, созданные частично для размещения сирот гражданской войны, уже к 1900 г. пришли в упадок, поскольку реформаторы стремились поместить сирот, а также многих детей из бедных семей либо в специальные детские учреждения, либо в дома среднего класса в качестве приемных детей.
(Кирюхин В.В.)
("Административное право и процесс", 2024, N 5)Такие учреждения, созданные частично для размещения сирот гражданской войны, уже к 1900 г. пришли в упадок, поскольку реформаторы стремились поместить сирот, а также многих детей из бедных семей либо в специальные детские учреждения, либо в дома среднего класса в качестве приемных детей.
"Комментарий к Федеральному закону от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
(постатейный)
(Барабанова С.В., Пешкова (Белогорцева) Х.В., Агибалова Е.Н., Баранов И.В., Воронцов А.Л., Менкенов А.В., Ротко С.В., Селезнева А.Х., Чернусь Н.Ю., Беляев М.А., Зенков М.Ю., Елаев А.А., Котухов С.А., Тимошенко Д.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)Пример. В., действуя в интересах своей несовершеннолетней дочери, обратился в суд с иском о признании незаконными действий директора школы о возложении на него обязанности отменить решение администрации, взыскании компенсации морального вреда, мотивируя свои требования тем, что решением администрации школы его дочь не была переведена в 8-й класс в связи с имеющейся академической задолженностью за 7-й класс. Полагает данные действия незаконными, поскольку, независимо от количества предметов, по которым имеется задолженность, в соответствии с действующим законодательством оставление ребенка на повторное обучение возможно только по усмотрению их родителей (законных представителей), однако он такого согласия не давал.
(постатейный)
(Барабанова С.В., Пешкова (Белогорцева) Х.В., Агибалова Е.Н., Баранов И.В., Воронцов А.Л., Менкенов А.В., Ротко С.В., Селезнева А.Х., Чернусь Н.Ю., Беляев М.А., Зенков М.Ю., Елаев А.А., Котухов С.А., Тимошенко Д.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)Пример. В., действуя в интересах своей несовершеннолетней дочери, обратился в суд с иском о признании незаконными действий директора школы о возложении на него обязанности отменить решение администрации, взыскании компенсации морального вреда, мотивируя свои требования тем, что решением администрации школы его дочь не была переведена в 8-й класс в связи с имеющейся академической задолженностью за 7-й класс. Полагает данные действия незаконными, поскольку, независимо от количества предметов, по которым имеется задолженность, в соответствии с действующим законодательством оставление ребенка на повторное обучение возможно только по усмотрению их родителей (законных представителей), однако он такого согласия не давал.
Нормативные акты
Приказ Минтранса России от 05.09.2022 N 352
(ред. от 14.02.2025)
"Об утверждении Правил перевозок пассажиров, багажа, грузобагажа железнодорожным транспортом"
(Зарегистрировано в Минюсте России 27.10.2022 N 70720)60. Заявки на резервирование мест для перевозки организованной группы пассажиров принимаются не менее чем за 45 суток и до 10 суток до даты отправления поезда. В заявке указываются: наименование организации, количество мест в поезде, номер поезда, тип или класс вагона, дата выезда, станция отправления и станция назначения. К заявке прикладывается список организованной группы пассажиров с указанием сведений, предусмотренных пунктом 16 Правил оказания услуг.
(ред. от 14.02.2025)
"Об утверждении Правил перевозок пассажиров, багажа, грузобагажа железнодорожным транспортом"
(Зарегистрировано в Минюсте России 27.10.2022 N 70720)60. Заявки на резервирование мест для перевозки организованной группы пассажиров принимаются не менее чем за 45 суток и до 10 суток до даты отправления поезда. В заявке указываются: наименование организации, количество мест в поезде, номер поезда, тип или класс вагона, дата выезда, станция отправления и станция назначения. К заявке прикладывается список организованной группы пассажиров с указанием сведений, предусмотренных пунктом 16 Правил оказания услуг.
Приказ Минтранса России от 28.06.2007 N 82
(ред. от 15.10.2025)
"Об утверждении Федеральных авиационных правил "Общие правила воздушных перевозок пассажиров, багажа, грузов и требования к обслуживанию пассажиров, грузоотправителей, грузополучателей"
(Зарегистрировано в Минюсте России 27.09.2007 N 10186)Соседними пассажирскими местами на борту воздушного судна являются пассажирские места на борту воздушного судна, находящиеся непосредственно рядом друг с другом в одном ряду, не разделенные проходом, а в случае, если количество пассажиров превышает количество таких пассажирских мест, - пассажирские места в одном ряду, разделенные проходом, и (или) пассажирские места на соседних рядах, находящихся непосредственно впереди или позади.
(ред. от 15.10.2025)
"Об утверждении Федеральных авиационных правил "Общие правила воздушных перевозок пассажиров, багажа, грузов и требования к обслуживанию пассажиров, грузоотправителей, грузополучателей"
(Зарегистрировано в Минюсте России 27.09.2007 N 10186)Соседними пассажирскими местами на борту воздушного судна являются пассажирские места на борту воздушного судна, находящиеся непосредственно рядом друг с другом в одном ряду, не разделенные проходом, а в случае, если количество пассажиров превышает количество таких пассажирских мест, - пассажирские места в одном ряду, разделенные проходом, и (или) пассажирские места на соседних рядах, находящихся непосредственно впереди или позади.
Статья: Взаимообучение учителей: опыт фасилитации
(Бурч В.)
("Директор школы", 2026, N 2)Подобная тонкая настройка взаимодействия с учениками ведет к росту их активности на уроках, заинтересованности и повышению качества их ответов. Убедившись в этом, учитель-скептик изменил отношение к кураторской методике, стал более ответственно подходить к работе с протоколами. В результате он сделал для себя еще ряд личных открытий. Например, почему нежелательно выкрикивать ответ с места? Потому что в этот момент останавливаются мыслительные операции. Раньше у него была иллюзия, что он работает со всем классом. А по факту оказалось, что работал только с выборочным количеством детей, с самыми быстрыми и активными. Одного ребенка педагог вообще не замечал. Этот ученик на каждом уроке сидел тихо, никогда не поднимал руку, как будто его и не было.
(Бурч В.)
("Директор школы", 2026, N 2)Подобная тонкая настройка взаимодействия с учениками ведет к росту их активности на уроках, заинтересованности и повышению качества их ответов. Убедившись в этом, учитель-скептик изменил отношение к кураторской методике, стал более ответственно подходить к работе с протоколами. В результате он сделал для себя еще ряд личных открытий. Например, почему нежелательно выкрикивать ответ с места? Потому что в этот момент останавливаются мыслительные операции. Раньше у него была иллюзия, что он работает со всем классом. А по факту оказалось, что работал только с выборочным количеством детей, с самыми быстрыми и активными. Одного ребенка педагог вообще не замечал. Этот ученик на каждом уроке сидел тихо, никогда не поднимал руку, как будто его и не было.
Статья: Работник лишен родительских прав: что с детскими вычетами по НДФЛ
(Мартынюк Н.А.)
("Главная книга", 2025, N 22)Морозов Дмитрий Александрович, государственный советник РФ 2 класса
(Мартынюк Н.А.)
("Главная книга", 2025, N 22)Морозов Дмитрий Александрович, государственный советник РФ 2 класса
Ситуация: Каков порядок получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья?
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)Как правило, в таких случаях устанавливается ограничение по количеству детей с ОВЗ в классах, группах (в том числе в детском саду). Например, при обучении в школе совместно с другими обучающимися количество обучающихся с ОВЗ устанавливается из расчета не более трех, а также должна соблюдаться предельная наполняемость отдельного класса (группы), группы продленного дня для обучающихся с ОВЗ в зависимости от нозологической группы (п. 29 Порядка, утв. Приказом Минпросвещения России от 22.03.2021 N 115; п. 20 Порядка, утв. Приказом Минпросвещения России от 31.07.2020 N 373).
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)Как правило, в таких случаях устанавливается ограничение по количеству детей с ОВЗ в классах, группах (в том числе в детском саду). Например, при обучении в школе совместно с другими обучающимися количество обучающихся с ОВЗ устанавливается из расчета не более трех, а также должна соблюдаться предельная наполняемость отдельного класса (группы), группы продленного дня для обучающихся с ОВЗ в зависимости от нозологической группы (п. 29 Порядка, утв. Приказом Минпросвещения России от 22.03.2021 N 115; п. 20 Порядка, утв. Приказом Минпросвещения России от 31.07.2020 N 373).
Статья: Множественность лиц и гражданско-правовое сообщество: сходства и различия
(Филиппова С.Ю.)
("Закон", 2022, N 6)Например, чем являются очередь граждан в магазине или аэропорте, группа попутчиков, следующих в одном купе поезда или в одном автобусе, группа студентов, распределивших между собой вопросы для подготовки совместного проекта, члены музыкального ансамбля и пр.? Так, в одно из юридических изданий поступил вопрос от читателей: "Являются ли сообщества родителей группы детского сада или класса школы гражданско-правовым сообществом? Если да, то каков юридический статус избираемого родительского комитета и его председателя?" <8> Достижения в цифровых технологиях привели к созданию большого количества информационных платформ (агрегаторов, маркетплейсов), позволяющих объединять значительное количество участников, которые делятся ресурсами: вещами, финансами, услугами, навыками, временем, приобретают мелкооптовые партии товара со скидкой, совместно арендуют транспортное средство для перевозки грузов. Мобильные приложения, разработанные программы позволяют быстро найти необходимый ресурс и взять его во временное пользование вместо того, чтобы приобретать его в собственность, - и это послужило базой для развития так называемой концепции совместного потребления. Она основана на деятельности и взаимодействии внутри некоего децентрализованного сообщества, открытого для неопределенного круга лиц, когда люди объединяются для достижения общей цели и сообща решают стоящие перед ними задачи. По мнению отдельных авторов, такие объединения лиц представляют гражданско-правовые сообщества, не наделенные гражданской правосубъектностью, однако имеющие возможность по ряду вопросов принимать решения <9>. Действительно ли лица, создавшие в социальной сети страничку, на которой предлагается обмениваться временно не используемыми вещами либо искать попутчиков в автомобильные поездки, объединяют всех пользователей в единое, сравнительно устойчивое образование (гражданско-правовое сообщество), которое может принимать решения и навязывать их участникам сообщества? То же можно сказать об очереди или родительском комитете? Где же граница между случайным сборищем людей, обладающих отдельной волей и могущих в любой момент его покинуть, и сообществом, где общая воля вытесняет индивидуальную? Все эти вопросы весьма актуальные, поскольку для корректного применения норм права необходимо точно определить ее гипотезу, т.е. условия, при которых установленное законом правило срабатывает.
(Филиппова С.Ю.)
("Закон", 2022, N 6)Например, чем являются очередь граждан в магазине или аэропорте, группа попутчиков, следующих в одном купе поезда или в одном автобусе, группа студентов, распределивших между собой вопросы для подготовки совместного проекта, члены музыкального ансамбля и пр.? Так, в одно из юридических изданий поступил вопрос от читателей: "Являются ли сообщества родителей группы детского сада или класса школы гражданско-правовым сообществом? Если да, то каков юридический статус избираемого родительского комитета и его председателя?" <8> Достижения в цифровых технологиях привели к созданию большого количества информационных платформ (агрегаторов, маркетплейсов), позволяющих объединять значительное количество участников, которые делятся ресурсами: вещами, финансами, услугами, навыками, временем, приобретают мелкооптовые партии товара со скидкой, совместно арендуют транспортное средство для перевозки грузов. Мобильные приложения, разработанные программы позволяют быстро найти необходимый ресурс и взять его во временное пользование вместо того, чтобы приобретать его в собственность, - и это послужило базой для развития так называемой концепции совместного потребления. Она основана на деятельности и взаимодействии внутри некоего децентрализованного сообщества, открытого для неопределенного круга лиц, когда люди объединяются для достижения общей цели и сообща решают стоящие перед ними задачи. По мнению отдельных авторов, такие объединения лиц представляют гражданско-правовые сообщества, не наделенные гражданской правосубъектностью, однако имеющие возможность по ряду вопросов принимать решения <9>. Действительно ли лица, создавшие в социальной сети страничку, на которой предлагается обмениваться временно не используемыми вещами либо искать попутчиков в автомобильные поездки, объединяют всех пользователей в единое, сравнительно устойчивое образование (гражданско-правовое сообщество), которое может принимать решения и навязывать их участникам сообщества? То же можно сказать об очереди или родительском комитете? Где же граница между случайным сборищем людей, обладающих отдельной волей и могущих в любой момент его покинуть, и сообществом, где общая воля вытесняет индивидуальную? Все эти вопросы весьма актуальные, поскольку для корректного применения норм права необходимо точно определить ее гипотезу, т.е. условия, при которых установленное законом правило срабатывает.
Ситуация: Какой установлен порядок приема на обучение в школу, в том числе в первый класс?
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)о количестве мест в первых классах - не позднее 10 календарных дней с момента издания вышеуказанного акта;
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)о количестве мест в первых классах - не позднее 10 календарных дней с момента издания вышеуказанного акта;
Вопрос: У работников-супругов двое несовершеннолетних детей, при этом у работника есть двое совершеннолетних детей от первого брака. Правильно ли предоставлять работнику стандартный налоговый вычет на детей в размере 12 000 руб.? В каком размере предоставлять вычет работнице - 12 000 руб. или 4 200 руб.?
(Консультация эксперта, УФНС России по Московской обл., 2025)С прекращением уплаты алиментов супругом обеспечение совершеннолетних детей завершается, в связи с чем количество детей супруга от первого брака не учитывается при расчете стандартного налогового вычета у работницы (Письма Минфина России от 15.04.2014 N 03-04-05/17101, от 21.01.2016 N 03-04-05/1999).
(Консультация эксперта, УФНС России по Московской обл., 2025)С прекращением уплаты алиментов супругом обеспечение совершеннолетних детей завершается, в связи с чем количество детей супруга от первого брака не учитывается при расчете стандартного налогового вычета у работницы (Письма Минфина России от 15.04.2014 N 03-04-05/17101, от 21.01.2016 N 03-04-05/1999).
"Правовые проблемы жизни и работы граждан в районах с неблагоприятными климатическими условиями: монография"
(отв. ред. Т.Ю. Коршунова, С.В. Каменская)
("КОНТРАКТ", 2024)Подходы к определению малокомплектной школы в субъектах Российской Федерации разнятся. Согласно Закону Республики Карелия от 20 декабря 2013 г. N 1755-ЗРК "Об образовании" малокомплектной признается общеобразовательная организация, расположенная в сельском населенном пункте и отвечающая таким критериям, как транспортная удаленность (время подвоза обучающихся превышает 30 мин. и отсутствует транспортная доступность иной общеобразовательной организации) и средняя наполняемость класса (не более 9 человек). По закону Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 июня 2013 г. N 55-ЗАО "Об образовании в Ямало-Ненецком автономном округе" малокомплектной образовательной организацией является общеобразовательная организация, расположенная в сельском населенном пункте, где отсутствует ежедневное транспортное сообщение для подвоза детей в образовательные организации, средняя наполняемость класса не превышает 10 человек, а общее количество обучающихся - не более 70 человек в случае реализации программ начального общего и основного общего образования и не более 100 человек в случае реализации программ начального общего, основного общего и среднего общего образования.
(отв. ред. Т.Ю. Коршунова, С.В. Каменская)
("КОНТРАКТ", 2024)Подходы к определению малокомплектной школы в субъектах Российской Федерации разнятся. Согласно Закону Республики Карелия от 20 декабря 2013 г. N 1755-ЗРК "Об образовании" малокомплектной признается общеобразовательная организация, расположенная в сельском населенном пункте и отвечающая таким критериям, как транспортная удаленность (время подвоза обучающихся превышает 30 мин. и отсутствует транспортная доступность иной общеобразовательной организации) и средняя наполняемость класса (не более 9 человек). По закону Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 июня 2013 г. N 55-ЗАО "Об образовании в Ямало-Ненецком автономном округе" малокомплектной образовательной организацией является общеобразовательная организация, расположенная в сельском населенном пункте, где отсутствует ежедневное транспортное сообщение для подвоза детей в образовательные организации, средняя наполняемость класса не превышает 10 человек, а общее количество обучающихся - не более 70 человек в случае реализации программ начального общего и основного общего образования и не более 100 человек в случае реализации программ начального общего, основного общего и среднего общего образования.
Статья: Новая миграционная политика и ее административно-правовое обеспечение
(Солдатов А.П.)
("Административное право и процесс", 2025, N 3)В настоящее время в Государственной Думе создана специальная комиссия, которая рассматривает пакет проектов предложений по ужесточению и изменению миграционного законодательства. Их общее количество около 30. Находящиеся на рассмотрении инициативы можно сгруппировать по направлениям или сферам: а) запрет низкоквалифицированным трудовым мигрантам привозить в нашу страну свои семьи, родственников, близких; б) общефедеральный запрет либо ограничения на занятия определенными видами трудовой деятельности для иностранных граждан, в том числе в медицине и образовании; в) обязательный сбор для прибывающих мигрантов, чтобы он покрывал затраты на депортацию в будущем; г) ограничение времени пребывания низкооплачиваемых специалистов в стране сроком трудового договора; д) никаких браков с россиянами ради получения гражданства; е) никаких школьных "анклавов", ограничить количество детей мигрантов до 10% от всех учащихся в классе и др. Перечисленные инициативы поддержали представители всех политических фракций Государственной Думы. По мнению автора, с принятием обозначенного пакета инициатив однозначно можно сказать, что в России окончательно сформировалась новая миграционная политика.
(Солдатов А.П.)
("Административное право и процесс", 2025, N 3)В настоящее время в Государственной Думе создана специальная комиссия, которая рассматривает пакет проектов предложений по ужесточению и изменению миграционного законодательства. Их общее количество около 30. Находящиеся на рассмотрении инициативы можно сгруппировать по направлениям или сферам: а) запрет низкоквалифицированным трудовым мигрантам привозить в нашу страну свои семьи, родственников, близких; б) общефедеральный запрет либо ограничения на занятия определенными видами трудовой деятельности для иностранных граждан, в том числе в медицине и образовании; в) обязательный сбор для прибывающих мигрантов, чтобы он покрывал затраты на депортацию в будущем; г) ограничение времени пребывания низкооплачиваемых специалистов в стране сроком трудового договора; д) никаких браков с россиянами ради получения гражданства; е) никаких школьных "анклавов", ограничить количество детей мигрантов до 10% от всех учащихся в классе и др. Перечисленные инициативы поддержали представители всех политических фракций Государственной Думы. По мнению автора, с принятием обозначенного пакета инициатив однозначно можно сказать, что в России окончательно сформировалась новая миграционная политика.
Ситуация: Как вывезти ребенка за границу?
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)Авиакомпания обязана предоставить ребенку (детям) в возрасте до 12 лет и сопровождающему его (их) пассажиру соседние пассажирские места на борту самолета. Такими местами являются места, которые находятся непосредственно рядом друг с другом в одном ряду, не разделенные проходом. Если количество пассажиров превышает количество таких мест, должны быть предоставлены места в одном ряду, разделенные проходом, и (или) места на соседних рядах, находящихся непосредственно впереди или позади. Места предоставляются в соответствии с классом обслуживания и с соблюдением требований безопасности полета. Если пассажир, который следует с ребенком (детьми) в возрасте до 12 лет, заключает договор воздушной перевозки после начала регистрации на рейс и соседние места на момент его регистрации на рейс отсутствуют, авиакомпания должна предоставить такому пассажиру и ребенку (детям) иные свободные места. Дополнительная плата за предоставление мест в указанных случаях не взимается (п. 84(1) Федеральных авиационных правил, утв. Приказом Минтранса России от 28.06.2007 N 82).
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)Авиакомпания обязана предоставить ребенку (детям) в возрасте до 12 лет и сопровождающему его (их) пассажиру соседние пассажирские места на борту самолета. Такими местами являются места, которые находятся непосредственно рядом друг с другом в одном ряду, не разделенные проходом. Если количество пассажиров превышает количество таких мест, должны быть предоставлены места в одном ряду, разделенные проходом, и (или) места на соседних рядах, находящихся непосредственно впереди или позади. Места предоставляются в соответствии с классом обслуживания и с соблюдением требований безопасности полета. Если пассажир, который следует с ребенком (детьми) в возрасте до 12 лет, заключает договор воздушной перевозки после начала регистрации на рейс и соседние места на момент его регистрации на рейс отсутствуют, авиакомпания должна предоставить такому пассажиру и ребенку (детям) иные свободные места. Дополнительная плата за предоставление мест в указанных случаях не взимается (п. 84(1) Федеральных авиационных правил, утв. Приказом Минтранса России от 28.06.2007 N 82).
Статья: Питание школьников в 2024 году
(Артемова И.В.)
("Советник в сфере образования", 2024, N 7)Размер субсидии рассчитывается исходя из количества детей в 1 - 4-х классах, числа дето-дней в году, стоимости среднесуточных наборов пищевых продуктов, индекса цен и процента софинансирования. Количество дето-дней рассчитывается исходя из количества учебных дней в году для обучающихся 1-х классов, равное 165 дням, 2 - 4-х классов с учетом организации занятий в режимах 6-дневной - 204 дня и 5-дневной учебной недели - 170 дней.
(Артемова И.В.)
("Советник в сфере образования", 2024, N 7)Размер субсидии рассчитывается исходя из количества детей в 1 - 4-х классах, числа дето-дней в году, стоимости среднесуточных наборов пищевых продуктов, индекса цен и процента софинансирования. Количество дето-дней рассчитывается исходя из количества учебных дней в году для обучающихся 1-х классов, равное 165 дням, 2 - 4-х классов с учетом организации занятий в режимах 6-дневной - 204 дня и 5-дневной учебной недели - 170 дней.