Требования к преподавателю ДПО
Подборка наиболее важных документов по запросу Требования к преподавателю ДПО (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
"Судебная практика и развитие законодательства о труде и социальном обеспечении: научно-практическое пособие"
(Антонова Н.В., Каменская С.В., Коршунова Т.Ю. и др.)
(отв. ред. Т.Ю. Коршунова)
("КОНТРАКТ", 2024)В обоснование заявленных требований И. указала, что работает в ГОУ "ЦРР" с марта 2012 г. в должности кладовщика, за время работы в этой должности она получила высшее образование по специальности "Педагогическое образование" с присвоением квалификации "бакалавр" в негосударственном образовательном учреждении высшего профессионального образования "Московский социально-педагогический институт" г. Москвы. Кроме того, ею получено дополнительное образование в рамках профессиональной переподготовки, присвоена квалификация "Преподаватель изобразительного и декоративно-прикладного искусства" с правом на ведение профессиональной деятельности в сфере преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства по программам общего и дополнительного образования.
(Антонова Н.В., Каменская С.В., Коршунова Т.Ю. и др.)
(отв. ред. Т.Ю. Коршунова)
("КОНТРАКТ", 2024)В обоснование заявленных требований И. указала, что работает в ГОУ "ЦРР" с марта 2012 г. в должности кладовщика, за время работы в этой должности она получила высшее образование по специальности "Педагогическое образование" с присвоением квалификации "бакалавр" в негосударственном образовательном учреждении высшего профессионального образования "Московский социально-педагогический институт" г. Москвы. Кроме того, ею получено дополнительное образование в рамках профессиональной переподготовки, присвоена квалификация "Преподаватель изобразительного и декоративно-прикладного искусства" с правом на ведение профессиональной деятельности в сфере преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства по программам общего и дополнительного образования.
Статья: Возрождение кафедры конституционного и административного права Байкальского государственного университета: традиции и перспективы
(Чуксина В.В., Эвертовская Л.В.)
("Государственная власть и местное самоуправление", 2022, N 3)Преподаватели кафедры являются признанными специалистами в сфере функционирования публичной власти, входят в качестве независимых экспертов в составы комиссий по соблюдению требований к служебному поведению государственных гражданских служащих и урегулированию конфликта интересов, конкурсных комиссий для замещения должностей государственной гражданской службы в государственных органах Иркутской области, территориальных органах федеральных органов исполнительной власти, а также являются членами экспертных советов при указанных структурах. Кроме того, преподаватели кафедры конституционного и административного права привлекаются в качестве лекторов учебными центрами дополнительного профессионального образования БГУ в рамках программ повышения квалификации государственных и муниципальных служащих.
(Чуксина В.В., Эвертовская Л.В.)
("Государственная власть и местное самоуправление", 2022, N 3)Преподаватели кафедры являются признанными специалистами в сфере функционирования публичной власти, входят в качестве независимых экспертов в составы комиссий по соблюдению требований к служебному поведению государственных гражданских служащих и урегулированию конфликта интересов, конкурсных комиссий для замещения должностей государственной гражданской службы в государственных органах Иркутской области, территориальных органах федеральных органов исполнительной власти, а также являются членами экспертных советов при указанных структурах. Кроме того, преподаватели кафедры конституционного и административного права привлекаются в качестве лекторов учебными центрами дополнительного профессионального образования БГУ в рамках программ повышения квалификации государственных и муниципальных служащих.
Судебная практика
Апелляционное определение Приморского краевого суда от 05.09.2023 N 33-8063/2023 (УИД 25RS0002-01-2022-010594-80)
Категория спора: Защита прав и интересов работника.
Требования работника: 1) О признании незаконным отказа в приеме на работу, обязании заключить трудовой договор; 2) О взыскании оплаты за вынужденный прогул; 3) О взыскании компенсации морального вреда; 4) О взыскании расходов на оплату медицинского осмотра.
Обстоятельства: Истец прошел конкурсный отбор для заключения трудового договора, получил направление и прошел медицинский осмотр, а также обязательное психиатрическое освидетельствование в целях трудоустройства, однако в заключении трудового договора ему было отказано. Установлено, что квалификация истца не соответствует обязательным критериям по должности.
Решение: 1) Отказано; 2) Отказано; 3) Отказано; 4) Удовлетворено в части.Доводы апелляционной жалобы о том, что М. был единогласно избран по результатам конкурсного отбора на Ученом совете 12 сентября 2022 года, что свидетельствует о незаконном отказе в приеме на работу не влекут отмену решения суда. В соответствии с положениями ст. 332 Трудового кодекса Российской Федерации заключению трудового договора на замещение должности педагогического работника, относящегося к профессорско-преподавательскому составу, в организации, осуществляющей образовательную деятельность по реализации образовательных программ высшего образования и дополнительных профессиональных программ, предшествует избрание по конкурсу на замещение соответствующей должности, однако избрание по конкурсу не влечет за собой обязанности работодателя заключить трудовой договор при несоответствии претендента квалификационным требованиям установленным к должности.
Категория спора: Защита прав и интересов работника.
Требования работника: 1) О признании незаконным отказа в приеме на работу, обязании заключить трудовой договор; 2) О взыскании оплаты за вынужденный прогул; 3) О взыскании компенсации морального вреда; 4) О взыскании расходов на оплату медицинского осмотра.
Обстоятельства: Истец прошел конкурсный отбор для заключения трудового договора, получил направление и прошел медицинский осмотр, а также обязательное психиатрическое освидетельствование в целях трудоустройства, однако в заключении трудового договора ему было отказано. Установлено, что квалификация истца не соответствует обязательным критериям по должности.
Решение: 1) Отказано; 2) Отказано; 3) Отказано; 4) Удовлетворено в части.Доводы апелляционной жалобы о том, что М. был единогласно избран по результатам конкурсного отбора на Ученом совете 12 сентября 2022 года, что свидетельствует о незаконном отказе в приеме на работу не влекут отмену решения суда. В соответствии с положениями ст. 332 Трудового кодекса Российской Федерации заключению трудового договора на замещение должности педагогического работника, относящегося к профессорско-преподавательскому составу, в организации, осуществляющей образовательную деятельность по реализации образовательных программ высшего образования и дополнительных профессиональных программ, предшествует избрание по конкурсу на замещение соответствующей должности, однако избрание по конкурсу не влечет за собой обязанности работодателя заключить трудовой договор при несоответствии претендента квалификационным требованиям установленным к должности.
Нормативные акты
Постановление Конституционного Суда РФ от 15.07.2022 N 32-П
"По делу о проверке конституционности частей первой и восьмой статьи 332 Трудового кодекса Российской Федерации в связи с жалобой гражданина А.А. Подакова"Федеральному законодателю надлежит, руководствуясь требованиями Конституции Российской Федерации и основанными на них правовыми позициями Конституционного Суда Российской Федерации, выраженными в настоящем Постановлении, в кратчайшие сроки внести в действующее правовое регулирование трудовых отношений с педагогическими работниками, относящимися к профессорско-преподавательскому составу в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательных программ высшего образования и дополнительных профессиональных программ, надлежащие изменения, которые - исходя из необходимости обеспечения баланса конституционных прав и свобод сторон трудового договора, а также справедливого согласования их законных интересов - были бы направлены на предоставление указанной категории работников защиты от необоснованного заключения с ними краткосрочных трудовых договоров и произвольного определения работодателем сроков их действия, а также срока, на которые продлевается действие срочного трудового договора при избрании работника по конкурсу на замещение той же должности, в том числе:
"По делу о проверке конституционности частей первой и восьмой статьи 332 Трудового кодекса Российской Федерации в связи с жалобой гражданина А.А. Подакова"Федеральному законодателю надлежит, руководствуясь требованиями Конституции Российской Федерации и основанными на них правовыми позициями Конституционного Суда Российской Федерации, выраженными в настоящем Постановлении, в кратчайшие сроки внести в действующее правовое регулирование трудовых отношений с педагогическими работниками, относящимися к профессорско-преподавательскому составу в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательных программ высшего образования и дополнительных профессиональных программ, надлежащие изменения, которые - исходя из необходимости обеспечения баланса конституционных прав и свобод сторон трудового договора, а также справедливого согласования их законных интересов - были бы направлены на предоставление указанной категории работников защиты от необоснованного заключения с ними краткосрочных трудовых договоров и произвольного определения работодателем сроков их действия, а также срока, на которые продлевается действие срочного трудового договора при избрании работника по конкурсу на замещение той же должности, в том числе:
"Обзор судебной практики Верховного Суда Российской Федерации N 2 (2023)"
(утв. Президиумом Верховного Суда РФ 19.07.2023)В обоснование заявленных требований И. указала, что работает в учреждении с марта 2012 года в должности кладовщика, за время работы в этой должности она получила высшее образование по специальности "Педагогическое образование" с присвоением квалификации "бакалавр", кроме того, ею получено дополнительное образование в рамках профессиональной переподготовки, присвоена квалификация "Преподаватель изобразительного и декоративно-прикладного искусства" с правом ведения профессиональной деятельности в сфере преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства по программам общего и дополнительного образования.
(утв. Президиумом Верховного Суда РФ 19.07.2023)В обоснование заявленных требований И. указала, что работает в учреждении с марта 2012 года в должности кладовщика, за время работы в этой должности она получила высшее образование по специальности "Педагогическое образование" с присвоением квалификации "бакалавр", кроме того, ею получено дополнительное образование в рамках профессиональной переподготовки, присвоена квалификация "Преподаватель изобразительного и декоративно-прикладного искусства" с правом ведения профессиональной деятельности в сфере преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства по программам общего и дополнительного образования.
Статья: О порядке обучения лиц мерам пожарной безопасности в организации
(Шеншин В.М., Перегудова Н.В.)
("Оборонно-промышленный комплекс: управление, экономика и финансы, право", 2023, N 12)Затрагивая специфику требований, предъявляемых к преподавателям образовательных организаций, реализующих дополнительное профессиональное образование в области пожарной безопасности, следует отметить, что вопрос обучения преподавателей регламентируется законодательством Российской Федерации об образовании.
(Шеншин В.М., Перегудова Н.В.)
("Оборонно-промышленный комплекс: управление, экономика и финансы, право", 2023, N 12)Затрагивая специфику требований, предъявляемых к преподавателям образовательных организаций, реализующих дополнительное профессиональное образование в области пожарной безопасности, следует отметить, что вопрос обучения преподавателей регламентируется законодательством Российской Федерации об образовании.
Вопрос: Какие квалификационные требования предъявляются к учителю физической культуры?
(Консультация эксперта, Гострудинспекция в Нижегородской обл., 2026)Квалификационные требования к должности преподавателя для работников высшего профессионального и дополнительного профессионального образования предусматривают наличие высшего профессионального образования и стажа работы в образовательном учреждении не менее 1 года, при наличии послевузовского профессионального образования (аспирантура, ординатура, адъюнктура) или ученой степени кандидата наук - без предъявления требований к стажу работы (Приложение к Приказу Минздравсоцразвития России от 11.01.2011 N 1н).
(Консультация эксперта, Гострудинспекция в Нижегородской обл., 2026)Квалификационные требования к должности преподавателя для работников высшего профессионального и дополнительного профессионального образования предусматривают наличие высшего профессионального образования и стажа работы в образовательном учреждении не менее 1 года, при наличии послевузовского профессионального образования (аспирантура, ординатура, адъюнктура) или ученой степени кандидата наук - без предъявления требований к стажу работы (Приложение к Приказу Минздравсоцразвития России от 11.01.2011 N 1н).
Статья: Личный кабинет работодателя по охране труда
(Агуреева Н.)
("Кадровая служба и управление персоналом предприятия", 2023, N 11)3. Не менее 2 лиц, проводящих обучение по охране труда, в штате организации или специалистов, привлекаемых по договорам гражданско-правового характера. В Правилах нет разъяснений о том, какие требования предъявляются к лицам, проводящим обучение. Однако стоит помнить, что обучение по оказанию первой помощи требует, чтобы обучающий имел подготовку по оказанию первой помощи в объеме не менее 8 часов и прошел подготовку по программам дополнительного профессионального образования повышения квалификации по подготовке преподавателей, обучающих приемам оказания первой помощи (см. п. 35 Правил). Соответственно, обучающие лица могут сами пройти обучение по соответствующим программам в учебном центре или у индивидуального предпринимателя;
(Агуреева Н.)
("Кадровая служба и управление персоналом предприятия", 2023, N 11)3. Не менее 2 лиц, проводящих обучение по охране труда, в штате организации или специалистов, привлекаемых по договорам гражданско-правового характера. В Правилах нет разъяснений о том, какие требования предъявляются к лицам, проводящим обучение. Однако стоит помнить, что обучение по оказанию первой помощи требует, чтобы обучающий имел подготовку по оказанию первой помощи в объеме не менее 8 часов и прошел подготовку по программам дополнительного профессионального образования повышения квалификации по подготовке преподавателей, обучающих приемам оказания первой помощи (см. п. 35 Правил). Соответственно, обучающие лица могут сами пройти обучение по соответствующим программам в учебном центре или у индивидуального предпринимателя;
Вопрос: Вправе ли ИП работать преподавателем в среднем специальном учебном заведении?
(Консультация эксперта, 2024)Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (утв. Приказом Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 N 761н), устанавливает требования к квалификации преподавателя. Так, преподаватель среднего специального учебного заведения должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.
(Консультация эксперта, 2024)Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (утв. Приказом Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 N 761н), устанавливает требования к квалификации преподавателя. Так, преподаватель среднего специального учебного заведения должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.
Вопрос: Какие квалификационные требования предъявляются к тренеру-преподавателю?
(Консультация эксперта, Минтруд России, 2026)б) требования к опыту практической работы - не менее двух лет в должности тренера-преподавателя или педагога дополнительного образования соответствующей направленности - для старшего тренера-преподавателя.
(Консультация эксперта, Минтруд России, 2026)б) требования к опыту практической работы - не менее двух лет в должности тренера-преподавателя или педагога дополнительного образования соответствующей направленности - для старшего тренера-преподавателя.
"Комментарий к Федеральному закону от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
(постатейный)
(Барабанова С.В., Пешкова (Белогорцева) Х.В., Агибалова Е.Н., Баранов И.В., Воронцов А.Л., Менкенов А.В., Ротко С.В., Селезнева А.Х., Чернусь Н.Ю., Беляев М.А., Зенков М.Ю., Елаев А.А., Котухов С.А., Тимошенко Д.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)Диплом о ДПО, имеющийся у конкретного научно-педагогического работника, позволяет также однозначно решить вопрос о соответствии преподавателя общесистемным требованиям ФГОС в части кадрового обеспечения учебного процесса и наличия у научно-педагогических работников образования, соответствующего профилю преподаваемой дисциплины (модуля).
(постатейный)
(Барабанова С.В., Пешкова (Белогорцева) Х.В., Агибалова Е.Н., Баранов И.В., Воронцов А.Л., Менкенов А.В., Ротко С.В., Селезнева А.Х., Чернусь Н.Ю., Беляев М.А., Зенков М.Ю., Елаев А.А., Котухов С.А., Тимошенко Д.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)Диплом о ДПО, имеющийся у конкретного научно-педагогического работника, позволяет также однозначно решить вопрос о соответствии преподавателя общесистемным требованиям ФГОС в части кадрового обеспечения учебного процесса и наличия у научно-педагогических работников образования, соответствующего профилю преподаваемой дисциплины (модуля).
Вопрос: Может ли один и тот же работник с необходимой подготовкой быть членом комиссии по проверке знания требований охраны труда по вопросам оказания первой помощи пострадавшим и проводить обучение работников по оказанию первой помощи пострадавшим?
(Консультация эксперта, 2024)Обучение работников по оказанию первой помощи пострадавшим проводится организацией или индивидуальным предпринимателем, оказывающими услуги по обучению работодателей и работников вопросам охраны труда, или работодателями с привлечением работников или иных специалистов, имеющих подготовку по оказанию первой помощи в объеме не менее восьми часов и в соответствии с примерными перечнями тем, предусмотренными Приложением N 2 к Правилам, и прошедших подготовку по программам дополнительного профессионального образования повышения квалификации по подготовке преподавателей, обучающих приемам оказания первой помощи (п. 35 Правил).
(Консультация эксперта, 2024)Обучение работников по оказанию первой помощи пострадавшим проводится организацией или индивидуальным предпринимателем, оказывающими услуги по обучению работодателей и работников вопросам охраны труда, или работодателями с привлечением работников или иных специалистов, имеющих подготовку по оказанию первой помощи в объеме не менее восьми часов и в соответствии с примерными перечнями тем, предусмотренными Приложением N 2 к Правилам, и прошедших подготовку по программам дополнительного профессионального образования повышения квалификации по подготовке преподавателей, обучающих приемам оказания первой помощи (п. 35 Правил).
Вопрос: Какие квалификационные требования предъявляются к преподавателю-методисту?
(Консультация эксперта, Минтруд России, 2026)Квалификационные справочники и профессиональные стандарты не содержат требований к должности преподавателя-методиста.
(Консультация эксперта, Минтруд России, 2026)Квалификационные справочники и профессиональные стандарты не содержат требований к должности преподавателя-методиста.