Школьный музей
Подборка наиболее важных документов по запросу Школьный музей (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Статья: Некоторые вопросы применения последствий исполненных недействительных контрактов
(Лукьяненко М.Ф.)
("Гражданское право", 2025, N 6)К таким объектам принято относить объекты социальной инфраструктуры, необходимые для жизнеобеспечения населения и реализации социальных задач (больницы, школы, спортивные комплексы, музеи, детские площадки и т.п.). Например, социальная значимость детской площадки как объекта закупки заключается в создании комфортной, безопасной и развивающей среды, которая способствует активности населения и укреплению здоровья детей.
(Лукьяненко М.Ф.)
("Гражданское право", 2025, N 6)К таким объектам принято относить объекты социальной инфраструктуры, необходимые для жизнеобеспечения населения и реализации социальных задач (больницы, школы, спортивные комплексы, музеи, детские площадки и т.п.). Например, социальная значимость детской площадки как объекта закупки заключается в создании комфортной, безопасной и развивающей среды, которая способствует активности населения и укреплению здоровья детей.
"Право и виртуальное пространство: монография"
(отв. ред. Ю.А. Тихомиров)
("Проспект", 2025)- реализовать мероприятия по созданию виртуальных концертных залов на площадках учреждений культуры (концертных организаций, домов культуры, библиотек, музеев, детских школ искусств и т.д.);
(отв. ред. Ю.А. Тихомиров)
("Проспект", 2025)- реализовать мероприятия по созданию виртуальных концертных залов на площадках учреждений культуры (концертных организаций, домов культуры, библиотек, музеев, детских школ искусств и т.д.);
Нормативные акты
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ
(ред. от 26.07.2026)
"Об образовании в Российской Федерации"2. Образовательная организация может иметь в своей структуре различные структурные подразделения, обеспечивающие осуществление образовательной деятельности с учетом уровня, вида и направленности реализуемых образовательных программ, формы обучения и режима пребывания обучающихся (филиалы, представительства, отделения, факультеты, институты, центры, кафедры, подготовительные отделения и курсы, научно-исследовательские, методические и учебно-методические подразделения, лаборатории, конструкторские бюро, учебно-производственные комплексы, учебные и учебно-производственные мастерские, клиники, учебно-опытные хозяйства, учебные полигоны, учебные базы практики, учебно-демонстрационные центры, учебные театры, выставочные залы, учебные цирковые манежи, учебные танцевальные и оперные студии, учебные концертные залы, художественно-творческие мастерские, библиотеки, музеи, спортивные клубы, студенческие спортивные клубы, школьные спортивные клубы, общежития, интернаты, психологические и социально-педагогические службы, обеспечивающие социальную адаптацию и реабилитацию нуждающихся в ней обучающихся, и иные предусмотренные локальными нормативными актами образовательной организации структурные подразделения).
(ред. от 26.07.2026)
"Об образовании в Российской Федерации"2. Образовательная организация может иметь в своей структуре различные структурные подразделения, обеспечивающие осуществление образовательной деятельности с учетом уровня, вида и направленности реализуемых образовательных программ, формы обучения и режима пребывания обучающихся (филиалы, представительства, отделения, факультеты, институты, центры, кафедры, подготовительные отделения и курсы, научно-исследовательские, методические и учебно-методические подразделения, лаборатории, конструкторские бюро, учебно-производственные комплексы, учебные и учебно-производственные мастерские, клиники, учебно-опытные хозяйства, учебные полигоны, учебные базы практики, учебно-демонстрационные центры, учебные театры, выставочные залы, учебные цирковые манежи, учебные танцевальные и оперные студии, учебные концертные залы, художественно-творческие мастерские, библиотеки, музеи, спортивные клубы, студенческие спортивные клубы, школьные спортивные клубы, общежития, интернаты, психологические и социально-педагогические службы, обеспечивающие социальную адаптацию и реабилитацию нуждающихся в ней обучающихся, и иные предусмотренные локальными нормативными актами образовательной организации структурные подразделения).
Статья: Налог на зрелища: историко-правовое исследование
(Пономарева К.А., Крючков Д.В.)
("Финансовое право", 2024, N 12)Отдельные мероприятия, устраиваемые для просмотра учащимися школ, инвалидами, музеи также не облагались налогом на зрелища.
(Пономарева К.А., Крючков Д.В.)
("Финансовое право", 2024, N 12)Отдельные мероприятия, устраиваемые для просмотра учащимися школ, инвалидами, музеи также не облагались налогом на зрелища.
Статья: О соотношении института наследственного фонда с завещанием, наследственным договором и договором доверительного управления имуществом
(Сынкова Е.Н.)
("Наследственное право", 2024, N 4)Как видим, завещательный отказ и завещательное возложение - это обязание наследников совершить определенные действия имущественного характера, но ни завещательный отказ, ни завещательное возложение не являются гарантией того, что эти действия будут наследниками совершены. Также такие действия носят срочный характер, а нередко предполагают совершение какого-либо разового действия (например, передать определенному лицу конкретную сумму денег или передать всю или часть библиотеки либо коллекции наследодателя школе или музею и т.п.).
(Сынкова Е.Н.)
("Наследственное право", 2024, N 4)Как видим, завещательный отказ и завещательное возложение - это обязание наследников совершить определенные действия имущественного характера, но ни завещательный отказ, ни завещательное возложение не являются гарантией того, что эти действия будут наследниками совершены. Также такие действия носят срочный характер, а нередко предполагают совершение какого-либо разового действия (например, передать определенному лицу конкретную сумму денег или передать всю или часть библиотеки либо коллекции наследодателя школе или музею и т.п.).