Профильные смены
Подборка наиболее важных документов по запросу Профильные смены (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Статья: Обязан ли работодатель изменять вид режима работы по требованию льготника?
(Ливена С.В.)
("Кадровик-практик", 2026, N 6)Позиция специалистов профильных ведомств
(Ливена С.В.)
("Кадровик-практик", 2026, N 6)Позиция специалистов профильных ведомств
Статья: "Право натуры" и философско-правовые основания образовательных стандартов подготовки юристов в Российской империи
(Зипунникова Н.Н.)
("Российский юридический журнал", 2024, N 2)В статье поставлена задача проанализировать наполнение образовательных стандартов учебных заведений, осуществлявших подготовку юристов в Российской империи (университетов, лицеев), а также выявить место и роль в них естественного права, философии права и ее истории. Исследуются уставы императорских университетов, адресованные отдельным лицеям акты и постановления, изучаются распоряжения профильного ведомства - Министерства народного просвещения. Уделено некоторое внимание образовательно-научной практике, демонстрирующей специфику реализации закрепленных в узаконениях стандартов подготовки профессиональных юридических кадров. Показано, что изначально отечественное юридическое образование развивалось как ориентированное на естественное право в качестве основы юриспруденции. Отмечено, что казус профессора А.П. Куницына и его труда "Право естественное" вплетен в трансформацию образовательно-научной политики Российского государства, смену ориентиров в юридическом образовании и правоведении. В пореформенную эпоху в стандартах юридических факультетов последовательно обозначалась история философии права; в начале XX столетия университетские профессора развивали возрожденную идею естественного права. В работе использованы приемы историко-правовой реконструкции, формально-юридический и сравнительно-исторический методы. Сделан вывод о значимости философско-правового наполнения образовательных стандартов подготовки профессиональных юридических кадров в Российской империи.
(Зипунникова Н.Н.)
("Российский юридический журнал", 2024, N 2)В статье поставлена задача проанализировать наполнение образовательных стандартов учебных заведений, осуществлявших подготовку юристов в Российской империи (университетов, лицеев), а также выявить место и роль в них естественного права, философии права и ее истории. Исследуются уставы императорских университетов, адресованные отдельным лицеям акты и постановления, изучаются распоряжения профильного ведомства - Министерства народного просвещения. Уделено некоторое внимание образовательно-научной практике, демонстрирующей специфику реализации закрепленных в узаконениях стандартов подготовки профессиональных юридических кадров. Показано, что изначально отечественное юридическое образование развивалось как ориентированное на естественное право в качестве основы юриспруденции. Отмечено, что казус профессора А.П. Куницына и его труда "Право естественное" вплетен в трансформацию образовательно-научной политики Российского государства, смену ориентиров в юридическом образовании и правоведении. В пореформенную эпоху в стандартах юридических факультетов последовательно обозначалась история философии права; в начале XX столетия университетские профессора развивали возрожденную идею естественного права. В работе использованы приемы историко-правовой реконструкции, формально-юридический и сравнительно-исторический методы. Сделан вывод о значимости философско-правового наполнения образовательных стандартов подготовки профессиональных юридических кадров в Российской империи.
Нормативные акты
Приказ Минпросвещения России от 20.05.2021 N 262
(ред. от 14.09.2023)
"Об утверждении методик расчета показателей федеральных проектов национального проекта "Образование"Показатель отражает охват детей деятельностью региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, детских, мобильных технопарков "Кванториум", детских технопарков "Кванториум" на базе общеобразовательных организаций, центров "Дом научной коллаборации", центров "ИТ-куб", под которой подразумеваются дополнительные общеразвивающие программы, особо значимые региональные мероприятия, профильные региональные смены, олимпиады и иные конкурсные мероприятия, открытые образовательные события (лекции, семинары, мастер-классы, круглые столы) и т.д.
(ред. от 14.09.2023)
"Об утверждении методик расчета показателей федеральных проектов национального проекта "Образование"Показатель отражает охват детей деятельностью региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, детских, мобильных технопарков "Кванториум", детских технопарков "Кванториум" на базе общеобразовательных организаций, центров "Дом научной коллаборации", центров "ИТ-куб", под которой подразумеваются дополнительные общеразвивающие программы, особо значимые региональные мероприятия, профильные региональные смены, олимпиады и иные конкурсные мероприятия, открытые образовательные события (лекции, семинары, мастер-классы, круглые столы) и т.д.
Статья: Российское движение детей и молодежи "Движение первых"
(Худжатов М.Б.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2026)- программа профильной смены "Движения Первых" - программы для детей в возрасте от 7 до 17 лет, выстроенные по логике конструктора профильных смен "Движения Первых" и направленные на приобщение подрастающего поколения к российским традиционным духовно-нравственным ценностям, создание условий для личностного развития и гражданского становления детей, усвоение ими норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, вовлечение в деятельность "Движения Первых". Профильные смены "Движения Первых" проводятся во всех организациях отдыха детей и их оздоровления разных типов во всех регионах. Одним из вариантов профильных смен "Движения Первых" для младших школьников является программа "Содружество Орлят России";
(Худжатов М.Б.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2026)- программа профильной смены "Движения Первых" - программы для детей в возрасте от 7 до 17 лет, выстроенные по логике конструктора профильных смен "Движения Первых" и направленные на приобщение подрастающего поколения к российским традиционным духовно-нравственным ценностям, создание условий для личностного развития и гражданского становления детей, усвоение ими норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, вовлечение в деятельность "Движения Первых". Профильные смены "Движения Первых" проводятся во всех организациях отдыха детей и их оздоровления разных типов во всех регионах. Одним из вариантов профильных смен "Движения Первых" для младших школьников является программа "Содружество Орлят России";
Статья: Ночная работа в командировке: как оплачивать?
(Ливена С.В.)
("Кадровик-практик", 2026, N 5)Таким образом, среди специалистов профильных ведомств преобладает мнение о дополнительной оплате ночной работы в командировке. Однако после выхода письма Роструда от 27.03.2025 N ПГ/04657-6-1 можно ожидать и смены курса по рассматриваемому вопросу.
(Ливена С.В.)
("Кадровик-практик", 2026, N 5)Таким образом, среди специалистов профильных ведомств преобладает мнение о дополнительной оплате ночной работы в командировке. Однако после выхода письма Роструда от 27.03.2025 N ПГ/04657-6-1 можно ожидать и смены курса по рассматриваемому вопросу.
Статья: Уголовная ответственность за незаконную коллекторскую деятельность: законодательное определение и перспективы реализации
(Скрипченко Н.Ю.)
("Банковское право", 2025, N 2)Объективная схожесть нового состава с составом вымогательства (ст. 163 УК РФ), вменяемого лицам, "выбивающим" долги без официального оформления прав кредитора, позволяет прогнозировать уверенное применение ст. 172.4 УК РФ на практике, так как в арсенале у органов уголовной юстиции есть не только профильное Постановление Пленума Верховного Суда РФ, ориентирующего по вопросам квалификации вымогательства <7>, но и значительный объем эмпирического материала по данной категории дел. Сложности при реализации ст. 172.4 УК РФ могут возникнуть при установлении криминообразующих признаков, отличающихся нормативной неопределенностью и наполненных содержанием, отличным от состава ст. 163 УК РФ. К числу последних относится непосредственный объект. Отведя новому составу место среди экономических преступлений и конкретизировав адресата запрета, законодатель отнес к объекту уголовно-правовой охраны установленный ФЗ N 230 порядок деятельности по возврату просроченной задолженности физических лиц. Дублируя состав ч. 1 ст. 163 УК РФ в части дополнительного объекта (здоровье, физическая неприкосновенность; право собственности; честь, достоинство потерпевшего и близких ему лиц), деяние, охватываемое ч. 1 ст. 172.4 УК РФ, отличается от вымогательства предметом. Определив предмет как "просроченная задолженность физического лица", законодатель отсылает к отраслевому законодательству для уяснения его содержания. Отсутствие легальной констатации указанного понятия ориентирует на систематическое толкование диспозиции ч. 1 ст. 172.4 УК РФ с профильными актами. Анализ ч. 1 ст. 819 ГК РФ, раскрывающей содержание кредитного договора, во взаимосвязи с положениями ст. 384, 388, 395 Гражданского кодекса РФ, определяющими объем прав нового кредитора при смене лиц в обязательстве и виды ответственности должника за неисполнение денежных обязательств, позволяет к просроченной задолженности отнести денежные средства в размере: 1) неисполненных кредитных обязательств (основной долг); 2) процентов за пользование кредитными средствами, начисленных с учетом размера ставки, установленной договором (плата за кредит); 3) процентов, начисленных на суммы просроченных платежей (плата за просрочку исполнения обязательства) <8>. Длящийся характер неисполнения обязательств влечет перманентный рост просроченной задолженности за счет начисляемой неустойки, что необходимо учитывать при уголовно-правовой оценке действий по ст. 172.4 УК РФ, определяя предмет преступления на день криминального посягательства. Требования (подкрепленные угрозами) средств, превышающих размер задолженности, подлежат самостоятельной квалификации по ст. 163 УК РФ, так как в этом случае виновный посягает на право собственности должника.
(Скрипченко Н.Ю.)
("Банковское право", 2025, N 2)Объективная схожесть нового состава с составом вымогательства (ст. 163 УК РФ), вменяемого лицам, "выбивающим" долги без официального оформления прав кредитора, позволяет прогнозировать уверенное применение ст. 172.4 УК РФ на практике, так как в арсенале у органов уголовной юстиции есть не только профильное Постановление Пленума Верховного Суда РФ, ориентирующего по вопросам квалификации вымогательства <7>, но и значительный объем эмпирического материала по данной категории дел. Сложности при реализации ст. 172.4 УК РФ могут возникнуть при установлении криминообразующих признаков, отличающихся нормативной неопределенностью и наполненных содержанием, отличным от состава ст. 163 УК РФ. К числу последних относится непосредственный объект. Отведя новому составу место среди экономических преступлений и конкретизировав адресата запрета, законодатель отнес к объекту уголовно-правовой охраны установленный ФЗ N 230 порядок деятельности по возврату просроченной задолженности физических лиц. Дублируя состав ч. 1 ст. 163 УК РФ в части дополнительного объекта (здоровье, физическая неприкосновенность; право собственности; честь, достоинство потерпевшего и близких ему лиц), деяние, охватываемое ч. 1 ст. 172.4 УК РФ, отличается от вымогательства предметом. Определив предмет как "просроченная задолженность физического лица", законодатель отсылает к отраслевому законодательству для уяснения его содержания. Отсутствие легальной констатации указанного понятия ориентирует на систематическое толкование диспозиции ч. 1 ст. 172.4 УК РФ с профильными актами. Анализ ч. 1 ст. 819 ГК РФ, раскрывающей содержание кредитного договора, во взаимосвязи с положениями ст. 384, 388, 395 Гражданского кодекса РФ, определяющими объем прав нового кредитора при смене лиц в обязательстве и виды ответственности должника за неисполнение денежных обязательств, позволяет к просроченной задолженности отнести денежные средства в размере: 1) неисполненных кредитных обязательств (основной долг); 2) процентов за пользование кредитными средствами, начисленных с учетом размера ставки, установленной договором (плата за кредит); 3) процентов, начисленных на суммы просроченных платежей (плата за просрочку исполнения обязательства) <8>. Длящийся характер неисполнения обязательств влечет перманентный рост просроченной задолженности за счет начисляемой неустойки, что необходимо учитывать при уголовно-правовой оценке действий по ст. 172.4 УК РФ, определяя предмет преступления на день криминального посягательства. Требования (подкрепленные угрозами) средств, превышающих размер задолженности, подлежат самостоятельной квалификации по ст. 163 УК РФ, так как в этом случае виновный посягает на право собственности должника.
"Комментарий к Федеральному закону от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
(постатейный)
(Барабанова С.В., Пешкова (Белогорцева) Х.В., Агибалова Е.Н., Баранов И.В., Воронцов А.Л., Менкенов А.В., Ротко С.В., Селезнева А.Х., Чернусь Н.Ю., Беляев М.А., Зенков М.Ю., Елаев А.А., Котухов С.А., Тимошенко Д.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)При реализации ДПП может применяться форма организации образовательной деятельности, основанная на модульном принципе представления содержания образовательной программы и построения учебных планов, использовании различных образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий (ДОТ) и электронного обучения (ЭО). Особенности образовательной деятельности и требования, предъявляемые к программам, реализуемым с применением ДОТ и ЭО, определяются приказами профильных ФОИВов - Минобрнауки и Минпроса. Ранее действовавший Порядок, утв. Приказом Минобрнауки от 09.01.2014 N 2, утратил силу, ему на смену пришел Приказ Минобрнауки от 23.08.2017 N 816 "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ", который, в свою очередь, будет отменен с 01.09.2023 в связи с изданием Приказа Минобрнауки N 465, Минпросвещения N 345 от 19.05.2022 "О признании утратившим силу приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.08.2017 N 816 "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ".
(постатейный)
(Барабанова С.В., Пешкова (Белогорцева) Х.В., Агибалова Е.Н., Баранов И.В., Воронцов А.Л., Менкенов А.В., Ротко С.В., Селезнева А.Х., Чернусь Н.Ю., Беляев М.А., Зенков М.Ю., Елаев А.А., Котухов С.А., Тимошенко Д.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)При реализации ДПП может применяться форма организации образовательной деятельности, основанная на модульном принципе представления содержания образовательной программы и построения учебных планов, использовании различных образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий (ДОТ) и электронного обучения (ЭО). Особенности образовательной деятельности и требования, предъявляемые к программам, реализуемым с применением ДОТ и ЭО, определяются приказами профильных ФОИВов - Минобрнауки и Минпроса. Ранее действовавший Порядок, утв. Приказом Минобрнауки от 09.01.2014 N 2, утратил силу, ему на смену пришел Приказ Минобрнауки от 23.08.2017 N 816 "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ", который, в свою очередь, будет отменен с 01.09.2023 в связи с изданием Приказа Минобрнауки N 465, Минпросвещения N 345 от 19.05.2022 "О признании утратившим силу приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.08.2017 N 816 "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ".
Статья: Понятие и сущность коррупции в современной России
(Окутина Н.Н.)
("Государственная власть и местное самоуправление", 2022, N 2)Низкий уровень знаний в области отечественного законодательства позволяет должностным лицам злоупотреблять служебным положением, посягать на права и интересы граждан. Полярной этой причине является причина низкого профессионального уровня правоприменителей. Во многом это объясняется несовершенством образовательной системы, получением должностей лицами, у которых отсутствует профильное образование. Для устранения данной проблемы важно реализовывать программы повышения квалификации, стимулировать государственных и гражданских служащих к получению образования по специальности, роду деятельности. В настоящее время государственные и муниципальные служащие должны не только обладать определенным объемом знаний, но и постоянно их актуализировать. Обучение государственных и муниципальных служащих призвано решить вопросы повышения уровня правовой компетентности кадров. Причем повышение квалификации в данном случае не должно выступать самоцелью. Речь идет о смене подходов: от реально существующего - "квалифицированный специалист как человек знающий" - к современному - "компетентный специалист как человек, знающий законодательство и разрешающий проблемы граждан". Если следовать данному подходу, итог реализации программ повышения квалификации и получения дополнительного образования призван стать важной составляющей повышения уровня правовой грамотности государственных и муниципальных служащих в области противодействия коррупции.
(Окутина Н.Н.)
("Государственная власть и местное самоуправление", 2022, N 2)Низкий уровень знаний в области отечественного законодательства позволяет должностным лицам злоупотреблять служебным положением, посягать на права и интересы граждан. Полярной этой причине является причина низкого профессионального уровня правоприменителей. Во многом это объясняется несовершенством образовательной системы, получением должностей лицами, у которых отсутствует профильное образование. Для устранения данной проблемы важно реализовывать программы повышения квалификации, стимулировать государственных и гражданских служащих к получению образования по специальности, роду деятельности. В настоящее время государственные и муниципальные служащие должны не только обладать определенным объемом знаний, но и постоянно их актуализировать. Обучение государственных и муниципальных служащих призвано решить вопросы повышения уровня правовой компетентности кадров. Причем повышение квалификации в данном случае не должно выступать самоцелью. Речь идет о смене подходов: от реально существующего - "квалифицированный специалист как человек знающий" - к современному - "компетентный специалист как человек, знающий законодательство и разрешающий проблемы граждан". Если следовать данному подходу, итог реализации программ повышения квалификации и получения дополнительного образования призван стать важной составляющей повышения уровня правовой грамотности государственных и муниципальных служащих в области противодействия коррупции.
Статья: Подходы к определению предмета финансово-правового регулирования с учетом процессов цифровизации
(Лукичев К.Е.)
("Финансовое право", 2025, N 2)Еще в работах Карла Маркса появляется подход, согласно которому юриспруденция рассматривается в качестве надстройки над экономической структурой общества, его реальным базисом <1>. С такой позиции право рассматривается вторичной сущностью, поспевающей за экономическими отношениями, при этом, как абсолютно справедливо указывает академик Талия Ярулловна Хабриева, между правом и экономикой существует тесная взаимосвязь и переход к новой модели экономического развития неизбежно влечет изменения в правовой системе <2>. Таким образом, происходящая в настоящее время цифровая трансформация экономики, представляющая собой активное внедрение цифровых технологий, позволяющих увеличить конкурентоспособность, повысить качество и сформировать новые точки роста, в любом случае приводит к безусловному стремительному развитию права. При этом, как подтверждают современные профильные исследования, в рамках экономического фактора можно выделить технологические уклады, смена которых оказывает мощное воздействие на все группы общественных отношений, что в свою очередь влияет на динамику их правового регулирования <3>. В этой связи вопрос определения предмета финансово-правового регулирования в эпоху повсеместной цифровизации общественных отношений становится крайне актуальным и требует критического переосмысления доктринальных основ финансового права.
(Лукичев К.Е.)
("Финансовое право", 2025, N 2)Еще в работах Карла Маркса появляется подход, согласно которому юриспруденция рассматривается в качестве надстройки над экономической структурой общества, его реальным базисом <1>. С такой позиции право рассматривается вторичной сущностью, поспевающей за экономическими отношениями, при этом, как абсолютно справедливо указывает академик Талия Ярулловна Хабриева, между правом и экономикой существует тесная взаимосвязь и переход к новой модели экономического развития неизбежно влечет изменения в правовой системе <2>. Таким образом, происходящая в настоящее время цифровая трансформация экономики, представляющая собой активное внедрение цифровых технологий, позволяющих увеличить конкурентоспособность, повысить качество и сформировать новые точки роста, в любом случае приводит к безусловному стремительному развитию права. При этом, как подтверждают современные профильные исследования, в рамках экономического фактора можно выделить технологические уклады, смена которых оказывает мощное воздействие на все группы общественных отношений, что в свою очередь влияет на динамику их правового регулирования <3>. В этой связи вопрос определения предмета финансово-правового регулирования в эпоху повсеместной цифровизации общественных отношений становится крайне актуальным и требует критического переосмысления доктринальных основ финансового права.