Обучение по высоте
Подборка наиболее важных документов по запросу Обучение по высоте (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Формы
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Готовое решение: Как оформить обучение работника в выходной день
(КонсультантПлюс, 2026)Обучение в выходной день рекомендуем зафиксировать в табеле учета рабочего времени, если за этот день работнику полагается оплата (отгул) (об оплате обучения в выходной рассказано выше).
(КонсультантПлюс, 2026)Обучение в выходной день рекомендуем зафиксировать в табеле учета рабочего времени, если за этот день работнику полагается оплата (отгул) (об оплате обучения в выходной рассказано выше).
"Обзор административной практики в сфере закупок по 223-ФЗ (июль 2023 года)"
(Управление контроля размещения государственного заказа ФАС России)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)Вместе с тем и в Порядке, и в Приказе N 782н отсутствуют положения, устанавливающие требования о переоформлении удостоверений о прохождении работниками обучения по охране труда, обучения безопасным методам и приемам выполнения работ (в том числе обучение работам на высоте) вследствие вступления в силу новых правил по охране труда.
(Управление контроля размещения государственного заказа ФАС России)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)Вместе с тем и в Порядке, и в Приказе N 782н отсутствуют положения, устанавливающие требования о переоформлении удостоверений о прохождении работниками обучения по охране труда, обучения безопасным методам и приемам выполнения работ (в том числе обучение работам на высоте) вследствие вступления в силу новых правил по охране труда.
Судебная практика
Подборка судебных решений за 2025 год: Статья 238 "Материальная ответственность работника за ущерб, причиненный работодателю" Трудового кодекса РФ"Не возмещенные гражданином, не выполнившим обязательства после обучения по прохождению службы в следственных органах или учреждениях Следственного комитета Российской Федерации, средства, затраченные на его обучение, можно рассматривать в контексте приведенных выше нормативных положений, а также нормативных положений статьи 238 Трудового кодекса Российской Федерации в качестве ущерба, причиненного федеральному государственному органу, осуществляющему полномочия нанимателя от имени Российской Федерации в отношении сотрудников Следственного комитета Российской Федерации."
Подборка судебных решений за 2025 год: Статья 249 "Возмещение затрат, связанных с обучением работника" Трудового кодекса РФ"Установив, что заключенный между ИП Г.А.Г. и Ч. договор об обучении N 2 от 20 апреля 2021 года не соответствует требованиям статьи 199 Трудового кодекса Российской Федерации, поскольку фактически обучения не проводилось, так как у истца не имеется лицензии на обучение, несение расходов им не производилось, ответчик не получила соответствующего документа о получении новой специальности или повышения квалификации, суды пришли к правильному выводу, что данный договор является недействительным, так как истец показывал истцу как должны проходить практические занятия, чтобы потом принять на работу, что не является обучением по смыслу указанных выше положений Трудового законодательства."
Нормативные акты
"ГОСТ Р 52633.5-2011. Национальный стандарт Российской Федерации. Защита информации. Техника защиты информации. Автоматическое обучение нейросетевых преобразователей биометрия-код доступа"
(утв. и введен в действие Приказом Росстандарта от 01.12.2011 N 685-ст)8. Использование автомата обучения второго слоя нейронов
(утв. и введен в действие Приказом Росстандарта от 01.12.2011 N 685-ст)8. Использование автомата обучения второго слоя нейронов
Приказ Минтруда России от 16.11.2020 N 782н
(ред. от 29.04.2025)
"Об утверждении Правил по охране труда при работе на высоте"
(Зарегистрировано в Минюсте России 15.12.2020 N 61477)16. Работодатель (уполномоченное им лицо) обязан организовать до начала проведения работы на высоте обучение безопасным методам и приемам выполнения работ на высоте работников:
(ред. от 29.04.2025)
"Об утверждении Правил по охране труда при работе на высоте"
(Зарегистрировано в Минюсте России 15.12.2020 N 61477)16. Работодатель (уполномоченное им лицо) обязан организовать до начала проведения работы на высоте обучение безопасным методам и приемам выполнения работ на высоте работников:
Вопрос: Об обучении безопасным методам и приемам выполнения работ на высоте, в ограниченных и замкнутых пространствах, в электроустановках.
(Письмо Минтруда России от 22.12.2023 N 15-2/В-9810)Вопрос: Об обучении безопасным методам и приемам выполнения работ на высоте, в ограниченных и замкнутых пространствах, в электроустановках.
(Письмо Минтруда России от 22.12.2023 N 15-2/В-9810)Вопрос: Об обучении безопасным методам и приемам выполнения работ на высоте, в ограниченных и замкнутых пространствах, в электроустановках.
Готовое решение: Как организовать работы с повышенной опасностью в организации
(КонсультантПлюс, 2026)Кроме того, в зависимости от вида ваших работ может потребоваться учесть и другие требования к работникам. Например, работники 1 и 2 групп по безопасности работ на высоте, закончив обучение безопасным методам и приемам выполнения работ на высоте и получив удостоверения, должны еще пройти стажировку (п. 28 Правил по охране труда при работе на высоте).
(КонсультантПлюс, 2026)Кроме того, в зависимости от вида ваших работ может потребоваться учесть и другие требования к работникам. Например, работники 1 и 2 групп по безопасности работ на высоте, закончив обучение безопасным методам и приемам выполнения работ на высоте и получив удостоверения, должны еще пройти стажировку (п. 28 Правил по охране труда при работе на высоте).
Вопрос: Кто имеет право работать с паром высокого давления, при условии что работники не имеют отношения к обслуживанию оборудования, генерирующего данный пар? Каков порядок допуска работников к работе с паром высокого давления? Требуется ли данным работникам пройти дополнительное обучение и какое?
("Официальный сайт Ростехнадзора", 2023)"Официальный сайт Ростехнадзора https://gosnadzor.ru", 2023
("Официальный сайт Ростехнадзора", 2023)"Официальный сайт Ростехнадзора https://gosnadzor.ru", 2023
Вопрос: Об НПА, подлежащем применению при обучении безопасным методам выполнения работ на высоте, и передаче сведений в реестр обученных по охране труда лиц.
(Письмо Минтруда России от 29.08.2024 N 15-2/ООГ-2820)Вопрос: Пунктом 5 Правил, утвержденных Постановлением Правительства РФ от 24.12.2021 N 2464 "О порядке обучения по охране труда и проверки знания требований охраны труда" (далее по тексту - Правила N 2464), предусмотрено, что правила не распространяются на обучение по охране труда и проверку знания требований охраны труда, предусмотренные специальными требованиями к проведению обучения по охране труда, установленными нормативными правовыми актами, содержащими государственные нормативные требования охраны труда, а также нормативными правовыми актами уполномоченных федеральных органов исполнительной власти и органов государственного контроля (надзора).
(Письмо Минтруда России от 29.08.2024 N 15-2/ООГ-2820)Вопрос: Пунктом 5 Правил, утвержденных Постановлением Правительства РФ от 24.12.2021 N 2464 "О порядке обучения по охране труда и проверки знания требований охраны труда" (далее по тексту - Правила N 2464), предусмотрено, что правила не распространяются на обучение по охране труда и проверку знания требований охраны труда, предусмотренные специальными требованиями к проведению обучения по охране труда, установленными нормативными правовыми актами, содержащими государственные нормативные требования охраны труда, а также нормативными правовыми актами уполномоченных федеральных органов исполнительной власти и органов государственного контроля (надзора).
Готовое решение: Порядок организации работ на высоте
(КонсультантПлюс, 2026)4. Какие виды обучения нужно провести с работником для выполнения работ на высоте
(КонсультантПлюс, 2026)4. Какие виды обучения нужно провести с работником для выполнения работ на высоте
Вопрос: О периодической проверке знаний безопасных методов и приемов выполнения работ на высоте без обучения у работников и требованиях к организациям и ИП, оказывающим услуги обучения по охране труда.
(Письмо Минтруда России от 28.05.2026 N 15-2/ООГ-922)Вопрос: О периодической проверке знаний безопасных методов и приемов выполнения работ на высоте без обучения у работников и требованиях к организациям и ИП, оказывающим услуги обучения по охране труда.
(Письмо Минтруда России от 28.05.2026 N 15-2/ООГ-922)Вопрос: О периодической проверке знаний безопасных методов и приемов выполнения работ на высоте без обучения у работников и требованиях к организациям и ИП, оказывающим услуги обучения по охране труда.
Готовое решение: Как организовать проверку знания требований охраны труда в организации после обучения требованиям охраны труда
(КонсультантПлюс, 2026)У вас может действовать единая комиссия по проверке знания требований охраны труда у тех, кто прошел указанное выше обучение (п. 77 Правил обучения по охране труда).
(КонсультантПлюс, 2026)У вас может действовать единая комиссия по проверке знания требований охраны труда у тех, кто прошел указанное выше обучение (п. 77 Правил обучения по охране труда).
Готовое решение: Как организовать обучение требованиям охраны труда работников организации
(КонсультантПлюс, 2026)Так, лиц, которые будут обучать других безопасным методам и приемам выполнения работ на высоте, необходимо обучить этим вопросам согласно требованиям, установленным Приказом Минтруда России от 16.11.2020 N 782н (п. 7 Письма Минтруда России от 22.09.2022 N 15-2/ООГ-2333);
(КонсультантПлюс, 2026)Так, лиц, которые будут обучать других безопасным методам и приемам выполнения работ на высоте, необходимо обучить этим вопросам согласно требованиям, установленным Приказом Минтруда России от 16.11.2020 N 782н (п. 7 Письма Минтруда России от 22.09.2022 N 15-2/ООГ-2333);
Статья: Реализация конституционного права потерпевшей стороны на возмещение причиненного ущерба при прекращении уголовного дела с назначением судебного штрафа: роль прокурора
(Лаврентьев А.О.)
("Законность", 2024, N 12)Кроме того, П.Д.А. не оценил уровень безопасности при выполнении работ на высоте, не обеспечил безопасность строительного производства, не предусмотрел перечень мероприятий и решений по определению технических средств и методов работ, обеспечивающих выполнение требований законодательства Российской Федерации по охране труда; не организовал до начала проведения работ на высоте обучение М. безопасным методам и приемам выполнения работ, не обеспечил того спецодеждой и спецобувью, а также отвечающим требованиям безопасности средствами индивидуальной защиты при работе на высоте, не осмотрел рабочее место кровельщика и не проконтролировал ход выполнения строительных работ, чем нарушил соответствующие требования нормативных актов, в результате чего М. в ходе выполнения трудовых обязанностей упал с крыши, получив в результате падения сочетанную тупую травму головы, туловища и конечностей, от которых скончался на месте происшествия.
(Лаврентьев А.О.)
("Законность", 2024, N 12)Кроме того, П.Д.А. не оценил уровень безопасности при выполнении работ на высоте, не обеспечил безопасность строительного производства, не предусмотрел перечень мероприятий и решений по определению технических средств и методов работ, обеспечивающих выполнение требований законодательства Российской Федерации по охране труда; не организовал до начала проведения работ на высоте обучение М. безопасным методам и приемам выполнения работ, не обеспечил того спецодеждой и спецобувью, а также отвечающим требованиям безопасности средствами индивидуальной защиты при работе на высоте, не осмотрел рабочее место кровельщика и не проконтролировал ход выполнения строительных работ, чем нарушил соответствующие требования нормативных актов, в результате чего М. в ходе выполнения трудовых обязанностей упал с крыши, получив в результате падения сочетанную тупую травму головы, туловища и конечностей, от которых скончался на месте происшествия.
"Образование и занятость: правовые вопросы новой цифровой реальности: монография"
(отв. ред. Н.С. Волкова, Н.В. Путило)
("Юриспруденция", 2025)Можно констатировать, что в настоящее время общественное развитие (по крайней мере в развитых странах) достигло той точки, когда назрела необходимость в смене сложившейся образовательной парадигмы, нацеленной на обеспечение базовых образовательных потребностей, включенных в состав "стандарта" общественных благ, гарантируемых Основным Законом, на персонально ориентированную образовательную модель. При этом понимание принципа равенства в образовании трансформируется из подхода "равный/одинаковый объем знаний каждому" в "равные стартовые возможности обучающихся". В таких условиях наиболее подходящим может быть признано модульное обучение, которое предлагает наряду с известным базовым (каноническим) набором предметных знаний, умений и требований к ним обучение дополнительным компетенциям и использование методологических инструментов, учитывающих индивидуальные способности и персональные (например, профессиональные) потребности учащегося. Высокие технологии, в том числе технологии искусственного интеллекта, дают возможность интенсифицировать персонализацию в образовании.
(отв. ред. Н.С. Волкова, Н.В. Путило)
("Юриспруденция", 2025)Можно констатировать, что в настоящее время общественное развитие (по крайней мере в развитых странах) достигло той точки, когда назрела необходимость в смене сложившейся образовательной парадигмы, нацеленной на обеспечение базовых образовательных потребностей, включенных в состав "стандарта" общественных благ, гарантируемых Основным Законом, на персонально ориентированную образовательную модель. При этом понимание принципа равенства в образовании трансформируется из подхода "равный/одинаковый объем знаний каждому" в "равные стартовые возможности обучающихся". В таких условиях наиболее подходящим может быть признано модульное обучение, которое предлагает наряду с известным базовым (каноническим) набором предметных знаний, умений и требований к ним обучение дополнительным компетенциям и использование методологических инструментов, учитывающих индивидуальные способности и персональные (например, профессиональные) потребности учащегося. Высокие технологии, в том числе технологии искусственного интеллекта, дают возможность интенсифицировать персонализацию в образовании.