Образовательные услуги это
Подборка наиболее важных документов по запросу Образовательные услуги это (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
"Возмещение вреда, причиненного жизни и здоровью в результате ДТП: научно-практическое пособие"
(5-е издание)
(Колесниченко О.В.)
("РИОР", "ИНФРА-М", 2026)Для инвалида условиями направления на профессиональное обучение, переподготовку и (или) повышение квалификации являются: 1) невозможность продолжать профессиональную деятельность, предшествующую страховому случаю; 2) соответствие избранной профессии (специальности) перечню видов деятельности, рекомендованных учреждением МСЭ. Важно помнить, что профессиональное обучение, переподготовка и повышение квалификации входят в Федеральный перечень реабилитационных мероприятий, технических средств реабилитации и услуг, предоставляемых инвалиду, поэтому обязанность по возмещению возникающих затрат далеко не всегда может быть возложена на страховщика по договору ОСАГО или владельца транспортного средства. Преимущественно это касается тех случаев, когда необходимые образовательные услуги не могут быть оказаны качественно и (или) своевременно.
(5-е издание)
(Колесниченко О.В.)
("РИОР", "ИНФРА-М", 2026)Для инвалида условиями направления на профессиональное обучение, переподготовку и (или) повышение квалификации являются: 1) невозможность продолжать профессиональную деятельность, предшествующую страховому случаю; 2) соответствие избранной профессии (специальности) перечню видов деятельности, рекомендованных учреждением МСЭ. Важно помнить, что профессиональное обучение, переподготовка и повышение квалификации входят в Федеральный перечень реабилитационных мероприятий, технических средств реабилитации и услуг, предоставляемых инвалиду, поэтому обязанность по возмещению возникающих затрат далеко не всегда может быть возложена на страховщика по договору ОСАГО или владельца транспортного средства. Преимущественно это касается тех случаев, когда необходимые образовательные услуги не могут быть оказаны качественно и (или) своевременно.
"Проблемы защиты прав потребителей (по материалам судебной практики мировых судей Санкт-Петербурга и Ленинградской области): учебное пособие"
(Степанова Е.Е.)
("Гамма", 2023)<59> 24 июля 2020 г. Коваль О.Н. обратилась с заявлением в вуз о возврате уплаченных за обучение денежных средств. Приказом от 28 июля 2020 г. студентка отчислена из университета по собственному желанию. При этом ответчиком истцу отказано в возврате денежных средств с указанием на то, что уплаченные денежные средства уже полностью израсходованы на организацию учебного процесса и возврату не подлежат. Суды исходили из того, что образовательные услуги по обучению на третьем курсе фактически не оказаны, а доказательств несения расходов, связанных с исполнением обязательств по обучению истца на третьем курсе университета, ответчиком не представлено. ВС РФ подчеркнул, что ЗоЗПП регулирует отношения об оказании образовательных услуг. При этом право истца на возврат денежных средств, уплаченных за обучение, не зависит от наличия или отсутствия вины образовательного учреждения, и отказ потребителя от исполнения договора в одностороннем порядке в отсутствие нарушения его прав исполнителем услуг до такого волеизъявления не является критерием применения или неприменения к таким правоотношениям Закона о защите прав потребителей.
(Степанова Е.Е.)
("Гамма", 2023)<59> 24 июля 2020 г. Коваль О.Н. обратилась с заявлением в вуз о возврате уплаченных за обучение денежных средств. Приказом от 28 июля 2020 г. студентка отчислена из университета по собственному желанию. При этом ответчиком истцу отказано в возврате денежных средств с указанием на то, что уплаченные денежные средства уже полностью израсходованы на организацию учебного процесса и возврату не подлежат. Суды исходили из того, что образовательные услуги по обучению на третьем курсе фактически не оказаны, а доказательств несения расходов, связанных с исполнением обязательств по обучению истца на третьем курсе университета, ответчиком не представлено. ВС РФ подчеркнул, что ЗоЗПП регулирует отношения об оказании образовательных услуг. При этом право истца на возврат денежных средств, уплаченных за обучение, не зависит от наличия или отсутствия вины образовательного учреждения, и отказ потребителя от исполнения договора в одностороннем порядке в отсутствие нарушения его прав исполнителем услуг до такого волеизъявления не является критерием применения или неприменения к таким правоотношениям Закона о защите прав потребителей.
Судебная практика
Подборка судебных решений за 2023 год: Статья 31 "Сроки удовлетворения отдельных требований потребителя" Закона РФ "О защите прав потребителей""Поскольку в данном случае судами установлен факт предоплаты образовательных услуг истцом, а также невозможность его обучения в спорный период по независящим от сторон причинам (ввиду болезни обучающегося коронавирусом), отсутствие доказательств несения исполнителем расходов, суды правомерно возложили на ответчика обязанность по возмещению уплаченных ранее истцом денежных средств в рамках действующего между ними договора об оказании образовательных услуг. При этом судами с учетом субъектного состава и характера спорных правоотношений также правомерно применены положения ст. 31 Закона о защите прав потребителей, которой предусмотрено исчисление неустойки за просрочку исполнения требования потребителя о возврате уплаченной за услугу денежной суммы, а также нормы ст. 13 и 15 Закона о защите прав потребителей о компенсации морального вреда и штрафа, поскольку установлен факт необоснованного отказа в удовлетворении требования потребителя."
Позиции судов по спорным вопросам. Бюджетные организации: Закупка образовательных услуг и учебников
(КонсультантПлюс, 2026)Из содержания извещения о проведении открытого конкурса и конкурсной документации не следует, что определенный учреждением объект закупки каким-либо образом соотносится с... положениями Закона об образовании и представляет собой образовательные услуги.
(КонсультантПлюс, 2026)Из содержания извещения о проведении открытого конкурса и конкурсной документации не следует, что определенный учреждением объект закупки каким-либо образом соотносится с... положениями Закона об образовании и представляет собой образовательные услуги.
Нормативные акты
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ
(ред. от 26.07.2026)
"Об образовании в Российской Федерации"1) образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов;
(ред. от 26.07.2026)
"Об образовании в Российской Федерации"1) образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов;
Готовое решение: НДС при оказании услуг между резидентами России и Казахстана
(КонсультантПлюс, 2026)Место реализации определяется по специальным правилам и зависит от конкретного вида услуг. Например, по образовательным услугам местом реализации считается страна, в которой эти услуги оказаны, а по рекламным - страна заказчика услуги.
(КонсультантПлюс, 2026)Место реализации определяется по специальным правилам и зависит от конкретного вида услуг. Например, по образовательным услугам местом реализации считается страна, в которой эти услуги оказаны, а по рекламным - страна заказчика услуги.
Статья: Сравнительно-правовой анализ привлекательности образовательных программ юридических факультетов университетов двух столиц в контексте их конкурентоспособности
(Тюрина А.В.)
("Конкурентное право", 2024, N 3)Рынки как образовательных, так и юридических услуг также должны быть приняты во внимание как факторы при анализе юридического образования <7> для целей формирования клиентоцентричных образовательных программ вузов. Стоит согласиться с тезисом, согласно которому идеальным условием реализации образовательных услуг для любого учебного заведения является такое состояние рынка, при котором спрос на образовательные услуги, реализуемые этим учебным заведением, превышает их предложение <8>. В действительности образовательные услуги, обеспечивающие обучение и подготовку по различным направлениям и имеющие особый учебно-воспитательный процесс в условиях рыночных отношений, представлены как товар, который предоставляется специализированными учреждениями в целях получения дохода с учетом социальной важности и связи с общей экономической и политической ситуацией в обществе.
(Тюрина А.В.)
("Конкурентное право", 2024, N 3)Рынки как образовательных, так и юридических услуг также должны быть приняты во внимание как факторы при анализе юридического образования <7> для целей формирования клиентоцентричных образовательных программ вузов. Стоит согласиться с тезисом, согласно которому идеальным условием реализации образовательных услуг для любого учебного заведения является такое состояние рынка, при котором спрос на образовательные услуги, реализуемые этим учебным заведением, превышает их предложение <8>. В действительности образовательные услуги, обеспечивающие обучение и подготовку по различным направлениям и имеющие особый учебно-воспитательный процесс в условиях рыночных отношений, представлены как товар, который предоставляется специализированными учреждениями в целях получения дохода с учетом социальной важности и связи с общей экономической и политической ситуацией в обществе.
Статья: По освобожденным от НДС образовательным услугам счет-фактура не нужен
("Главная книга", 2025, N 1)Организация, оказывающая образовательные услуги, освобожденные от НДС по подп. 14 п. 2 ст. 149 НК РФ, может не оформлять счета-фактуры на такие услуги. Это касается в том числе образовательных организаций на УСН, которые с 01.01.2025 станут плательщиками НДС.
("Главная книга", 2025, N 1)Организация, оказывающая образовательные услуги, освобожденные от НДС по подп. 14 п. 2 ст. 149 НК РФ, может не оформлять счета-фактуры на такие услуги. Это касается в том числе образовательных организаций на УСН, которые с 01.01.2025 станут плательщиками НДС.
Готовое решение: Как организовать оказание платных образовательных услуг
(КонсультантПлюс, 2026)Учтите, что договор должен соответствовать требованиям законодательства об образовании, а также содержать поля для обязательных по закону сведений (например, вид образовательной программы и срок ее освоения, полную стоимость услуг и порядок оплаты (ч. 2, 3 ст. 54 Закона об образовании, п. 13 Правил оказания платных образовательных услуг)). Эти поля вы заполните перед подписанием договора с конкретным заказчиком.
(КонсультантПлюс, 2026)Учтите, что договор должен соответствовать требованиям законодательства об образовании, а также содержать поля для обязательных по закону сведений (например, вид образовательной программы и срок ее освоения, полную стоимость услуг и порядок оплаты (ч. 2, 3 ст. 54 Закона об образовании, п. 13 Правил оказания платных образовательных услуг)). Эти поля вы заполните перед подписанием договора с конкретным заказчиком.
Статья: Контрольно-надзорная деятельность в сфере образования: основные направления и контуры цифровой трансформации
(Кирилловых А.А.)
("Административное право и процесс", 2025, N 4)Важное значение в рамках цифровой трансформации контрольно-надзорной деятельности имеет развитие государственных информационных систем, создание интегрированных сервисов обеспечения информационного обмена, в том числе в рамках межведомственного взаимодействия органов публичной власти, а также получения необходимой информации частными субъектами. Так, Рособрнадзор, используя собственные информационные ресурсы и каналы передачи информации, обеспечивает через Единый портал государственных и муниципальных услуг информирование о своей деятельности <16>. В свою очередь, открытость сведений об образовательной организации при соблюдении ею установленных требований создает необходимые репутационные преимущества, формирует положительный образ в глазах потенциальных потребителей предоставляемых ею образовательных услуг. При этом публикация необходимой информации на сайте уполномоченного органа власти является подтверждением добросовестности субъекта. В рамках введенного моратория на проверки акцент контрольно-надзорной деятельности смещается с проверочных форм на профилактические мероприятия. В этой связи снижается значение метода административного принуждения, включая практику привлечения образовательных организаций к административной ответственности.
(Кирилловых А.А.)
("Административное право и процесс", 2025, N 4)Важное значение в рамках цифровой трансформации контрольно-надзорной деятельности имеет развитие государственных информационных систем, создание интегрированных сервисов обеспечения информационного обмена, в том числе в рамках межведомственного взаимодействия органов публичной власти, а также получения необходимой информации частными субъектами. Так, Рособрнадзор, используя собственные информационные ресурсы и каналы передачи информации, обеспечивает через Единый портал государственных и муниципальных услуг информирование о своей деятельности <16>. В свою очередь, открытость сведений об образовательной организации при соблюдении ею установленных требований создает необходимые репутационные преимущества, формирует положительный образ в глазах потенциальных потребителей предоставляемых ею образовательных услуг. При этом публикация необходимой информации на сайте уполномоченного органа власти является подтверждением добросовестности субъекта. В рамках введенного моратория на проверки акцент контрольно-надзорной деятельности смещается с проверочных форм на профилактические мероприятия. В этой связи снижается значение метода административного принуждения, включая практику привлечения образовательных организаций к административной ответственности.
Статья: Высшее образование в России. "Что ты такое?!"
(Тай Ю.В., Смола А.А.)
("Вестник гражданского процесса", 2024, N 4)Услуга с экономической точки зрения в самом общем виде представляет собой результат деятельности, направленной на удовлетворение потребностей клиента или потребителя. В развитие этого подхода в литературе можно встретить утверждение, что по своей сути "образовательная услуга" - это средство удовлетворения иных потребностей: познавательных, обучающих и профессионально-квалификационных <4>.
(Тай Ю.В., Смола А.А.)
("Вестник гражданского процесса", 2024, N 4)Услуга с экономической точки зрения в самом общем виде представляет собой результат деятельности, направленной на удовлетворение потребностей клиента или потребителя. В развитие этого подхода в литературе можно встретить утверждение, что по своей сути "образовательная услуга" - это средство удовлетворения иных потребностей: познавательных, обучающих и профессионально-квалификационных <4>.
Статья: Доступность высшего образования как принцип государственной образовательной политики: перспективы институционализации
(Кирилловых А.А.)
("Журнал российского права", 2022, N 5)Однако между государственной образовательной политикой и состоянием, перспективами развития системы отечественного образования в этой части не всегда имеется прямая корреляция, взаимосвязь и необходимая логика. Как известно, соответствие российских вузов принципам свободного рынка должно строиться на экономической составляющей их правового статуса. Согласно положениям Генерального соглашения по торговле услугами (GATS) <11>, регулирующего также экспорт услуг высшего образования, их поставка должна осуществляться только организацией, реализующей коммерческую (т.е. связанную с получением прибыли) деятельность. В условиях единого образовательного пространства должен действовать принцип аналогичности экономической деятельности вузов. Организационное построение вуза учитывает конструкцию юридического лица, способ функционирования которого позволяет использовать коммерческие элементы предоставления образовательных услуг. Это требование, безусловно, является одной из предпосылок диверсификации организационно-правовых форм вузов, которые должны определять принципы построения образовательной организации как коммерческого юридического лица. Следовательно, образовательные организации, находящиеся вне сферы коммерческих принципов функционирования, не вправе оказывать соответствующие виды услуг и быть представлены в системе высшего образования.
(Кирилловых А.А.)
("Журнал российского права", 2022, N 5)Однако между государственной образовательной политикой и состоянием, перспективами развития системы отечественного образования в этой части не всегда имеется прямая корреляция, взаимосвязь и необходимая логика. Как известно, соответствие российских вузов принципам свободного рынка должно строиться на экономической составляющей их правового статуса. Согласно положениям Генерального соглашения по торговле услугами (GATS) <11>, регулирующего также экспорт услуг высшего образования, их поставка должна осуществляться только организацией, реализующей коммерческую (т.е. связанную с получением прибыли) деятельность. В условиях единого образовательного пространства должен действовать принцип аналогичности экономической деятельности вузов. Организационное построение вуза учитывает конструкцию юридического лица, способ функционирования которого позволяет использовать коммерческие элементы предоставления образовательных услуг. Это требование, безусловно, является одной из предпосылок диверсификации организационно-правовых форм вузов, которые должны определять принципы построения образовательной организации как коммерческого юридического лица. Следовательно, образовательные организации, находящиеся вне сферы коммерческих принципов функционирования, не вправе оказывать соответствующие виды услуг и быть представлены в системе высшего образования.
Готовое решение: Что учесть при заключении договора оказания отдельных видов услуг
(КонсультантПлюс, 2026)Рассмотренные условия прямо не названы существенными, перечень их открыт, поэтому стороны могут предусмотреть и другие положения по своему усмотрению. Однако, поскольку в Правилах оказания платных образовательных услуг указано, что договор эти сведения содержит, возникает вопрос: можно ли отнести их к существенным на основании абз. 2 п. 1 ст. 432 ГК РФ? Судебная практика по данному вопросу не сформирована. Однако во избежание спорных ситуаций рекомендуется согласовать все условия, приведенные в п. 13 Правил оказания платных образовательных услуг, ст. 54 Закона об образовании.
(КонсультантПлюс, 2026)Рассмотренные условия прямо не названы существенными, перечень их открыт, поэтому стороны могут предусмотреть и другие положения по своему усмотрению. Однако, поскольку в Правилах оказания платных образовательных услуг указано, что договор эти сведения содержит, возникает вопрос: можно ли отнести их к существенным на основании абз. 2 п. 1 ст. 432 ГК РФ? Судебная практика по данному вопросу не сформирована. Однако во избежание спорных ситуаций рекомендуется согласовать все условия, приведенные в п. 13 Правил оказания платных образовательных услуг, ст. 54 Закона об образовании.
Ситуация: Что необходимо учесть при заключении договора об оказании платных образовательных услуг?
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)При этом платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных средств. Средства, полученные организациями (индивидуальными предпринимателями), осуществляющими образовательную деятельность, при оказании таких платных образовательных услуг, возвращаются оплатившим эти услуги лицам (п. 20 ст. 2, ч. 2 ст. 101 Закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ).
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)При этом платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных средств. Средства, полученные организациями (индивидуальными предпринимателями), осуществляющими образовательную деятельность, при оказании таких платных образовательных услуг, возвращаются оплатившим эти услуги лицам (п. 20 ст. 2, ч. 2 ст. 101 Закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ).