Основные элементы запросов, обеспечивающие эффективный результат при применении ИИ

Эффективный запрос к ИИ должен включать педагогическую цель, задачу, предмет и тему, класс или возраст обучающихся, при необходимости категорию обучающихся с ОВЗ, инвалидностью, желаемый формат ответа, ограничения, требования к уровню сложности, критерии проверки и запрет на использование персональных данных. В структуре эффективного запроса можно выделить следующие элементы:

а) указание на выполняемое действие (например, "Составь план урока", "Предложи несколько вариантов объяснения термина", "Создай 10 вопросов");

б) указание на объект, с которым предстоит работать (например, "Проанализируй рабочую программу учебного предмета", "Работай с деперсонализированной выгрузкой из электронного журнала", "Обратись к сайту в сети Интернет");

в) определение контекста запроса, в том числе описания того, кому предназначается материал ("для 9 класса"), каковые его особенности ("с примерами из жизни", "в научно-популярном стиле"), в какой роли должна выступить языковая модель ("учитель математики в основной школе", "классный руководитель 5-го класса") и другие контекстные параметры;

г) формат ответа на запрос, а именно: тип ответа ("Оформи ответ в виде сравнительной таблицы", "Составь маркированный список"); основные элементы ответа ("Разбей ответ на смысловые блоки с подзаголовками", "В начале напиши короткий вывод, затем - основную информацию, в конце - вопросы для обсуждения"); глубина раскрытия темы ("Сделай развернутый план урока с хронометражем каждого этапа"); язык ответа ("Ответ дай на русском языке", "Сгенерируй текст на английском языке - уровень B1); стиль изложения в зависимости от возраста обучающихся и цели занятия ("Создай художественное описание природного явления", "Представь информацию в публицистическом стиле (как статья в газету)", "Напиши текст в официально-деловом стиле (образец приказа)"; круг слов, которые может использовать модель ("Избегай жаргонизмов и просторечий", "Пиши простыми предложениями, без сложных метафор и устаревших слов", "Разрешается использовать образные сравнения для объяснения физических явлений");

д) требования к ответу (например, "Учитывай технику безопасности на уроке", "Сохрани не более 500 слов в ответе", "Раздели на 3 абзаца")

Кроме того, при создании изображения качественный результат обеспечивается детализированным запросом, который содержит максимально точное описание создаваемого изображения (например, вместо "ученый" - "молодой ученый-химик в современной лаборатории, проводящий эксперимент с колбой"), с указанием художественного стиля ("в стиле академического рисунка", "как цифровой арт", "в манере импрессионистов"), композиции и контекста (действие, фон, эмоции персонажа), факторов обеспечения исторической и (или) научной достоверности (при необходимости).