Рабочее время научных работников
Подборка наиболее важных документов по запросу Рабочее время научных работников (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Статья: Баланс права работодателя осуществлять контроль рабочего времени дистанционного работника и права дистанционного работника на неприкосновенность частной жизни
(Воробьева Р.А.)
("Трудовое право в России и за рубежом", 2022, N 4)Учитывая вышесказанное, возникает вопрос: можно ли утверждать, что использование систем отслеживания рабочего времени потенциально способно нарушить право на неприкосновенность частной жизни дистанционных работников, не только обеспечивая работодателю фиксацию соблюдения работником режима рабочего времени, но и предоставляя работодателю полный отчет о деятельности работника в рабочее время? В научной литературе встречается положительный ответ на этот вопрос <4>.
(Воробьева Р.А.)
("Трудовое право в России и за рубежом", 2022, N 4)Учитывая вышесказанное, возникает вопрос: можно ли утверждать, что использование систем отслеживания рабочего времени потенциально способно нарушить право на неприкосновенность частной жизни дистанционных работников, не только обеспечивая работодателю фиксацию соблюдения работником режима рабочего времени, но и предоставляя работодателю полный отчет о деятельности работника в рабочее время? В научной литературе встречается положительный ответ на этот вопрос <4>.
Статья: Оптимизация правового статуса научно-педагогических работников в контексте обеспечения технологического суверенитета государства
(Куренев Д.С., Дитковская К.Д.)
("Журнал российского права", 2025, N 2)Вместе с тем на основании ч. 6 ст. 47 Закона N 273-ФЗ в рабочее время педагогических работников в зависимости от занимаемой должности включается научная и исследовательская работа, а также другая педагогическая работа, предусмотренная трудовыми (должностными) обязанностями и (или) индивидуальным планом. При этом конкретные трудовые (должностные) обязанности педагогических работников определяются трудовыми договорами (служебными контрактами) и должностными инструкциями. Соотношение учебной (преподавательской) и другой педагогической работы в пределах рабочей недели или учебного года определяется соответствующим локальным нормативным актом вуза с учетом количества часов по учебному плану, специальности и квалификации работника.
(Куренев Д.С., Дитковская К.Д.)
("Журнал российского права", 2025, N 2)Вместе с тем на основании ч. 6 ст. 47 Закона N 273-ФЗ в рабочее время педагогических работников в зависимости от занимаемой должности включается научная и исследовательская работа, а также другая педагогическая работа, предусмотренная трудовыми (должностными) обязанностями и (или) индивидуальным планом. При этом конкретные трудовые (должностные) обязанности педагогических работников определяются трудовыми договорами (служебными контрактами) и должностными инструкциями. Соотношение учебной (преподавательской) и другой педагогической работы в пределах рабочей недели или учебного года определяется соответствующим локальным нормативным актом вуза с учетом количества часов по учебному плану, специальности и квалификации работника.
Нормативные акты
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ
(ред. от 08.03.2026)
"Об образовании в Российской Федерации"6. В рабочее время педагогических работников в зависимости от занимаемой должности включается учебная (преподавательская) и воспитательная работа, в том числе практическая подготовка обучающихся, индивидуальная работа с обучающимися, научная, творческая и исследовательская работа, а также другая педагогическая работа, предусмотренная трудовыми (должностными) обязанностями и (или) индивидуальным планом, - методическая, подготовительная, организационная, диагностическая, работа по ведению мониторинга, работа, предусмотренная планами воспитательных, физкультурно-оздоровительных, спортивных, творческих и иных мероприятий, проводимых с обучающимися. Конкретные трудовые (должностные) обязанности педагогических работников определяются трудовыми договорами (служебными контрактами) и должностными инструкциями. Соотношение учебной (преподавательской) и другой педагогической работы в пределах рабочей недели или учебного года определяется соответствующим локальным нормативным актом организации, осуществляющей образовательную деятельность, с учетом количества часов по учебному плану, специальности и квалификации работника.
(ред. от 08.03.2026)
"Об образовании в Российской Федерации"6. В рабочее время педагогических работников в зависимости от занимаемой должности включается учебная (преподавательская) и воспитательная работа, в том числе практическая подготовка обучающихся, индивидуальная работа с обучающимися, научная, творческая и исследовательская работа, а также другая педагогическая работа, предусмотренная трудовыми (должностными) обязанностями и (или) индивидуальным планом, - методическая, подготовительная, организационная, диагностическая, работа по ведению мониторинга, работа, предусмотренная планами воспитательных, физкультурно-оздоровительных, спортивных, творческих и иных мероприятий, проводимых с обучающимися. Конкретные трудовые (должностные) обязанности педагогических работников определяются трудовыми договорами (служебными контрактами) и должностными инструкциями. Соотношение учебной (преподавательской) и другой педагогической работы в пределах рабочей недели или учебного года определяется соответствующим локальным нормативным актом организации, осуществляющей образовательную деятельность, с учетом количества часов по учебному плану, специальности и квалификации работника.
Статья: Правовое регулирование рабочего времени медицинских работников: анализ судебной практики
(Щербакова О.В.)
("Электронное приложение к "Российскому юридическому журналу", 2023, N 5)Все вышесказанное обусловливает важность подробной регламентации вопросов содержания, учета и продолжительности рабочего времени для недопущения врачебных ошибок, связанных с переутомлением медицинских работников. Вместе с тем судебная практика явно демонстрирует проблему: некоторые вопросы правового регулирования продолжительности рабочего времени медицинских работников остаются недостаточно ясными как для работников, так и для работодателей. В практической плоскости разработано немалое количество научно-практических работ, посвященных способам защиты прав медицинских работников <3>, правовому обеспечению профессиональной медицинской деятельности <4>, что подтверждает актуальность выбранной темы исследования.
(Щербакова О.В.)
("Электронное приложение к "Российскому юридическому журналу", 2023, N 5)Все вышесказанное обусловливает важность подробной регламентации вопросов содержания, учета и продолжительности рабочего времени для недопущения врачебных ошибок, связанных с переутомлением медицинских работников. Вместе с тем судебная практика явно демонстрирует проблему: некоторые вопросы правового регулирования продолжительности рабочего времени медицинских работников остаются недостаточно ясными как для работников, так и для работодателей. В практической плоскости разработано немалое количество научно-практических работ, посвященных способам защиты прав медицинских работников <3>, правовому обеспечению профессиональной медицинской деятельности <4>, что подтверждает актуальность выбранной темы исследования.
"Комментарий к Федеральному закону от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
(постатейный)
(Барабанова С.В., Пешкова (Белогорцева) Х.В., Агибалова Е.Н., Баранов И.В., Воронцов А.Л., Менкенов А.В., Ротко С.В., Селезнева А.Х., Чернусь Н.Ю., Беляев М.А., Зенков М.Ю., Елаев А.А., Котухов С.А., Тимошенко Д.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)Из анализа ч. 6 видно, что выделяются несколько видов работ, включающихся в рабочее время педагогических работников:
(постатейный)
(Барабанова С.В., Пешкова (Белогорцева) Х.В., Агибалова Е.Н., Баранов И.В., Воронцов А.Л., Менкенов А.В., Ротко С.В., Селезнева А.Х., Чернусь Н.Ю., Беляев М.А., Зенков М.Ю., Елаев А.А., Котухов С.А., Тимошенко Д.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)Из анализа ч. 6 видно, что выделяются несколько видов работ, включающихся в рабочее время педагогических работников:
Вопрос: В организации научный работник избран по конкурсу на должность на 0,5 ставки, место работы - основное. Можно ли его перевести на полную ставку без проведения конкурсных процедур?
(Консультация эксперта, 2024)Ответ: При изменении условия о режиме рабочего времени (если оно включено в трудовой договор) по общему правилу оформляется дополнительное соглашение к трудовому договору. Проведение конкурсных процедур в данном случае не требуется.
(Консультация эксперта, 2024)Ответ: При изменении условия о режиме рабочего времени (если оно включено в трудовой договор) по общему правилу оформляется дополнительное соглашение к трудовому договору. Проведение конкурсных процедур в данном случае не требуется.
Вопрос: Какие квалификационные требования предъявляются к медицинской сестре процедурной?
(Консультация эксперта, Минтруд России, 2026)В иных случаях квалификационные требования носят рекомендательный характер (п. 10 Рекомендаций по применению профессиональных стандартов в организации, утвержденных ФГБУ "Всероссийский научно-исследовательский институт труда" Минтруда России).
(Консультация эксперта, Минтруд России, 2026)В иных случаях квалификационные требования носят рекомендательный характер (п. 10 Рекомендаций по применению профессиональных стандартов в организации, утвержденных ФГБУ "Всероссийский научно-исследовательский институт труда" Минтруда России).
"Судебная практика и развитие законодательства о труде и социальном обеспечении: научно-практическое пособие"
(Антонова Н.В., Каменская С.В., Коршунова Т.Ю. и др.)
(отв. ред. Т.Ю. Коршунова)
("КОНТРАКТ", 2024)В научной литературе отмечается также, что ТК РФ не уточняет, в какой организации работник может работать на условиях неполного рабочего времени <1>. Предполагается, что работа может осуществляться как по основному месту работы (у своего работодателя), так и по совместительству (у другого работодателя). В обоих случаях основным условием назначения и выплаты пособия по уходу за ребенком является уменьшение продолжительности рабочего времени (и, соответственно, выплата заработной платы в неполном размере). Очевидно, что сложившаяся практика не в полной мере согласуется с идеей, заложенной в ст. 256 ТК РФ, и, следовательно, не соответствует его нормам.
(Антонова Н.В., Каменская С.В., Коршунова Т.Ю. и др.)
(отв. ред. Т.Ю. Коршунова)
("КОНТРАКТ", 2024)В научной литературе отмечается также, что ТК РФ не уточняет, в какой организации работник может работать на условиях неполного рабочего времени <1>. Предполагается, что работа может осуществляться как по основному месту работы (у своего работодателя), так и по совместительству (у другого работодателя). В обоих случаях основным условием назначения и выплаты пособия по уходу за ребенком является уменьшение продолжительности рабочего времени (и, соответственно, выплата заработной платы в неполном размере). Очевидно, что сложившаяся практика не в полной мере согласуется с идеей, заложенной в ст. 256 ТК РФ, и, следовательно, не соответствует его нормам.
Готовое решение: Какие есть особенности рабочего времени педагогических работников
(КонсультантПлюс, 2026)время, необходимое для выполнения в рабочее время иных должностных обязанностей (в том числе воспитательной, научной, творческой работы, индивидуальной работы с обучающимися и пр.). Такие обязанности предусматриваются квалификационными характеристиками в зависимости от занимаемой работником должности;
(КонсультантПлюс, 2026)время, необходимое для выполнения в рабочее время иных должностных обязанностей (в том числе воспитательной, научной, творческой работы, индивидуальной работы с обучающимися и пр.). Такие обязанности предусматриваются квалификационными характеристиками в зависимости от занимаемой работником должности;
Статья: Самоэффективность в нотариальной практике
(Казберов П.Н.)
("Нотариус", 2023, N 4)Нотариальная деятельность требует от нотариуса и персонала нотариальной конторы серьезных профессиональных и личностных ресурсов, необходимых для эффективного выполнения профессиональных обязанностей и преодоления негативных профессиональных ситуаций. Статья посвящена развитию самоэффективности работников нотариата как умения достигать целей, оптимально используя рабочее время, личностные ресурсы и инновационность. Предлагаемый перечень современных научных разработок в области тайминга, самоуправления и саморазвития позволит определить инновации для повышения самоэффективности работников нотариата.
(Казберов П.Н.)
("Нотариус", 2023, N 4)Нотариальная деятельность требует от нотариуса и персонала нотариальной конторы серьезных профессиональных и личностных ресурсов, необходимых для эффективного выполнения профессиональных обязанностей и преодоления негативных профессиональных ситуаций. Статья посвящена развитию самоэффективности работников нотариата как умения достигать целей, оптимально используя рабочее время, личностные ресурсы и инновационность. Предлагаемый перечень современных научных разработок в области тайминга, самоуправления и саморазвития позволит определить инновации для повышения самоэффективности работников нотариата.
"Памятки по трудовым правам и обязанностям работника и работодателя, разъясняющие требования трудового законодательства Российской Федерации: Сборник памяток для работодателя"
("Сайт "Онлайнинспекция.РФ", 2025)г) время, необходимое для выполнения входящих в рабочее время педагогических работников в зависимости от занимаемой ими должности иных предусмотренных квалификационными характеристиками должностных обязанностей, в том числе воспитательной работы, индивидуальной работы с обучающимися, научной, творческой и исследовательской работы, а также другой педагогической работы, предусмотренной трудовыми (должностными) обязанностями и (или) индивидуальным планом, - методической, подготовительной, организационной, диагностической, работы по ведению мониторинга, работы, предусмотренной планами воспитательных, физкультурно-оздоровительных, спортивных, творческих и иных мероприятий, проводимых с обучающимися;
("Сайт "Онлайнинспекция.РФ", 2025)г) время, необходимое для выполнения входящих в рабочее время педагогических работников в зависимости от занимаемой ими должности иных предусмотренных квалификационными характеристиками должностных обязанностей, в том числе воспитательной работы, индивидуальной работы с обучающимися, научной, творческой и исследовательской работы, а также другой педагогической работы, предусмотренной трудовыми (должностными) обязанностями и (или) индивидуальным планом, - методической, подготовительной, организационной, диагностической, работы по ведению мониторинга, работы, предусмотренной планами воспитательных, физкультурно-оздоровительных, спортивных, творческих и иных мероприятий, проводимых с обучающимися;
Готовое решение: Как предоставить ежегодный основной оплачиваемый отпуск работнику (оформить уход в отпуск)
(КонсультантПлюс, 2026)докторам наук - 48 рабочих дней (Постановление Правительства РФ от 12.08.1994 N 949). Такие отпуска вправе предоставлять научные учреждения (организации), финансируемые из федерального бюджета. Их научные работники должны занимать штатные должности, ученые степени по которым предусмотрены тарифно-квалификационными требованиями;
(КонсультантПлюс, 2026)докторам наук - 48 рабочих дней (Постановление Правительства РФ от 12.08.1994 N 949). Такие отпуска вправе предоставлять научные учреждения (организации), финансируемые из федерального бюджета. Их научные работники должны занимать штатные должности, ученые степени по которым предусмотрены тарифно-квалификационными требованиями;
Статья: Необходимость оптимизации содержания трудовых договоров с медицинскими работниками
(Минкина Н.И.)
("Медицинское право", 2023, N 2)Сказанное по своей неисчерпывающей совокупности вопросов свидетельствует об особенностях содержания трудовых договоров с медицинскими работниками и иными категориями лиц, осуществляющими трудовую деятельность в медицинских организациях (к примеру, водители, администраторы и т.п.). Однако, с одной стороны, в настоящее время по-прежнему обозначенная специфика фрагментарно регулируется рядом разбросанных законодательных актов, таких, например, как: ТК РФ (преимущественно одной его специальной нормой, предусмотренной ст. 350), Гражданский кодекс Российской Федерации <8>, Федеральные законы от 21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ "Об охране здоровья граждан в РФ" <9> (в ред. от 14.07.2022) и от 30 марта 1999 г. N 52-ФЗ "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения" <10> (в ред. от 02.07.2021), Постановление Правительства РФ от 14 февраля 2003 г. N 101 "О продолжительности рабочего времени медицинских работников в зависимости от занимаемой ими должности и (или) специальности" <11> и мн. др. И нужно заметить, что проблема отсутствия необходимой кодификации правового регулирования труда медицинских работников в научной литературе справедливо обсуждается уже продолжительное время <12> и уже нуждается в реальном разрешении. А с другой стороны, наблюдается выработанная жизнью специфика системного применения норм трудового и медицинского права, причем с разным расставлением акцентов на тех или иных актуальных вопросах, которые не всегда находят свое отражение непосредственно в трудовых договорах с работниками рассматриваемой сферы.
(Минкина Н.И.)
("Медицинское право", 2023, N 2)Сказанное по своей неисчерпывающей совокупности вопросов свидетельствует об особенностях содержания трудовых договоров с медицинскими работниками и иными категориями лиц, осуществляющими трудовую деятельность в медицинских организациях (к примеру, водители, администраторы и т.п.). Однако, с одной стороны, в настоящее время по-прежнему обозначенная специфика фрагментарно регулируется рядом разбросанных законодательных актов, таких, например, как: ТК РФ (преимущественно одной его специальной нормой, предусмотренной ст. 350), Гражданский кодекс Российской Федерации <8>, Федеральные законы от 21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ "Об охране здоровья граждан в РФ" <9> (в ред. от 14.07.2022) и от 30 марта 1999 г. N 52-ФЗ "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения" <10> (в ред. от 02.07.2021), Постановление Правительства РФ от 14 февраля 2003 г. N 101 "О продолжительности рабочего времени медицинских работников в зависимости от занимаемой ими должности и (или) специальности" <11> и мн. др. И нужно заметить, что проблема отсутствия необходимой кодификации правового регулирования труда медицинских работников в научной литературе справедливо обсуждается уже продолжительное время <12> и уже нуждается в реальном разрешении. А с другой стороны, наблюдается выработанная жизнью специфика системного применения норм трудового и медицинского права, причем с разным расставлением акцентов на тех или иных актуальных вопросах, которые не всегда находят свое отражение непосредственно в трудовых договорах с работниками рассматриваемой сферы.