Педагогическая нагрузка директора
Подборка наиболее важных документов по запросу Педагогическая нагрузка директора (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Судебная практика
Апелляционное определение Суда Ямало-Ненецкого автономного округа от 08.09.2022 по делу N 33-1947/2022
Категория спора: Пенсионное обеспечение.
Требования заявителя: 1) О возложении обязанности назначить пенсию; 2) О включении периода работы в трудовой стаж.
Обстоятельства: В связи с тем что стаж педагогической деятельности истицы составляет 25 лет, она полагала, что у нее возникло право на досрочное назначение пенсии по старости с даты обращения за ее назначением.
Решение: 1) Удовлетворено в части; 2) Удовлетворено.Вместе с тем, принимая во внимание, что Г. работала одновременно и директором, и учителем в Техническом лицее N 12, фактически помимо организаторской работы вела педагогическую деятельность, судебная коллегия приходит к выводу о том, что имеющиеся расхождения в первичных документах и отсутствие специального учета педагогической деятельности директора не свидетельствуют о недостоверности справки-подтверждения от 31.08.2022 N 213, и указанные в справке-подтверждении от 31.08.2022 N 213 академические часы, выработанные Г. в должности, должны быть учтены в норме педагогической нагрузки Г. как директора лицея.
Категория спора: Пенсионное обеспечение.
Требования заявителя: 1) О возложении обязанности назначить пенсию; 2) О включении периода работы в трудовой стаж.
Обстоятельства: В связи с тем что стаж педагогической деятельности истицы составляет 25 лет, она полагала, что у нее возникло право на досрочное назначение пенсии по старости с даты обращения за ее назначением.
Решение: 1) Удовлетворено в части; 2) Удовлетворено.Вместе с тем, принимая во внимание, что Г. работала одновременно и директором, и учителем в Техническом лицее N 12, фактически помимо организаторской работы вела педагогическую деятельность, судебная коллегия приходит к выводу о том, что имеющиеся расхождения в первичных документах и отсутствие специального учета педагогической деятельности директора не свидетельствуют о недостоверности справки-подтверждения от 31.08.2022 N 213, и указанные в справке-подтверждении от 31.08.2022 N 213 академические часы, выработанные Г. в должности, должны быть учтены в норме педагогической нагрузки Г. как директора лицея.
Определение Второго кассационного суда общей юрисдикции от 30.05.2023 N 88-13676/2023
Категория спора: Причинение морального вреда, защита чести, достоинства и деловой репутации.
Требования потерпевшего: 1) О признании сведений не соответствующими действительности и порочащими честь, достоинство и деловую репутацию; 2) О взыскании компенсации морального вреда.
Обстоятельства: Ответчики в текстовом сообщении и видеоролике, размещенном в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" в социальной сети Facebook, распространили недостоверные сведения, порочащие честь, достоинство и деловую репутацию истца.
Решение: 1) Дело направлено на новое рассмотрение; 2) Дело направлено на новое рассмотрение.Разрешая заявленные требования, суд первой инстанции пришел к выводу о том, что ряд фраз из текста Ц. и интервью А. являются не соответствующими действительности, порочащими честь, достоинство и деловую репутацию М., поскольку по смыслу текста и интервью данные фразы содержат прямые направленные выводы о том, что М., как директором школы создавались невыносимые условия для работы педагогов, что ответчика А. необоснованно прилюдно обвиняли в совершении того, чего она не делала - в фальсификации документов, что с приходом нового директора М. заработная плата учителей снизилась, педагогам не заплатили за дополнительную нагрузку, а ответчику А. сняли ставку лаборанта, за которую ее до прихода М. всегда доплачивали.
Категория спора: Причинение морального вреда, защита чести, достоинства и деловой репутации.
Требования потерпевшего: 1) О признании сведений не соответствующими действительности и порочащими честь, достоинство и деловую репутацию; 2) О взыскании компенсации морального вреда.
Обстоятельства: Ответчики в текстовом сообщении и видеоролике, размещенном в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" в социальной сети Facebook, распространили недостоверные сведения, порочащие честь, достоинство и деловую репутацию истца.
Решение: 1) Дело направлено на новое рассмотрение; 2) Дело направлено на новое рассмотрение.Разрешая заявленные требования, суд первой инстанции пришел к выводу о том, что ряд фраз из текста Ц. и интервью А. являются не соответствующими действительности, порочащими честь, достоинство и деловую репутацию М., поскольку по смыслу текста и интервью данные фразы содержат прямые направленные выводы о том, что М., как директором школы создавались невыносимые условия для работы педагогов, что ответчика А. необоснованно прилюдно обвиняли в совершении того, чего она не делала - в фальсификации документов, что с приходом нового директора М. заработная плата учителей снизилась, педагогам не заплатили за дополнительную нагрузку, а ответчику А. сняли ставку лаборанта, за которую ее до прихода М. всегда доплачивали.
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Статья: Учитель может уволиться только сам?
(Пластинина Н.)
("Трудовое право", 2019, N 11)Пример из практики. До начала летнего отпуска учителя ознакомили с планируемой нагрузкой на следующий учебный год в количестве 23 часов. Однако за 10 дней до 1 сентября ее уведомили о 30-часовой нагрузке, из которых 18 часов приходилось на уроки и 12 часов - на надомное обучение и классное руководство. Учитель не согласилась с ведением классного руководства и несмотря на то, что 1 сентября приступила к ведению уроков, от классного руководства наотрез отказывалась. Учитель в суде требовала признать незаконными действия школы об изменении ей учебной нагрузки, выразившемся в увеличении учебных часов, добавлении функции в виде классного руководства. Эти требования суд удовлетворил, пояснив, что возможность возложения на педагогического работника функции классного руководителя, а также изменения объема учебной нагрузки по сравнению с оговоренной в трудовом договоре только по соглашению сторон трудового договора предусмотрена Приказом Минобрнауки России от 22.12.2014 N 1601. Данного соглашения между сторонами достигнуто не было. Отказ истца от изменения объема педагогической нагрузки и возложения функций классного руководства подтвержден актом от 01.09.2017, составленным работниками ответчика, и последующими письменными обращениями истца, в связи с чем фактическое выполнение истцом предусмотренной трудовым договором трудовой функции по должности учителя не свидетельствует о ее согласии с условиями, указанными в дополнительном соглашении к трудовому договору (Апелляционное определение Московского городского суда от 14.05.2018 по делу N 33-14524/2018 <2>).
(Пластинина Н.)
("Трудовое право", 2019, N 11)Пример из практики. До начала летнего отпуска учителя ознакомили с планируемой нагрузкой на следующий учебный год в количестве 23 часов. Однако за 10 дней до 1 сентября ее уведомили о 30-часовой нагрузке, из которых 18 часов приходилось на уроки и 12 часов - на надомное обучение и классное руководство. Учитель не согласилась с ведением классного руководства и несмотря на то, что 1 сентября приступила к ведению уроков, от классного руководства наотрез отказывалась. Учитель в суде требовала признать незаконными действия школы об изменении ей учебной нагрузки, выразившемся в увеличении учебных часов, добавлении функции в виде классного руководства. Эти требования суд удовлетворил, пояснив, что возможность возложения на педагогического работника функции классного руководителя, а также изменения объема учебной нагрузки по сравнению с оговоренной в трудовом договоре только по соглашению сторон трудового договора предусмотрена Приказом Минобрнауки России от 22.12.2014 N 1601. Данного соглашения между сторонами достигнуто не было. Отказ истца от изменения объема педагогической нагрузки и возложения функций классного руководства подтвержден актом от 01.09.2017, составленным работниками ответчика, и последующими письменными обращениями истца, в связи с чем фактическое выполнение истцом предусмотренной трудовым договором трудовой функции по должности учителя не свидетельствует о ее согласии с условиями, указанными в дополнительном соглашении к трудовому договору (Апелляционное определение Московского городского суда от 14.05.2018 по делу N 33-14524/2018 <2>).
Статья: Заведующий кафедрой как триада ипостасей: менеджер, преподаватель, научный работник
(Ершова И.В.)
("Актуальные проблемы российского права", 2020, N 9)Ни для кого не является секретом, что заведующий кафедрой в абсолютном большинстве случаев остается "играющим тренером", совмещающим управленческую и преподавательскую деятельность. Собственно, у него нет иного выхода. В отличие от других руководителей структурных подразделений (например, деканов факультетов, директоров институтов), также относящихся к профессорско-преподавательскому составу, для заведующих кафедрами планируется педагогическая нагрузка, которая порой весьма незначительно отличается от норматива нагрузки преподавателей, занимающих должности профессора. Акцентируем внимание: высокую нагрузку как негативный аспект своей деятельности отметили все заведующие кафедрами в рамках проведенного Институтом институциональных исследований НИУ "Высшая школа экономики" исследования <32>. Как представляется, данный фактор нельзя игнорировать.
(Ершова И.В.)
("Актуальные проблемы российского права", 2020, N 9)Ни для кого не является секретом, что заведующий кафедрой в абсолютном большинстве случаев остается "играющим тренером", совмещающим управленческую и преподавательскую деятельность. Собственно, у него нет иного выхода. В отличие от других руководителей структурных подразделений (например, деканов факультетов, директоров институтов), также относящихся к профессорско-преподавательскому составу, для заведующих кафедрами планируется педагогическая нагрузка, которая порой весьма незначительно отличается от норматива нагрузки преподавателей, занимающих должности профессора. Акцентируем внимание: высокую нагрузку как негативный аспект своей деятельности отметили все заведующие кафедрами в рамках проведенного Институтом институциональных исследований НИУ "Высшая школа экономики" исследования <32>. Как представляется, данный фактор нельзя игнорировать.
Нормативные акты
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 11.12.2012 N 30
(ред. от 28.05.2019)
"О практике рассмотрения судами дел, связанных с реализацией прав граждан на трудовые пенсии"Периоды выполнявшейся до 1 сентября 2000 года работы в должностях в учреждениях, указанных в Списке, засчитываются в стаж работы независимо от условия выполнения в эти периоды нормы рабочего времени (педагогической или учебной нагрузки), а начиная с 1 сентября 2000 года - при условии выполнения (суммарно по основному и другим местам работы) нормы рабочего времени (педагогической или учебной нагрузки), установленной за ставку заработной платы (должностной оклад), за исключением случаев, определенных пунктом 4 Правил.
(ред. от 28.05.2019)
"О практике рассмотрения судами дел, связанных с реализацией прав граждан на трудовые пенсии"Периоды выполнявшейся до 1 сентября 2000 года работы в должностях в учреждениях, указанных в Списке, засчитываются в стаж работы независимо от условия выполнения в эти периоды нормы рабочего времени (педагогической или учебной нагрузки), а начиная с 1 сентября 2000 года - при условии выполнения (суммарно по основному и другим местам работы) нормы рабочего времени (педагогической или учебной нагрузки), установленной за ставку заработной платы (должностной оклад), за исключением случаев, определенных пунктом 4 Правил.
Постановление Правительства РФ от 15.06.2018 N 682
(ред. от 03.10.2023)
"Об утверждении Положения о Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации и признании утратившими силу некоторых актов Правительства Российской Федерации"4.2.56. о продолжительности рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников, относящихся к профессорско-преподавательскому составу, а также порядок определения указанным педагогическим работникам учебной нагрузки, оговариваемой в трудовом договоре, основания ее изменения и случаи установления верхнего предела указанной учебной нагрузки;
(ред. от 03.10.2023)
"Об утверждении Положения о Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации и признании утратившими силу некоторых актов Правительства Российской Федерации"4.2.56. о продолжительности рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников, относящихся к профессорско-преподавательскому составу, а также порядок определения указанным педагогическим работникам учебной нагрузки, оговариваемой в трудовом договоре, основания ее изменения и случаи установления верхнего предела указанной учебной нагрузки;