Оплата труда профессорско-преподавательского состава
Подборка наиболее важных документов по запросу Оплата труда профессорско-преподавательского состава (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Статья: Совершенствование правового положения малых инновационных предприятий
(Петраков А.Ю.)
("Актуальные проблемы российского права", 2024, N 12)Указанные примеры предпринимательской деятельности МИП опосредованно увеличат доходы научных организаций и университетов, так как последние являются участниками МИП и могут участвовать в распределении прибыли, что в итоге повысит заработную плату научных работников и профессорско-преподавательского состава, которые обычно составляют основу штата МИП, создаст дополнительный источник финансирования уставных целей научных организаций и университетов и развития их инфраструктуры.
(Петраков А.Ю.)
("Актуальные проблемы российского права", 2024, N 12)Указанные примеры предпринимательской деятельности МИП опосредованно увеличат доходы научных организаций и университетов, так как последние являются участниками МИП и могут участвовать в распределении прибыли, что в итоге повысит заработную плату научных работников и профессорско-преподавательского состава, которые обычно составляют основу штата МИП, создаст дополнительный источник финансирования уставных целей научных организаций и университетов и развития их инфраструктуры.
Статья: Контроль состояния кадровой безопасности экономических субъектов с использованием информационных систем управления
(Сердюк В.Н., Пономаренко Н.Ш., Ермошина Е.Э.)
("Международный бухгалтерский учет", 2024, N 3)- образовательная деятельность (численность профессорско-преподавательского состава (ППС); темп роста численности ППС; соотношение поступления денежных средств изо всех источников и ППС; средняя заработная плата ППС; темп роста средней заработной платы ППС; отношение заработной платы ППС к средней заработной плате по экономике региона; соотношение численности студентов и ППС);
(Сердюк В.Н., Пономаренко Н.Ш., Ермошина Е.Э.)
("Международный бухгалтерский учет", 2024, N 3)- образовательная деятельность (численность профессорско-преподавательского состава (ППС); темп роста численности ППС; соотношение поступления денежных средств изо всех источников и ППС; средняя заработная плата ППС; темп роста средней заработной платы ППС; отношение заработной платы ППС к средней заработной плате по экономике региона; соотношение численности студентов и ППС);
Нормативные акты
Приказ Росрыболовства от 20.10.2008 N 252
(ред. от 03.06.2011)
"О введении новой системы оплаты труда работников федеральных бюджетных учреждений высшего профессионального и дополнительного профессионального образования, подведомственных Федеральному агентству по рыболовству"
(Зарегистрировано в Минюсте РФ 24.02.2009 N 13419)II. Порядок и условия оплаты труда работников профессорско-преподавательского состава, руководителей структурных подразделений, административно-хозяйственного и учебно-вспомогательного персонала
(ред. от 03.06.2011)
"О введении новой системы оплаты труда работников федеральных бюджетных учреждений высшего профессионального и дополнительного профессионального образования, подведомственных Федеральному агентству по рыболовству"
(Зарегистрировано в Минюсте РФ 24.02.2009 N 13419)II. Порядок и условия оплаты труда работников профессорско-преподавательского состава, руководителей структурных подразделений, административно-хозяйственного и учебно-вспомогательного персонала
Статья: О понятии наукограда
(Велиева Д.С., Пресняков М.В.)
("Современное право", 2025, N 11)Лозунг "наука должна зарабатывать" может и кажется оправданным с социально-экономической точки зрения, но весьма губителен для науки. Деятельность академгородков помимо развития науки (в том числе фундаментальной и гуманитарной) непосредственно связана с кадровым воспроизводством, обучением студентов и будущих ученых, поэтому, на наш взгляд, весьма остро стоит проблема разработки адекватных критериев успешности и эффективности такой деятельности. Например, речь может идти о таком показателе, как количество присвоенных ученых степеней доктора и кандидата наук, различного рода наукометрических показателях и т.п. Повторимся, этот вопрос весьма сложен и потребует значительных усилий со стороны самого научного сообщества, однако разработка внятных исчислимых показателей научного потенциала вполне возможна. Уже сейчас в рамках различных учреждений высшей школы такие критерии разрабатываются для совершенствования оплаты труда профессорско-преподавательского состава в зависимости от показателей эффективности и результативности их деятельности. Часто (во многом) они несовершенны, не вполне адекватны, но это вопрос "количества", а не "качества": в целом общее направление на учет наукометрических показателей (публикационная активность, цитирование в научной литературе, участие в ведущих научных мероприятиях, подготовка студентов и т.п.) представляется правильным для определения научного потенциала.
(Велиева Д.С., Пресняков М.В.)
("Современное право", 2025, N 11)Лозунг "наука должна зарабатывать" может и кажется оправданным с социально-экономической точки зрения, но весьма губителен для науки. Деятельность академгородков помимо развития науки (в том числе фундаментальной и гуманитарной) непосредственно связана с кадровым воспроизводством, обучением студентов и будущих ученых, поэтому, на наш взгляд, весьма остро стоит проблема разработки адекватных критериев успешности и эффективности такой деятельности. Например, речь может идти о таком показателе, как количество присвоенных ученых степеней доктора и кандидата наук, различного рода наукометрических показателях и т.п. Повторимся, этот вопрос весьма сложен и потребует значительных усилий со стороны самого научного сообщества, однако разработка внятных исчислимых показателей научного потенциала вполне возможна. Уже сейчас в рамках различных учреждений высшей школы такие критерии разрабатываются для совершенствования оплаты труда профессорско-преподавательского состава в зависимости от показателей эффективности и результативности их деятельности. Часто (во многом) они несовершенны, не вполне адекватны, но это вопрос "количества", а не "качества": в целом общее направление на учет наукометрических показателей (публикационная активность, цитирование в научной литературе, участие в ведущих научных мероприятиях, подготовка студентов и т.п.) представляется правильным для определения научного потенциала.