Методика расчета показателей госзадания минобрнауки
Подборка наиболее важных документов по запросу Методика расчета показателей госзадания минобрнауки (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
"Бюджетные учреждения: планирование, учет, анализ и контроль: Учебник"
(Ендовицкий Д.А., Бахтурина Ю.И., Бехтерева И.С., Бобрышев А.Н., Васильева К.Н., Головин С.В., Ельчанинова О.В., Коробейникова Л.С., Костюкова Е.И., Кривошеев А.В., Сапожникова Н.Г., Спиридонова Н.Э., Татаринова М.Н., Тунин С.А., Феськова М.В., Чуриков А.В., Яковенко В.С.)
(под ред. Ендовицкого Д.А.)
("КНОРУС", 2022)Методики расчета разнятся. Например, в Приказе Министерства образования и науки РФ от 17.08.2016 N 1052 "О формировании рейтинга качества финансового менеджмента образовательных организаций высшего образования, подведомственных Министерству образования и науки РФ" выглядит следующим образом. В методике расчета финансовой устойчивости с позиции Минобрнауки России анализируются такие показатели, как доля поступлений от приносящей доход деятельности в объеме поступлений от приносящей доход деятельности и субсидии на выполнение государственного задания (показатель автономии), прирост доходов от приносящей доход деятельности по отношению к прошлому году, зависимость учреждения от заемных источников финансирования (коэффициент долговой нагрузки), наличие просроченной кредиторской задолженности, наличие дебиторской задолженности, нереальной к взысканию [158].
(Ендовицкий Д.А., Бахтурина Ю.И., Бехтерева И.С., Бобрышев А.Н., Васильева К.Н., Головин С.В., Ельчанинова О.В., Коробейникова Л.С., Костюкова Е.И., Кривошеев А.В., Сапожникова Н.Г., Спиридонова Н.Э., Татаринова М.Н., Тунин С.А., Феськова М.В., Чуриков А.В., Яковенко В.С.)
(под ред. Ендовицкого Д.А.)
("КНОРУС", 2022)Методики расчета разнятся. Например, в Приказе Министерства образования и науки РФ от 17.08.2016 N 1052 "О формировании рейтинга качества финансового менеджмента образовательных организаций высшего образования, подведомственных Министерству образования и науки РФ" выглядит следующим образом. В методике расчета финансовой устойчивости с позиции Минобрнауки России анализируются такие показатели, как доля поступлений от приносящей доход деятельности в объеме поступлений от приносящей доход деятельности и субсидии на выполнение государственного задания (показатель автономии), прирост доходов от приносящей доход деятельности по отношению к прошлому году, зависимость учреждения от заемных источников финансирования (коэффициент долговой нагрузки), наличие просроченной кредиторской задолженности, наличие дебиторской задолженности, нереальной к взысканию [158].
Статья: Коэффициент платной деятельности
(Павлова А.)
("Учреждения образования: бухгалтерский учет и налогообложение", 2018, N 5)<2> Методика определения коэффициента платной деятельности при расчете финансового обеспечения выполнения государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ) федеральными государственными учреждениями, находящимися в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации, оказывающими государственные услуги (работы), относящиеся к основным видам деятельности, оказываемые ими сверх установленного государственного задания, а также в случаях, определенных федеральными законами, в пределах установленного государственного задания, утв. Минобрнауки России 21.12.2016 N ИК-41/18вн.
(Павлова А.)
("Учреждения образования: бухгалтерский учет и налогообложение", 2018, N 5)<2> Методика определения коэффициента платной деятельности при расчете финансового обеспечения выполнения государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ) федеральными государственными учреждениями, находящимися в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации, оказывающими государственные услуги (работы), относящиеся к основным видам деятельности, оказываемые ими сверх установленного государственного задания, а также в случаях, определенных федеральными законами, в пределах установленного государственного задания, утв. Минобрнауки России 21.12.2016 N ИК-41/18вн.
Нормативные акты
Распоряжение Минобрнауки России от 18.08.2015 N Р-129
(ред. от 11.02.2016)
"Об утверждении Методики определения значений показателей, характеризующих объемы (качество) государственных услуг (работ) в сфере образования, науки и молодежной политики, оказываемых (выполняемых) федеральными государственными учреждениями, находящимися в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации, при формировании государственного задания на очередной финансовый год и плановый период"1.1. Настоящая Методика устанавливает правила определения (расчета) значений показателей, характеризующих объемы (качество) государственных услуг (работ), включенных в ведомственный перечень государственных услуг (работ), оказываемых (выполняемых) федеральными государственными учреждениями, находящимися в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации, при формировании государственного задания в качестве основных видов деятельности на очередной финансовый год и плановый период, и разработана в целях методического обеспечения формирования государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ) (далее соответственно - ведомственный перечень, организации, Методика, государственное задание).
(ред. от 11.02.2016)
"Об утверждении Методики определения значений показателей, характеризующих объемы (качество) государственных услуг (работ) в сфере образования, науки и молодежной политики, оказываемых (выполняемых) федеральными государственными учреждениями, находящимися в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации, при формировании государственного задания на очередной финансовый год и плановый период"1.1. Настоящая Методика устанавливает правила определения (расчета) значений показателей, характеризующих объемы (качество) государственных услуг (работ), включенных в ведомственный перечень государственных услуг (работ), оказываемых (выполняемых) федеральными государственными учреждениями, находящимися в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации, при формировании государственного задания в качестве основных видов деятельности на очередной финансовый год и плановый период, и разработана в целях методического обеспечения формирования государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ) (далее соответственно - ведомственный перечень, организации, Методика, государственное задание).
Административная практика
Представление Счетной палаты РФ от 30.05.2018 N ПР 12-167/12-04
<О результатах контрольного мероприятия "Проверка исполнения Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" и бюджетной отчетности об исполнении федерального бюджета за 2017 год" в Министерстве образования и науки Российской Федерации>- расчет показателя "Затраты на содержание одного сотрудника органа государственной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего переданные полномочия" произведен путем умножения норматива в объеме 271,6 тыс. рублей на расчетное значение показателя "Численность сотрудников органа государственной власти субъекта Российской Федерации, которая необходима для осуществления функций в соответствии с переданными полномочиями". При этом указанный норматив формулой расчета показателя не предусмотрен.
<О результатах контрольного мероприятия "Проверка исполнения Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" и бюджетной отчетности об исполнении федерального бюджета за 2017 год" в Министерстве образования и науки Российской Федерации>- расчет показателя "Затраты на содержание одного сотрудника органа государственной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего переданные полномочия" произведен путем умножения норматива в объеме 271,6 тыс. рублей на расчетное значение показателя "Численность сотрудников органа государственной власти субъекта Российской Федерации, которая необходима для осуществления функций в соответствии с переданными полномочиями". При этом указанный норматив формулой расчета показателя не предусмотрен.
<Письмо> ФГБОУ ВПО "С" от 03.07.2015 N 01-117-2678
"О предоставлении информации"Следует отметить наличие методолого-методических расхождений, имеющих место в организационном сопровождении процесса формирования государственного задания. Так, например, структурой приказа об утверждении Министерством образования и науки Российской Федерации контрольных цифр приема от 29 мая 2015 г. N 543 предусмотрена детализация по укрупненным группам направлений (за исключением творческих специальностей), в то время как структурой государственного задания - по отдельным направлениям подготовки. В совокупности с действующим алгоритмом расчета объемных показателей для государственных заданий (см. протокол совещания у А.А.К. от 3 октября 2013 г. N АК-98/05пр), это обстоятельство предопределяет наличие неопределенности в распределении цифр в рамках одной укрупненной группы. Подобные условия не позволяют однозначно осуществлять оценку исполнения государственного задания.
"О предоставлении информации"Следует отметить наличие методолого-методических расхождений, имеющих место в организационном сопровождении процесса формирования государственного задания. Так, например, структурой приказа об утверждении Министерством образования и науки Российской Федерации контрольных цифр приема от 29 мая 2015 г. N 543 предусмотрена детализация по укрупненным группам направлений (за исключением творческих специальностей), в то время как структурой государственного задания - по отдельным направлениям подготовки. В совокупности с действующим алгоритмом расчета объемных показателей для государственных заданий (см. протокол совещания у А.А.К. от 3 октября 2013 г. N АК-98/05пр), это обстоятельство предопределяет наличие неопределенности в распределении цифр в рамках одной укрупненной группы. Подобные условия не позволяют однозначно осуществлять оценку исполнения государственного задания.
Вопрос: Влияют ли доходы от имущества, переданного автономным учреждением в аренду, на расчет коэффициента платной деятельности (КПД)?
("Руководитель автономного учреждения", 2018, N 4)2) отчета о результатах деятельности федеральных государственных учреждений, находящихся в ведении Минобрнауки, и об использовании закрепленного за ними государственного имущества <6>.
("Руководитель автономного учреждения", 2018, N 4)2) отчета о результатах деятельности федеральных государственных учреждений, находящихся в ведении Минобрнауки, и об использовании закрепленного за ними государственного имущества <6>.
Статья: Применение коэффициента платной деятельности
(Ратовская С.А.)
("Советник бухгалтера государственного и муниципального учреждения", 2017, N 12)Некоторыми учредителями с целью формирования единого подхода был утвержден порядок определения коэффициента платной деятельности. Так, Методика определения коэффициента платной деятельности при расчете финансового обеспечения выполнения госзадания ФГУ, находящимися в ведении Минобрнауки России, оказывающими государственные услуги (работы), относящиеся к основным видам деятельности, оказываемые ими сверх установленного государственного задания, а также в случаях, определенных федеральными законами, в пределах установленного государственного задания, была утверждена заместителем Министра образования и науки Российской Федерации Кузнецовой И.В. (документ от 21.12.2016 N ИК-41/18вн; далее - Методика).
(Ратовская С.А.)
("Советник бухгалтера государственного и муниципального учреждения", 2017, N 12)Некоторыми учредителями с целью формирования единого подхода был утвержден порядок определения коэффициента платной деятельности. Так, Методика определения коэффициента платной деятельности при расчете финансового обеспечения выполнения госзадания ФГУ, находящимися в ведении Минобрнауки России, оказывающими государственные услуги (работы), относящиеся к основным видам деятельности, оказываемые ими сверх установленного государственного задания, а также в случаях, определенных федеральными законами, в пределах установленного государственного задания, была утверждена заместителем Министра образования и науки Российской Федерации Кузнецовой И.В. (документ от 21.12.2016 N ИК-41/18вн; далее - Методика).