Классное руководство
Подборка наиболее важных документов по запросу Классное руководство (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Судебная практика
Позиции судов по спорным вопросам. Гражданский процесс: Мнение ребенка при определении его места жительства в гражданском процессе
(КонсультантПлюс, 2026)Несовершеннолетние дети, достигшие возраста десяти лет, опрашивались также непосредственно судом в судебном заседании. Такой опрос производился в присутствии социального педагога либо классного руководителя, эксперта-психолога.
(КонсультантПлюс, 2026)Несовершеннолетние дети, достигшие возраста десяти лет, опрашивались также непосредственно судом в судебном заседании. Такой опрос производился в присутствии социального педагога либо классного руководителя, эксперта-психолога.
Позиции судов по спорным вопросам. Гражданский процесс: Определение места жительства ребенка при раздельном проживании родителей в гражданском процессе
(КонсультантПлюс, 2026)"...при рассмотрении дел [об определении места жительства ребенка - ред.] к участию в деле в качестве специалистов привлекались: инспекторы по делам несовершеннолетних; специалисты органов управления образованием; специалисты по охране прав детства; педагоги (классные руководители); педагоги-психологи; социальные педагоги; врачи - психологи-диагносты, психиатры и врачи иных специальностей..."
(КонсультантПлюс, 2026)"...при рассмотрении дел [об определении места жительства ребенка - ред.] к участию в деле в качестве специалистов привлекались: инспекторы по делам несовершеннолетних; специалисты органов управления образованием; специалисты по охране прав детства; педагоги (классные руководители); педагоги-психологи; социальные педагоги; врачи - психологи-диагносты, психиатры и врачи иных специальностей..."
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Ситуация: Какие меры соцподдержки предусмотрены для педагогических работников?
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)3. Доплата за выполнение функций классного руководителя
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)3. Доплата за выполнение функций классного руководителя
Нормативные акты
<Письмо> Минпросвещения России от 12.05.2020 N ВБ-1011/08
"О методических рекомендациях"
(вместе с "Методическими рекомендациями органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования, по организации работы педагогических работников, осуществляющих классное руководство в общеобразовательных организациях")4. Приоритетные задачи деятельности педагогических
"О методических рекомендациях"
(вместе с "Методическими рекомендациями органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования, по организации работы педагогических работников, осуществляющих классное руководство в общеобразовательных организациях")4. Приоритетные задачи деятельности педагогических
Формы
"Комментарий к Федеральному закону от 2 октября 2007 г. N 229-ФЗ "Об исполнительном производстве"
(постатейный)
(3-е издание, переработанное и дополненное)
(Борисов А.Н.)
("Юстицинформ", 2023)е) с сумм вознаграждения педагогическим работникам государственных и муниципальных образовательных организаций за выполнение функций классного руководителя;
(постатейный)
(3-е издание, переработанное и дополненное)
(Борисов А.Н.)
("Юстицинформ", 2023)е) с сумм вознаграждения педагогическим работникам государственных и муниципальных образовательных организаций за выполнение функций классного руководителя;
Вопрос: Какова правомерность выплаты за классное руководство (кураторство) в образовательных организациях СПО в случае выпуска групп до окончания учебного года?
("Официальный сайт Минпросвещения России", 2023)"Официальный сайт Минпросвещения России https://open.edu.gov.ru", 2023
("Официальный сайт Минпросвещения России", 2023)"Официальный сайт Минпросвещения России https://open.edu.gov.ru", 2023
Статья: Нравственная устойчивость личности несовершеннолетних осужденных
(Лукашенко Д.В.)
("Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление", 2025, N 2)<3> Ахаян Т.К. Характеристика подростка классным руководителем как средство изучения общественной направленности учащихся // О нравственном воспитании. Учебные записки Ленинградского педагог. института. Т. 32. Л., 1968.
(Лукашенко Д.В.)
("Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление", 2025, N 2)<3> Ахаян Т.К. Характеристика подростка классным руководителем как средство изучения общественной направленности учащихся // О нравственном воспитании. Учебные записки Ленинградского педагог. института. Т. 32. Л., 1968.
Статья: За пределами рабочего времени
(Новикова Т.)
("Трудовое право", 2025, N 5)<4> Положения п. 4.7.4 трудового договора предусматривают выполнение работником с его письменного согласия дополнительных видов работ, непосредственно связанных с образовательной деятельностью, на условиях дополнительной оплаты (классное руководство; проверка письменных работ; заведование учебными кабинетами; руководство методическими объединениям; другие дополнительные виды работ с указанием их содержания, срока выполнения и размера оплаты).
(Новикова Т.)
("Трудовое право", 2025, N 5)<4> Положения п. 4.7.4 трудового договора предусматривают выполнение работником с его письменного согласия дополнительных видов работ, непосредственно связанных с образовательной деятельностью, на условиях дополнительной оплаты (классное руководство; проверка письменных работ; заведование учебными кабинетами; руководство методическими объединениям; другие дополнительные виды работ с указанием их содержания, срока выполнения и размера оплаты).
Статья: Фактический воспитатель
(Гулидов П.В.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2026)- свидетельские показания педагогов (в первую очередь классных руководителей), представителей администрации образовательного учреждения об участии фактического воспитателя в воспитании военнослужащего (посещал родительские собрания, внешкольные мероприятия, участвовал вместе с ребенком в конкурсах и соревнованиях и т.д.).
(Гулидов П.В.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2026)- свидетельские показания педагогов (в первую очередь классных руководителей), представителей администрации образовательного учреждения об участии фактического воспитателя в воспитании военнослужащего (посещал родительские собрания, внешкольные мероприятия, участвовал вместе с ребенком в конкурсах и соревнованиях и т.д.).
"Памятки по трудовым правам и обязанностям работника и работодателя, разъясняющие требования трудового законодательства Российской Федерации: Сборник памяток для работодателя"
("Сайт "Онлайнинспекция.РФ", 2025)- трудовым договором (дополнительным соглашением к трудовому договору) - выполнение с письменного согласия дополнительных видов работ, непосредственно связанных с образовательной деятельностью, на условиях дополнительной оплаты (классное руководство; проверка письменных работ; заведование учебными кабинетами, лабораториями, мастерскими, учебно-опытными участками; руководство методическими объединениями; другие дополнительные виды работ с указанием в трудовом договоре их содержания, срока выполнения и размера оплаты);
("Сайт "Онлайнинспекция.РФ", 2025)- трудовым договором (дополнительным соглашением к трудовому договору) - выполнение с письменного согласия дополнительных видов работ, непосредственно связанных с образовательной деятельностью, на условиях дополнительной оплаты (классное руководство; проверка письменных работ; заведование учебными кабинетами, лабораториями, мастерскими, учебно-опытными участками; руководство методическими объединениями; другие дополнительные виды работ с указанием в трудовом договоре их содержания, срока выполнения и размера оплаты);
Статья: Характеристика организационных отношений трудновоспитуемых подростков в первичном коллективе
(Полякова Я.Н.)
("Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление", 2025, N 4)С помощью различных методик (анкетных, лабораторно-экспериментальных), адекватность которых проверялась путем сравнения с данными наблюдения со стороны классных руководителей, учителей-предметников, вожатых, путем использования количественных данных трудовых и учебно-воспитательных дел, было изучено 420 подростков экспериментальных классов.
(Полякова Я.Н.)
("Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление", 2025, N 4)С помощью различных методик (анкетных, лабораторно-экспериментальных), адекватность которых проверялась путем сравнения с данными наблюдения со стороны классных руководителей, учителей-предметников, вожатых, путем использования количественных данных трудовых и учебно-воспитательных дел, было изучено 420 подростков экспериментальных классов.
"Стадия возбуждения гражданского дела"
(Бортникова Н.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2024)При подготовке дела сторонам предлагается высказать свою позицию 1) о необходимости привлечения к участию в деле в качестве специалистов инспекторов по делам несовершеннолетних; специалистов органов управления образованием; специалистов по охране прав детства; педагогов (классных руководителей, социальных педагогов, педагогов-психологов); врачей (психологов, психиатров, врачей иных специальностей); 2) о необходимости проведения экспертизы.
(Бортникова Н.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2024)При подготовке дела сторонам предлагается высказать свою позицию 1) о необходимости привлечения к участию в деле в качестве специалистов инспекторов по делам несовершеннолетних; специалистов органов управления образованием; специалистов по охране прав детства; педагогов (классных руководителей, социальных педагогов, педагогов-психологов); врачей (психологов, психиатров, врачей иных специальностей); 2) о необходимости проведения экспертизы.
Статья: Административно-правовое регулирование защиты прав несовершеннолетних при использовании ими информационно-телекоммуникационной сети Интернет (на примере Китайской Народной Республики)
(Соломатина Е.А.)
("Сибирское юридическое обозрение", 2025, N 2)Во-вторых, Положение использует меры превенции в отношении привязанности несовершеннолетних к интернет-ресурсам. Так, оно устанавливает необходимость повысить способность учителей выявлять зависимость от сети Интернет у несовершеннолетних учащихся и вмешиваться на ее ранних стадиях, а также усилить влияние классного руководителя относительно обучения безопасному использованию Интернета несовершеннолетними. Для поставщиков сетевых услуг предусматриваются нормы о разумном ограничении объема расходов несовершеннолетних разных возрастов на пользование услугами в предоставлении интернет-контента, а также предотвращение негативных тенденций, таких как превышение ребенком объема сетевого трафика.
(Соломатина Е.А.)
("Сибирское юридическое обозрение", 2025, N 2)Во-вторых, Положение использует меры превенции в отношении привязанности несовершеннолетних к интернет-ресурсам. Так, оно устанавливает необходимость повысить способность учителей выявлять зависимость от сети Интернет у несовершеннолетних учащихся и вмешиваться на ее ранних стадиях, а также усилить влияние классного руководителя относительно обучения безопасному использованию Интернета несовершеннолетними. Для поставщиков сетевых услуг предусматриваются нормы о разумном ограничении объема расходов несовершеннолетних разных возрастов на пользование услугами в предоставлении интернет-контента, а также предотвращение негативных тенденций, таких как превышение ребенком объема сетевого трафика.
Ситуация: Куда и как подать жалобу на школу, в том числе на директора или учителя?
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)Прежде всего надо определиться, в чем именно состоит предполагаемое нарушение прав школьника, - определить суть жалобы. Сначала можно попробовать устно решить вопрос с конкретным человеком, например с учителем (классным руководителем) или директором школы (при наличии возможности). Если это не принесло результатов, подать жалобу можно адресатам в изложенном ниже порядке.
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)Прежде всего надо определиться, в чем именно состоит предполагаемое нарушение прав школьника, - определить суть жалобы. Сначала можно попробовать устно решить вопрос с конкретным человеком, например с учителем (классным руководителем) или директором школы (при наличии возможности). Если это не принесло результатов, подать жалобу можно адресатам в изложенном ниже порядке.