Форма обучения экстернат
Подборка наиболее важных документов по запросу Форма обучения экстернат (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
"Образование и занятость: правовые вопросы новой цифровой реальности: монография"
(отв. ред. Н.С. Волкова, Н.В. Путило)
("Юриспруденция", 2025)В то же время сравнительно-правовой анализ обнаруживает явную тенденцию дифференциации и специализации правового регулирования цифровых образовательных технологий в рамках самостоятельной организационно-правовой формы образования. В частности, Кодекс Республики Беларусь об образовании от 13 января 2011 г. N 243-З рассматривает дистанционную форму получения образования равноценной очной (дневной, вечерней), заочной форме, а также соискательству (ч. 1 ст. 16). Аналогичный подход реализован в Казахстане: согласно ст. 27 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 г. N 319-III ЗРК "Об образовании" в зависимости от содержания образовательных программ с учетом потребностей и возможностей личности, создания условий доступности получения каждого уровня образования обучение осуществляется в форме очного, вечернего, заочного обучения, онлайн-обучения и экстерната.
(отв. ред. Н.С. Волкова, Н.В. Путило)
("Юриспруденция", 2025)В то же время сравнительно-правовой анализ обнаруживает явную тенденцию дифференциации и специализации правового регулирования цифровых образовательных технологий в рамках самостоятельной организационно-правовой формы образования. В частности, Кодекс Республики Беларусь об образовании от 13 января 2011 г. N 243-З рассматривает дистанционную форму получения образования равноценной очной (дневной, вечерней), заочной форме, а также соискательству (ч. 1 ст. 16). Аналогичный подход реализован в Казахстане: согласно ст. 27 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 г. N 319-III ЗРК "Об образовании" в зависимости от содержания образовательных программ с учетом потребностей и возможностей личности, создания условий доступности получения каждого уровня образования обучение осуществляется в форме очного, вечернего, заочного обучения, онлайн-обучения и экстерната.
Статья: Формы религиозно-миссионерской работы в местах лишения свободы
(Корсаков К.В.)
("Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление", 2021, N 4)Как демонстрирует пенитенциарная практика, религиозное образование в местах лишения свободы возможно в любых форматах, актуальных для светского образования. В настоящий момент такое образование получается в очной, дистанционной и заочной формах, а также в режиме экстерната. Очное обучение проводится на добровольной основе в рамках семинаров, библейских курсов и созданных в ряде исправительных колоний воскресных школ. В процессе обучения задействованы такие виды занятий, как коллективное обсуждение, уроки-диалоги, лекции и проблемное обучение <8>. Содержание занятий определяется священниками заранее и предварительно обсуждается с обучающимися осужденными. Для нужд религиозного обучения в помещениях, где собираются коллективы обучающихся, а равно для самостоятельной подготовки в жилых секциях исправительных колоний создаются религиозные библиотеки и специальные книжные уголки. Данные депозитарии содержат экземпляры Библии, Евангелия, Корана, Псалтыря, Торы, катехизисов, духовных книг и периодических церковных изданий.
(Корсаков К.В.)
("Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление", 2021, N 4)Как демонстрирует пенитенциарная практика, религиозное образование в местах лишения свободы возможно в любых форматах, актуальных для светского образования. В настоящий момент такое образование получается в очной, дистанционной и заочной формах, а также в режиме экстерната. Очное обучение проводится на добровольной основе в рамках семинаров, библейских курсов и созданных в ряде исправительных колоний воскресных школ. В процессе обучения задействованы такие виды занятий, как коллективное обсуждение, уроки-диалоги, лекции и проблемное обучение <8>. Содержание занятий определяется священниками заранее и предварительно обсуждается с обучающимися осужденными. Для нужд религиозного обучения в помещениях, где собираются коллективы обучающихся, а равно для самостоятельной подготовки в жилых секциях исправительных колоний создаются религиозные библиотеки и специальные книжные уголки. Данные депозитарии содержат экземпляры Библии, Евангелия, Корана, Псалтыря, Торы, катехизисов, духовных книг и периодических церковных изданий.
Нормативные акты
Федеральный закон от 02.07.2013 N 185-ФЗ
(ред. от 04.11.2025)
"О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации и признании утратившими силу законодательных актов (отдельных положений законодательных актов) Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации"о) в части 15 слова "в образовательном учреждении высшего профессионального образования по очно-заочной (вечерней) или заочной форме обучения либо в форме экстерната" заменить словами "в образовательной организации высшего образования по очно-заочной или заочной форме обучения";
(ред. от 04.11.2025)
"О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации и признании утратившими силу законодательных актов (отдельных положений законодательных актов) Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации"о) в части 15 слова "в образовательном учреждении высшего профессионального образования по очно-заочной (вечерней) или заочной форме обучения либо в форме экстерната" заменить словами "в образовательной организации высшего образования по очно-заочной или заочной форме обучения";
"Комментарий к Федеральному закону от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
(постатейный)
(Барабанова С.В., Пешкова (Белогорцева) Х.В., Агибалова Е.Н., Баранов И.В., Воронцов А.Л., Менкенов А.В., Ротко С.В., Селезнева А.Х., Чернусь Н.Ю., Беляев М.А., Зенков М.Ю., Елаев А.А., Котухов С.А., Тимошенко Д.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)4. Часть 3 комментируемой статьи посвящена экстернату. В ней закреплено, что лица, осваивающие основную образовательную программу в форме самообразования или семейного образования либо обучавшиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе, вправе пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию образовательной программе.
(постатейный)
(Барабанова С.В., Пешкова (Белогорцева) Х.В., Агибалова Е.Н., Баранов И.В., Воронцов А.Л., Менкенов А.В., Ротко С.В., Селезнева А.Х., Чернусь Н.Ю., Беляев М.А., Зенков М.Ю., Елаев А.А., Котухов С.А., Тимошенко Д.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)4. Часть 3 комментируемой статьи посвящена экстернату. В ней закреплено, что лица, осваивающие основную образовательную программу в форме самообразования или семейного образования либо обучавшиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе, вправе пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию образовательной программе.