Доска школьная окоф
Подборка наиболее важных документов по запросу Доска школьная окоф (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Тематический выпуск: Сложные операции и сделки: бухгалтерский учет
(под ред. А.В. Брызгалина)
("Налоги и финансовое право", 2017, N 11)Ответ: Согласно ОКОФ ОК 013-2014 (СНС 2008) в группировку 330.32.99.53 "Приборы, аппаратура и модели, предназначенные для демонстрационных целей" включается широкий диапазон приборов, аппаратов и моделей, предназначенных для демонстрационных целей (например, в школах, лекционных аудиториях, выставках) и непригодных для другого использования.
(под ред. А.В. Брызгалина)
("Налоги и финансовое право", 2017, N 11)Ответ: Согласно ОКОФ ОК 013-2014 (СНС 2008) в группировку 330.32.99.53 "Приборы, аппаратура и модели, предназначенные для демонстрационных целей" включается широкий диапазон приборов, аппаратов и моделей, предназначенных для демонстрационных целей (например, в школах, лекционных аудиториях, выставках) и непригодных для другого использования.
Статья: Подростковый тайм-менеджмент: что это такое и зачем нужно
(Лукашенко М.А.)
("Главная книга", 2012, N 20)Однако многие родители не представляют себе, как с помощью игры научить ребенка, к примеру, быстро собираться утром в школу. Между тем можно завести пробковую доску и предложить ребенку крепить на нее стикеры с рисунками, соответствующими делу, которое ребенок должен сделать утром. Зубная щетка - почистить зубы, портфель - собрать учебники и тетрадки, кеды - взять физкультурную форму и т.д. По мере того как дела делаются, ребенок снимает стикеры с доски.
(Лукашенко М.А.)
("Главная книга", 2012, N 20)Однако многие родители не представляют себе, как с помощью игры научить ребенка, к примеру, быстро собираться утром в школу. Между тем можно завести пробковую доску и предложить ребенку крепить на нее стикеры с рисунками, соответствующими делу, которое ребенок должен сделать утром. Зубная щетка - почистить зубы, портфель - собрать учебники и тетрадки, кеды - взять физкультурную форму и т.д. По мере того как дела делаются, ребенок снимает стикеры с доски.
Нормативные акты
показать больше документов"Обзоры судебной практики за период с 1 января 2018 г. по 31 декабря 2025 г., представленные в Классификаторе постановлений президиума Суда по интеллектуальным правам"
(Кольздорф М.А., Осадчая О.А., Куликова (Ульянова) Е.В., Оганесян А.Н., Алимурадова И.К., Капырина Н.И., Аристова Я.А., Акопян А.К.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2025)Практика Роспатента по вопросу о характере результата в отношении устройств для игр свидетельствует о следующем: настольная игра "Поэтикус" (патент Российской Федерации N 2212921; технический результат - повышение развивающей и обучающей роли игры за счет обучения навыкам стихосложения); настольная игра "Стоклеточные шахматы" (патент Российской Федерации N 2207178; цель изобретения - расширение технологических и спортивно-творческих возможностей шахматного спорта, способствующего развитию интеллекта человека на более высоком уровне), игра "ВЕДА ДИД-ЛАДО" (патент Российской Федерации N 2244581; технический результат - расширение арсенала игр с клеточными досками за счет расширения комбинационных возможностей передвижения фигур), Способ обучения чтению С. Белолипецкого и средство для его осуществления (патент Российской Федерации N 2216049; технический результат в части способа обучения - упрощение системы обучения и повышение уровня грамотности детей дошкольного и младшего школьного возраста за счет развития образного, ассоциативного мышления; технический результат в части средства для обучения - ускорение и упрощение процесса обучения за счет расширения дидактических возможностей устройства и повышения эффективности обучения, а также за счет использования многофункциональных игровых элементов с дополнительными приспособлениями, что дает возможность использовать минимальное количество игровых элементов, при выполнении многофункциональных задач при обучении), настольная игра по патенту Российской Федерации N 2452547 (технический результат - повышение развлекательного начала и возможность выполнения игры с небольшими геометрическими размерами), игра и способ ее ведения по патенту Российской Федерации N 2406554 (технический результат - повышение занимательности и тренировки памяти, внимания и воображения), настольная игра по патенту Российской Федерации N 2818902 (технический результат - повышение занимательности настольной игры за счет тренировки памяти, развития комбинационного зрения, тактического и стратегического мышления, умения концентрироваться на нескольких задачах одновременно, способствует улучшению интуитивно-образного мышления и навыков психоанализа) и др.
(Кольздорф М.А., Осадчая О.А., Куликова (Ульянова) Е.В., Оганесян А.Н., Алимурадова И.К., Капырина Н.И., Аристова Я.А., Акопян А.К.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2025)Практика Роспатента по вопросу о характере результата в отношении устройств для игр свидетельствует о следующем: настольная игра "Поэтикус" (патент Российской Федерации N 2212921; технический результат - повышение развивающей и обучающей роли игры за счет обучения навыкам стихосложения); настольная игра "Стоклеточные шахматы" (патент Российской Федерации N 2207178; цель изобретения - расширение технологических и спортивно-творческих возможностей шахматного спорта, способствующего развитию интеллекта человека на более высоком уровне), игра "ВЕДА ДИД-ЛАДО" (патент Российской Федерации N 2244581; технический результат - расширение арсенала игр с клеточными досками за счет расширения комбинационных возможностей передвижения фигур), Способ обучения чтению С. Белолипецкого и средство для его осуществления (патент Российской Федерации N 2216049; технический результат в части способа обучения - упрощение системы обучения и повышение уровня грамотности детей дошкольного и младшего школьного возраста за счет развития образного, ассоциативного мышления; технический результат в части средства для обучения - ускорение и упрощение процесса обучения за счет расширения дидактических возможностей устройства и повышения эффективности обучения, а также за счет использования многофункциональных игровых элементов с дополнительными приспособлениями, что дает возможность использовать минимальное количество игровых элементов, при выполнении многофункциональных задач при обучении), настольная игра по патенту Российской Федерации N 2452547 (технический результат - повышение развлекательного начала и возможность выполнения игры с небольшими геометрическими размерами), игра и способ ее ведения по патенту Российской Федерации N 2406554 (технический результат - повышение занимательности и тренировки памяти, внимания и воображения), настольная игра по патенту Российской Федерации N 2818902 (технический результат - повышение занимательности настольной игры за счет тренировки памяти, развития комбинационного зрения, тактического и стратегического мышления, умения концентрироваться на нескольких задачах одновременно, способствует улучшению интуитивно-образного мышления и навыков психоанализа) и др.
Тематический выпуск: Секреты мотивации, или Мотивация без секретов
(Магура М., Курбатова М.)
("Управление персоналом", 2007, N 13-14)Хороший пример того, какое влияние оказывает контроль на мотивацию, дает тот опыт, который каждый из нас получил в свое время в школе. Учителя постоянно контролируют усвоение изученного материала. Они вызывают учеников к доске, дают контрольные работы, проверяют тетради с домашними работами. Фактором мотивации здесь выступает не только стремление получить хорошую оценку, но и сама ситуация, когда усвоение знаний проверяется в обязательном порядке и оценивается соответствующей оценкой. Как вы думаете, если бы не было такого постоянного контроля, каков бы был уровень знаний учеников?
(Магура М., Курбатова М.)
("Управление персоналом", 2007, N 13-14)Хороший пример того, какое влияние оказывает контроль на мотивацию, дает тот опыт, который каждый из нас получил в свое время в школе. Учителя постоянно контролируют усвоение изученного материала. Они вызывают учеников к доске, дают контрольные работы, проверяют тетради с домашними работами. Фактором мотивации здесь выступает не только стремление получить хорошую оценку, но и сама ситуация, когда усвоение знаний проверяется в обязательном порядке и оценивается соответствующей оценкой. Как вы думаете, если бы не было такого постоянного контроля, каков бы был уровень знаний учеников?
Статья: Проблемы защиты информации при удаленном обучении через Интернет
(Теренин А.)
("Финансовая газета. Региональный выпуск", 2007, N 31)Великолепно, если программное обеспечение чата позволяет использовать специальные символы, а также поддерживает динамическое рисование (вывести статическое изображение не представляет сложности), тогда можно писать сложные формулы, рисовать графики, чертежи, таблицы. Получается полнофункциональный прототип школьной доски, удобной как для лектора, так и для слушателей.
(Теренин А.)
("Финансовая газета. Региональный выпуск", 2007, N 31)Великолепно, если программное обеспечение чата позволяет использовать специальные символы, а также поддерживает динамическое рисование (вывести статическое изображение не представляет сложности), тогда можно писать сложные формулы, рисовать графики, чертежи, таблицы. Получается полнофункциональный прототип школьной доски, удобной как для лектора, так и для слушателей.
Статья: Использование цифровых технологий в системе критериев оценки образовательных программ при проведении профессионально-общественной аккредитации
(Ельникова Е.В.)
("Предпринимательское право". Приложение "Право и Бизнес", 2019, N 3)2. Обеспечение готовности к работе с категорией обучающихся, знакомых с цифровыми технологиями при получении среднего общего и среднего профессионального образования, поскольку в настоящее время во многих школах уже широко используются электронные дневники, журналы, скоростной Интернет, ноутбуки, электронные интерактивные доски, электронные учебники. В Москве начиная с сентября 2017 г. была запущена облачная платформа "Московская электронная школа". Все это подтверждает поступательное формирование в российских школах цифровой электронной среды.
(Ельникова Е.В.)
("Предпринимательское право". Приложение "Право и Бизнес", 2019, N 3)2. Обеспечение готовности к работе с категорией обучающихся, знакомых с цифровыми технологиями при получении среднего общего и среднего профессионального образования, поскольку в настоящее время во многих школах уже широко используются электронные дневники, журналы, скоростной Интернет, ноутбуки, электронные интерактивные доски, электронные учебники. В Москве начиная с сентября 2017 г. была запущена облачная платформа "Московская электронная школа". Все это подтверждает поступательное формирование в российских школах цифровой электронной среды.
Статья: Особенности расторжения трудового договора с педагогическими работниками
(Бочарникова М.А.)
("Юридическая литература", 2004)18 марта 2003 г. директору школы родителями Б. была подана письменная жалоба с просьбой разобраться в случившемся и применить к З. соответствующее наказание. Кроме того, заместитель директора по учебно-воспитательной работе средней школы У. подала директору школы докладную записку, в которой указала, что, выйдя в коридор 17 марта 2003 г. после окончания третьего урока, она увидела группу возбужденных учеников 2-го класса, один из учеников плакал, ворот рубашки у него был разорван, на шее мальчика в районе ворота рубашки имелось покраснение. Дети рассказали ей, что учитель З. сильно дернула ученика Б. за воротник, в результате чего он споткнулся о стоявший рядом портфель, упал и разбил колено. У. прошла в учительскую и попросила З. рассказать, что произошло на уроке. Однако З. рассказала, что она не дергала Б., а лишь подошла к нему и вызвала его к доске. У. просила директора школы разобраться в сложившейся ситуации.
(Бочарникова М.А.)
("Юридическая литература", 2004)18 марта 2003 г. директору школы родителями Б. была подана письменная жалоба с просьбой разобраться в случившемся и применить к З. соответствующее наказание. Кроме того, заместитель директора по учебно-воспитательной работе средней школы У. подала директору школы докладную записку, в которой указала, что, выйдя в коридор 17 марта 2003 г. после окончания третьего урока, она увидела группу возбужденных учеников 2-го класса, один из учеников плакал, ворот рубашки у него был разорван, на шее мальчика в районе ворота рубашки имелось покраснение. Дети рассказали ей, что учитель З. сильно дернула ученика Б. за воротник, в результате чего он споткнулся о стоявший рядом портфель, упал и разбил колено. У. прошла в учительскую и попросила З. рассказать, что произошло на уроке. Однако З. рассказала, что она не дергала Б., а лишь подошла к нему и вызвала его к доске. У. просила директора школы разобраться в сложившейся ситуации.
Вопрос: Организация для проведения мастер-классов приобрела интерактивную доску стоимостью свыше 100 000 руб. Какие амортизационную группу и код ОКОФ следует присвоить интерактивной доске?
(Консультация эксперта, 2024)Вопрос: Организация для проведения мастер-классов приобрела интерактивную доску стоимостью свыше 100 000 руб. Какие амортизационную группу и код ОКОФ следует присвоить интерактивной доске?
(Консультация эксперта, 2024)Вопрос: Организация для проведения мастер-классов приобрела интерактивную доску стоимостью свыше 100 000 руб. Какие амортизационную группу и код ОКОФ следует присвоить интерактивной доске?
"Комментарий к Федеральному закону от 3 апреля 1995 г. N 40-ФЗ "О Федеральной службе безопасности"
(постатейный)
(Шевораков А.Н., Смушкин А.Б., Федорук Е.О., Слобцов И.А., Киселев С.И.)
(под ред. И.К. Киселева)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2009)Обращаясь к вопросу, касающемуся членов семей погибших сотрудников ФСБ, нужно начать с того, что в оперативно-служебной деятельности ФСБ, нередко, как известно, связанной с риском для жизни, не удается избежать человеческих потерь. "Наш нравственный долг и обязанность, чтобы ни один сотрудник не был забыт, ни одна семья не осталась без внимания. Эта работа носит исключительно адресный характер. Те, кто ценой своей жизни заплатил за безопасность россиян, навсегда останутся в сердцах сослуживцев и тех, кого они уберегли от неминуемой гибели" <45>. Увековечивая память погибших сотрудников, в тесном сотрудничестве с органами государственной власти и местного самоуправления, общественными организациями ФСБ открывает стелы, обелиски, мемориальные доски. В честь павших героев называются улицы, школы, интернаты, пограничные заставы. Особое внимание уделяется детям погибших и пострадавших военнослужащих. В большинстве своем они избирают профессию своих отцов. Так, в 2007 учебном году 11 юношей и девушек пополнили аудитории образовательных учреждений ФСБ России. Для несовершеннолетних подростков установлены ежемесячные стипендии и пособия, оказывается содействие в получении полноценного образования, предоставляется возможность оздоровительного отдыха, посещения культурных мероприятий. Так, в 2007 г. при содействии Федерального агентства по образованию группа ребят отдохнула во Всероссийском детском центре "Орленок", а за счет средств Общероссийского общественного фонда "Национальный благотворительный фонд" еще 35 детей укрепили свое здоровье на морских курортах. "Мы делаем все возможное, чтобы семьи наших погибших товарищей чувствовали постоянное внимание и поддержку со стороны ФСБ России" <46>.
(постатейный)
(Шевораков А.Н., Смушкин А.Б., Федорук Е.О., Слобцов И.А., Киселев С.И.)
(под ред. И.К. Киселева)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2009)Обращаясь к вопросу, касающемуся членов семей погибших сотрудников ФСБ, нужно начать с того, что в оперативно-служебной деятельности ФСБ, нередко, как известно, связанной с риском для жизни, не удается избежать человеческих потерь. "Наш нравственный долг и обязанность, чтобы ни один сотрудник не был забыт, ни одна семья не осталась без внимания. Эта работа носит исключительно адресный характер. Те, кто ценой своей жизни заплатил за безопасность россиян, навсегда останутся в сердцах сослуживцев и тех, кого они уберегли от неминуемой гибели" <45>. Увековечивая память погибших сотрудников, в тесном сотрудничестве с органами государственной власти и местного самоуправления, общественными организациями ФСБ открывает стелы, обелиски, мемориальные доски. В честь павших героев называются улицы, школы, интернаты, пограничные заставы. Особое внимание уделяется детям погибших и пострадавших военнослужащих. В большинстве своем они избирают профессию своих отцов. Так, в 2007 учебном году 11 юношей и девушек пополнили аудитории образовательных учреждений ФСБ России. Для несовершеннолетних подростков установлены ежемесячные стипендии и пособия, оказывается содействие в получении полноценного образования, предоставляется возможность оздоровительного отдыха, посещения культурных мероприятий. Так, в 2007 г. при содействии Федерального агентства по образованию группа ребят отдохнула во Всероссийском детском центре "Орленок", а за счет средств Общероссийского общественного фонда "Национальный благотворительный фонд" еще 35 детей укрепили свое здоровье на морских курортах. "Мы делаем все возможное, чтобы семьи наших погибших товарищей чувствовали постоянное внимание и поддержку со стороны ФСБ России" <46>.
Статья: Правовое обеспечение и основные аспекты реализации федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования в России и зарубежных государствах
(Шлыкова Е.В.)
("Законодательство и экономика", 2011, N 1)Большое внимание уделяется использованию инновационных и информационных технологий в школах. В настоящее время в рамках эксперимента по внедрению ФГОС в школы проводится достаточно широкий круг мероприятий различной направленности, в частности оснащение школ средствами информационно-коммуникационных технологий, включая создание компьютерных классов, обустройство кабинетов интерактивными досками, что способствует информатизации образовательного процесса и повышению эффективности усвоения образовательной программы учащимися, поскольку обеспечивает наглядность подачи материала.
(Шлыкова Е.В.)
("Законодательство и экономика", 2011, N 1)Большое внимание уделяется использованию инновационных и информационных технологий в школах. В настоящее время в рамках эксперимента по внедрению ФГОС в школы проводится достаточно широкий круг мероприятий различной направленности, в частности оснащение школ средствами информационно-коммуникационных технологий, включая создание компьютерных классов, обустройство кабинетов интерактивными досками, что способствует информатизации образовательного процесса и повышению эффективности усвоения образовательной программы учащимися, поскольку обеспечивает наглядность подачи материала.
Готовое решение: Как отразить обесценение активов в учете бюджетной организации
(КонсультантПлюс, 2026)Активы, генерирующие денежные потоки (Активы ГДП), - это активы, от которых ожидается получение экономических выгод (доходов) в форме денежных средств или их эквивалентов независимо от факта получения такого дохода. Например, интерактивная доска в школьном классе (она позволяет школе привлекать денежные средства за оказание образовательных услуг).
(КонсультантПлюс, 2026)Активы, генерирующие денежные потоки (Активы ГДП), - это активы, от которых ожидается получение экономических выгод (доходов) в форме денежных средств или их эквивалентов независимо от факта получения такого дохода. Например, интерактивная доска в школьном классе (она позволяет школе привлекать денежные средства за оказание образовательных услуг).