Адаптированная образовательная программа
Подборка наиболее важных документов по запросу Адаптированная образовательная программа (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Формы
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Ситуация: В каком порядке гражданин или семья признаются малоимущими с целью получения государственной социальной помощи?
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)лица, находящиеся на полном государственном обеспечении (за исключением заявителя, а также детей, находящихся под его опекой (попечительством), детей, обучающихся и проживающих в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам);
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)лица, находящиеся на полном государственном обеспечении (за исключением заявителя, а также детей, находящихся под его опекой (попечительством), детей, обучающихся и проживающих в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам);
Ситуация: В каких случаях возможно инклюзивное образование?
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)Общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов (детей-инвалидов) осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии (ч. 2 ст. 79 Закона N 273-ФЗ).
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)Общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов (детей-инвалидов) осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии (ч. 2 ст. 79 Закона N 273-ФЗ).
Нормативные акты
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ
(ред. от 26.07.2026)
"Об образовании в Российской Федерации"28) адаптированная образовательная программа - образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц;
(ред. от 26.07.2026)
"Об образовании в Российской Федерации"28) адаптированная образовательная программа - образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц;
Приказ Минпросвещения России от 24.11.2022 N 1025
(ред. от 17.07.2024)
"Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"
(Зарегистрировано в Минюсте России 21.03.2023 N 72653)
(с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2025)Зарегистрировано в Минюсте России 21 марта 2023 г. N 72653
(ред. от 17.07.2024)
"Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"
(Зарегистрировано в Минюсте России 21.03.2023 N 72653)
(с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2025)Зарегистрировано в Минюсте России 21 марта 2023 г. N 72653
Ситуация: Как получить место в детском саду?
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)о потребности в обучении ребенка по адаптированной образовательной программе дошкольного образования и (или) в создании специальных условий для организации обучения и воспитания ребенка-инвалида в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида (при наличии);
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)о потребности в обучении ребенка по адаптированной образовательной программе дошкольного образования и (или) в создании специальных условий для организации обучения и воспитания ребенка-инвалида в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида (при наличии);
Ситуация: Каковы уровни и формы получения общего образования?
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)для среднего общего образования - два года, а для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья при обучении по адаптированным основным образовательным программам среднего общего образования, а также для обучающихся, осваивающих основную образовательную программу в очно-заочной или заочной формах, независимо от применяемых образовательных технологий, увеличивается не более чем на один год.
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)для среднего общего образования - два года, а для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья при обучении по адаптированным основным образовательным программам среднего общего образования, а также для обучающихся, осваивающих основную образовательную программу в очно-заочной или заочной формах, независимо от применяемых образовательных технологий, увеличивается не более чем на один год.
Ситуация: В каких случаях возможно обучение на дому?
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью принимаются на обучение на дому по адаптированной основной общеобразовательной программе на основании письменного заявления родителей (законных представителей) на имя руководителя образовательной организации об организации обучения ребенка на дому по рекомендованной психолого-медико-педагогической комиссией (ПМПК) программе на период, рекомендованный в заключении (медицинской справке) медицинской организации (ч. 5 ст. 41 Закона N 273-ФЗ; п. 1 разд. 1, п. 1 разд. 2 Приложения к Письму Минпросвещения России от 24.11.2021 N ДГ-2121/07 (далее Методические рекомендации)).
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью принимаются на обучение на дому по адаптированной основной общеобразовательной программе на основании письменного заявления родителей (законных представителей) на имя руководителя образовательной организации об организации обучения ребенка на дому по рекомендованной психолого-медико-педагогической комиссией (ПМПК) программе на период, рекомендованный в заключении (медицинской справке) медицинской организации (ч. 5 ст. 41 Закона N 273-ФЗ; п. 1 разд. 1, п. 1 разд. 2 Приложения к Письму Минпросвещения России от 24.11.2021 N ДГ-2121/07 (далее Методические рекомендации)).
Ситуация: Какие предусмотрены особенности при получении образования инвалидами?
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)Общее образование инвалидов осуществляется в организациях, ведущих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, в соответствии с рекомендациями ПМПК на основании комплексного психолого-медико-педагогического обследования. Обследование проводится ПМПК по заявлению родителя (законного представителя) обследуемого (ч. 5 ст. 42, ч. 2 ст. 79 Закона N 273-ФЗ; п. п. 17, 30 Положения, утв. Приказом Минпросвещения России от 01.11.2024 N 763).
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)Общее образование инвалидов осуществляется в организациях, ведущих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, в соответствии с рекомендациями ПМПК на основании комплексного психолого-медико-педагогического обследования. Обследование проводится ПМПК по заявлению родителя (законного представителя) обследуемого (ч. 5 ст. 42, ч. 2 ст. 79 Закона N 273-ФЗ; п. п. 17, 30 Положения, утв. Приказом Минпросвещения России от 01.11.2024 N 763).
Ситуация: Какие меры социальной поддержки предусмотрены для малоимущих семей (одиноко проживающих граждан)?
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)лица, находящиеся на полном государственном обеспечении (за исключением заявителя и детей, находящихся под его опекой (попечительством), детей, обучающихся и проживающих в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам);
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)лица, находящиеся на полном государственном обеспечении (за исключением заявителя и детей, находящихся под его опекой (попечительством), детей, обучающихся и проживающих в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам);
"Комментарий к Закону Российской Федерации от 2 июля 1992 г. N 3185-1 "О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании"
(постатейный)
(Борисов А.Н.)
("Юстицинформ", 2026)6) получать общее образование, в том числе по адаптированной образовательной программе.
(постатейный)
(Борисов А.Н.)
("Юстицинформ", 2026)6) получать общее образование, в том числе по адаптированной образовательной программе.
"Комментарий к Кодексу административного судопроизводства Российской Федерации: в 2 ч."
(постатейный)
(часть 2)
(под общ. ред. Л.В. Тумановой)
("Проспект", 2025)В п. 23 Постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 25.06.2024 N 20 разъяснено, что при рассмотрении административного дела о помещении несовершеннолетнего в учебное учреждение закрытого типа суд в том числе учитывает характеристики несовершеннолетнего по месту учебы и жительства, необходимость прохождения им обучения по адаптированной основной образовательной программе, выясняет, находится ли он под контролем родителей (законных представителей), регулярно ли посещает образовательное учреждение или имеются систематические пропуски занятий по неуважительным причинам, сформировались ли у него под влиянием мер профилактического воздействия негативное отношение к противоправному поведению и устойчивое законопослушное поведение либо его поступки продолжают носить антиобщественный характер (в частности, употребляет спиртные напитки, проявляет агрессию в общении, склонен к совершению противоправных деяний).
(постатейный)
(часть 2)
(под общ. ред. Л.В. Тумановой)
("Проспект", 2025)В п. 23 Постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 25.06.2024 N 20 разъяснено, что при рассмотрении административного дела о помещении несовершеннолетнего в учебное учреждение закрытого типа суд в том числе учитывает характеристики несовершеннолетнего по месту учебы и жительства, необходимость прохождения им обучения по адаптированной основной образовательной программе, выясняет, находится ли он под контролем родителей (законных представителей), регулярно ли посещает образовательное учреждение или имеются систематические пропуски занятий по неуважительным причинам, сформировались ли у него под влиянием мер профилактического воздействия негативное отношение к противоправному поведению и устойчивое законопослушное поведение либо его поступки продолжают носить антиобщественный характер (в частности, употребляет спиртные напитки, проявляет агрессию в общении, склонен к совершению противоправных деяний).
Ситуация: Что входит в обязанности классного руководителя?
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, инвалидами (детьми-инвалидами) в части реализации адаптированных образовательных программ, использования форм, методов и средств обучения и воспитания, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями и центрами психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи;
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, инвалидами (детьми-инвалидами) в части реализации адаптированных образовательных программ, использования форм, методов и средств обучения и воспитания, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями и центрами психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи;
Ситуация: Каков порядок получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья?
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)Общее образование дети с ОВЗ могут получать в организации, осуществляющей образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам. Вне образовательной организации ребенок может обучаться, например, в форме семейного образования.
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)Общее образование дети с ОВЗ могут получать в организации, осуществляющей образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам. Вне образовательной организации ребенок может обучаться, например, в форме семейного образования.
Статья: Культура мира: конституционно-правовое обеспечение
(Тетерин А.В.)
("Государственная власть и местное самоуправление", 2025, N 9)В соответствии с принципами равенства и справедливости должны обеспечиваться инклюзивное образование и разработка адаптированных образовательных программ. Детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, социальной адаптации и развитии, оказывается медицинская, социальная и психолого-педагогическая помощь <16>.
(Тетерин А.В.)
("Государственная власть и местное самоуправление", 2025, N 9)В соответствии с принципами равенства и справедливости должны обеспечиваться инклюзивное образование и разработка адаптированных образовательных программ. Детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, социальной адаптации и развитии, оказывается медицинская, социальная и психолого-педагогическая помощь <16>.