Абитуриент
Подборка наиболее важных документов по запросу Абитуриент (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Статья: Первоначальная постановка юношей на воинский учет: общие вопросы
(Андреева В.)
("Юридический справочник руководителя", 2026, N 1)Для поступления в колледжи и вузы абитуриентам требуется предъявить необходимые личные документы, состав которых определен нормативными правовыми актами:
(Андреева В.)
("Юридический справочник руководителя", 2026, N 1)Для поступления в колледжи и вузы абитуриентам требуется предъявить необходимые личные документы, состав которых определен нормативными правовыми актами:
Статья: Цифровой профиль гражданина: межведомственное взаимодействие и перспективы расширения
(Щербакова О.В.)
("Российский юридический журнал", 2025, N 4)Следующая ступень формирования данных о гражданине - цифровой профиль студента (как личный кабинет в профессиональном учебном заведении) <13>. В отличие от школьного уровня образования на данной ступени отсутствует единая инфраструктура цифрового профиля студента, поскольку большинство учебных заведений высшего и среднего профессионального образования имеют собственные уникальные цифровые экосистемы, опосредующие управленческие, административные и образовательные процессы внутри образовательной организации. Невозможно создать для всех вузов единую систему, иначе это означало бы вмешательство в цифровую жизнь университетов. Представляется более корректным объединить решение только тех аспектов, которые затрагивают контекст государственной цифровизации, например системы поступления в учебные заведения на базе данных ЕГЭ <14> и с учетом достижений школьника, вопросы регистрации и выдачи дипломов и удостоверений <15>. Другими словами, государство должно быть задействовано лишь в тех процессах, чья реализация невозможна без государственных данных и где необходимо выступить гарантом обеспечения прав и законных интересов абитуриентов или студентов.
(Щербакова О.В.)
("Российский юридический журнал", 2025, N 4)Следующая ступень формирования данных о гражданине - цифровой профиль студента (как личный кабинет в профессиональном учебном заведении) <13>. В отличие от школьного уровня образования на данной ступени отсутствует единая инфраструктура цифрового профиля студента, поскольку большинство учебных заведений высшего и среднего профессионального образования имеют собственные уникальные цифровые экосистемы, опосредующие управленческие, административные и образовательные процессы внутри образовательной организации. Невозможно создать для всех вузов единую систему, иначе это означало бы вмешательство в цифровую жизнь университетов. Представляется более корректным объединить решение только тех аспектов, которые затрагивают контекст государственной цифровизации, например системы поступления в учебные заведения на базе данных ЕГЭ <14> и с учетом достижений школьника, вопросы регистрации и выдачи дипломов и удостоверений <15>. Другими словами, государство должно быть задействовано лишь в тех процессах, чья реализация невозможна без государственных данных и где необходимо выступить гарантом обеспечения прав и законных интересов абитуриентов или студентов.
Судебная практика
Позиции судов по спорным вопросам. Административная ответственность и проверки: Проверка Росздравнадзора
(КонсультантПлюс, 2026)...способом закупки товаров (работ, услуг), подлежащих приобретению в ходе контрольной закупки, является непосредственное прохождение медицинского осмотра для поступления абитуриента в образовательное учреждение и получение медицинской справки...
(КонсультантПлюс, 2026)...способом закупки товаров (работ, услуг), подлежащих приобретению в ходе контрольной закупки, является непосредственное прохождение медицинского осмотра для поступления абитуриента в образовательное учреждение и получение медицинской справки...
Нормативные акты
Справочная информация: "Правовой календарь на II квартал 2026 года"
(Материал подготовлен специалистами КонсультантПлюс)Актуализирован Порядок приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования (30.05.2026)
(Материал подготовлен специалистами КонсультантПлюс)Актуализирован Порядок приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования (30.05.2026)
Вопрос: Если вуз проводит вступительные испытания на вебинарной площадке, записи потом нужно хранить? И что хранить в личном деле абитуриента?
("Официальный сайт Минобрнауки России", 2022)"Официальный сайт Минобрнауки России minobrnauki.gov.ru", 2022
("Официальный сайт Минобрнауки России", 2022)"Официальный сайт Минобрнауки России minobrnauki.gov.ru", 2022
Статья: Комментарий к Письму Министерства финансов РФ от 29.10.2025 N 03-03-06/1/104960 <Как учитывать по налогу на прибыль расходы на выплату стипендий>
(Натырова Е.)
("Нормативные акты для бухгалтера", 2026, N 5)Получатель стипендии не является действующим сотрудником. Это физическое лицо (абитуриент, студент), с которым организация заключает договор на целевое обучение.
(Натырова Е.)
("Нормативные акты для бухгалтера", 2026, N 5)Получатель стипендии не является действующим сотрудником. Это физическое лицо (абитуриент, студент), с которым организация заключает договор на целевое обучение.
Статья: Реализация квот в современном российском праве: теория и практика
(Нефедова Е.В.)
("Власть Закона", 2025, N 3)Общей закономерностью в вопросах реализации института квотирования выступает недостаточная определенность, связанная со статусными характеристиками участников процесса. В приведенном ранее примере о квотах для абитуриентов это тоже видится актуальным, поскольку только требования к олимпиадникам существенно различаются в каждой образовательной организации (в частности, победитель олимпиады, проходившей за год или два до поступления, не везде может рассчитывать на преимущественное поступление). Необходима унификация требований законодательства в области института квотирования, в особенности относительно субъектов, имеющих право на этот гарантирующий инструмент.
(Нефедова Е.В.)
("Власть Закона", 2025, N 3)Общей закономерностью в вопросах реализации института квотирования выступает недостаточная определенность, связанная со статусными характеристиками участников процесса. В приведенном ранее примере о квотах для абитуриентов это тоже видится актуальным, поскольку только требования к олимпиадникам существенно различаются в каждой образовательной организации (в частности, победитель олимпиады, проходившей за год или два до поступления, не везде может рассчитывать на преимущественное поступление). Необходима унификация требований законодательства в области института квотирования, в особенности относительно субъектов, имеющих право на этот гарантирующий инструмент.
Статья: Концепция ERSGDE-отчетности в контексте устойчивого развития образовательных организаций высшего образования
(Куликова Л.И., Лыжова А.В.)
("Международный бухгалтерский учет", 2026, N 5)Результаты анализа отчетов об устойчивом развитии показали, что количество групп заинтересованных сторон, определяемых университетами, варьируется от шести до десяти. Ключевыми заинтересованными сторонами при определении существенных тем отчета являются как внутренние (сотрудники университета, студенты), так и внешние стороны (абитуриенты, выпускники, научно-образовательные партнеры, работодатели, бизнес-партнеры и подрядчики, учредители, органы государственной власти, наблюдательный совет университета).
(Куликова Л.И., Лыжова А.В.)
("Международный бухгалтерский учет", 2026, N 5)Результаты анализа отчетов об устойчивом развитии показали, что количество групп заинтересованных сторон, определяемых университетами, варьируется от шести до десяти. Ключевыми заинтересованными сторонами при определении существенных тем отчета являются как внутренние (сотрудники университета, студенты), так и внешние стороны (абитуриенты, выпускники, научно-образовательные партнеры, работодатели, бизнес-партнеры и подрядчики, учредители, органы государственной власти, наблюдательный совет университета).
Статья: Общежития: понятие, назначение, виды
(Формакидов Д.А.)
("Ex jure", 2025, N 4)В данном определении, заметим, учтено, что здание в целом должно иметь одного собственника - публично-правовое образование, а все помещения в этом здании должны быть включены в специализированный жилищный фонд. То есть в фонд включается не все здание, а именно жилые помещения в нем - квартиры и (или) комнаты. Кроме того, предлагаемая дефиниция расширяет возможности использования фонда общежитий для размещения не только студентов или обучающихся, но и абитуриентов на период прохождения вступительных испытаний, что соответствует нормам Примерного положения о студенческом общежитии <20>.
(Формакидов Д.А.)
("Ex jure", 2025, N 4)В данном определении, заметим, учтено, что здание в целом должно иметь одного собственника - публично-правовое образование, а все помещения в этом здании должны быть включены в специализированный жилищный фонд. То есть в фонд включается не все здание, а именно жилые помещения в нем - квартиры и (или) комнаты. Кроме того, предлагаемая дефиниция расширяет возможности использования фонда общежитий для размещения не только студентов или обучающихся, но и абитуриентов на период прохождения вступительных испытаний, что соответствует нормам Примерного положения о студенческом общежитии <20>.
Статья: Правовые аспекты понятия и сущности научно-технологического развития в рамках регулирования современных экономических отношений
(Белоусов А.Л.)
("Хозяйство и право", 2025, N 11)Помимо этого, для обеспечения научно-технологического развития, в первую очередь, требуются подготовленные квалифицированные кадры. В настоящее время, к сожалению, спрос на знания как со стороны работодателей, так и со стороны абитуриентов и обучающихся по программам среднего профессионального и высшего образования остается неудовлетворенным.
(Белоусов А.Л.)
("Хозяйство и право", 2025, N 11)Помимо этого, для обеспечения научно-технологического развития, в первую очередь, требуются подготовленные квалифицированные кадры. В настоящее время, к сожалению, спрос на знания как со стороны работодателей, так и со стороны абитуриентов и обучающихся по программам среднего профессионального и высшего образования остается неудовлетворенным.
Статья: Стандартизация квалификационных требований к специальностям юридического профиля в государствах ЕАЭС
(Головина С.Ю.)
("Российский юридический журнал", 2025, N 6)работниками, абитуриентами - при выборе квалификаций, определении путей и способов их достижения, планировании направлений обучения и профессиональной подготовки, выяснении перспектив трудоустройства и карьерного роста;
(Головина С.Ю.)
("Российский юридический журнал", 2025, N 6)работниками, абитуриентами - при выборе квалификаций, определении путей и способов их достижения, планировании направлений обучения и профессиональной подготовки, выяснении перспектив трудоустройства и карьерного роста;
Статья: Выселение из общежитий и служебных жилых помещений: некоторые аспекты соблюдения баланса интересов сторон договора найма
(Формакидов Д.А.)
("Семейное и жилищное право", 2025, N 5)Во-вторых, приведенные законодательные нормы не содержат упоминания о выселении абитуриентов (лиц, поступающих в образовательное учреждение и обеспеченных помещениями в общежитиях на период прохождения вступительных испытаний), а согласно письму Рособразования от 27 июля 2007 г. N 1276/12-16 студенческие общежития могут предоставляться абитуриентам <2>. Полагаем правильным предложить правотворческим органам дополнить нормы ЖК РФ об общежитиях положениями о проживании и выселении абитуриентов.
(Формакидов Д.А.)
("Семейное и жилищное право", 2025, N 5)Во-вторых, приведенные законодательные нормы не содержат упоминания о выселении абитуриентов (лиц, поступающих в образовательное учреждение и обеспеченных помещениями в общежитиях на период прохождения вступительных испытаний), а согласно письму Рособразования от 27 июля 2007 г. N 1276/12-16 студенческие общежития могут предоставляться абитуриентам <2>. Полагаем правильным предложить правотворческим органам дополнить нормы ЖК РФ об общежитиях положениями о проживании и выселении абитуриентов.
Статья: Культура мира: конституционно-правовое обеспечение
(Тетерин А.В.)
("Государственная власть и местное самоуправление", 2025, N 9)Исходя из положений стандартов основного и среднего общего образования осознание современных социальных вызовов, формирование умений идентификации и профилактики конфликтов, уважения к правам и свободам также находятся в фокусе учебного предмета "обществознание". В связи с этим явным шагом назад становится и сокращение часов нагрузки, выделяемых на изучение данного предмета <21>, это приведет к снижению уровня знаний абитуриентов, поступающих на юридические, психолого-педагогические и иные специальности, не позволит заложить на уровне общего образования достаточный фундамент для дальнейшего профессионального развития в сфере обеспечения гражданского мира и углубленного изучения конфликтологии. Проводимая реформа способна усугубить и уже накопленные кадровые, управленческие, финансовые проблемы.
(Тетерин А.В.)
("Государственная власть и местное самоуправление", 2025, N 9)Исходя из положений стандартов основного и среднего общего образования осознание современных социальных вызовов, формирование умений идентификации и профилактики конфликтов, уважения к правам и свободам также находятся в фокусе учебного предмета "обществознание". В связи с этим явным шагом назад становится и сокращение часов нагрузки, выделяемых на изучение данного предмета <21>, это приведет к снижению уровня знаний абитуриентов, поступающих на юридические, психолого-педагогические и иные специальности, не позволит заложить на уровне общего образования достаточный фундамент для дальнейшего профессионального развития в сфере обеспечения гражданского мира и углубленного изучения конфликтологии. Проводимая реформа способна усугубить и уже накопленные кадровые, управленческие, финансовые проблемы.
Статья: Особенности защиты права на образование в судебном порядке
(Милосердов Н.А.)
("Арбитражный и гражданский процесс", 2026, N 2)Рассмотрение дел о защите права на образование требует от суда особого внимания к обстоятельствам, имеющим значение для правильного разрешения спора. Суд должен обстоятельно исследовать каждое из представленных сторонами доказательств, оценить их относимость, допустимость и достоверность. В частности, при рассмотрении дел, связанных с нарушением порядка приема в образовательную организацию, суд должен установить, соответствовал ли порядок приема требованиям законодательства об образовании, соблюдались ли права абитуриентов на равный доступ к образованию, не допускались ли случаи дискриминации при проведении вступительных испытаний. При рассмотрении дел, связанных с отчислением обучающихся из образовательной организации, суду необходимо проверить законность и обоснованность принятого решения об отчислении, установить, соблюдались ли права обучающихся на получение образования, не нарушались ли их права при проведении дисциплинарных расследований.
(Милосердов Н.А.)
("Арбитражный и гражданский процесс", 2026, N 2)Рассмотрение дел о защите права на образование требует от суда особого внимания к обстоятельствам, имеющим значение для правильного разрешения спора. Суд должен обстоятельно исследовать каждое из представленных сторонами доказательств, оценить их относимость, допустимость и достоверность. В частности, при рассмотрении дел, связанных с нарушением порядка приема в образовательную организацию, суд должен установить, соответствовал ли порядок приема требованиям законодательства об образовании, соблюдались ли права абитуриентов на равный доступ к образованию, не допускались ли случаи дискриминации при проведении вступительных испытаний. При рассмотрении дел, связанных с отчислением обучающихся из образовательной организации, суду необходимо проверить законность и обоснованность принятого решения об отчислении, установить, соблюдались ли права обучающихся на получение образования, не нарушались ли их права при проведении дисциплинарных расследований.