Преподавателям можно сократить рабочий день
Подборка наиболее важных документов по запросу Преподавателям можно сократить рабочий день (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Статья: Совершенствование правового регулирования труда научных работников в России и за рубежом
(Черных Н.В.)
("Актуальные проблемы российского права", 2020, N 9)Глава 52.1 ТК РФ не предусматривает особенностей рабочего времени и времени отдыха научных работников. Предполагается, что на научных работников и руководителей научных организаций распространяется общая продолжительность рабочего времени - 40 часов в неделю. В некоторых источниках указывается, что в советское время научным работникам был установлен сокращенный 6-часовой рабочий день <9>. Однако сегодня такой подход не применяется, что на фоне сохранения сокращенной продолжительности рабочего времени (36 часов в неделю) для лиц профессорско-преподавательского состава (среди которых многие занимаются научной работой в образовательных организациях высшего и дополнительного профессионального образования) выглядит не вполне справедливым. В этой связи некоторые авторы предлагают установить рабочую неделю сокращенной продолжительности по аналогии с лицами профессорско-преподавательского состава образовательных организаций высшего образования <10>, то есть рабочее время продолжительностью 36 часов в неделю.
(Черных Н.В.)
("Актуальные проблемы российского права", 2020, N 9)Глава 52.1 ТК РФ не предусматривает особенностей рабочего времени и времени отдыха научных работников. Предполагается, что на научных работников и руководителей научных организаций распространяется общая продолжительность рабочего времени - 40 часов в неделю. В некоторых источниках указывается, что в советское время научным работникам был установлен сокращенный 6-часовой рабочий день <9>. Однако сегодня такой подход не применяется, что на фоне сохранения сокращенной продолжительности рабочего времени (36 часов в неделю) для лиц профессорско-преподавательского состава (среди которых многие занимаются научной работой в образовательных организациях высшего и дополнительного профессионального образования) выглядит не вполне справедливым. В этой связи некоторые авторы предлагают установить рабочую неделю сокращенной продолжительности по аналогии с лицами профессорско-преподавательского состава образовательных организаций высшего образования <10>, то есть рабочее время продолжительностью 36 часов в неделю.
Вопрос: ...ИП на основании лицензии осуществляет деятельность по дошкольному образованию детей (курсы изучения иностранных языков). Обязан ли ИП обеспечивать педагогам сокращенную продолжительность рабочего дня и оплату труда сверх установленной продолжительности? Если да, то какую именно?
(Консультация эксперта, 2013)Ответ: Предприниматель обязан обеспечивать учителям иностранного языка сокращенную продолжительность рабочего дня - 18 часов в неделю. За преподавательскую (педагогическую) работу, выполняемую с согласия педагогических работников сверх установленной нормы часов за ставку заработной платы, производится дополнительная оплата соответственно получаемой ставке заработной платы в одинарном размере.
(Консультация эксперта, 2013)Ответ: Предприниматель обязан обеспечивать учителям иностранного языка сокращенную продолжительность рабочего дня - 18 часов в неделю. За преподавательскую (педагогическую) работу, выполняемую с согласия педагогических работников сверх установленной нормы часов за ставку заработной платы, производится дополнительная оплата соответственно получаемой ставке заработной платы в одинарном размере.
Нормативные акты
Постановление Правительства РФ от 05.06.1994 N 650
(ред. от 31.03.2007)
"Об утверждении Типового положения об учреждении начального профессионального образования"50. Инженерно-педагогические работники в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, пользуются правом на нормированный шестичасовой рабочий день и сокращенную рабочую неделю, удлиненный оплачиваемый отпуск, на получение пенсии по выслуге лет до достижения пенсионного возраста.
(ред. от 31.03.2007)
"Об утверждении Типового положения об учреждении начального профессионального образования"50. Инженерно-педагогические работники в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, пользуются правом на нормированный шестичасовой рабочий день и сокращенную рабочую неделю, удлиненный оплачиваемый отпуск, на получение пенсии по выслуге лет до достижения пенсионного возраста.
"Квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих"
(утв. Постановлением Минтруда России от 21.08.1998 N 37)
(ред. от 27.03.2018)Должностные обязанности. Обеспечивает постоянное повышение уровня профессиональных знаний, умений и навыков работников предприятия в соответствии с целями и стратегией предприятия, кадровой политикой, направлениями и уровнем развития техники, технологии и организации управления, освоением новых видов изделий, работ (услуг), имеющимися ресурсами и интересами работников для достижения и поддержания высокой эффективности труда по производству конкурентоспособной продукции. Обеспечивает создание и эффективное функционирование системы непрерывного обучения всех категорий работников предприятия. Принимает участие в разработке стратегии развития персонала предприятия, программ профессионального развития. На основе анализа общей потребности предприятия в кадрах определенного уровня и профиля подготовки, заявок структурных подразделений, с учетом результатов аттестации и индивидуальных планов развития работников осуществляет планирование их подготовки, переподготовки и повышения квалификации, определяет направления, формы, методы и сроки обучения. Обеспечивает заключение договоров с учреждениями профессионального образования, курсами повышения квалификации, предприятиями, в том числе зарубежными, по обучению и стажировке персонала, определение затрат на обучение, организует направление работников на учебу в соответствии с заключенными договорами, оформляет необходимые документы направляемым на обучение за рубеж. Осуществляет организационно-методическое руководство, оснащение и развитие материальной базы учреждений профессионального образования и курсов повышения квалификации, входящих в структуру предприятия, внедрение в учебный процесс автоматизированных средств обучения и различных типов автоматизированных тренажерных комплексов по новой технике и новым технологическим процессам. Организует подбор кадров преподавателей, мастеров производственного обучения, наставников молодежи и инструкторов из числа специалистов и высококвалифицированных рабочих, в соответствии с учебными программами устанавливает режим занятий для всех видов профессионального обучения кадров. Руководит работой по профессиональной ориентации молодежи и организации профотбора, использованию научных методов отбора контингента для обучения массовым профессиям и специальностям, осуществляет связь со службами профориентации. Обеспечивает функционирование системы адаптации молодых специалистов и рабочих на производстве, включая подготовку специальных изданий и другой информации о предприятии, проведение "дней открытых дверей", церемоний поступления на работу, реализацию программ практического обучения, развитие наставничества. Организует производственную практику студентов и учащихся. Обеспечивает заключение трудовых соглашений с преподавателями и инструкторами производственного обучения, составление документов на оплату труда за обучение и руководство производственной практикой. Обеспечивает контроль за систематичностью и качеством проводимых занятий, успеваемостью учащихся, соблюдением сроков обучения, выполнением учебных планов и программ, правильностью ведения установленной документации. Разрабатывает меры по повышению профессиональной подготовки и педагогической квалификации наставников, преподавателей и инструкторов производственного обучения. Организует работу по анализу качественных результатов обучения и его эффективности, разработке предложений по совершенствованию форм и методов обучения и повышения квалификации, мер по устранению имеющихся недостатков с учетом пожеланий работников предприятия, проходящих обучение. Контролирует соблюдение социальных гарантий работников в период прохождения обучения (сохранение стажа, предоставление сокращенного рабочего дня, оплачиваемых отпусков и т.д.), создание необходимых условий для обучения без отрыва от производства. Обеспечивает правильное расходование средств на обучение в соответствии с утвержденными сметами и финансовыми планами предприятия, а также составление установленной отчетности по подготовке и повышению квалификации кадров. Руководит работниками отдела.
(утв. Постановлением Минтруда России от 21.08.1998 N 37)
(ред. от 27.03.2018)Должностные обязанности. Обеспечивает постоянное повышение уровня профессиональных знаний, умений и навыков работников предприятия в соответствии с целями и стратегией предприятия, кадровой политикой, направлениями и уровнем развития техники, технологии и организации управления, освоением новых видов изделий, работ (услуг), имеющимися ресурсами и интересами работников для достижения и поддержания высокой эффективности труда по производству конкурентоспособной продукции. Обеспечивает создание и эффективное функционирование системы непрерывного обучения всех категорий работников предприятия. Принимает участие в разработке стратегии развития персонала предприятия, программ профессионального развития. На основе анализа общей потребности предприятия в кадрах определенного уровня и профиля подготовки, заявок структурных подразделений, с учетом результатов аттестации и индивидуальных планов развития работников осуществляет планирование их подготовки, переподготовки и повышения квалификации, определяет направления, формы, методы и сроки обучения. Обеспечивает заключение договоров с учреждениями профессионального образования, курсами повышения квалификации, предприятиями, в том числе зарубежными, по обучению и стажировке персонала, определение затрат на обучение, организует направление работников на учебу в соответствии с заключенными договорами, оформляет необходимые документы направляемым на обучение за рубеж. Осуществляет организационно-методическое руководство, оснащение и развитие материальной базы учреждений профессионального образования и курсов повышения квалификации, входящих в структуру предприятия, внедрение в учебный процесс автоматизированных средств обучения и различных типов автоматизированных тренажерных комплексов по новой технике и новым технологическим процессам. Организует подбор кадров преподавателей, мастеров производственного обучения, наставников молодежи и инструкторов из числа специалистов и высококвалифицированных рабочих, в соответствии с учебными программами устанавливает режим занятий для всех видов профессионального обучения кадров. Руководит работой по профессиональной ориентации молодежи и организации профотбора, использованию научных методов отбора контингента для обучения массовым профессиям и специальностям, осуществляет связь со службами профориентации. Обеспечивает функционирование системы адаптации молодых специалистов и рабочих на производстве, включая подготовку специальных изданий и другой информации о предприятии, проведение "дней открытых дверей", церемоний поступления на работу, реализацию программ практического обучения, развитие наставничества. Организует производственную практику студентов и учащихся. Обеспечивает заключение трудовых соглашений с преподавателями и инструкторами производственного обучения, составление документов на оплату труда за обучение и руководство производственной практикой. Обеспечивает контроль за систематичностью и качеством проводимых занятий, успеваемостью учащихся, соблюдением сроков обучения, выполнением учебных планов и программ, правильностью ведения установленной документации. Разрабатывает меры по повышению профессиональной подготовки и педагогической квалификации наставников, преподавателей и инструкторов производственного обучения. Организует работу по анализу качественных результатов обучения и его эффективности, разработке предложений по совершенствованию форм и методов обучения и повышения квалификации, мер по устранению имеющихся недостатков с учетом пожеланий работников предприятия, проходящих обучение. Контролирует соблюдение социальных гарантий работников в период прохождения обучения (сохранение стажа, предоставление сокращенного рабочего дня, оплачиваемых отпусков и т.д.), создание необходимых условий для обучения без отрыва от производства. Обеспечивает правильное расходование средств на обучение в соответствии с утвержденными сметами и финансовыми планами предприятия, а также составление установленной отчетности по подготовке и повышению квалификации кадров. Руководит работниками отдела.
Формы
Форма: Должностная инструкция начальника отдела подготовки кадров
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2026)3.15. Контролирует соблюдение социальных гарантий работников в период прохождения обучения (сохранение стажа, предоставление сокращенного рабочего дня, оплачиваемых отпусков и т.д.), создание необходимых условий для обучения без отрыва от производства.
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2026)3.15. Контролирует соблюдение социальных гарантий работников в период прохождения обучения (сохранение стажа, предоставление сокращенного рабочего дня, оплачиваемых отпусков и т.д.), создание необходимых условий для обучения без отрыва от производства.
Форма: Трудовой договор с начальником отдела подготовки кадров
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2021)5.1.15. Контролировать соблюдение социальных гарантий работников в период прохождения обучения (сохранение стажа, предоставление сокращенного рабочего дня, оплачиваемых отпусков и т.д.), создание необходимых условий для обучения без отрыва от производства.
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2021)5.1.15. Контролировать соблюдение социальных гарантий работников в период прохождения обучения (сохранение стажа, предоставление сокращенного рабочего дня, оплачиваемых отпусков и т.д.), создание необходимых условий для обучения без отрыва от производства.
Статья: Раскрытие информации на рынке ценных бумаг
(Елизарова Н.)
("ЭЖ-Юрист", 2006, N 48)В первую очередь стоит отметить, что изменены сроки публикации информации в сети Интернет. Сокращается с 3 до 2 дней с момента наступления события срок, в течение которого эмитент обязан раскрывать в Интернете:
(Елизарова Н.)
("ЭЖ-Юрист", 2006, N 48)В первую очередь стоит отметить, что изменены сроки публикации информации в сети Интернет. Сокращается с 3 до 2 дней с момента наступления события срок, в течение которого эмитент обязан раскрывать в Интернете:
Вопрос: В нашем департаменте учреждения физической культуры и спорта получили образовательную лицензию, и инструктора по физической культуре и спорту стали тренерами-преподавателями. Необходимо ли провести внеплановую СОУТ, если изменились гарантии и компенсации, предоставляемые работникам, занятым на данном рабочем месте?
("Сайт "Онлайнинспекция.РФ", 2025)Вопрос: В нашем департаменте учреждения физической культуры и спорта получили образовательную лицензию, и инструктора по физической культуре и спорту стали тренерами-преподавателями. В соответствии со ст. 17 Закона N 426-ФЗ проведение внеплановой СОУТ не требуется. Но в картах СОУТ изменилась строка 040, в текущей СОУТ отпуск 28 календарных дней, нет права на досрочную пенсию и нет сокращенной продолжительности рабочего времени. Необходимо ли провести внеплановую СОУТ, если изменились гарантии и компенсации, предоставляемые работнику (работникам), занятым на данном рабочем месте?
("Сайт "Онлайнинспекция.РФ", 2025)Вопрос: В нашем департаменте учреждения физической культуры и спорта получили образовательную лицензию, и инструктора по физической культуре и спорту стали тренерами-преподавателями. В соответствии со ст. 17 Закона N 426-ФЗ проведение внеплановой СОУТ не требуется. Но в картах СОУТ изменилась строка 040, в текущей СОУТ отпуск 28 календарных дней, нет права на досрочную пенсию и нет сокращенной продолжительности рабочего времени. Необходимо ли провести внеплановую СОУТ, если изменились гарантии и компенсации, предоставляемые работнику (работникам), занятым на данном рабочем месте?
"Комментарий к Закону Российской Федерации от 10 июля 1992 г. N 3266-1 "Об образовании"
(постатейный)
(Кирилин А.В.)
("Деловой двор", 2008)Список производств, цехов, профессий и должностей с вредными условиями труда, работа в которых дает право на дополнительный отпуск и сокращенный рабочий день, утвержденный Постановлением Госкомтруда СССР и Президиума ВЦСПС от 25 октября 1974 г. N 298/П-22 "Об утверждении Списка производств, цехов, профессий и должностей с вредными условиями труда, работа в которых дает право на дополнительный отпуск и сокращенный рабочий день";
(постатейный)
(Кирилин А.В.)
("Деловой двор", 2008)Список производств, цехов, профессий и должностей с вредными условиями труда, работа в которых дает право на дополнительный отпуск и сокращенный рабочий день, утвержденный Постановлением Госкомтруда СССР и Президиума ВЦСПС от 25 октября 1974 г. N 298/П-22 "Об утверждении Списка производств, цехов, профессий и должностей с вредными условиями труда, работа в которых дает право на дополнительный отпуск и сокращенный рабочий день";
Статья: Соблюдается ли законодательство, регулирующее труд преподавателей вузов?
(Репринцев Д.Д.)
("Трудовое право", 2010, N 4)Согласно ч. 2 ст. 125 ТК РФ неиспользованная часть отпуска должна быть предоставлена по выбору работника в удобное для него время в течение текущего рабочего года или присоединена к отпуску за следующий рабочий год. Следовательно, при невозможности замены неиспользованной части отпуска денежной компенсацией отпуск должен быть предоставлен в текущем или следующем году с обязательным освобождением от учебного процесса. А учитывая, что продолжительность учебного года (10 месяцев) сокращается на количество дней отпуска, педагогическая нагрузка, предусмотренная индивидуальным планом на данный учебный год, должна быть соответственно уменьшена. А что касается свободных от учебных занятий периодов, которые преподавателю предлагается использовать для отпуска, то они образуются вследствие неравномерного распределения учебной нагрузки в течение учебного года. В это время преподаватель выполняет другие виды работ, предусмотренные его индивидуальным планом (научно-исследовательская работа, методическая работа и др.), которые в периоды интенсивной учебной нагрузки не могли выполняться. Так что предоставлять отпуск без уменьшения педагогической нагрузки и тем более без освобождения от учебного процесса нельзя, иначе это будет равнозначно тому, что для лица, работающего в режиме сменной работы, временем отпуска считать его междусменный отдых.
(Репринцев Д.Д.)
("Трудовое право", 2010, N 4)Согласно ч. 2 ст. 125 ТК РФ неиспользованная часть отпуска должна быть предоставлена по выбору работника в удобное для него время в течение текущего рабочего года или присоединена к отпуску за следующий рабочий год. Следовательно, при невозможности замены неиспользованной части отпуска денежной компенсацией отпуск должен быть предоставлен в текущем или следующем году с обязательным освобождением от учебного процесса. А учитывая, что продолжительность учебного года (10 месяцев) сокращается на количество дней отпуска, педагогическая нагрузка, предусмотренная индивидуальным планом на данный учебный год, должна быть соответственно уменьшена. А что касается свободных от учебных занятий периодов, которые преподавателю предлагается использовать для отпуска, то они образуются вследствие неравномерного распределения учебной нагрузки в течение учебного года. В это время преподаватель выполняет другие виды работ, предусмотренные его индивидуальным планом (научно-исследовательская работа, методическая работа и др.), которые в периоды интенсивной учебной нагрузки не могли выполняться. Так что предоставлять отпуск без уменьшения педагогической нагрузки и тем более без освобождения от учебного процесса нельзя, иначе это будет равнозначно тому, что для лица, работающего в режиме сменной работы, временем отпуска считать его междусменный отдых.
Вопрос: Сотрудников медучреждения (образовательной лицензии нет) в должности "логопед" после переподготовки переведут на должность "медицинский логопед" (рабочая неделя станет 36 ч вместо 18, отпуск 28 дней вместо 56). Правомерно ли, что один сотрудник уже работает 36 ч в неделю и его отпуск 28 дней (числится логопедом)?
("Сайт "Онлайнинспекция.РФ", 2024)Вопрос: Сотрудников медицинского учреждения, не имеющего образовательной лицензии, в должности "логопед" после переподготовки переведут на должность "медицинский логопед", рабочая неделя будет составлять 36 часов вместо положенных 18 часов, отпуск сократится с 56 дней до 28 дней. Правомерно ли то, что один сотрудник уже работает по 36-часовой неделе и его отпуск составляет 28 дней? Он все так же числится в организации логопедом, а не медицинским логопедом. Должность "медицинский логопед" еще не введена в штатное расписание.
("Сайт "Онлайнинспекция.РФ", 2024)Вопрос: Сотрудников медицинского учреждения, не имеющего образовательной лицензии, в должности "логопед" после переподготовки переведут на должность "медицинский логопед", рабочая неделя будет составлять 36 часов вместо положенных 18 часов, отпуск сократится с 56 дней до 28 дней. Правомерно ли то, что один сотрудник уже работает по 36-часовой неделе и его отпуск составляет 28 дней? Он все так же числится в организации логопедом, а не медицинским логопедом. Должность "медицинский логопед" еще не введена в штатное расписание.
Статья. "Защита временем при работе во вредных условиях труда"
(Стрельбицкая З.В.)
("Охрана труда и пожарная безопасность в учреждениях здравоохранения", 2019, N 3)В медицинской отрасли в качестве примера защиты временем от радиоактивного (рентгеновского) излучения можно привести организацию трудового процесса врача-рентгенолога, которому установлены сокращенный рабочий день, более ранние сроки выхода на пенсию и дополнительный отпуск.
(Стрельбицкая З.В.)
("Охрана труда и пожарная безопасность в учреждениях здравоохранения", 2019, N 3)В медицинской отрасли в качестве примера защиты временем от радиоактивного (рентгеновского) излучения можно привести организацию трудового процесса врача-рентгенолога, которому установлены сокращенный рабочий день, более ранние сроки выхода на пенсию и дополнительный отпуск.
Статья: Неопределенный субъект квазитрудовых отношений
(Архипов В.В.)
("Законодательство и экономика", 2008, N 11)<12> При этом режим выполнения преподавательской работы (учебной нагрузки), например в вузе, регулируется расписанием учебных занятий, а учебно-методической, организационно-методической, воспитательной и иной - ПВТР конкретного учебного заведения. Однако в сумме весь объем работы в учебном заведении не может превышать в течение, например, 2008 г. при 36-часовой и пятидневной рабочей неделе с двумя выходными днями 1390 часов (36 час.: 5 дней = 7,2 x 194 дня (250 дней - 56 календарных дней отпуска) = 1397 часов - 7 часов предпраздничных дней, сокращенных на один час). Таким образом, на выполнение внеучебных работ остается 490 часов (1390 - 900), которые в пересчете на ежедневное их выполнение составляют 2,6 астрономических часа. Следовательно, установленный преподавателю вуза предел учебной нагрузки в 900 часов в учебном году учитывается в общем режиме рабочего времени и при пересчете на один рабочий день не должен в среднем превышать 4,6 академических часа (900 : 194 рабочих дня). Кстати, по арифметическим расчетам получается, что это астрономические, а не академические часы. В сумме среднее время нахождения преподавателя вуза ежедневно на работе не должно превышать 7,2 астрономических часа, не считая времени, отведенного ПВТР на обед, но с учетом внутрисменного отдыха, выраженного во времени межлекционных или иных межучебных так называемых перемен.
(Архипов В.В.)
("Законодательство и экономика", 2008, N 11)<12> При этом режим выполнения преподавательской работы (учебной нагрузки), например в вузе, регулируется расписанием учебных занятий, а учебно-методической, организационно-методической, воспитательной и иной - ПВТР конкретного учебного заведения. Однако в сумме весь объем работы в учебном заведении не может превышать в течение, например, 2008 г. при 36-часовой и пятидневной рабочей неделе с двумя выходными днями 1390 часов (36 час.: 5 дней = 7,2 x 194 дня (250 дней - 56 календарных дней отпуска) = 1397 часов - 7 часов предпраздничных дней, сокращенных на один час). Таким образом, на выполнение внеучебных работ остается 490 часов (1390 - 900), которые в пересчете на ежедневное их выполнение составляют 2,6 астрономических часа. Следовательно, установленный преподавателю вуза предел учебной нагрузки в 900 часов в учебном году учитывается в общем режиме рабочего времени и при пересчете на один рабочий день не должен в среднем превышать 4,6 академических часа (900 : 194 рабочих дня). Кстати, по арифметическим расчетам получается, что это астрономические, а не академические часы. В сумме среднее время нахождения преподавателя вуза ежедневно на работе не должно превышать 7,2 астрономических часа, не считая времени, отведенного ПВТР на обед, но с учетом внутрисменного отдыха, выраженного во времени межлекционных или иных межучебных так называемых перемен.
Вопрос: Преподаватель трудоустроен в колледж. Ему установлена 6-дневная рабочая неделя. Сокращенная продолжительность рабочего времени - 36 ч в неделю. Оклад - 6 859. В сентябре выполнил учебную нагрузку 8 ч. Затарифицирован на 800 ч с 01.10.2022 по 30.06.2023. Какую зарплату должен получить преподаватель за сентябрь 2022 г.?
("Сайт "Онлайнинспекция.РФ", 2023)Вопрос: Преподаватель трудоустроен в колледж с 06.09.2022. Ему установлена шестидневная рабочая неделя с одним выходным днем в воскресенье. Сокращенная продолжительность рабочего времени - 36 часов в неделю. Оклад согласно Постановлению Правительства - 6 859,00. В сентябре месяце выполнил учебную нагрузку 8 часов. Затарифицирован на 800 часов с 01.10.2022 по 30.06.2023. Какую заработную плату должен получить преподаватель за сентябрь 2022 года? За 8 часов или за 22 рабочих дня? По факту преподаватель отработал лишь 8 часов.
("Сайт "Онлайнинспекция.РФ", 2023)Вопрос: Преподаватель трудоустроен в колледж с 06.09.2022. Ему установлена шестидневная рабочая неделя с одним выходным днем в воскресенье. Сокращенная продолжительность рабочего времени - 36 часов в неделю. Оклад согласно Постановлению Правительства - 6 859,00. В сентябре месяце выполнил учебную нагрузку 8 часов. Затарифицирован на 800 часов с 01.10.2022 по 30.06.2023. Какую заработную плату должен получить преподаватель за сентябрь 2022 года? За 8 часов или за 22 рабочих дня? По факту преподаватель отработал лишь 8 часов.
Статья: Рабочее и внерабочее время научных работников
(Воронцов С.)
("Кадровик. Трудовое право для кадровика", 2007, N 9)<5> Трудовое право: Энциклопедический словарь / Под ред. А.И. Денисова. М., 1959. С. 245. К сожалению, не удалось найти прямых нормативных указаний по данному вопросу. Исключение составляют, например, правила о преподавателях вузов и появившиеся позднее отдельные фрагменты Списка производств, цехов, профессий и должностей с вредными условиями труда, работа в которых дает право на дополнительный отпуск и сокращенный рабочий день, утвержденного Постановлением Госкомтруда СССР и Президиума ВЦСПС от 25.10.1974 N 298/П-22. В нем, в частности, есть раздел "Лаборатории, научно-исследовательские лаборатории, институты, учреждения и организации лаборатории учебных заведений".
(Воронцов С.)
("Кадровик. Трудовое право для кадровика", 2007, N 9)<5> Трудовое право: Энциклопедический словарь / Под ред. А.И. Денисова. М., 1959. С. 245. К сожалению, не удалось найти прямых нормативных указаний по данному вопросу. Исключение составляют, например, правила о преподавателях вузов и появившиеся позднее отдельные фрагменты Списка производств, цехов, профессий и должностей с вредными условиями труда, работа в которых дает право на дополнительный отпуск и сокращенный рабочий день, утвержденного Постановлением Госкомтруда СССР и Президиума ВЦСПС от 25.10.1974 N 298/П-22. В нем, в частности, есть раздел "Лаборатории, научно-исследовательские лаборатории, институты, учреждения и организации лаборатории учебных заведений".
"Правоохранительные органы: Учебник для вузов"
(4-е издание)
(Рыжаков А.П.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2015)Отменены некоторые требования к рассматриваемым в учебнике правовым явлениям. Так, в настоящее время закон не требует при производстве дознания в сокращенной форме не позднее 3 суток со дня возбуждения уголовного дела признавать потерпевшим физическое или юридическое лицо, которому преступлением причинен вред.
(4-е издание)
(Рыжаков А.П.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2015)Отменены некоторые требования к рассматриваемым в учебнике правовым явлениям. Так, в настоящее время закон не требует при производстве дознания в сокращенной форме не позднее 3 суток со дня возбуждения уголовного дела признавать потерпевшим физическое или юридическое лицо, которому преступлением причинен вред.