Приложение 2. Особенности организации пункта проведения ЕГЭ для обучающихся с различными заболеваниями

┌───┬────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐

│ │ Вид │ Требования к: │

│ │заболевания ├───────────┬──────────────────┬──────────────────────────┬──────────────────┬──────────────────────┤

│ │ │ оформлению│продолжительности │ рабочему месту │ ассистенту │ оформлению работы │

│ │ │ КИМ │ экзамена │ │ │ │

├───┼────────────┼───────────┼──────────────────┼──────────────────────────┼──────────────────┼──────────────────────┤

│1. │Слепые │Перевод на │Увеличивается на │Отдельная аудитория, │Помогает занять │Обучающийся оформляет │

│ │ │шрифт │1,5 часа │количество обучающихся в │рабочее │экзаменационную │

│ │ │Брайля │ │одной аудитории - не более│место в аудитории │работу на тетради │

│ │ │ │ │6 чел. ├──────────────────┤рельефно-точечным │

│ │ │ │ │ │ - │шрифтом. │

│ │ │ │ │ │ │Тифлопереводчик │

│ │ │ │ │ │ │переводит работу │

│ │ │ │ │ │ │обучающегося и │

│ │ │ │ │ │ │оформляет ее на бланке│

│ │ │ │ │ │ │ЕГЭ установленной │

│ │ │ │ │ │ │формы. │

├───┼────────────┼───────────┼──────────────────┼──────────────────────────┼──────────────────┼──────────────────────┤

│2. │Слабовидящие│Шрифт, │Увеличивается на 1│Отдельная аудитория, │ - │ - │

│ │ │увеличенный│час │количество обучающихся в │ │ │

│ │ │до 16 - 18 │ │одной аудитории - не более│ │ │

│ │ │pt │ │15 чел. │ │ │

│ │ │ │ ├──────────────────────────┤ │ │

│ │ │ │ │Индивидуальное равномерное│ │ │

│ │ │ │ │освещение не ниже 300 люкс│ │ │

│ │ │ │ ├──────────────────────────┤ │ │

│ │ │ │ │Каждому обучающемуся - │ │ │

│ │ │ │ │увеличивающее устройство │ │ │

├───┼────────────┼───────────┼──────────────────┼──────────────────────────┼──────────────────┼──────────────────────┤

│3. │С тяжелыми │ нет │Увеличивается на 1│Наличие звукоусиливающей │В аудитории должен│Текстовая форма │

│ │нарушениями │ │час │аппаратуры, как │быть ассистент- │инструкции по │

│ │слуха │ │ │коллективного, так │сурдопереводчик, │заполнению бланков │

│ │ │ │ │и индивидуального │осуществляющий при│ │

│ │ │ │ │пользования │необходимости │ │

│ │ │ │ │ │жестовый перевод и│ │

│ │ │ │ │ │разъяснение │ │

│ │ │ │ │ │непонятных слов. │ │

├───┼────────────┼───────────┼──────────────────┼──────────────────────────┼──────────────────┼──────────────────────┤

│4. │С тяжелыми │ нет │Увеличивается на 1│нет │ - │Текстовая форма │

│ │нарушениями │ │час │ │ │инструкции по │

│ │речи │ │ │ │ │заполнению бланков │

├───┼────────────┼───────────┼──────────────────┼──────────────────────────┼──────────────────┼──────────────────────┤

│5. │С нарушени- │ нет │Увеличивается на │Отдельные аудитории и ППЭ │Ассистент, который│ - │

│ │ями опорно- │ │1,5 часа │должны находиться на 1 │может оказать │ │

│ │двигатель- │ │ │этажах. │помощь в фиксации │ │

│ │ного ап- │ │ │Количество обучающихся в │положения в │ │

│ │парата │ │ │одной аудитории - не более│кресле, укрепить и│ │

│ │ │ │ │6 человек │поправить протезы │ │

│ │ │ │ ├──────────────────────────┤и т.п. │ │

│ │ │ │ │В ППЭ - пандусы и поручни,│ │ │

│ │ │ │ │в помещении - специальные │ │ │

│ │ │ │ │кресла, медицинские лежаки│ │ │

│ │ │ │ │- для детей, которые не │ │ │

│ │ │ │ │могут долго сидеть │ │ │

│ │ │ │ ├──────────────────────────┤ │ │

│ │ │ │ │В туалетных помещениях │ │ │

│ │ │ │ │также предусмотреть │ │ │

│ │ │ │ │расширенные дверные проемы│ │ │

│ │ │ │ │и поручни │ │ │

├───┼────────────┼───────────┼──────────────────┼──────────────────────────┼──────────────────┼──────────────────────┤

│6. │Иные (диа- │ нет │Дополнительное │ - │ - │ - │

│ │бет, астма, │ │время на процедуры│ │ │ │

│ │порок серд- │ │и лечебное питание│ │ │ │

│ │ца, энурез, │ │(до 1 часа) │ │ │ │

│ │язва, слож- │ │ │ │ │ │

│ │ные формы │ │ │ │ │ │

│ │остеохондро-│ │ │ │ │ │

│ │за, сколиоза│ │ │ │ │ │

│ │и др.) │ │ │ │ │ │

└───┴────────────┴───────────┴──────────────────┴──────────────────────────┴──────────────────┴──────────────────────┘