Приложение 1

РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО АДАПТАЦИИ РАСПИСАНИЯ К УСЛОВИЯМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ В СЛУЧАЕ ОБУЧЕНИЯ В НЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ
С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

1. При составлении расписания для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, получающих образование на уровне начального общего образования, целесообразно в качестве основы использовать примерное расписание уроков по Федеральному учебному плану начального общего образования (Вариант 1. 5-дневная учебная неделя) (далее - примерное расписание НОО вариант 1) с учетом следующего.

1.1. Примерное расписание НОО вариант 1 может быть использовано при организации образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по вариантам "X.1" федеральной адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденной приказом Минпросвещения России от 24 ноября 2022 г. N 1023 (далее - ФАОП НОО ОВЗ), с учетом следующих особенностей:

- для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья вместо учебного предмета "Физическая культура" реализуется учебный предмет "Адаптивная физическая культура".

1.2. Примерное расписание НОО вариант 1 может быть использовано при организации образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по вариантам "X.2" ФАОП НОО ОВЗ, в том числе:

- при организации пролонгированного обучения расписание уроков может составляться на основе расписания уроков класса, в котором предусмотрена пролонгация сроков освоения отдельных предметов (учебного материала);

- для обучающихся с нарушениями зрения (слепых, слабовидящих), обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, обучающихся с расстройствами аутистического спектра, обучающихся с задержкой психического развития может быть предусмотрено изменение сроков и продолжительности изучения иностранного языка с учетом особенностей федеральных учебных планов ФАОП НОО ОВЗ;

- для обучающихся с нарушениями слуха (глухих, слабослышащих, позднооглохших и кохлеарно имплантированных) из обязательных для изучения учебных предметов целесообразно исключить изучение учебного предмета "Музыка";

- для обучающихся с нарушениями слуха (глухих, слабослышащих, позднооглохших и кохлеарно имплантированных), обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (первое отделение) из обязательных для изучения учебных предметов целесообразно исключить изучение учебного предмета "Иностранный язык";

- для обучающихся с нарушениями слуха (глухих, слабослышащих, позднооглохших и кохлеарно имплантированных) в обязательные для изучения учебные предметы включается учебные предметы "Предметно-практическое обучение";

- для обучающихся с нарушениями слуха (глухих, слабослышащих, позднооглохших и кохлеарно имплантированных) в 1 - 3 классах учебный предмет "Литературное чтение" заменяется на учебный предмет "Чтение и развитие речи", учебный предмет "Окружающий мир" в 1 - 2 классах - на учебный предмет "Ознакомление с окружающим миром";

- для обучающихся с нарушениями зрения (слепых) со 2 класса в обязательные учебные предметы включается учебный предмет "Информатика";

- для обучающихся с нарушениями зрения (слепых) учебный предмет "Изобразительное искусство" заменяется на учебный предмет "Изобразительное искусство (тифлографика)";

- для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи в 1 дополнительном и 1 классах учебные предметы "Русский язык" и "Литературное чтение" заменяются на учебный предмет "Обучение грамоте";

- для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья вместо учебного предмета "Физическая культура" реализуется учебный предмет "Адаптивная физическая культура".

1.3. Примерное расписание НОО вариант 1 может быть использовано при разработке расписания уроков для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, получающих образование по варианту "X.3" ФАОП НОО ОВЗ, и обучающихся с нарушением интеллекта, получающих образование по варианту "1" федеральной адаптированной основной общеобразовательной программе обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденной приказом Минпросвещения России от 24 ноября 2022 г. N 1026 (далее - ФАООП УО(ИН) (I этап), с учетом следующих особенностей:

- при организации пролонгированного обучения расписание уроков может составляться на основе расписания уроков класса, в котором предусмотрена пролонгация сроков освоения отдельных предметов (учебного материала);

- обучающиеся с нарушением интеллекта по вариантам "X.3" ФАОП НОО ОВЗ и обучающиеся с нарушением интеллекта по варианту "1" ФАООП УО(ИН) не осваивают в процессе обучения на I этапе учебные предметы "Иностранный язык", "Основы религиозных культур и светской этики";

- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья по вариантам "X.3" ФАОП НОО ОВЗ и обучающиеся с нарушением интеллекта по варианту "1" ФАООП УО(ИН) вместо учебного предмета "Физическая культура" осваивают учебный предмет "Адаптивная физическая культура";

- для обучающихся с нарушением интеллекта по варианту "1" ФАООП УО(ИН), для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, обучающихся с расстройствами аутистического спектра, обучающихся по вариантам "X.3" ФАОП НОО ОВЗ, в обязательные учебные предметы включается учебный предмет "Речевая практика";

- обучающиеся с нарушением интеллекта по варианту "1" ФАООП УО (ИН), обучающиеся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, обучающиеся с расстройствами аутистического спектра, обучающиеся по вариантам "X.3" ФАОП НОО ОВЗ, вместо учебного предмета "Окружающий мир" осваивают учебный предмет "Мир природы и человека", вместо учебного предмета "Литературное чтение" - учебный предмет "Чтение";

- для обучающихся с нарушениями слуха (глухих, слабослышащих, позднооглохших и кохлеарно имплантированных), обучающихся по варианту "X.3" ФАОП НОО ОВЗ, в обязательные для изучения учебные предметы в соответствии с федеральным учебным планом ФАОП НОО ОВЗ включается учебный предмет "Предметно-практическое обучение"; учебный предмет "Литературное чтение" заменяется на учебный предмет "Чтение и развитие речи";

- для обучающихся с нарушениями слуха (слабослышащих, позднооглохших и кохлеарно имплантированных), обучающихся по варианту "X.3" ФАОП НОО ОВЗ, в обязательные для изучения учебные предметы включается учебный предмет "Развитие речи";

- для обучающихся с нарушениями зрения (слепых), обучающихся по варианту "X.3" ФАОП НОО ОВЗ, учебный предмет "Изобразительное искусство" заменяется на учебный предмет "Изобразительное искусство (тифлографика)".

1.4. Расписание уроков для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, получающих образование по варианту "X.4" ФАОП НОО ОВЗ, и обучающихся с нарушением интеллекта, получающих образование по варианту "2" ФАООП УО(ИН) (I этап), разрабатывается с учетом организации образования указанных обучающихся по специальной индивидуальной программе развития.

2. При составлении расписания для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, получающих образование на уровне основного общего образования, целесообразно в качестве основы использовать примерное расписание уроков по Федеральному учебному плану основного общего образования (Вариант N 1. 5-дневная учебная неделя) (далее - примерное расписание ООО вариант 1) с учетом следующего.

2.1. Примерное расписание ООО вариант 1 может быть использовано при организации образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по вариантам "X.1" федеральной адаптированной образовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденной приказом Минпросвещения России от 24 ноября 2022 г. N 1025 (далее - ФАОП ООО ОВЗ), с учетом следующих особенностей:

- для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья вместо учебного предмета "Физическая культура" реализуется учебный предмет "Адаптивная физическая культура".

2.2. Примерное расписание ООО вариант 1 может быть использовано при организации образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по вариантам "X.2" ФАОП ООО ОВЗ, в том числе:

- при организации пролонгированного обучения (5 - 9(10) классы) расписание уроков может составляться на основе расписания уроков класса, в котором предусмотрена пролонгация сроков освоения отдельных предметов (учебного материала);

- для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья вместо учебного предмета "Физическая культура" реализуется учебный предмет "Адаптивная физическая культура";

- для обучающихся с нарушениями слуха (глухих, слабослышащих, позднооглохших и кохлеарно имплантированных), обучающихся с тяжелыми нарушениями речи, обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата может быть предусмотрено изменение сроков и продолжительности изучения иностранного языка с учетом особенностей федеральных учебных планов ФАОП ООО ОВЗ;

- для обучающихся с нарушениями слуха (глухих, слабослышащих, позднооглохших и кохлеарно имплантированных) из обязательных для изучения учебных предметов может быть исключен учебный предмет "Музыка";

- для обучающихся с нарушениями слуха (глухих, слабослышащих, позднооглохших и кохлеарно имплантированных), обучающихся с нарушениями речи должно быть включено изучение учебного предмета "Развитие речи" (в 5 - 9(10) классах);

- для обучающихся с нарушениями зрения (слепых, слабовидящих) в 5 и 6 классах в обязательные учебные предметы включается учебный предмет "Информатика";

- для обучающихся с нарушениями зрения (слепых) учебный предмет "Изобразительное искусство" заменяется на учебный предмет "Изобразительное искусство (Тифлографика)".

2.3. Примерное расписание ООО вариант 1 может быть использовано при разработке расписания уроков для обучающихся с нарушением интеллекта, получающих образование по варианту "1" федеральной адаптированной основной общеобразовательной программе обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденной приказом Минпросвещения России от 24 ноября 2022 г. N 1026 (далее - ФАООП УО(ИН) (II этап), с учетом следующих особенностей:

- при организации пролонгированного обучения расписание уроков может составляться на основе расписания уроков класса, в котором предусмотрена пролонгация сроков освоения отдельных предметов (учебного материала);

- обучающиеся с нарушением интеллекта по варианту "1" ФАООП УО(ИН) не осваивают в процессе обучения на II этапе учебные предметы "Иностранный язык", "Алгебра", "Геометрия", "Вероятность и статистика", "Физика", "Химия", "Основы безопасности и защиты Родины", "Основы духовно-нравственной культуры народов России";

- обучающиеся с нарушением интеллекта по варианту "1" ФАООП УО(ИН) в процессе обучения на II этапе вместо учебного предмета "Литература" осваивают учебный предмет "Чтение (Литературное чтение)", вместо учебного предмета "Обществознание" - учебный предмет "Основы социальной жизни", вместо учебного предмета "История" - учебные предметы "Мир истории" (6 класс), "История Отечества" (с 7 класса), вместо учебного предмета "Биология" - учебные предметы "Природоведение" (5 - 6 классы), "Биология" (с 7 класса); вместо учебного предмета "Физическая культура" - учебный предмет "Адаптивная физическая культура", вместо учебного предмета "Изобразительное искусство" - учебный предмет "Рисование (Изобразительное искусство);

- обучающиеся с нарушением интеллекта по варианту "1" ФАООП УО(ИН) осваивают учебный предмет "Информатика" начиная с 7 класса;

- для обучающихся с нарушениями слуха (слабослышащих, позднооглохших и кохлеарно имплантированных) с нарушением интеллекта в обязательные для изучения учебные предметы включается учебный предмет "Развитие речи";

- для обучающихся с нарушениями слуха (слабослышащих, позднооглохших и кохлеарно имплантированных) с нарушением интеллекта из обязательных учебных предметов исключается учебный предмет "Музыка";

- для обучающихся с нарушениями зрения (слепых) с нарушением интеллекта учебный предмет "Рисование" заменяется на учебный предмет "Рисование (тифлографика)".

2.4. Расписание уроков для обучающихся с нарушением интеллекта, получающих образование по варианту "2" ФАООП УО(ИН) (II этап), разрабатывается с учетом организации образования указанных обучающихся по специальной индивидуальной программе развития.

3. При составлении расписания для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, получающих образование на уровне среднего общего образования, может быть использовано любое примерное расписание уроков по Федеральному учебному плану среднего общего образования с учетом изучаемого обучающимся с ограниченными возможностями здоровья профиля с учетом следующих особенностей:

- урочная деятельность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья организуется по 5-дневной учебной неделе, в субботу возможна организация проведение внеурочной деятельности;

- при организации пролонгированного обучения расписание уроков может составляться на основе расписания уроков класса, в котором предусмотрена пролонгация сроков освоения отдельных предметов (учебного материала);

- для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья вместо учебного предмета "Физическая культура" реализуется учебный предмет "Адаптивная физическая культура".

3.1. Расписание уроков для обучающихся с нарушением интеллекта, получающих образование по варианту "1" федеральной адаптированной основной общеобразовательной программе обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденной приказом Минпросвещения России от 24 ноября 2022 г. N 1026 (далее - ФАООП УО(ИН) (III этап), разрабатывается с учетом следующих особенностей, предусмотренных федеральным учебным планом ФАООП УО(ИН), в том числе:

- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья с нарушением интеллекта по варианту "1" ФАООП УО(ИН) не осваивают в процессе обучения на III этапе учебные предметы "Иностранный язык", "Физика", "Химия", "Биология", "История", "География", "Основы безопасности и защиты Родины", "Индивидуальный проект";

- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья с нарушением интеллекта по варианту "1" ФАООП УО(ИН) в процессе обучения на III этапе вместо учебного предмета "Литература" осваивают учебный предмет "Литературное чтение", вместо учебных предметов "Алгебра", "Геометрия", "Вероятность и статистика" - учебный предмет "Математика", вместо учебного предмета "Обществознание" - учебные предметы "Основы социальной жизни", "Этика", "Обществоведение", вместо учебного предмета "Физическая культура" - учебный предмет "Адаптивная физическая культура";

- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья с нарушением интеллекта по варианту "1" ФАООП УО(ИН) в процессе обучения на III этапе преимущественно осваивают учебный предмет "Труд (технология)" (до 15 часов в неделю).

3.2. Расписание уроков для обучающихся с нарушением интеллекта, получающих образование по варианту "2" ФАООП УО(ИН) (III этап), разрабатывается с учетом организации образования указанных обучающихся по специальной индивидуальной программе развития.