|
Трудовые действия
|
Прокладка стальных и пластмассовых труб в бороздах, по полу, стенам, фермам и колоннам
|
|
Прокладка кабельных лотков, перфорированных монтажных профилей и стальных коробов
|
|
Монтаж сетей заземления и зануляющих устройств
|
|
Необходимые умения
|
Читать рабочие чертежи, электрические схемы, схемы (таблицы) соединений
|
|
Пользоваться ручным инструментом и оснасткой для прокладки стальных, пластмассовых труб в бороздах, по полу, стенам, фермам, колоннам, кабельных лотков, перфорированных монтажных профилей и стальных коробов
|
|
Пользоваться ручным и электрифицированным ручным инструментом для монтажа сетей заземления и зануляющих устройств
|
|
Соблюдать требования охраны труда, пожарной и экологической безопасности при выполнении работ
|
|
Пользоваться первичными средствами пожаротушения
|
|
Оказывать первую помощь пострадавшим в результате нарушения требований охраны труда или аварийной ситуации
|
|
Необходимые знания
|
Правила прокладки стальных, пластмассовых труб в бороздах, по полу, стенам, фермам, колоннам, кабельных лотков, перфорированных монтажных профилей и стальных коробов
|
|
Правила монтажа сетей заземления и зануляющих устройств
|
|
Наименование, назначение и способы применения ручного инструмента для прокладки стальных, пластмассовых труб в бороздах, по полу, стенам, фермам, колоннам, кабельных лотков, перфорированных монтажных профилей и стальных коробов
|
|
Наименование, назначение и способы применения ручного и электрифицированного ручного инструмента для монтажа сетей заземления и зануляющих устройств
|
|
Элементарные сведения по электротехнике
|
|
Требования охраны труда при эксплуатации электроустановок потребителей
|
|
Правила применения средств индивидуальной защиты
|
|
Требования охраны труда при работе на высоте
|
|
Производственная инструкция по прокладке стальных и пластмассовых труб, кабельных лотков, перфорированных монтажных профилей и стальных коробов по полу, стенам, фермам и колоннам, монтаж сетей заземления и зануляющих устройств
|
|
Другие характеристики
|
-
|