Показатель 1.5 "Отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, преподавателей образовательных учреждений высшего профессионального образования к средней заработной плате в соответствующем регионе"

Показатель 1.5 "Отношение средней заработной платы

преподавателей и мастеров производственного обучения

образовательных учреждений начального и среднего

профессионального образования, преподавателей

образовательных учреждений высшего

профессионального образования

к средней заработной плате

в соответствующем регионе"

Субъект официального статистического учета, ответственный Росстат

за сбор и представление информации

Исполнитель, ответственный за формирование показателя

(контактная информация: ф.и.о., должность, телефон, адрес

электронной почты)

1. Наименование показателя Отношение средней заработной платы

преподавателей и мастеров производственного

обучения образовательных учреждений

начального и среднего профессионального

образования, преподавателей образовательных

учреждений высшего профессионального

образования к средней заработной плате в

соответствующем регионе

2. Единица измерения проценты

3. Определение показателя характеризует мотивацию преподавателей

образовательных организаций к активному

участию в модернизации образования и

отражает качество образования, которое в

существенной степени зависит от уровня

оплаты труда преподавателей. Определяется

как отношение среднемесячной заработной

платы преподавателей организаций

профессионального образования, к

среднемесячной номинальной начисленной

заработной плате в экономике

4. Алгоритм формирования (Зпi / Зэ) * 100, где i = 1, 2;

показателя и Зпi = {(ФОТi / Чспрi)} / 12 * 1000

методологические

пояснения к показателю

5. Наблюдаемые относительные

характеристики

показателя

6. Временные характеристики годовая, за календарный год

показателя

7. Характеристика разреза Российская Федерация, федеральные округа,

наблюдения субъекты Российской Федерации, формы

собственности

8. Дополнительные -

характеристики,

необходимые для описания

показателя

─────┬─────────────────┬───────────┬──────────────┬──────────────┬─────────────────┬─────────────

N │ Наименования и │ Буквенное │ Орган │ Метод сбора │ Объект и единица│Охват единиц

п/п │ определения │обозначение│исполнительной│ информации, │ наблюдения │совокупности

│ базовых │ в формуле │ власти │ индекс формы │ │

│ показателей │ расчета │(организация) │ отчетности │ │

│ │ │ - источник │ │ │

│ │ │ информации │ │ │

─────┴─────────────────┴───────────┴──────────────┴──────────────┴─────────────────┴─────────────

1. Среднесписочная Чспр1 Росстат периодическая образовательные сплошное

численность отчетность, организации наблюдение

преподавателей и форма N СПО-2 начального

мастеров профессионального

производственного и среднего

обучения профессионального

образовательных образования

учреждений

начального

профессионального

и среднего

профессионального

образования

2. Среднесписочная Чспр2 Росстат периодическая образовательные сплошное

численность отчетность, организации, наблюдение

преподавателей форма N ВПО-2 реализующие

образовательных программы высшего

учреждений образования

высшего

профессионального

образования

3. Фонд начисленной Росстат периодическая образовательные сплошное

заработной платы отчетность, организации наблюдение

преподавателей и форма N СПО-2 начального

мастеров профессионального

производственного и среднего

обучения профессионального

списочного образования

состава

4. Фонд начисленной Росстат периодическая образовательные сплошное

заработной платы отчетность, организации наблюдение

преподавателей форма N ВПО-2 высшего

списочного образования

состава

образовательных

учреждений

высшего

профессионального

образования

5. Среднемесячная Зэ Росстат периодическая организации всех сплошное

номинальная отчетность, видов наблюдение

начисленная формы N П-4, экономической

заработная плата N 1-Т, N ПМ деятельности

в экономике

─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────