<Письмо> Минпросвещения России от 23.01.2020 N МР-42/02 "О направлении целевой модели наставничества и методических рекомендаций" (вместе с "Методическими рекомендациями по внедрению методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для...

Инструкция

Оцените в баллах от 1 до 10, где 1 - самый низший балл, а 10 - самый высокий.

3. Ожидаемая эффективность программы наставничества

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

4. Насколько Вам важен комфорт в программе наставничества?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

5. Ожидаемое качество организации Вами мероприятий на выявление интересов и профессиональных предпочтений обучающихся (профориентационные тесты, педагогические игры, встречи с представителями предприятий, экскурсии на предприятия)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

6. Ожидаемая эффективность мероприятий, направленных на развитие навыков презентации, самопрезентации, коммуникации и организации (демодни, конкурсы проектных ученических работ, дискуссии)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

7. Насколько хорошо с Вашей помощью наставляемый сможет овладеть необходимыми теоретическими знаниями?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

8. Насколько хорошо с Вашей помощью наставляемый сможет овладеть необходимыми практическими навыками?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

9. Ожидаемая эффективность отработки ролевых практик конкретной деятельности, включая профессиональную и межличностную коммуникацию на производстве

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

10. Ожидаемая включенность наставляемого в процесс

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11. Насколько Вам важно остаться довольным вашей совместной работой?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

12. Что Вы ожидаете от программы и своей роли?

______________________________________________________

13. Что особенно ценно для Вас в программе?

______________________________________________________

14. Рады ли Вы, что участвуете в программе наставничества? [да/нет]

Анкета наставника 2.1.5. Форма "Работодатель - студент"