<Письмо> Минпросвещения России от 23.01.2020 N МР-42/02 "О направлении целевой модели наставничества и методических рекомендаций" (вместе с "Методическими рекомендациями по внедрению методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для...

Инструкция

Оцените в баллах от 1 до 10, где 1 - самый низший балл, а 10 - самый высокий.

3. Ожидаемая эффективность программы наставничества

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

4. Ожидаемый уровень комфорта при общении с наставником

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

5. Ожидаемое качество мероприятий на выявление интересов и профессиональных предпочтений (профориентационные тесты, педагогические игры, встречи с представителями предприятий, экскурсии на предприятия)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

6. Ожидаемая полезность организованных для Вас мероприятий, подразумевающих развитие навыков презентации, самопрезентации, коммуникации и организации (демодни, конкурсы проектных ученических работ, дискуссии)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

7. Ожидаемое качество отработки ролевых практик конкретной деятельности, включая профессиональную и межличностную коммуникацию на производстве

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

8. Ожидаемое качество передачи Вам необходимых практических навыков

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

9. Ожидаемая помощь в раскрытии и оценке своего личного профессионального потенциала

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

10. Насколько для Вас важно ощущение поддержки наставника?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11. Что Вы ожидаете от программы и своей роли?

______________________________________________________

12. Что особенно ценно для Вас в программе?

______________________________________________________

13. Рады ли Вы участию в программе наставничества? [да/нет]

Анкета наставляемого Анкета наставника