Таблица 2.1

В состав государственной программы входят 11 подпрограмм:

1) "Профилактика заболеваний и формирование здорового образа жизни. Развитие первичной медико-санитарной помощи";

2) "Совершенствование оказания специализированной, включая высокотехнологичную, медицинской помощи, скорой, в том числе скорой специализированной, медицинской помощи, медицинской эвакуации";

3) "Развитие и внедрение инновационных методов диагностики, профилактики и лечения, а также основ персонализированной медицины";

4) "Охрана здоровья матери и ребенка";

5) "Развитие медицинской реабилитации и санаторно-курортного лечения, в том числе детям";

6) "Оказание паллиативной помощи, в том числе детям";

7) "Кадровое обеспечение системы здравоохранения";

8) "Развитие международных отношений в сфере охраны здоровья";

9) "Экспертиза и контрольно-надзорные функции в сфере охраны здоровья";

10) "Медико-санитарное обеспечение отдельных категорий граждан";

11) "Управление развитием отрасли".

Текст государственной программы размещен на Портале государственных программ Российской Федерации в информационно-коммуникационной сети "Интернет" (http://www.gosprogrammy.gov.ru/Main/ClientBin/Passports/1.pdf).

Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования на 2013 - 2020 годы" утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 15 мая 2013 г. N 792-р. Ответственный исполнитель государственной программы - Минобрнауки России, основные участники - Минздрав России, Минсельхоз России, Управление делами Президента Российской Федерации, Рособрнадзор.

Целями государственной программы являются:

обеспечение высокого качества российского образования в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития российского общества и экономики;

повышение эффективности реализации молодежной политики в интересах инновационного социально ориентированного развития страны.

Задачи государственной программы:

формирование гибкой, подотчетной обществу системы непрерывного образования, развивающей человеческий потенциал, обеспечивающей текущие и перспективные потребности социально-экономического развития Российской Федерации;

развитие инфраструктуры и организационно-экономических механизмов, обеспечивающих максимально равную доступность услуг дошкольного, общего, дополнительного образования детей;

модернизация образовательных программ в системах дошкольного, общего и дополнительного образования детей, направленная на достижение современного качества учебных результатов и результатов социализации;

создание современной системы оценки качества образования на основе принципов открытости, объективности, прозрачности, общественно-профессионального участия;

обеспечение эффективной системы по социализации и самореализации молодежи, развитию потенциала молодежи.

Достижение указанных целей и решение задач характеризуется следующими основными целевыми индикаторами (таблица 2.2).