Стандарт юриспруденция бакалавриат
Подборка наиболее важных документов по запросу Стандарт юриспруденция бакалавриат (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Готовое решение: Что учесть при заключении договора оказания отдельных видов услуг
(КонсультантПлюс, 2026)разд. VII Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (уровень бакалавриата), утвержденного Приказом Минобрнауки России от 01.12.2016 N 1511;
(КонсультантПлюс, 2026)разд. VII Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (уровень бакалавриата), утвержденного Приказом Минобрнауки России от 01.12.2016 N 1511;
Статья: Практика образования в области прав человека: опыт Совета Европы и Российской Федерации
(Гараев Р.Р.)
("Конституционное и муниципальное право", 2021, N 11)Для примера более высокого стандарта возьмем требования к результатам освоения программы по направлению подготовки "Юриспруденция" (бакалавриат), изложенные в собственном стандарте Московского университета <31>. Так, п. 3.1 устанавливает, что обучение в университете направлено на подготовку высококвалифицированного работника, который среди прочего "обладает активной гражданской позицией, основанной на демократических убеждениях и гуманистических ценностях", "в своем поведении руководствуется нравственными и этическими нормами, основанными на толерантности, стремлении к сотрудничеству..." и "обладает развитым чувством гражданского и профессионального долга".
(Гараев Р.Р.)
("Конституционное и муниципальное право", 2021, N 11)Для примера более высокого стандарта возьмем требования к результатам освоения программы по направлению подготовки "Юриспруденция" (бакалавриат), изложенные в собственном стандарте Московского университета <31>. Так, п. 3.1 устанавливает, что обучение в университете направлено на подготовку высококвалифицированного работника, который среди прочего "обладает активной гражданской позицией, основанной на демократических убеждениях и гуманистических ценностях", "в своем поведении руководствуется нравственными и этическими нормами, основанными на толерантности, стремлении к сотрудничеству..." и "обладает развитым чувством гражданского и профессионального долга".
Нормативные акты
Приказ Минобрнауки России от 01.12.2016 N 1511
(ред. от 11.01.2018)
"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (уровень бакалавриата)"
(Зарегистрировано в Минюсте России 29.12.2016 N 45038)Зарегистрировано в Минюсте России 29 декабря 2016 г. N 45038
(ред. от 11.01.2018)
"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (уровень бакалавриата)"
(Зарегистрировано в Минюсте России 29.12.2016 N 45038)Зарегистрировано в Минюсте России 29 декабря 2016 г. N 45038
"Перечень нормативных правовых актов (их отдельных положений), содержащих обязательные требования, оценка соблюдения которых осуществляется Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки в рамках федерального государственного контроля (надзора) в сфере образования"
(утв. Рособрнадзором 29.08.2025)
(ред. от 03.04.2026)Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (уровень бакалавриата)
(утв. Рособрнадзором 29.08.2025)
(ред. от 03.04.2026)Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (уровень бакалавриата)
Статья: Трансформация высшего юридического образования в условиях цифровой экономики и внедрения искусственного интеллекта
(Босык О.И.)
("Актуальные проблемы российского права", 2025, N 11)<17> Приказ Минобрнауки России от 13.08.2020 N 1011 (ред. от 27.02.2023) "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования - бакалавра по подготовке 40.03.2001 Юриспруденция" (зарег. в Минюсте России 7 сентября 2020 г., N 59673) // Официальный интернет-портал правовой информации. URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202009070039 (дата обращения: 20.03.2025).
(Босык О.И.)
("Актуальные проблемы российского права", 2025, N 11)<17> Приказ Минобрнауки России от 13.08.2020 N 1011 (ред. от 27.02.2023) "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования - бакалавра по подготовке 40.03.2001 Юриспруденция" (зарег. в Минюсте России 7 сентября 2020 г., N 59673) // Официальный интернет-портал правовой информации. URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202009070039 (дата обращения: 20.03.2025).
Статья: О парадигме конституционного права России в новых исторических реалиях
(Кабышев С.В.)
("Конституционное и муниципальное право", 2023, N 2)Так, в соответствии с действующими федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования учебная дисциплина "Конституционное право России" входит в обязательную часть программ бакалавриата и специалитета лишь по направлениям подготовки, специальностям, связанным с национальной безопасностью, правоохранительной деятельностью, обеспечением законности и правопорядка, тогда как программа бакалавриата по специальности "Юриспруденция" должна обеспечивать реализацию дисциплин (модулей) по конституционному праву, а программы магистратуры по любым юридическим направлениям подготовки могут и вовсе обходиться без конституционного права в любом виде.
(Кабышев С.В.)
("Конституционное и муниципальное право", 2023, N 2)Так, в соответствии с действующими федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования учебная дисциплина "Конституционное право России" входит в обязательную часть программ бакалавриата и специалитета лишь по направлениям подготовки, специальностям, связанным с национальной безопасностью, правоохранительной деятельностью, обеспечением законности и правопорядка, тогда как программа бакалавриата по специальности "Юриспруденция" должна обеспечивать реализацию дисциплин (модулей) по конституционному праву, а программы магистратуры по любым юридическим направлениям подготовки могут и вовсе обходиться без конституционного права в любом виде.
Статья: Новые технологии и новые процессуальные культуры: сохранение ценностей
(Хисамов А.Х.)
("Российская юстиция", 2025, N 10)Согласно гуманистической этике Э. Фромма человек способен "различать добро и зло и совершать этические оценки" на основе сформулированных им самим "правильных этических норм" <3>. Между тем этическое развитие личности происходит в первую очередь в процессе обучения и воспитания. В свете этого представляется необходимым отметить, что в приказах Минобрнауки России об утверждении федеральных государственных образовательных Стандартов высшего образования - бакалавриат и магистратура по направлению подготовки Юриспруденция <4> - термин "этика" встречается лишь применительно к двум общепрофессиональным компетенциям, которыми должен обладать выпускник, - ОПК-7 (способность соблюдать принципы этики юриста, в том числе в части антикоррупционных стандартов поведения") и ОПК-6 (способность обеспечивать соблюдение принципов этики юриста, в том числе принимать меры по профилактике коррупции и пресечению коррупционных (иных) правонарушений).
(Хисамов А.Х.)
("Российская юстиция", 2025, N 10)Согласно гуманистической этике Э. Фромма человек способен "различать добро и зло и совершать этические оценки" на основе сформулированных им самим "правильных этических норм" <3>. Между тем этическое развитие личности происходит в первую очередь в процессе обучения и воспитания. В свете этого представляется необходимым отметить, что в приказах Минобрнауки России об утверждении федеральных государственных образовательных Стандартов высшего образования - бакалавриат и магистратура по направлению подготовки Юриспруденция <4> - термин "этика" встречается лишь применительно к двум общепрофессиональным компетенциям, которыми должен обладать выпускник, - ОПК-7 (способность соблюдать принципы этики юриста, в том числе в части антикоррупционных стандартов поведения") и ОПК-6 (способность обеспечивать соблюдение принципов этики юриста, в том числе принимать меры по профилактике коррупции и пресечению коррупционных (иных) правонарушений).
Статья: Понятие и виды предварительных исследований материальных следов, их правовые и криминалистические аспекты
(Корма В.Д.)
("Актуальные проблемы российского права", 2022, N 6)Так, если ранее в Приказе Министерства высшего образования и науки от 04.05.2010 N 464 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 030900 - Юриспруденция (квалификация (степень) "бакалавр")" (признан утратившим силу) отмечалось, что обучающийся должен обладать, в частности, навыками применения технико-криминалистических средств и методов обнаружения, фиксации и изъятия следов и вещественных доказательств, правильно ставить вопросы при назначении судебных экспертиз и предварительных исследований, то уже в аналогичном Приказе Министерства науки и высшего образования от 13.08.2020 N 1011 эти требования, как и ряд других, отсутствуют.
(Корма В.Д.)
("Актуальные проблемы российского права", 2022, N 6)Так, если ранее в Приказе Министерства высшего образования и науки от 04.05.2010 N 464 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 030900 - Юриспруденция (квалификация (степень) "бакалавр")" (признан утратившим силу) отмечалось, что обучающийся должен обладать, в частности, навыками применения технико-криминалистических средств и методов обнаружения, фиксации и изъятия следов и вещественных доказательств, правильно ставить вопросы при назначении судебных экспертиз и предварительных исследований, то уже в аналогичном Приказе Министерства науки и высшего образования от 13.08.2020 N 1011 эти требования, как и ряд других, отсутствуют.
Статья: О видах конкуренции вузов на рынке образовательных услуг
(Кванина В.В.)
("Конкурентное право", 2024, N 2)Относительно образовательного стандарта возникают вопросы: каким образом определяются дисциплины, входящие в базовую часть стандарта, чем руководствуются разработчики таких стандартов? Например, в Федеральном государственном образовательном стандарте высшего образования по направлению подготовки 40.03.01 "Юриспруденция" (уровень бакалавриата), утвержденном Приказом Министерства науки и высшего образования РФ от 1 декабря 2016 г. N 1511 <15>, перечислено 26 дисциплин, относящихся к базовым; в Федеральном государственном образовательном стандарте высшего образования, утвержденном Приказом Министерства науки и высшего образования РФ от 31 августа 2020 г. N 1138 <16>, - специалитет по специальности 40.05.01 "Правовое обеспечение национальной безопасности" - 20; в Федеральном государственном образовательном стандарте высшего образования по специальности 40.05.03 "Судебная экспертиза" (уровень специалитета), утвержденном Приказом Министерства науки и высшего образования РФ от 28 октября 2016 г. N 1342 <17>, - 14.
(Кванина В.В.)
("Конкурентное право", 2024, N 2)Относительно образовательного стандарта возникают вопросы: каким образом определяются дисциплины, входящие в базовую часть стандарта, чем руководствуются разработчики таких стандартов? Например, в Федеральном государственном образовательном стандарте высшего образования по направлению подготовки 40.03.01 "Юриспруденция" (уровень бакалавриата), утвержденном Приказом Министерства науки и высшего образования РФ от 1 декабря 2016 г. N 1511 <15>, перечислено 26 дисциплин, относящихся к базовым; в Федеральном государственном образовательном стандарте высшего образования, утвержденном Приказом Министерства науки и высшего образования РФ от 31 августа 2020 г. N 1138 <16>, - специалитет по специальности 40.05.01 "Правовое обеспечение национальной безопасности" - 20; в Федеральном государственном образовательном стандарте высшего образования по специальности 40.05.03 "Судебная экспертиза" (уровень специалитета), утвержденном Приказом Министерства науки и высшего образования РФ от 28 октября 2016 г. N 1342 <17>, - 14.
"Переговоры в гражданском праве и цивилистическом процессе: монография"
(под ред. Е.И. Носыревой, Д.Г. Фильченко)
("Статут", 2023)Современная система высшего образования, основанная на компетентностном подходе, дает возможность учитывать эту потребность практики при подготовке юристов. В частности, принятый в 2020 г. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 40.03.01 "Юриспруденция" (уровень бакалавриата), как в целом и предыдущая его версия, предусматривает в числе результатов обучения формирование у выпускников способности осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) <1>. Пока речь идет лишь об универсальной компетенции, чего явно недостаточно, поскольку очевидна необходимость формирования специальных контекстных коммуникативных компетенций у будущих судей, судебных представителей, прокуроров и других участников судопроизводства.
(под ред. Е.И. Носыревой, Д.Г. Фильченко)
("Статут", 2023)Современная система высшего образования, основанная на компетентностном подходе, дает возможность учитывать эту потребность практики при подготовке юристов. В частности, принятый в 2020 г. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 40.03.01 "Юриспруденция" (уровень бакалавриата), как в целом и предыдущая его версия, предусматривает в числе результатов обучения формирование у выпускников способности осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) <1>. Пока речь идет лишь об универсальной компетенции, чего явно недостаточно, поскольку очевидна необходимость формирования специальных контекстных коммуникативных компетенций у будущих судей, судебных представителей, прокуроров и других участников судопроизводства.
Статья: О месте и роли юридического образования в образовательной системе Российской Федерации
(Неверов А.Я.)
("Российская юстиция", 2024, N 6)Среди них: ФГОС среднего профессионального образования по специальности 40.02.04 Юриспруденция, ФГОС высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция, четыре ФГОС высшего образования - специалитет по уточненным юридическим специальностям (40.05.01, 40.05.02, 40.05.03, 40.05.04), ФГОС высшего образования - магистратура по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция и, наконец, ФГОС - уровень высшего образования: подготовка кадров высшей квалификации (направление подготовки 40.06.01 Юриспруденция).
(Неверов А.Я.)
("Российская юстиция", 2024, N 6)Среди них: ФГОС среднего профессионального образования по специальности 40.02.04 Юриспруденция, ФГОС высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция, четыре ФГОС высшего образования - специалитет по уточненным юридическим специальностям (40.05.01, 40.05.02, 40.05.03, 40.05.04), ФГОС высшего образования - магистратура по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция и, наконец, ФГОС - уровень высшего образования: подготовка кадров высшей квалификации (направление подготовки 40.06.01 Юриспруденция).
Статья: Аксиология конституционного мировоззрения. Часть I. Конституционное мировоззрение в ценностном измерении обновленной Конституции России
(Бондарь Н.С., Баринов Э.Э.)
("Конституционное и муниципальное право", 2021, N 12)<8> Приходится лишь сожалеть, что, например, в курсе конституционного права ему уделяется явно недостаточное внимание, а во многих учебниках по конституционному праву данная категория практически отсутствует как предмет изучения. Впрочем, в этом нет ничего удивительного, ведь в федеральных образовательных стандартах высшего образования по направлениям подготовки 030900 "Юриспруденция" (как по степени бакалавр, так и магистр) категория "конституционализм" тоже не упоминается. Показательным, правда, является тот факт - и это важно применительно к теме настоящей статьи, - что в федеральном компоненте государственного стандарта общего образования категория конституционализма присутствует в стандартах базового уровня среднего (полного) общего образования, но по истории, в рамках темы "Идеология. Просвещение и конституционализм", что подтверждает очевидную необходимость доктринальной проработки данной проблемы.
(Бондарь Н.С., Баринов Э.Э.)
("Конституционное и муниципальное право", 2021, N 12)<8> Приходится лишь сожалеть, что, например, в курсе конституционного права ему уделяется явно недостаточное внимание, а во многих учебниках по конституционному праву данная категория практически отсутствует как предмет изучения. Впрочем, в этом нет ничего удивительного, ведь в федеральных образовательных стандартах высшего образования по направлениям подготовки 030900 "Юриспруденция" (как по степени бакалавр, так и магистр) категория "конституционализм" тоже не упоминается. Показательным, правда, является тот факт - и это важно применительно к теме настоящей статьи, - что в федеральном компоненте государственного стандарта общего образования категория конституционализма присутствует в стандартах базового уровня среднего (полного) общего образования, но по истории, в рамках темы "Идеология. Просвещение и конституционализм", что подтверждает очевидную необходимость доктринальной проработки данной проблемы.
Статья: Административно-правовые средства защиты прав обучающихся
(Гольтяпина И.Ю., Банщикова С.Л.)
("Административное право и процесс", 2021, N 9)<11> См., например, Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 декабря 2016 г. N 1511 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (уровень бакалавриата)" // Официальный интернет-портал правовой информации. URL: http://www.pravo.gov.ru.
(Гольтяпина И.Ю., Банщикова С.Л.)
("Административное право и процесс", 2021, N 9)<11> См., например, Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 декабря 2016 г. N 1511 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (уровень бакалавриата)" // Официальный интернет-портал правовой информации. URL: http://www.pravo.gov.ru.
Вопрос: Какие квалификационные требования предъявляются к ведущему юрисконсульту?
(Консультация эксперта, Минтруд России, 2026)Так, в п. 3.5 Профессионального стандарта "Специалист в области саморегулирования в градостроительной деятельности" (утв. Приказом Минтруда России от 29.08.2024 N 433н) (обобщенная трудовая функция "Правовое обеспечение деятельности СРО") содержатся квалификационные требования к юрисконсульту: высшее образование - бакалавриат, а также требования к опыту практической работы - не менее 5 лет в области юриспруденции.
(Консультация эксперта, Минтруд России, 2026)Так, в п. 3.5 Профессионального стандарта "Специалист в области саморегулирования в градостроительной деятельности" (утв. Приказом Минтруда России от 29.08.2024 N 433н) (обобщенная трудовая функция "Правовое обеспечение деятельности СРО") содержатся квалификационные требования к юрисконсульту: высшее образование - бакалавриат, а также требования к опыту практической работы - не менее 5 лет в области юриспруденции.