Разработка программ профессионального обучения
Подборка наиболее важных документов по запросу Разработка программ профессионального обучения (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Статья: Образовательные программы
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2026)Приказом Минпросвещения России от 08.04.2021 N 153 утвержден Порядок разработки примерных основных образовательных программ среднего профессионального образования, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных программ среднего профессионального образования (далее - Порядок разработки программ среднего профессионального образования).
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2026)Приказом Минпросвещения России от 08.04.2021 N 153 утвержден Порядок разработки примерных основных образовательных программ среднего профессионального образования, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных программ среднего профессионального образования (далее - Порядок разработки программ среднего профессионального образования).
Формы
Статья: Технологический суверенитет: таможенный аспект
(Зыбенко С.В.)
("Таможенное дело", 2025, N 1)Разработка программ дополнительного профессионального образования, профессиональной переподготовки поможет повысить уровень профессионализма и адаптации к новым условиям сотрудников таможенных органов. Создание условий для сотрудничества с российскими IT-компаниями и стартапами, работающими в области таможенной логистики и таможенных операций, может способствовать разработке инновационных решений и улучшению качества услуг. Это особенно важно в условиях растущих угроз со стороны киберпреступников. Эти направления могут способствовать укреплению технологического суверенитета в области таможенного дела, повышая эффективность работы таможенных органов и снижая зависимость от иностранных технологий и решений.
(Зыбенко С.В.)
("Таможенное дело", 2025, N 1)Разработка программ дополнительного профессионального образования, профессиональной переподготовки поможет повысить уровень профессионализма и адаптации к новым условиям сотрудников таможенных органов. Создание условий для сотрудничества с российскими IT-компаниями и стартапами, работающими в области таможенной логистики и таможенных операций, может способствовать разработке инновационных решений и улучшению качества услуг. Это особенно важно в условиях растущих угроз со стороны киберпреступников. Эти направления могут способствовать укреплению технологического суверенитета в области таможенного дела, повышая эффективность работы таможенных органов и снижая зависимость от иностранных технологий и решений.
"Транспортные экспертизы в уголовном судопроизводстве России: монография"
(Ильин Н.Н.)
("ИНФРА-М", 2025)Одним из основных вопросов организационного обеспечения судебно-экспертной деятельности в области производства судебных транспортных экспертиз, который требует в настоящее время проработки, является совершенствование качества подготовки и повышения квалификации экспертов. Как верно указывают А.И. Усов, И.А. Лапина, Г.Г. Омельянюк, "среди эффективных путей преодоления имеющихся проблем с качеством экспертиз, оценкой компетентности и сроками производства следует выделить... принятие и внедрение в экспертную практику положений профессионального стандарта "Специалист в области судебной экспертизы", разработку гармонизированных программ высшего и дополнительного профессионального образования в области судебной экспертизы" <1>.
(Ильин Н.Н.)
("ИНФРА-М", 2025)Одним из основных вопросов организационного обеспечения судебно-экспертной деятельности в области производства судебных транспортных экспертиз, который требует в настоящее время проработки, является совершенствование качества подготовки и повышения квалификации экспертов. Как верно указывают А.И. Усов, И.А. Лапина, Г.Г. Омельянюк, "среди эффективных путей преодоления имеющихся проблем с качеством экспертиз, оценкой компетентности и сроками производства следует выделить... принятие и внедрение в экспертную практику положений профессионального стандарта "Специалист в области судебной экспертизы", разработку гармонизированных программ высшего и дополнительного профессионального образования в области судебной экспертизы" <1>.
Информация: Разъяснения Ростехнадзора и Минпросвещения: Как организовать обучение и проверку знаний рабочих на ОПО?
("Официальный сайт Ростехнадзора", 2024)Согласно п. 9 Порядка содержание и продолжительность профессионального обучения по каждой профессии рабочего, должности служащего определяется конкретной программой профессионального обучения, разрабатываемой и утверждаемой организацией, осуществляющей образовательную деятельность, на основе профессиональных стандартов (при наличии) или установленных квалификационных требований, если иное не установлено законодательством Российской Федерации.
("Официальный сайт Ростехнадзора", 2024)Согласно п. 9 Порядка содержание и продолжительность профессионального обучения по каждой профессии рабочего, должности служащего определяется конкретной программой профессионального обучения, разрабатываемой и утверждаемой организацией, осуществляющей образовательную деятельность, на основе профессиональных стандартов (при наличии) или установленных квалификационных требований, если иное не установлено законодательством Российской Федерации.
"Образование и занятость: правовые вопросы новой цифровой реальности: монография"
(отв. ред. Н.С. Волкова, Н.В. Путило)
("Юриспруденция", 2025)Для обучающихся по образовательным программам высшего образования и образовательным программам дополнительного профессионального образования создана государственная информационная система "Современная цифровая образовательная среда" <1>.
(отв. ред. Н.С. Волкова, Н.В. Путило)
("Юриспруденция", 2025)Для обучающихся по образовательным программам высшего образования и образовательным программам дополнительного профессионального образования создана государственная информационная система "Современная цифровая образовательная среда" <1>.
"Экологическое право: теория и совершенствование природоохранного законодательства: монография"
(Брославский Л.И.)
("ИНФРА-М", 2025)- разработка и реализация программ высшего профессионального образования, программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации в области климатических рисков и адаптации к изменению климата в различных отраслях экономики;
(Брославский Л.И.)
("ИНФРА-М", 2025)- разработка и реализация программ высшего профессионального образования, программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации в области климатических рисков и адаптации к изменению климата в различных отраслях экономики;
Статья: Направления совершенствования примерных программ подготовки водителей транспортных средств
(Заостровцев А.В., Марцога Е.В.)
("Безопасность дорожного движения", 2023, N 4)Постановлением Правительства РФ от 1 ноября 2013 года N 980 утверждены Правила разработки примерных программ профессионального обучения водителей транспортных средств соответствующих категорий и подкатегорий (далее - Правила) [16].
(Заостровцев А.В., Марцога Е.В.)
("Безопасность дорожного движения", 2023, N 4)Постановлением Правительства РФ от 1 ноября 2013 года N 980 утверждены Правила разработки примерных программ профессионального обучения водителей транспортных средств соответствующих категорий и подкатегорий (далее - Правила) [16].
Ситуация: В каких случаях возможно инклюзивное образование?
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)Профессиональные образовательные организации и образовательные организации высшего образования, а также организации, осуществляющие образовательную деятельность по основным программам профессионального обучения, должны также создавать специальные условия для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, инвалидами (детьми-инвалидами) (ч. 10 ст. 79 Закона N 273-ФЗ).
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)Профессиональные образовательные организации и образовательные организации высшего образования, а также организации, осуществляющие образовательную деятельность по основным программам профессионального обучения, должны также создавать специальные условия для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, инвалидами (детьми-инвалидами) (ч. 10 ст. 79 Закона N 273-ФЗ).