Прием в аспирантуру
Подборка наиболее важных документов по запросу Прием в аспирантуру (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Статья: Правоведение в годы Великой Отечественной войны: о науке в экстремальных условиях (на основе архивных материалов)
(Зипунникова Н.Н., Калинина А.В.)
("Российский юридический журнал", 2025, N 2)В 1939/1940 учебном году в СЮИ была организована аспирантура. Аспирантов набрали на кафедру гражданского права и процесса, их руководителем стал заведующий кафедрой Б.Б. Черепахин <11>. Некоторые из тех, кто прошел вступительные испытания, позже были призваны в ряды РККА или на иные работы. В 1940/1941 учебном году для СЮИ был установлен план приема в аспирантуру: по гражданскому праву - 2 человека, по уголовному праву - 2 человека <12>.
(Зипунникова Н.Н., Калинина А.В.)
("Российский юридический журнал", 2025, N 2)В 1939/1940 учебном году в СЮИ была организована аспирантура. Аспирантов набрали на кафедру гражданского права и процесса, их руководителем стал заведующий кафедрой Б.Б. Черепахин <11>. Некоторые из тех, кто прошел вступительные испытания, позже были призваны в ряды РККА или на иные работы. В 1940/1941 учебном году для СЮИ был установлен план приема в аспирантуру: по гражданскому праву - 2 человека, по уголовному праву - 2 человека <12>.
Нормативные акты
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ
(ред. от 08.03.2026)
"Об образовании в Российской Федерации"4. К освоению программ подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программ ординатуры, программ ассистентуры-стажировки допускаются лица, имеющие образование не ниже высшего образования (специалитет или магистратура). К освоению программ ординатуры допускаются лица, имеющие высшее медицинское образование и (или) высшее фармацевтическое образование. К освоению программ ассистентуры-стажировки допускаются лица, имеющие высшее образование в области искусств.
(ред. от 08.03.2026)
"Об образовании в Российской Федерации"4. К освоению программ подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программ ординатуры, программ ассистентуры-стажировки допускаются лица, имеющие образование не ниже высшего образования (специалитет или магистратура). К освоению программ ординатуры допускаются лица, имеющие высшее медицинское образование и (или) высшее фармацевтическое образование. К освоению программ ассистентуры-стажировки допускаются лица, имеющие высшее образование в области искусств.
Приказ Минобрнауки России от 18.04.2025 N 366
"Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре"
(Зарегистрировано в Минюсте России 27.05.2025 N 82351)Зарегистрировано в Минюсте России 27 мая 2025 г. N 82351
"Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре"
(Зарегистрировано в Минюсте России 27.05.2025 N 82351)Зарегистрировано в Минюсте России 27 мая 2025 г. N 82351
Статья: Сравнительно-правовой анализ привлекательности образовательных программ юридических факультетов университетов двух столиц в контексте их конкурентоспособности
(Тюрина А.В.)
("Конкурентное право", 2024, N 3)Образовательная услуга как профессиональный продукт деятельности университета приобретает формы бренда, когда она обладает той очевидной ценностью в сознании аудиторий, которая делает вуз сильным в сознании общественности, придает ему некоторую материальность и осязаемость, обрисовывает портрет бренда в сравнении с конкурентами <9>. Объективная оценка своих возможностей со стороны образовательной организации как представителя для честной конкуренции будет являться тем уровнем честности, которую ожидает абитуриент при поступлении на разных этапах обучения. В том случае, если достоверная информация ограничена, абитуриенты и их родители (в случае бакалавриата, если говорить о магистратуре и аспирантуре - абитуриент самостоятельно) принимают решение о выборе образовательного учреждения, основываясь не на реальных конкурентных преимуществах образовательной организации, а на своем представлении о бренде учебного заведения. Они сравнивают именно бренды, а не факторы конкурентоспособности образовательных учреждений и соотносят их со своими возможностями (материальными, интеллектуальными и т.д.) для поступления. Таким образом, имидж бренда университета играет особую роль в укреплении понимания студентами правильного выбора университета для своего обучения, а для абитуриентов становится желанным образом будущего обучения, получения профессии и карьеры <10>, а следовательно, и определенного статуса.
(Тюрина А.В.)
("Конкурентное право", 2024, N 3)Образовательная услуга как профессиональный продукт деятельности университета приобретает формы бренда, когда она обладает той очевидной ценностью в сознании аудиторий, которая делает вуз сильным в сознании общественности, придает ему некоторую материальность и осязаемость, обрисовывает портрет бренда в сравнении с конкурентами <9>. Объективная оценка своих возможностей со стороны образовательной организации как представителя для честной конкуренции будет являться тем уровнем честности, которую ожидает абитуриент при поступлении на разных этапах обучения. В том случае, если достоверная информация ограничена, абитуриенты и их родители (в случае бакалавриата, если говорить о магистратуре и аспирантуре - абитуриент самостоятельно) принимают решение о выборе образовательного учреждения, основываясь не на реальных конкурентных преимуществах образовательной организации, а на своем представлении о бренде учебного заведения. Они сравнивают именно бренды, а не факторы конкурентоспособности образовательных учреждений и соотносят их со своими возможностями (материальными, интеллектуальными и т.д.) для поступления. Таким образом, имидж бренда университета играет особую роль в укреплении понимания студентами правильного выбора университета для своего обучения, а для абитуриентов становится желанным образом будущего обучения, получения профессии и карьеры <10>, а следовательно, и определенного статуса.
Ситуация: Как получить второе высшее профессиональное образование?
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)Отметим, что прием на обучение в аспирантуре (адъюнктуре) в соответствии с ФГОС или образовательными стандартами прекращен начиная с 2022/23 учебного года. Лица, принятые на обучение в аспирантуру (адъюнктуру) на указанных условиях, могут продолжать обучение по таким образовательным программам до истечения нормативных сроков их освоения (ч. 4, 5 ст. 14 Закона от 30.12.2020 N 517-ФЗ; Письмо Минобрнауки России от 31.08.2021 N МН-8/3758-АМ).
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)Отметим, что прием на обучение в аспирантуре (адъюнктуре) в соответствии с ФГОС или образовательными стандартами прекращен начиная с 2022/23 учебного года. Лица, принятые на обучение в аспирантуру (адъюнктуру) на указанных условиях, могут продолжать обучение по таким образовательным программам до истечения нормативных сроков их освоения (ч. 4, 5 ст. 14 Закона от 30.12.2020 N 517-ФЗ; Письмо Минобрнауки России от 31.08.2021 N МН-8/3758-АМ).
Статья: Прокурорская проверка подготовки научно-педагогических кадров
(Омельянович В.В.)
("Законность", 2023, N 6)Специфика поднятой проблемы заключается в том, что в этот переходный период сами аспиранты (адъюнкты) не знают об их нарушенных образовательных правах. В перспективе о допущенном нарушении может стать известно лишь после поднятия этого вопроса диссертационным советом при отказе выпускникам аспирантуры (адъюнктуры) в приеме нелегитимных результатов сдачи ими кандидатских экзаменов. Ведь в предъявляемых в диссертационный совет в качестве подтверждения сдачи кандидатских экзаменов дипломе выпускника аспирантуры (адъюнктуры), справке об обучении будет отражена информация о несоответствии научной специальности.
(Омельянович В.В.)
("Законность", 2023, N 6)Специфика поднятой проблемы заключается в том, что в этот переходный период сами аспиранты (адъюнкты) не знают об их нарушенных образовательных правах. В перспективе о допущенном нарушении может стать известно лишь после поднятия этого вопроса диссертационным советом при отказе выпускникам аспирантуры (адъюнктуры) в приеме нелегитимных результатов сдачи ими кандидатских экзаменов. Ведь в предъявляемых в диссертационный совет в качестве подтверждения сдачи кандидатских экзаменов дипломе выпускника аспирантуры (адъюнктуры), справке об обучении будет отражена информация о несоответствии научной специальности.
Ситуация: Каков порядок обучения в аспирантуре?
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)Начиная с 2022/23 учебного года прекращены прием и обучение в аспирантуре в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) или образовательными стандартами. Обучающиеся, принятые на обучение на указанных условиях, продолжают обучение до истечения сроков освоения выбранных образовательных программ. Вместе с тем такие обучающиеся вправе перейти на обучение по программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (далее - программы аспирантуры) в соответствии с федеральными государственными требованиями или самостоятельно устанавливаемыми образовательной организацией требованиями (п. 6 ст. 2, ч. 2, 5 ст. 11, ч. 5 ст. 17 Закона N 273-ФЗ; ч. 4, 5 ст. 14 Закона от 30.12.2020 N 517-ФЗ; Письмо Минобрнауки России от 31.08.2021 N МН-8/3758-АМ).
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)Начиная с 2022/23 учебного года прекращены прием и обучение в аспирантуре в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) или образовательными стандартами. Обучающиеся, принятые на обучение на указанных условиях, продолжают обучение до истечения сроков освоения выбранных образовательных программ. Вместе с тем такие обучающиеся вправе перейти на обучение по программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (далее - программы аспирантуры) в соответствии с федеральными государственными требованиями или самостоятельно устанавливаемыми образовательной организацией требованиями (п. 6 ст. 2, ч. 2, 5 ст. 11, ч. 5 ст. 17 Закона N 273-ФЗ; ч. 4, 5 ст. 14 Закона от 30.12.2020 N 517-ФЗ; Письмо Минобрнауки России от 31.08.2021 N МН-8/3758-АМ).
Ситуация: Каков порядок подготовки и защиты диссертации?
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)Отметим, что начиная с 2022/23 учебного года прекращены прием и обучение в аспирантуре в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) или образовательными стандартами (далее - обучение в аспирантуре по ФГОС). Обучающиеся, принятые на обучение на указанных условиях, продолжают обучение до истечения сроков освоения выбранных образовательных программ. Вместе с тем такие обучающиеся вправе перейти на обучение по программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре в соответствии с федеральными государственными требованиями (далее - обучение в аспирантуре по ФГТ) или самостоятельно устанавливаемыми образовательной организацией требованиями (п. 6 ст. 2, ч. 2, 5 ст. 11, ч. 5 ст. 17 Закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ; ч. 4, 5 ст. 14 Закона от 30.12.2020 N 517-ФЗ; Письмо Минобрнауки России от 31.08.2021 N МН-8/3758-АМ).
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)Отметим, что начиная с 2022/23 учебного года прекращены прием и обучение в аспирантуре в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) или образовательными стандартами (далее - обучение в аспирантуре по ФГОС). Обучающиеся, принятые на обучение на указанных условиях, продолжают обучение до истечения сроков освоения выбранных образовательных программ. Вместе с тем такие обучающиеся вправе перейти на обучение по программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре в соответствии с федеральными государственными требованиями (далее - обучение в аспирантуре по ФГТ) или самостоятельно устанавливаемыми образовательной организацией требованиями (п. 6 ст. 2, ч. 2, 5 ст. 11, ч. 5 ст. 17 Закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ; ч. 4, 5 ст. 14 Закона от 30.12.2020 N 517-ФЗ; Письмо Минобрнауки России от 31.08.2021 N МН-8/3758-АМ).