Основы государственной политики 28.04.2011
Подборка наиболее важных документов по запросу Основы государственной политики 28.04.2011 (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Статья: Правовой нигилизм в современной России
(Касаева Т.Г.)
("Российский судья", 2019, N 6)В общем и целом механизм реализации не только судебных решений, но и просто законов в нашей стране требует вдумчивого подхода еще на этапе обсуждения проектов законов, ведь для того, чтобы закон действовал, его мало опубликовать, необходимо донести суть до населения, иначе на каждого гражданина необходим личный правоприменитель (надзиратель), что невозможно. В последнее время государство уделяет пристальное внимание истории Отечества, в субъектах Российской Федерации строятся исторические музеи, что, несомненно, важно для развития патриотизма и утверждения единства мультикультурного общества. Правовое воспитание не менее важно, чем историческое, и, действуя по аналогии, следует создавать правовые интерактивные центры для школьников или модернизировать обучение в самой школе, введя обязательные или факультативные предметы по праву с 5 класса, чтобы по окончании школы выработать формулу законопослушного поведения, основанного на знании своих прав и свобод, а также способах их защиты. Как история России изучается по годам, так и учебники по праву должны быть дозированы и отвечать возрасту обучаемых. Возражения по поводу загруженности школьника другими обязательными предметами нивелируются целью - созданием здорового гражданского общества как оплота российской государственности. Влиять на развитие массового правосознания необходимо с детства. Эта идея была высказана еще в Указе Президента РФ от 28 апреля 2011 г. N 1168 "Основы государственной политики Российской Федерации в сфере развития правовой грамотности и правосознания граждан", однако реального продолжения не получила. Следует, на наш взгляд, включить в правовое воспитание и наглядный аспект - выезд школьников с ознакомительным посещением мест лишения свободы, а также дать возможность посещать старшеклассникам с момента получения общегражданского паспорта открытые судебные заседания по уголовным делам. Это позволит сформировать негативное отношение молодежи к романтизации преступной жизни, столь популяризируемой отечественным телевидением и кино. Как говорится, одно дело - рассказать, а другое - показать.
(Касаева Т.Г.)
("Российский судья", 2019, N 6)В общем и целом механизм реализации не только судебных решений, но и просто законов в нашей стране требует вдумчивого подхода еще на этапе обсуждения проектов законов, ведь для того, чтобы закон действовал, его мало опубликовать, необходимо донести суть до населения, иначе на каждого гражданина необходим личный правоприменитель (надзиратель), что невозможно. В последнее время государство уделяет пристальное внимание истории Отечества, в субъектах Российской Федерации строятся исторические музеи, что, несомненно, важно для развития патриотизма и утверждения единства мультикультурного общества. Правовое воспитание не менее важно, чем историческое, и, действуя по аналогии, следует создавать правовые интерактивные центры для школьников или модернизировать обучение в самой школе, введя обязательные или факультативные предметы по праву с 5 класса, чтобы по окончании школы выработать формулу законопослушного поведения, основанного на знании своих прав и свобод, а также способах их защиты. Как история России изучается по годам, так и учебники по праву должны быть дозированы и отвечать возрасту обучаемых. Возражения по поводу загруженности школьника другими обязательными предметами нивелируются целью - созданием здорового гражданского общества как оплота российской государственности. Влиять на развитие массового правосознания необходимо с детства. Эта идея была высказана еще в Указе Президента РФ от 28 апреля 2011 г. N 1168 "Основы государственной политики Российской Федерации в сфере развития правовой грамотности и правосознания граждан", однако реального продолжения не получила. Следует, на наш взгляд, включить в правовое воспитание и наглядный аспект - выезд школьников с ознакомительным посещением мест лишения свободы, а также дать возможность посещать старшеклассникам с момента получения общегражданского паспорта открытые судебные заседания по уголовным делам. Это позволит сформировать негативное отношение молодежи к романтизации преступной жизни, столь популяризируемой отечественным телевидением и кино. Как говорится, одно дело - рассказать, а другое - показать.
Статья: Аксиологические основы уголовно-правовых запретов
(Карабанова Е.Н.)
("Журнал российского права", 2023, N 4)<14> См. разд. II Основ государственной политики Российской Федерации в сфере развития правовой грамотности и правосознания граждан, утв. Президентом РФ 28 апреля 2011 г. N Пр-1168.
(Карабанова Е.Н.)
("Журнал российского права", 2023, N 4)<14> См. разд. II Основ государственной политики Российской Федерации в сфере развития правовой грамотности и правосознания граждан, утв. Президентом РФ 28 апреля 2011 г. N Пр-1168.