Обучение детей на дому
Подборка наиболее важных документов по запросу Обучение детей на дому (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Ситуация: В каких случаях возможно обучение на дому?
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)Компенсация при обучении ребенка на дому
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)Компенсация при обучении ребенка на дому
Вопрос: О предоставлении социального вычета по НДФЛ на обучение ребенка пению в муниципальном Доме культуры и танцам в школе.
(Письмо УФНС России по г. Москве от 10.06.2024 N 20-21/071896@)Вопрос: Дочь платно занимается пением в муниципальном Доме культуры и танцами в школе. Можно ли получить социальный вычет на обучение дочери? Как узнать, есть ли у Дома культуры лицензия? Нужно ли для подтверждения права на вычет в налоговой в этом году представлять договор со школой и свидетельство о рождении ребенка?
(Письмо УФНС России по г. Москве от 10.06.2024 N 20-21/071896@)Вопрос: Дочь платно занимается пением в муниципальном Доме культуры и танцами в школе. Можно ли получить социальный вычет на обучение дочери? Как узнать, есть ли у Дома культуры лицензия? Нужно ли для подтверждения права на вычет в налоговой в этом году представлять договор со школой и свидетельство о рождении ребенка?
Нормативные акты
Федеральный закон от 24.11.1995 N 181-ФЗ
(ред. от 29.12.2025)
"О социальной защите инвалидов в Российской Федерации"При невозможности обучения детей-инвалидов по основным общеобразовательным программам в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, органы, осуществляющие управление в сфере образования, с согласия родителей (законных представителей) детей-инвалидов обеспечивают организацию обучения детей-инвалидов по основным общеобразовательным программам на дому. Основанием для организации обучения детей-инвалидов на дому являются обращение в письменной форме их родителей (законных представителей) и заключение медицинской организации, выданное в порядке и на условиях, которые определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим выработку и реализацию государственной политики и нормативное правовое регулирование в сфере здравоохранения.
(ред. от 29.12.2025)
"О социальной защите инвалидов в Российской Федерации"При невозможности обучения детей-инвалидов по основным общеобразовательным программам в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, органы, осуществляющие управление в сфере образования, с согласия родителей (законных представителей) детей-инвалидов обеспечивают организацию обучения детей-инвалидов по основным общеобразовательным программам на дому. Основанием для организации обучения детей-инвалидов на дому являются обращение в письменной форме их родителей (законных представителей) и заключение медицинской организации, выданное в порядке и на условиях, которые определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим выработку и реализацию государственной политики и нормативное правовое регулирование в сфере здравоохранения.
"Обзор практики рассмотрения судами дел по спорам, связанным с реализацией мер социальной поддержки отдельных категорий граждан"
(утв. Президиумом Верховного Суда РФ 17.06.2020)Постановлением Правительства Омской области от 5 декабря 2013 г. N 316-п "Об отдельных вопросах предоставления мер социальной поддержки" утверждено Положение о размере и порядке выплаты компенсации затрат на обучение одному из родителей (законных представителей) ребенка-инвалида, обучение которого по основным общеобразовательным программам организовано на дому (далее также - Положение). Данным нормативным документом предусмотрена выплата ежемесячной компенсации затрат на обучение ребенка-инвалида одному из родителей (законному представителю) ребенка-инвалида, обучение которого организовано на дому, при освоении таким ребенком образовательных программ начального, общего, основного общего, среднего общего образования. Эта компенсация назначается не ранее дня начала периода, когда организовано обучение ребенка-инвалида, и вплоть до окончания указанного периода.
(утв. Президиумом Верховного Суда РФ 17.06.2020)Постановлением Правительства Омской области от 5 декабря 2013 г. N 316-п "Об отдельных вопросах предоставления мер социальной поддержки" утверждено Положение о размере и порядке выплаты компенсации затрат на обучение одному из родителей (законных представителей) ребенка-инвалида, обучение которого по основным общеобразовательным программам организовано на дому (далее также - Положение). Данным нормативным документом предусмотрена выплата ежемесячной компенсации затрат на обучение ребенка-инвалида одному из родителей (законному представителю) ребенка-инвалида, обучение которого организовано на дому, при освоении таким ребенком образовательных программ начального, общего, основного общего, среднего общего образования. Эта компенсация назначается не ранее дня начала периода, когда организовано обучение ребенка-инвалида, и вплоть до окончания указанного периода.
Статья: Право ребенка на образование и право родителя на выбор образовательной организации в период цифровизации среды
(Ульянова М.В.)
("Современный юрист", 2022, N 2)Современное общество переживает период внедрения в образовательную среду различных уровней цифровых технологий. Использование цифровых технологий в образовании было обусловлено развитием соответствующих отраслей знаний и использованием их на благо общества. Эта проблематика обсуждалась ранее на мероприятиях различного уровня, что находило отражение и в научных работах авторов [например: 1, с. 12 - 21]. Однако обращение к цифровым технологиям в силу сложной эпидемиологической обстановки ворвалось в общественную жизнь и на фоне сложившейся ситуации непросто воспринимается в обществе. Поэтому использование цифровых технологий требует осмысления с позиции права, межотраслевых связей, правового регулирования, которые создают среду для осуществления права ребенка на образование в период перемен. Формы получения образования и формы обучения в Российской Федерации предусмотрены Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее - ФЗ-273) <1>. Федеральный закон дополнен новой нормой о "реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий", которая предусмотрена в ст. 16 ФЗ-273. Следует отметить, что проблемы изменения организации образовательного процесса, реализации права ребенка на образование и формы обучения, изменения правового регулирования беспокоят не только российских авторов, но и зарубежных, что важно с позиции интегративного правопонимания [2, с. 65; 3; 4; 5]. Так, авторы отмечают усиление семейного насилия в отношении ребенка при обучении дома; повышение роли родителя помимо его воли в процессе усвоения ребенком знания; проблемы охраны здоровья ребенка и доступа к различным информационным ресурсам, не говоря уже о наличии у семьи доступа к интернет-сервисам и оборудования и возможности их иметь.
(Ульянова М.В.)
("Современный юрист", 2022, N 2)Современное общество переживает период внедрения в образовательную среду различных уровней цифровых технологий. Использование цифровых технологий в образовании было обусловлено развитием соответствующих отраслей знаний и использованием их на благо общества. Эта проблематика обсуждалась ранее на мероприятиях различного уровня, что находило отражение и в научных работах авторов [например: 1, с. 12 - 21]. Однако обращение к цифровым технологиям в силу сложной эпидемиологической обстановки ворвалось в общественную жизнь и на фоне сложившейся ситуации непросто воспринимается в обществе. Поэтому использование цифровых технологий требует осмысления с позиции права, межотраслевых связей, правового регулирования, которые создают среду для осуществления права ребенка на образование в период перемен. Формы получения образования и формы обучения в Российской Федерации предусмотрены Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее - ФЗ-273) <1>. Федеральный закон дополнен новой нормой о "реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий", которая предусмотрена в ст. 16 ФЗ-273. Следует отметить, что проблемы изменения организации образовательного процесса, реализации права ребенка на образование и формы обучения, изменения правового регулирования беспокоят не только российских авторов, но и зарубежных, что важно с позиции интегративного правопонимания [2, с. 65; 3; 4; 5]. Так, авторы отмечают усиление семейного насилия в отношении ребенка при обучении дома; повышение роли родителя помимо его воли в процессе усвоения ребенком знания; проблемы охраны здоровья ребенка и доступа к различным информационным ресурсам, не говоря уже о наличии у семьи доступа к интернет-сервисам и оборудования и возможности их иметь.
"Памятки по трудовым правам и обязанностям работника и работодателя, разъясняющие требования трудового законодательства Российской Федерации: Сборник памяток для работодателя"
("Сайт "Онлайнинспекция.РФ", 2025)Режим рабочего времени учителей, осуществляющих обучение детей на дому в соответствии с медицинским заключением, в каникулярное время определяется с учетом количества часов указанного обучения таких детей, установленного им до начала каникул.
("Сайт "Онлайнинспекция.РФ", 2025)Режим рабочего времени учителей, осуществляющих обучение детей на дому в соответствии с медицинским заключением, в каникулярное время определяется с учетом количества часов указанного обучения таких детей, установленного им до начала каникул.
Статья: Семейное образование в России и зарубежных странах: подходы к правовому регулированию
(Янкевич С.В., Пучков Е.В.)
("Журнал зарубежного законодательства и сравнительного правоведения", 2021, N 2)Для перевода ребенка на семейную форму получения образования родители должны подать заявление в местный орган управления образованием. Ребенка могут перевести на семейную форму обучения на срок не более двух лет, если сотрудники органа управления образованием убедятся, что родителями созданы все необходимые условия для обучения. Для этого уполномоченный сотрудник может провести оценку образовательной программы и материалов, которые будут использованы в процессе обучения ребенка дома. В процессе обучения родители обязаны представлять в орган управления образования ежегодные отчеты об успехах ребенка.
(Янкевич С.В., Пучков Е.В.)
("Журнал зарубежного законодательства и сравнительного правоведения", 2021, N 2)Для перевода ребенка на семейную форму получения образования родители должны подать заявление в местный орган управления образованием. Ребенка могут перевести на семейную форму обучения на срок не более двух лет, если сотрудники органа управления образованием убедятся, что родителями созданы все необходимые условия для обучения. Для этого уполномоченный сотрудник может провести оценку образовательной программы и материалов, которые будут использованы в процессе обучения ребенка дома. В процессе обучения родители обязаны представлять в орган управления образования ежегодные отчеты об успехах ребенка.
"Комментарий к Федеральному закону от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
(постатейный)
(Барабанова С.В., Пешкова (Белогорцева) Х.В., Агибалова Е.Н., Баранов И.В., Воронцов А.Л., Менкенов А.В., Ротко С.В., Селезнева А.Х., Чернусь Н.Ю., Беляев М.А., Зенков М.Ю., Елаев А.А., Котухов С.А., Тимошенко Д.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)Согласно Методическим рекомендациям по организации обучения на дому детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий (приложение к Письму Минобрнауки от 10.12.2012 N 07-832) в настоящее время сформированы 3 основные модели внедрения дистанционных образовательных технологий при обучении детей-инвалидов:
(постатейный)
(Барабанова С.В., Пешкова (Белогорцева) Х.В., Агибалова Е.Н., Баранов И.В., Воронцов А.Л., Менкенов А.В., Ротко С.В., Селезнева А.Х., Чернусь Н.Ю., Беляев М.А., Зенков М.Ю., Елаев А.А., Котухов С.А., Тимошенко Д.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)Согласно Методическим рекомендациям по организации обучения на дому детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий (приложение к Письму Минобрнауки от 10.12.2012 N 07-832) в настоящее время сформированы 3 основные модели внедрения дистанционных образовательных технологий при обучении детей-инвалидов:
Вопрос: Предусмотрена ли компенсация затрат родителей на обучение детей-инвалидов дошкольного возраста на дому и школьного возраста в условиях семейного образования?
("Официальный сайт Минпросвещения России", 2021)"Официальный сайт Минпросвещения России open.edu.gov.ru", 2021
("Официальный сайт Минпросвещения России", 2021)"Официальный сайт Минпросвещения России open.edu.gov.ru", 2021
Ситуация: Как получить бесплатное питание на ребенка-инвалида?
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)Если ребенок-инвалид обучается на дому, бесплатное питание заменяется ежемесячной компенсационной выплатой, которая перечисляется на банковский счет родителя (законного представителя) ребенка (п. п. 3.1, 4.3 Приказа Департамента образования г. Москвы N 2168).
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)Если ребенок-инвалид обучается на дому, бесплатное питание заменяется ежемесячной компенсационной выплатой, которая перечисляется на банковский счет родителя (законного представителя) ребенка (п. п. 3.1, 4.3 Приказа Департамента образования г. Москвы N 2168).
"Памятки по трудовым правам и обязанностям работника и работодателя, разъясняющие требования трудового законодательства Российской Федерации: Сборник памяток для работника"
("Сайт "Онлайнинспекция.РФ", 2025)Режим рабочего времени учителей, осуществляющих обучение детей на дому в соответствии с медицинским заключением, в каникулярное время определяется с учетом количества часов указанного обучения таких детей, установленного им до начала каникул.
("Сайт "Онлайнинспекция.РФ", 2025)Режим рабочего времени учителей, осуществляющих обучение детей на дому в соответствии с медицинским заключением, в каникулярное время определяется с учетом количества часов указанного обучения таких детей, установленного им до начала каникул.