Дистанционные технологии
Подборка наиболее важных документов по запросу Дистанционные технологии (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Вопрос: Возможно ли снижение стоимости платных образовательных услуг образовательными организациями высшего образования в случае реализации образовательных программ преимущественно в онлайн-формате с применением дистанционных технологий?
("Официальный сайт Минобрнауки России", 2022)"Официальный сайт Минобрнауки России minobrnauki.gov.ru", 2022
("Официальный сайт Минобрнауки России", 2022)"Официальный сайт Минобрнауки России minobrnauki.gov.ru", 2022
Нормативные акты
Федеральный закон от 26.03.2003 N 35-ФЗ
(ред. от 25.10.2024)
"Об электроэнергетике"
(с изм. и доп., вступ. в силу с 01.03.2025)Статья 15.1. Обеспечение дистанционного управления технологическими режимами работы и эксплуатационным состоянием объектов электроэнергетики из диспетчерских центров субъекта оперативно-диспетчерского управления в электроэнергетике
(ред. от 25.10.2024)
"Об электроэнергетике"
(с изм. и доп., вступ. в силу с 01.03.2025)Статья 15.1. Обеспечение дистанционного управления технологическими режимами работы и эксплуатационным состоянием объектов электроэнергетики из диспетчерских центров субъекта оперативно-диспетчерского управления в электроэнергетике
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ
(ред. от 29.12.2025)
"Об образовании в Российской Федерации"Статья 16. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
(ред. от 29.12.2025)
"Об образовании в Российской Федерации"Статья 16. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Формы
Готовое решение: Общий порядок проведения инвентаризации активов и обязательств
(КонсультантПлюс, 2025)путем подсчета, взвешивания, обмера, осмотра, если иное не установлено ФСБУ 28/2023. Этот порядок применяйте при инвентаризации имеющих материальную форму активов и объектов бухучета, которые не учитываются в составе активов, но отражены на забалансовых счетах и (или) информация о которых подлежит раскрытию в бухотчетности, а также неучтенного имущества. Если обычные способы выявления отдельных видов активов применить невозможно или излишне затратно, воспользуйтесь альтернативными, например видео- и фотофиксацией, дистанционными технологиями. Ограничений на их применение нет. Главное, чтобы они обеспечивали достижение цели инвентаризации. При инвентаризации активов, имеющих материальную форму, принципиальным является вопрос их функционирования. Так, если физический доступ к объектам затруднен, их наличие можно определить путем фиксации результатов их функционирования, в том числе с использованием технических устройств;
(КонсультантПлюс, 2025)путем подсчета, взвешивания, обмера, осмотра, если иное не установлено ФСБУ 28/2023. Этот порядок применяйте при инвентаризации имеющих материальную форму активов и объектов бухучета, которые не учитываются в составе активов, но отражены на забалансовых счетах и (или) информация о которых подлежит раскрытию в бухотчетности, а также неучтенного имущества. Если обычные способы выявления отдельных видов активов применить невозможно или излишне затратно, воспользуйтесь альтернативными, например видео- и фотофиксацией, дистанционными технологиями. Ограничений на их применение нет. Главное, чтобы они обеспечивали достижение цели инвентаризации. При инвентаризации активов, имеющих материальную форму, принципиальным является вопрос их функционирования. Так, если физический доступ к объектам затруднен, их наличие можно определить путем фиксации результатов их функционирования, в том числе с использованием технических устройств;
Вопрос: Образовательная программа ранее реализовывалась без применения дистанционных образовательных технологий и электронного обучения. Имеет ли это значение при переходе на обучение с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения?
("Официальный сайт Минобрнауки России", 2022)"Официальный сайт Минобрнауки России minobrnauki.gov.ru", 2022
("Официальный сайт Минобрнауки России", 2022)"Официальный сайт Минобрнауки России minobrnauki.gov.ru", 2022
Вопрос: Как долго будет продолжаться обучение с применением дистанционных образовательных технологий?
("Официальный сайт Минобрнауки России", 2022)"Официальный сайт Минобрнауки России minobrnauki.gov.ru", 2022
("Официальный сайт Минобрнауки России", 2022)"Официальный сайт Минобрнауки России minobrnauki.gov.ru", 2022
Вопрос: Что делать, если обучение по определенным дисциплинам не может быть осуществлено с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения (например, нужны практические компетенции - медицина, инженерное дело)?
("Официальный сайт Минобрнауки России", 2022)"Официальный сайт Минобрнауки России minobrnauki.gov.ru", 2022
("Официальный сайт Минобрнауки России", 2022)"Официальный сайт Минобрнауки России minobrnauki.gov.ru", 2022
Вопрос: Влечет ли применение дистанционных образовательных технологий изменение формы обучения или сроков реализации образовательных программ?
("Официальный сайт Минобрнауки России", 2022)"Официальный сайт Минобрнауки России minobrnauki.gov.ru", 2022
("Официальный сайт Минобрнауки России", 2022)"Официальный сайт Минобрнауки России minobrnauki.gov.ru", 2022
Готовое решение: Как направить сотрудника на онлайн-обучение
(КонсультантПлюс, 2025)Понятия "онлайн-обучение" закон не содержит. На практике под онлайн-обучением подразумевают учебный процесс с применением информационно-телекоммуникационных сетей, в том числе Интернета. Это может быть как электронное обучение, так и обучение с применением дистанционных образовательных технологий (именуемое еще дистанционным обучением). При электронном обучении образовательный процесс предусматривает использование баз данных, информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, через которые обеспечиваются передача информации и взаимодействие обучающихся и педагогических работников. А при дистанционном обучении в основном происходит опосредованное (на расстоянии) взаимодействие обучающегося и педагогического работника через информационно-телекоммуникационную сеть. Это следует из ч. 2 ст. 13, ч. 1 ст. 16 Закона об образовании, абз. 2, 4 ст. 1, ст. ст. 8, 16 Модельного закона о дистанционном обучении в государствах-участниках СНГ.
(КонсультантПлюс, 2025)Понятия "онлайн-обучение" закон не содержит. На практике под онлайн-обучением подразумевают учебный процесс с применением информационно-телекоммуникационных сетей, в том числе Интернета. Это может быть как электронное обучение, так и обучение с применением дистанционных образовательных технологий (именуемое еще дистанционным обучением). При электронном обучении образовательный процесс предусматривает использование баз данных, информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, через которые обеспечиваются передача информации и взаимодействие обучающихся и педагогических работников. А при дистанционном обучении в основном происходит опосредованное (на расстоянии) взаимодействие обучающегося и педагогического работника через информационно-телекоммуникационную сеть. Это следует из ч. 2 ст. 13, ч. 1 ст. 16 Закона об образовании, абз. 2, 4 ст. 1, ст. ст. 8, 16 Модельного закона о дистанционном обучении в государствах-участниках СНГ.
Готовое решение: Порядок организации работ на высоте
(КонсультантПлюс, 2025)Обучение работников не должно проводиться в заочной форме, а также только с использованием электронного обучения и дистанционных технологий. Теоретические занятия должны сопровождаться практическими (абз. 2 п. 17 Правил по охране труда при работе на высоте).
(КонсультантПлюс, 2025)Обучение работников не должно проводиться в заочной форме, а также только с использованием электронного обучения и дистанционных технологий. Теоретические занятия должны сопровождаться практическими (абз. 2 п. 17 Правил по охране труда при работе на высоте).
Вопрос: Какие существуют особенности организации обучения с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения для образовательных программ, реализуемых в заочной форме?
("Официальный сайт Минобрнауки России", 2022)"Официальный сайт Минобрнауки России minobrnauki.gov.ru", 2022
("Официальный сайт Минобрнауки России", 2022)"Официальный сайт Минобрнауки России minobrnauki.gov.ru", 2022
"Транспортные экспертизы в уголовном судопроизводстве России: монография"
(Ильин Н.Н.)
("ИНФРА-М", 2025)Так, положительный опыт реализации программ переподготовки имеется в РФЦСЭ при Минюсте России, где, как отмечает М.В. Торопова, готовят экспертов по сетевой форме обучения (на основании договоров, заключенных РФЦСЭ с судебно-экспертными учреждениями Минюста России), индивидуальному обучению (на основании индивидуального календарного учебного графика) с использованием дистанционных технологий <1>. Кроме того, в данном экспертном учреждении проводят курсы повышения квалификации негосударственных судебных экспертов, внесенных в государственный реестр экспертов-техников <2>.
(Ильин Н.Н.)
("ИНФРА-М", 2025)Так, положительный опыт реализации программ переподготовки имеется в РФЦСЭ при Минюсте России, где, как отмечает М.В. Торопова, готовят экспертов по сетевой форме обучения (на основании договоров, заключенных РФЦСЭ с судебно-экспертными учреждениями Минюста России), индивидуальному обучению (на основании индивидуального календарного учебного графика) с использованием дистанционных технологий <1>. Кроме того, в данном экспертном учреждении проводят курсы повышения квалификации негосударственных судебных экспертов, внесенных в государственный реестр экспертов-техников <2>.
Вопрос: Требуется ли для применения дистанционных образовательных технологий и электронного обучения внесение изменений в государственное задание университета?
("Официальный сайт Минобрнауки России", 2022)"Официальный сайт Минобрнауки России minobrnauki.gov.ru", 2022
("Официальный сайт Минобрнауки России", 2022)"Официальный сайт Минобрнауки России minobrnauki.gov.ru", 2022