Абитуриент
Подборка наиболее важных документов по запросу Абитуриент (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Судебная практика
Позиции судов по спорным вопросам. Административная ответственность и проверки: Проверка Росздравнадзора
(КонсультантПлюс, 2026)...способом закупки товаров (работ, услуг), подлежащих приобретению в ходе контрольной закупки, является непосредственное прохождение медицинского осмотра для поступления абитуриента в образовательное учреждение и получение медицинской справки...
(КонсультантПлюс, 2026)...способом закупки товаров (работ, услуг), подлежащих приобретению в ходе контрольной закупки, является непосредственное прохождение медицинского осмотра для поступления абитуриента в образовательное учреждение и получение медицинской справки...
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Вопрос: Обязан ли абитуриент предоставить СНИЛС при приеме на обучение?
("Официальный сайт Минобрнауки России", 2024)"Официальный сайт Минобрнауки России https://minobrnauki.gov.ru", 2024
("Официальный сайт Минобрнауки России", 2024)"Официальный сайт Минобрнауки России https://minobrnauki.gov.ru", 2024
Статья: Что учесть при заключении договора целевого обучения после 1 мая 2024 года
("Практическая бухгалтерия", 2024, N 5)Как компании искать "своих" абитуриентов
("Практическая бухгалтерия", 2024, N 5)Как компании искать "своих" абитуриентов
Нормативные акты
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ
(ред. от 29.12.2025)
"Об образовании в Российской Федерации"
(с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2026)Статья 55. Общие требования к приему на обучение в организацию, осуществляющую образовательную деятельность
(ред. от 29.12.2025)
"Об образовании в Российской Федерации"
(с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2026)Статья 55. Общие требования к приему на обучение в организацию, осуществляющую образовательную деятельность
Статья: Основные показатели миграционных процессов в Республике Башкортостан: 2014 - 2024 гг.
(Емелин С.М., Салихова Э.А.)
("Миграционное право", 2025, N 3)Современные тенденции образования позволяют свободно выбирать среди вузов, регионов, и, учитывая, что бюджетных мест в ЦФО больше и они престижнее, абитуриенты выбирают учебу за пределами республики. Миграционный прирост населения Республики Башкортостан по географии потоков характеризуется относительной стабильностью показателей.
(Емелин С.М., Салихова Э.А.)
("Миграционное право", 2025, N 3)Современные тенденции образования позволяют свободно выбирать среди вузов, регионов, и, учитывая, что бюджетных мест в ЦФО больше и они престижнее, абитуриенты выбирают учебу за пределами республики. Миграционный прирост населения Республики Башкортостан по географии потоков характеризуется относительной стабильностью показателей.
"Комментарий к Федеральному закону от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
(постатейный)
(Барабанова С.В., Пешкова (Белогорцева) Х.В., Агибалова Е.Н., Баранов И.В., Воронцов А.Л., Менкенов А.В., Ротко С.В., Селезнева А.Х., Чернусь Н.Ю., Беляев М.А., Зенков М.Ю., Елаев А.А., Котухов С.А., Тимошенко Д.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)Вместе с тем конкретных форм ознакомления с уставом законодатель прямо не предусматривает. В настоящее время оптимальной формой ознакомления является размещение устава в сети Интернет с указанием в документах, подписываемых при приеме в образовательную организацию на работу или учебу, о том, что абитуриент, студент или работник ознакомлены с уставом, расположенном на указанном сайте или иным способом.
(постатейный)
(Барабанова С.В., Пешкова (Белогорцева) Х.В., Агибалова Е.Н., Баранов И.В., Воронцов А.Л., Менкенов А.В., Ротко С.В., Селезнева А.Х., Чернусь Н.Ю., Беляев М.А., Зенков М.Ю., Елаев А.А., Котухов С.А., Тимошенко Д.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)Вместе с тем конкретных форм ознакомления с уставом законодатель прямо не предусматривает. В настоящее время оптимальной формой ознакомления является размещение устава в сети Интернет с указанием в документах, подписываемых при приеме в образовательную организацию на работу или учебу, о том, что абитуриент, студент или работник ознакомлены с уставом, расположенном на указанном сайте или иным способом.
Статья: Правовые аспекты понятия и сущности научно-технологического развития в рамках регулирования современных экономических отношений
(Белоусов А.Л.)
("Хозяйство и право", 2025, N 11)Помимо этого, для обеспечения научно-технологического развития, в первую очередь, требуются подготовленные квалифицированные кадры. В настоящее время, к сожалению, спрос на знания как со стороны работодателей, так и со стороны абитуриентов и обучающихся по программам среднего профессионального и высшего образования остается неудовлетворенным.
(Белоусов А.Л.)
("Хозяйство и право", 2025, N 11)Помимо этого, для обеспечения научно-технологического развития, в первую очередь, требуются подготовленные квалифицированные кадры. В настоящее время, к сожалению, спрос на знания как со стороны работодателей, так и со стороны абитуриентов и обучающихся по программам среднего профессионального и высшего образования остается неудовлетворенным.
Статья: Культура мира: конституционно-правовое обеспечение
(Тетерин А.В.)
("Государственная власть и местное самоуправление", 2025, N 9)Исходя из положений стандартов основного и среднего общего образования осознание современных социальных вызовов, формирование умений идентификации и профилактики конфликтов, уважения к правам и свободам также находятся в фокусе учебного предмета "обществознание". В связи с этим явным шагом назад становится и сокращение часов нагрузки, выделяемых на изучение данного предмета <21>, это приведет к снижению уровня знаний абитуриентов, поступающих на юридические, психолого-педагогические и иные специальности, не позволит заложить на уровне общего образования достаточный фундамент для дальнейшего профессионального развития в сфере обеспечения гражданского мира и углубленного изучения конфликтологии. Проводимая реформа способна усугубить и уже накопленные кадровые, управленческие, финансовые проблемы.
(Тетерин А.В.)
("Государственная власть и местное самоуправление", 2025, N 9)Исходя из положений стандартов основного и среднего общего образования осознание современных социальных вызовов, формирование умений идентификации и профилактики конфликтов, уважения к правам и свободам также находятся в фокусе учебного предмета "обществознание". В связи с этим явным шагом назад становится и сокращение часов нагрузки, выделяемых на изучение данного предмета <21>, это приведет к снижению уровня знаний абитуриентов, поступающих на юридические, психолого-педагогические и иные специальности, не позволит заложить на уровне общего образования достаточный фундамент для дальнейшего профессионального развития в сфере обеспечения гражданского мира и углубленного изучения конфликтологии. Проводимая реформа способна усугубить и уже накопленные кадровые, управленческие, финансовые проблемы.
Статья: Ценностные основы в правовом статусе педагога: позиции Конституционного Суда Российской Федерации
(Сланов О.Т., Дзодзиков З.У., Хугаева Р.Г., Бекоева Т.А.)
("Административное и муниципальное право", 2025, N 3)4. Предыдущий вывод наталкивает на сопутствующие рассуждения. Репутация высшего учебного заведения в числе прочего создается, во-первых, традициями, во-вторых, профессиональным уровнем педагогов. Абитуриент выбирает приоритетные вузы для поступления исходя из их авторитета в профессиональной среде. Нередко мотивы поступления объясняются желаниями учиться у конкретных преподавателей. Соответственно, возникает вопрос: если по ходу обучения студента в университете вдруг радикально меняется профессорско-преподавательский состав, то каким образом защищаются законные интересы обучающихся? Можно, конечно, ответить формально: раз обучение по-прежнему соответствует государственным стандартам, то ничьи права в контингенте обучающихся не нарушаются. Но это именно формальный подход. Права педагога, ценностные основы его статуса должны защищаться в том числе и потому, что у профессионального, авторитетного педагога есть ученики, вместе с которыми он образует научную школу. Увольнение учителя (преподавателя, имеющего свою научную школу), таким образом, влечет кризис доверия в образовательной среде.
(Сланов О.Т., Дзодзиков З.У., Хугаева Р.Г., Бекоева Т.А.)
("Административное и муниципальное право", 2025, N 3)4. Предыдущий вывод наталкивает на сопутствующие рассуждения. Репутация высшего учебного заведения в числе прочего создается, во-первых, традициями, во-вторых, профессиональным уровнем педагогов. Абитуриент выбирает приоритетные вузы для поступления исходя из их авторитета в профессиональной среде. Нередко мотивы поступления объясняются желаниями учиться у конкретных преподавателей. Соответственно, возникает вопрос: если по ходу обучения студента в университете вдруг радикально меняется профессорско-преподавательский состав, то каким образом защищаются законные интересы обучающихся? Можно, конечно, ответить формально: раз обучение по-прежнему соответствует государственным стандартам, то ничьи права в контингенте обучающихся не нарушаются. Но это именно формальный подход. Права педагога, ценностные основы его статуса должны защищаться в том числе и потому, что у профессионального, авторитетного педагога есть ученики, вместе с которыми он образует научную школу. Увольнение учителя (преподавателя, имеющего свою научную школу), таким образом, влечет кризис доверия в образовательной среде.
Статья: Роль органов местного самоуправления в развитии системы здравоохранения в России
(Платонова Н.И.)
("Юрист", 2025, N 5)Несколько в стороне от рассмотренных полномочий, но все же имеющее непосредственное отношение к созданию условий оказания медицинской помощи - кадровое обеспечение. Сегодня нехватка специалистов является одной из основных проблем российской системы здравоохранения. По данным Министерства здравоохранения, в России в 2023 г. наблюдалась нехватка около 26,5 тыс. врачей и 58,2 тыс. среднего медперсонала <11>. При этом стоит отметить, что за последние несколько лет наметилась тенденция к сокращению дефицита и увеличению числа лиц, зачисленных в медицинские институты, при общем увеличении конкурса на одно место. Однако здесь наблюдается еще одна проблема - внутренняя трудовая миграция, обусловленная существенными различиями условий труда медицинских работников. Это приводит к усугублению проблемы обеспеченности кадров системы здравоохранения в отдельных субъектах, да и внутри самого субъекта. Федеральные программы "Земский фельдшер" и "Земский доктор", несмотря на определенное позитивное влияние, не смогли решить проблему кадрового обеспечения. Сегодня законодатель предусмотрел возможность органов местного самоуправления самостоятельно разрабатывать и реализовывать программы по привлечению медицинских работников в медицинские организации независимо от форм собственности. Среди методов развития кадрового потенциала муниципального образования - возможность органов местного самоуправления заключать договоры с абитуриентами на осуществление их обучения по целевому направлению. Студент обучается на безвозмездной основе, однако после окончания института уже выпускник обязан работать от 3 до 5 лет в медицинских организациях, находящихся в государственной собственности. Не менее интересным представляется предоставление жилья медицинским работникам или компенсации ее аренды (полностью или в части), проведение мероприятий, направленных на повышение престижа и популяризацию профессии медицинского работника, помощь в получении мест для детей врачей в дошкольных и школьных образовательных учреждениях.
(Платонова Н.И.)
("Юрист", 2025, N 5)Несколько в стороне от рассмотренных полномочий, но все же имеющее непосредственное отношение к созданию условий оказания медицинской помощи - кадровое обеспечение. Сегодня нехватка специалистов является одной из основных проблем российской системы здравоохранения. По данным Министерства здравоохранения, в России в 2023 г. наблюдалась нехватка около 26,5 тыс. врачей и 58,2 тыс. среднего медперсонала <11>. При этом стоит отметить, что за последние несколько лет наметилась тенденция к сокращению дефицита и увеличению числа лиц, зачисленных в медицинские институты, при общем увеличении конкурса на одно место. Однако здесь наблюдается еще одна проблема - внутренняя трудовая миграция, обусловленная существенными различиями условий труда медицинских работников. Это приводит к усугублению проблемы обеспеченности кадров системы здравоохранения в отдельных субъектах, да и внутри самого субъекта. Федеральные программы "Земский фельдшер" и "Земский доктор", несмотря на определенное позитивное влияние, не смогли решить проблему кадрового обеспечения. Сегодня законодатель предусмотрел возможность органов местного самоуправления самостоятельно разрабатывать и реализовывать программы по привлечению медицинских работников в медицинские организации независимо от форм собственности. Среди методов развития кадрового потенциала муниципального образования - возможность органов местного самоуправления заключать договоры с абитуриентами на осуществление их обучения по целевому направлению. Студент обучается на безвозмездной основе, однако после окончания института уже выпускник обязан работать от 3 до 5 лет в медицинских организациях, находящихся в государственной собственности. Не менее интересным представляется предоставление жилья медицинским работникам или компенсации ее аренды (полностью или в части), проведение мероприятий, направленных на повышение престижа и популяризацию профессии медицинского работника, помощь в получении мест для детей врачей в дошкольных и школьных образовательных учреждениях.
Статья: Общежития: понятие, назначение, виды
(Формакидов Д.А.)
("Ex jure", 2025, N 4)В данном определении, заметим, учтено, что здание в целом должно иметь одного собственника - публично-правовое образование, а все помещения в этом здании должны быть включены в специализированный жилищный фонд. То есть в фонд включается не все здание, а именно жилые помещения в нем - квартиры и (или) комнаты. Кроме того, предлагаемая дефиниция расширяет возможности использования фонда общежитий для размещения не только студентов или обучающихся, но и абитуриентов на период прохождения вступительных испытаний, что соответствует нормам Примерного положения о студенческом общежитии <20>.
(Формакидов Д.А.)
("Ex jure", 2025, N 4)В данном определении, заметим, учтено, что здание в целом должно иметь одного собственника - публично-правовое образование, а все помещения в этом здании должны быть включены в специализированный жилищный фонд. То есть в фонд включается не все здание, а именно жилые помещения в нем - квартиры и (или) комнаты. Кроме того, предлагаемая дефиниция расширяет возможности использования фонда общежитий для размещения не только студентов или обучающихся, но и абитуриентов на период прохождения вступительных испытаний, что соответствует нормам Примерного положения о студенческом общежитии <20>.
Вопрос: Зачислен абитуриент - гражданин иностранного государства. Пассажирское сообщение не открыто. Студент не может приехать в вуз и приступить к аудиторным занятиям. Как действовать вузу в данной ситуации?
("Официальный сайт Минобрнауки России", 2022)"Официальный сайт Минобрнауки России minobrnauki.gov.ru", 2022
("Официальный сайт Минобрнауки России", 2022)"Официальный сайт Минобрнауки России minobrnauki.gov.ru", 2022
Статья: Отпуск без сохранения зарплаты: можно ли...
(Овчинникова И.В.)
("Главная книга", 2025, N 11)- абитуриентам и учащимся.
(Овчинникова И.В.)
("Главная книга", 2025, N 11)- абитуриентам и учащимся.
Статья: Экспорт идеологии терроризма при продвижении геополитических интересов: миграционные потоки, финансовая и информационная поддержка
(Белхароев Х.У.)
("Миграционное право", 2025, N 3)После завершения этапа обучения и последующего возвращения на родину кураторы по своим организационным каналам продвигают своего вчерашнего абитуриента, который, в свою очередь, также находится на содержании своих покровителей. Получая легальный доступ к трибунам в религиозных и иных образовательных учреждениях, они целенаправленно, дозируя объем выдаваемой информации, поэтапно меняют психику людей. Кроме того, проводя личные беседы в процессе дискуссий, советуя ознакомиться с различной информацией, размещенной на страницах специализированных сайтов в интернет-пространстве, которая изначально запрограммирована с использованием методов скрытого воздействия на подсознание человека (эффект 25-го кадра). Выводят неокрепших личностей из духовного равновесия, на заключительном этапе через социальные сети выбранную жертву призывают к спасению души, раскрывая особенности пребывания в загробной жизни. После всех форм обработки зомбированная лживыми религиозно-экстремистскими идеями жертва готова к применению. Поэтому к крупным террористическим атакам причастны высокоорганизованные государственные структуры, имеющие в арсенале необходимые инструменты политической, психологической и религиозной обработки исполнителей.
(Белхароев Х.У.)
("Миграционное право", 2025, N 3)После завершения этапа обучения и последующего возвращения на родину кураторы по своим организационным каналам продвигают своего вчерашнего абитуриента, который, в свою очередь, также находится на содержании своих покровителей. Получая легальный доступ к трибунам в религиозных и иных образовательных учреждениях, они целенаправленно, дозируя объем выдаваемой информации, поэтапно меняют психику людей. Кроме того, проводя личные беседы в процессе дискуссий, советуя ознакомиться с различной информацией, размещенной на страницах специализированных сайтов в интернет-пространстве, которая изначально запрограммирована с использованием методов скрытого воздействия на подсознание человека (эффект 25-го кадра). Выводят неокрепших личностей из духовного равновесия, на заключительном этапе через социальные сети выбранную жертву призывают к спасению души, раскрывая особенности пребывания в загробной жизни. После всех форм обработки зомбированная лживыми религиозно-экстремистскими идеями жертва готова к применению. Поэтому к крупным террористическим атакам причастны высокоорганизованные государственные структуры, имеющие в арсенале необходимые инструменты политической, психологической и религиозной обработки исполнителей.