Таблица 2. Структура основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки

┌───────┬────────────────────────────────────────┬───────────┬───────────┬─────────────────────┬─────────────┐

│Индекс │ Наименование циклов, разделов, │Всего │ В т.ч. │Индекс и наименование│ Коды │

│ │ модулей, требования к знаниям, │максималь- │ часов │ дисциплин, │ формируемых │

│ │ умениям, практическому опыту │ной учебной│обязатель- │ междисциплинарных │ компетенций │

│ │ │нагрузки │ных учебных│ курсов (МДК) │ │

│ │ │обучающего-│ занятий │ │ │

│ │ │ся │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 3240 │ 2160 │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│ОГСЭ.00│Общий гуманитарный и │ 660 │ 440 │ │ │

│ │социально-экономический цикл │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│ │В результате изучения обязательной │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │философии │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ │

│ │философских проблемах бытия, познания, │ │ │ │ │

│ │ценностей, свободы и смысла жизни как │ │ │ │ │

│ │основе формирования культуры │ │ │ │ │

│ │гражданина и будущего специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия │ │ │ │ │

│ │философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека и │ │ │ │ │

│ │общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и │ │ │ │ │

│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования личности, │ │ │ │ │

│ │свободе и ответственности за │ │ │ │ │

│ │сохранение жизни, культуры, окружающей │ │ │ │ │

│ │среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических проблемах, │ │ │ │ │

│ │связанных с развитием и использованием │ │ │ │ │

│ │достижений науки, техники и технологий │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 - 10 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ │

│ │экономической, политической и │ │ │ │ │

│ │культурной ситуации в России и мире; │ │ │ │ │

│ │ выявлять взаимосвязь отечественных, │ │ │ │ │

│ │региональных, мировых │ │ │ │ │

│ │социально-экономических, политических │ │ │ │ │

│ │и культурных проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития ключевых│ │ │ │ │

│ │регионов мира на рубеже веков (XX и │ │ │ │ │

│ │XXI вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, межгосударственных │ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX - начале XXI в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы (интеграционные, │ │ │ │ │

│ │поликультурные, миграционные и иные) │ │ │ │ │

│ │политического и экономического │ │ │ │ │

│ │развития ведущих государств и регионов │ │ │ │ │

│ │мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и других │ │ │ │ │

│ │организаций и основные направления их │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии в │ │ │ │ │

│ │сохранении и укреплении национальных и │ │ │ │ │

│ │государственных традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение важнейших │ │ │ │ │

│ │правовых и законодательных актов │ │ │ │ │

│ │мирового и регионального значения │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ 172 │ОГСЭ.03. Иностранный │ОК 1 - 10 │

│ │ общаться (устно и письменно) на │ │ │язык │ │

│ │иностранном языке на профессиональные │ │ │ │ │

│ │и повседневные темы; │ │ │ │ │

│ │ переводить (со словарем) иностранные │ │ │ │ │

│ │тексты профессиональной направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно совершенствовать устную│ │ │ │ │

│ │и письменную речь, пополнять словарный │ │ │ │ │

│ │запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 лексических │ │ │ │ │

│ │единиц) и грамматический минимум, │ │ │ │ │

│ │необходимый для чтения и перевода (со │ │ │ │ │

│ │словарем) иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ 344 │ 172 │ОГСЭ.04. Физическая │ОК 2 │

│ │ использовать │ │ │культура │ОК 3 │

│ │физкультурно-оздоровительную │ │ │ │ОК 6 │

│ │деятельность для укрепления здоровья, │ │ │ │ОК 10 │

│ │достижения жизненных и │ │ │ │ │

│ │профессиональных целей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и │ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│ЕН.00 │Математический и общий │ 146 │ 98 │ │ │

│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│ │В результате изучения обязательной │ │ │ЕН.01. Математика │ОК 1 - 5 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │ │ОК 9 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 1.1 │

│ │ решать прикладные задачи в области │ │ │ │ПК 1.2 │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4 │

│ │знать: │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │ значение математики в профессиональной│ │ │ │ПК 3.2 │

│ │деятельности и при освоении │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3 │

│ │профессиональной образовательной │ │ │ │ │

│ │программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические методы решения│ │ │ │ │

│ │прикладных задач в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы │ │ │ │ │

│ │математического анализа, линейной │ │ │ │ │

│ │алгебры, теории комплексных чисел, │ │ │ │ │

│ │теории вероятностей и математической │ │ │ │ │

│ │статистики; │ │ │ │ │

│ │ основы интегрального и │ │ │ │ │

│ │дифференциального исчисления │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. Экологические │ОК 1 - 5 │

│ │ анализировать и прогнозировать │ │ │основы │ОК 9 │

│ │экологические последствия различных │ │ │природопользования │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │видов производственной деятельности; │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4 │

│ │ анализировать причины возникновения │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5 │

│ │экологических аварий и катастроф; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3 │

│ │ выбирать методы, технологии и аппараты│ │ │ │ │

│ │утилизации газовых выбросов, стоков, │ │ │ │ │

│ │твердых отходов; │ │ │ │ │

│ │ определить экологическую пригодность │ │ │ │ │

│ │выпускаемой продукции; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние экологии │ │ │ │ │

│ │окружающей среды на производственном │ │ │ │ │

│ │объекте; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды и классификацию природных │ │ │ │ │

│ │ресурсов, условия устойчивого │ │ │ │ │

│ │состояния экосистем; │ │ │ │ │

│ │ задачи охраны окружающей среды, │ │ │ │ │

│ │природоресурсный потенциал и │ │ │ │ │

│ │охраняемые природные территории │ │ │ │ │

│ │Российской Федерации; │ │ │ │ │

│ │ основные источники и масштабы │ │ │ │ │

│ │образования отходов производства; │ │ │ │ │

│ │ основные источники техногенного │ │ │ │ │

│ │воздействия на окружающую среду, │ │ │ │ │

│ │способы предотвращения и улавливания │ │ │ │ │

│ │выбросов, методы очистки промышленных │ │ │ │ │

│ │сточных вод, принципы работы аппаратов │ │ │ │ │

│ │обезвреживания и очистки газовых │ │ │ │ │

│ │выбросов и стоков производств; │ │ │ │ │

│ │ правовые основы, правила и нормы │ │ │ │ │

│ │природопользования и экологической │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ принципы и методы рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования, мониторинга │ │ │ │ │

│ │окружающей среды, экологического │ │ │ │ │

│ │контроля и экологического │ │ │ │ │

│ │регулирования; │ │ │ │ │

│ │ принципы и правила международного │ │ │ │ │

│ │сотрудничества в области │ │ │ │ │

│ │природопользования и охраны окружающей │ │ │ │ │

│ │среды │ │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│П.00 │Профессиональный цикл │ 2434 │ 1622 │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 804 │ 536 │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│ │В результате изучения обязательной │ │ │ОП.01. Инженерная │ОК 1 - 5 │

│ │части цикла обучающийся по │ │ │графика │ОК 9 │

│ │общепрофессиональным дисциплинам │ │ │ │ПК 1.1 │

│ │должен: │ │ │ │ПК 2.2 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │ выполнять графические изображения │ │ │ │ПК 4.2 │

│ │технологического оборудования и │ │ │ │ПК 4.3 │

│ │технологических схем в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять комплексные чертежи │ │ │ │ │

│ │геометрических тел и проекции точек, │ │ │ │ │

│ │лежащих на их поверхности, в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять эскизы, технические рисунки │ │ │ │ │

│ │и чертежи деталей, их элементов, узлов │ │ │ │ │

│ │в ручной и машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ оформлять технологическую и │ │ │ │ │

│ │конструкторскую документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующей │ │ │ │ │

│ │нормативно-технической документацией; │ │ │ │ │

│ │ читать чертежи, технологические схемы,│ │ │ │ │

│ │спецификации и технологическую │ │ │ │ │

│ │документацию по профилю специальности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законы, методы и приемы проекционного │ │ │ │ │

│ │черчения; │ │ │ │ │

│ │ классы точности и их обозначение на │ │ │ │ │

│ │чертежах; │ │ │ │ │

│ │ правила оформления и чтения │ │ │ │ │

│ │конструкторской и технологической │ │ │ │ │

│ │документации; │ │ │ │ │

│ │ правила выполнения чертежей, │ │ │ │ │

│ │технических рисунков, эскизов и схем, │ │ │ │ │

│ │геометрические построения и правила │ │ │ │ │

│ │вычерчивания технических деталей; │ │ │ │ │

│ │ способы графического представления │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования и │ │ │ │ │

│ │выполнения технологических схем в │ │ │ │ │

│ │ручной и машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ технику и принципы нанесения размеров;│ │ │ │ │

│ │ типы и назначение спецификаций, │ │ │ │ │

│ │правила их чтения и составления; │ │ │ │ │

│ │ требования государственных стандартов │ │ │ │ │

│ │Единой системы конструкторской │ │ │ │ │

│ │документации (ЕСКД) и Единой системы │ │ │ │ │

│ │технологической документации (ЕСТД) │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.02. │ОК 1 - 5 │

│ │ подбирать устройства электронной │ │ │Электротехника и │ОК 9 │

│ │техники, электрические приборы и │ │ │электроника │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │оборудование с определенными │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4 │

│ │параметрами и характеристиками; │ │ │ │ │

│ │ правильно эксплуатировать │ │ │ │ │

│ │электрооборудование и механизмы │ │ │ │ │

│ │передачи движения технологических │ │ │ │ │

│ │машин и аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать параметры электрических, │ │ │ │ │

│ │магнитных цепей; │ │ │ │ │

│ │ снимать показания электроизмерительных│ │ │ │ │

│ │приборов и приспособлений и │ │ │ │ │

│ │пользоваться ими; │ │ │ │ │

│ │ собирать электрические схемы; │ │ │ │ │

│ │ читать принципиальные, электрические и│ │ │ │ │

│ │монтажные схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию электронных приборов, их│ │ │ │ │

│ │устройство и область применения; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета и измерения основных │ │ │ │ │

│ │параметров электрических, магнитных │ │ │ │ │

│ │цепей; │ │ │ │ │

│ │ основные законы электротехники; │ │ │ │ │

│ │ основные правила эксплуатации │ │ │ │ │

│ │электрооборудования и методы измерения │ │ │ │ │

│ │электрических величин; │ │ │ │ │

│ │ основы теории электрических машин, │ │ │ │ │

│ │принцип работы типовых электрических │ │ │ │ │

│ │устройств; │ │ │ │ │

│ │ основы физических процессов в │ │ │ │ │

│ │проводниках, полупроводниках и │ │ │ │ │

│ │диэлектриках; │ │ │ │ │

│ │ параметры электрических схем и единицы│ │ │ │ │

│ │их измерения; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора электрических и │ │ │ │ │

│ │электронных устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ принципы действия, устройство, │ │ │ │ │

│ │основные характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических и электронных │ │ │ │ │

│ │устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ свойства проводников, полупроводников,│ │ │ │ │

│ │электроизоляционных, магнитных │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ способы получения, передачи и │ │ │ │ │

│ │использования электрической энергии; │ │ │ │ │

│ │ устройство, принцип действия и │ │ │ │ │

│ │основные характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических приборов; │ │ │ │ │

│ │ характеристики и параметры │ │ │ │ │

│ │электрических и магнитных полей │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.03. Метрология, │ОК 1 - 5 │

│ │ использовать в профессиональной │ │ │стандартизация и │ОК 9 │

│ │деятельности документацию систем │ │ │сертификация │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │качества; │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4 │

│ │ оформлять технологическую и │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3 │

│ │техническую документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующей нормативной │ │ │ │ │

│ │базой; │ │ │ │ │

│ │ приводить несистемные величины │ │ │ │ │

│ │измерений в соответствие с │ │ │ │ │

│ │действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ применять требования нормативных │ │ │ │ │

│ │документов к основным видам продукции │ │ │ │ │

│ │(услуг) и процессов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ задачи стандартизации, ее │ │ │ │ │

│ │экономическую эффективность; │ │ │ │ │

│ │ основные положения систем (комплексов)│ │ │ │ │

│ │общетехнических и │ │ │ │ │

│ │организационно-методических │ │ │ │ │

│ │стандартов; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и определения │ │ │ │ │

│ │метрологии, стандартизации, │ │ │ │ │

│ │сертификации и документации систем │ │ │ │ │

│ │качества; │ │ │ │ │

│ │ терминологию и единицы измерения │ │ │ │ │

│ │величин в соответствии с действующими │ │ │ │ │

│ │стандартами и международной системой │ │ │ │ │

│ │единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ формы подтверждения качества │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.04. Техническая │ОК 1 - 5 │

│ │ определять напряжения в │ │ │механика │ОК 9 │

│ │конструкционных элементах; │ │ │ │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │ определять передаточное отношение; │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4 │

│ │ проводить расчет и проектировать │ │ │ │ПК 4.2 │

│ │детали и сборочные единицы общего │ │ │ │ │

│ │назначения; │ │ │ │ │

│ │ проводить сборочно-разборочные работы │ │ │ │ │

│ │в соответствии с характером соединений │ │ │ │ │

│ │деталей и сборочных единиц; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты на сжатие, срез и │ │ │ │ │

│ │смятие; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты элементов │ │ │ │ │

│ │конструкций на прочность, жесткость и │ │ │ │ │

│ │устойчивость; │ │ │ │ │

│ │ собирать конструкции из деталей по │ │ │ │ │

│ │чертежам и схемам; │ │ │ │ │

│ │ читать кинематические схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды движений и преобразующие движения│ │ │ │ │

│ │механизмы; │ │ │ │ │

│ │ виды износа и деформаций деталей и │ │ │ │ │

│ │узлов; │ │ │ │ │

│ │ виды передач; их устройство, │ │ │ │ │

│ │назначение, преимущества и недостатки, │ │ │ │ │

│ │условные обозначения на схемах; │ │ │ │ │

│ │ кинематику механизмов, соединения │ │ │ │ │

│ │деталей машин, механические передачи, │ │ │ │ │

│ │виды и устройство передач; │ │ │ │ │

│ │ методику расчета конструкций на │ │ │ │ │

│ │прочность, жесткость и устойчивость │ │ │ │ │

│ │при различных видах деформации; │ │ │ │ │

│ │ методику расчета на сжатие, срез и │ │ │ │ │

│ │смятие; │ │ │ │ │

│ │ назначение и классификацию │ │ │ │ │

│ │подшипников; │ │ │ │ │

│ │ характер соединения основных сборочных│ │ │ │ │

│ │единиц и деталей; │ │ │ │ │

│ │ основные типы смазочных устройств; │ │ │ │ │

│ │ типы, назначение, устройство │ │ │ │ │

│ │редукторов; │ │ │ │ │

│ │ трение, его виды, роль трения в │ │ │ │ │

│ │технике; │ │ │ │ │

│ │ устройство и назначение инструментов и│ │ │ │ │

│ │контрольно-измерительных приборов, │ │ │ │ │

│ │используемых при техническом │ │ │ │ │

│ │обслуживании и ремонте оборудования │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.05. │ОК 1 - 5 │

│ │ определять свойства конструкционных и │ │ │Материаловедение │ОК 9 │

│ │сырьевых материалов, применяемых в │ │ │ │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │производстве, по маркировке, внешнему │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4 │

│ │виду, происхождению, свойствам, │ │ │ │ПК 4.2 │

│ │составу, назначению и способу │ │ │ │ │

│ │приготовления, и квалифицировать их; │ │ │ │ │

│ │ определять твердость материалов; │ │ │ │ │

│ │ определять режимы отжига, закалки и │ │ │ │ │

│ │отпуска стали; │ │ │ │ │

│ │ подбирать конструкционные материалы по│ │ │ │ │

│ │их назначению и условиям эксплуатации; │ │ │ │ │

│ │ подбирать способы и режимы обработки │ │ │ │ │

│ │металлов (литьем, давлением, сваркой, │ │ │ │ │

│ │резанием) для изготовления различных │ │ │ │ │

│ │деталей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды механической, химической и │ │ │ │ │

│ │термической обработки металлов и │ │ │ │ │

│ │сплавов; │ │ │ │ │

│ │ виды прокладочных и уплотнительных │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ закономерности процессов │ │ │ │ │

│ │кристаллизации и структурообразования │ │ │ │ │

│ │металлов и сплавов, защиты от │ │ │ │ │

│ │коррозии; │ │ │ │ │

│ │ классификацию, основные виды, │ │ │ │ │

│ │маркировку, область применения и виды │ │ │ │ │

│ │обработки конструкционных материалов, │ │ │ │ │

│ │основные сведения об их назначении и │ │ │ │ │

│ │свойствах, принципы их выбора для │ │ │ │ │

│ │применения в производстве; │ │ │ │ │

│ │ методы измерения параметров и │ │ │ │ │

│ │определения свойств материалов; │ │ │ │ │

│ │ основные сведения о кристаллизации и │ │ │ │ │

│ │структуре расплавов; │ │ │ │ │

│ │ основные сведения о назначении и │ │ │ │ │

│ │свойствах металлов и сплавов, о │ │ │ │ │

│ │технологии их производства; │ │ │ │ │

│ │ основные свойства полимеров и их │ │ │ │ │

│ │применение; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения металлов и │ │ │ │ │

│ │сплавов; │ │ │ │ │

│ │ свойства смазочных и абразивных │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ способы получения композиционных │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ сущность технологических процессов │ │ │ │ │

│ │литья, сварки, обработки металлов │ │ │ │ │

│ │давлением и резанием │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.06. │ОК 1 - 5 │

│ │ выполнять расчеты с использованием │ │ │Информационные │ОК 9 │

│ │прикладных компьютерных программ; │ │ │технологии в │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │ использовать сеть Интернет и ее │ │ │профессиональной │ПК 2.1 - 2.4 │

│ │возможности для организации │ │ │деятельности │ПК 3.1 │

│ │оперативного обмена информацией; │ │ │ │ПК 3.5 │

│ │ использовать технологии сбора, │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3 │

│ │размещения, хранения, накопления, │ │ │ │ │

│ │преобразования и передачи данных в │ │ │ │ │

│ │профессионально ориентированных │ │ │ │ │

│ │информационных системах; │ │ │ │ │

│ │ обрабатывать и анализировать │ │ │ │ │

│ │информацию с применением программных │ │ │ │ │

│ │средств и вычислительной техники; │ │ │ │ │

│ │ получать информацию в локальных и │ │ │ │ │

│ │глобальных компьютерных сетях; │ │ │ │ │

│ │ применять графические редакторы для │ │ │ │ │

│ │создания и редактирования изображений; │ │ │ │ │

│ │ применять компьютерные программы для │ │ │ │ │

│ │поиска информации, составления и │ │ │ │ │

│ │оформления документов и презентаций; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ базовые системные программные продукты│ │ │ │ │

│ │и пакеты прикладных программ │ │ │ │ │

│ │(текстовые редакторы, электронные │ │ │ │ │

│ │таблицы, системы управления базами │ │ │ │ │

│ │данных, графические редакторы, │ │ │ │ │

│ │информационно-поисковые системы); │ │ │ │ │

│ │ методы и средства сбора, обработки, │ │ │ │ │

│ │хранения, передачи и накопления │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │ общий состав и структуру персональных │ │ │ │ │

│ │электронно-вычислительных машин (ЭВМ) │ │ │ │ │

│ │и вычислительных систем; │ │ │ │ │

│ │ основные методы и приемы обеспечения │ │ │ │ │

│ │информационной безопасности; │ │ │ │ │

│ │ основные положения и принципы │ │ │ │ │

│ │автоматизированной обработки и │ │ │ │ │

│ │передачи информации; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы, методы и свойства │ │ │ │ │

│ │информационных и телекоммуникационных │ │ │ │ │

│ │технологий в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.07. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │ находить и использовать необходимую │ │ │экономики │ПК 3.1 - 3.5 │

│ │экономическую информацию; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3 │

│ │ определять организационно-правовые │ │ │ │ │

│ │формы организаций; │ │ │ │ │

│ │ определять состав материальных, │ │ │ │ │

│ │трудовых и финансовых ресурсов │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ оформлять первичные документы по учету│ │ │ │ │

│ │рабочего времени, выработки, │ │ │ │ │

│ │заработной платы, простоев; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать основные │ │ │ │ │

│ │технико-экономические показатели │ │ │ │ │

│ │деятельности подразделения │ │ │ │ │

│ │(организации); │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ действующие законодательные и │ │ │ │ │

│ │нормативные акты, регулирующие │ │ │ │ │

│ │производственно-хозяйственную │ │ │ │ │

│ │деятельность; │ │ │ │ │

│ │ основные технико-экономические │ │ │ │ │

│ │показатели деятельности организации; │ │ │ │ │

│ │ методики расчета основных │ │ │ │ │

│ │технико-экономических показателей │ │ │ │ │

│ │деятельности организации; │ │ │ │ │

│ │ методы управления основными и │ │ │ │ │

│ │оборотными средствами и оценки │ │ │ │ │

│ │эффективности их использования; │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования на продукцию│ │ │ │ │

│ │(услуги), формы оплаты труда в │ │ │ │ │

│ │современных условиях; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы построения │ │ │ │ │

│ │экономической системы организации; │ │ │ │ │

│ │ основы маркетинговой деятельности, │ │ │ │ │

│ │менеджмента и принципы делового │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │ основы организации работы коллектива │ │ │ │ │

│ │исполнителей; │ │ │ │ │

│ │ основы планирования, финансирования и │ │ │ │ │

│ │кредитования организации; │ │ │ │ │

│ │ особенности менеджмента в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ общую производственную и │ │ │ │ │

│ │организационную структуру организации; │ │ │ │ │

│ │ современное состояние и перспективы │ │ │ │ │

│ │развития отрасли, организацию │ │ │ │ │

│ │хозяйствующих субъектов в рыночной │ │ │ │ │

│ │экономике; │ │ │ │ │

│ │ состав материальных, трудовых и │ │ │ │ │

│ │финансовых ресурсов организации, │ │ │ │ │

│ │показатели их эффективного │ │ │ │ │

│ │использования; │ │ │ │ │

│ │ способы экономии ресурсов, основные │ │ │ │ │

│ │энерго- и материалосберегающие │ │ │ │ │

│ │технологии; │ │ │ │ │

│ │ формы организации и оплаты труда │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.08. Правовые │ОК 1 - 10 │

│ │ анализировать и оценивать результаты и│ │ │основы │ПК 3.1 - 3.5 │

│ │последствия деятельности (бездействия) │ │ │профессиональной │ПК 4.1 - 4.3 │

│ │с правовой точки зрения; │ │ │деятельности │ │

│ │ защищать свои права в соответствии с │ │ │ │ │

│ │гражданским, гражданско-процессуальным │ │ │ │ │

│ │и трудовым законодательством; │ │ │ │ │

│ │ использовать нормативно-правовые │ │ │ │ │

│ │документы, регламентирующие │ │ │ │ │

│ │профессиональную деятельность; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды административных правонарушений и│ │ │ │ │

│ │административной ответственности; │ │ │ │ │

│ │ классификацию, основные виды и правила│ │ │ │ │

│ │составления нормативных документов; │ │ │ │ │

│ │ нормы защиты нарушенных прав и │ │ │ │ │

│ │судебный порядок разрешения споров; │ │ │ │ │

│ │ организационно-правовые формы │ │ │ │ │

│ │юридических лиц; │ │ │ │ │

│ │ основные положения Конституции │ │ │ │ │

│ │Российской Федерации, действующие │ │ │ │ │

│ │законодательные и иные │ │ │ │ │

│ │нормативно-правовые акты, регулирующие │ │ │ │ │

│ │правоотношения в процессе │ │ │ │ │

│ │профессиональной (трудовой) │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ нормы дисциплинарной и материальной │ │ │ │ │

│ │ответственности работника; │ │ │ │ │

│ │ понятие правового регулирования в │ │ │ │ │

│ │сфере профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ порядок заключения трудового договора │ │ │ │ │

│ │и основания его прекращения; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников в сфере│ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ права и свободы человека и гражданина,│ │ │ │ │

│ │механизмы их реализации; │ │ │ │ │

│ │ правовое положение субъектов │ │ │ │ │

│ │предпринимательской деятельности; │ │ │ │ │

│ │ роль государственного регулирования в │ │ │ │ │

│ │обеспечении занятости населения │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.09. Охрана труда │ОК 1 - 10 │

│ │ вести документацию установленного │ │ │ │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │образца по охране труда, соблюдать │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4 │

│ │сроки ее заполнения и условия │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5 │

│ │хранения; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3 │

│ │ использовать экобиозащитную и │ │ │ │ │

│ │противопожарную технику, средства │ │ │ │ │

│ │коллективной и индивидуальной защиты; │ │ │ │ │

│ │ определять и проводить анализ опасных │ │ │ │ │

│ │и вредных факторов в сфере │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние техники │ │ │ │ │

│ │безопасности на производственном │ │ │ │ │

│ │объекте; │ │ │ │ │

│ │ применять безопасные приемы труда на │ │ │ │ │

│ │территории организации и в │ │ │ │ │

│ │производственных помещениях; │ │ │ │ │

│ │ проводить аттестацию рабочих мест по │ │ │ │ │

│ │условиям труда, в т.ч. оценку условий │ │ │ │ │

│ │труда и травмобезопасности; │ │ │ │ │

│ │ инструктировать подчиненных работников│ │ │ │ │

│ │(персонал) по вопросам техники │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать правила безопасности труда, │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии и пожарной │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законодательство в области охраны │ │ │ │ │

│ │труда; │ │ │ │ │

│ │ нормативные документы по охране труда │ │ │ │ │

│ │и здоровья, основы профгигиены, │ │ │ │ │

│ │профсанитарии и пожаробезопасности; │ │ │ │ │

│ │ правила и нормы охраны труда, техники │ │ │ │ │

│ │безопасности, личной и производственной │ │ │ │ │

│ │санитарии и противопожарной защиты; │ │ │ │ │

│ │ правовые и организационные основы │ │ │ │ │

│ │охраны труда в организации, систему │ │ │ │ │

│ │мер по безопасной эксплуатации опасных │ │ │ │ │

│ │производственных объектов и снижению │ │ │ │ │

│ │вредного воздействия на окружающую │ │ │ │ │

│ │среду, профилактические мероприятия по │ │ │ │ │

│ │технике безопасности и │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии; │ │ │ │ │

│ │ возможные опасные и вредные факторы и │ │ │ │ │

│ │средства защиты; │ │ │ │ │

│ │ действие токсичных веществ на организм│ │ │ │ │

│ │человека; │ │ │ │ │

│ │ категорирование производств по взрыво-│ │ │ │ │

│ │и пожароопасности; │ │ │ │ │

│ │ меры предупреждения пожаров и взрывов;│ │ │ │ │

│ │ общие требования безопасности на │ │ │ │ │

│ │территории организации и в │ │ │ │ │

│ │производственных помещениях; │ │ │ │ │

│ │ основные причины возникновения пожаров│ │ │ │ │

│ │и взрывов; │ │ │ │ │

│ │ особенности обеспечения безопасных │ │ │ │ │

│ │условий труда на производстве; │ │ │ │ │

│ │ порядок хранения и использования │ │ │ │ │

│ │средств коллективной и индивидуальной │ │ │ │ │

│ │защиты; │ │ │ │ │

│ │ предельно допустимые концентрации │ │ │ │ │

│ │(ПДК) и индивидуальные средства │ │ │ │ │

│ │защиты; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников в │ │ │ │ │

│ │области охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ виды и правила проведения инструктажей│ │ │ │ │

│ │по охране труда; │ │ │ │ │

│ │ правила безопасной эксплуатации │ │ │ │ │

│ │установок и аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ возможные последствия несоблюдения │ │ │ │ │

│ │технологических процессов и │ │ │ │ │

│ │производственных инструкций │ │ │ │ │

│ │подчиненными работниками (персоналом), │ │ │ │ │

│ │фактические или потенциальные │ │ │ │ │

│ │последствия собственной деятельности │ │ │ │ │

│ │(или бездействия) и их влияние на │ │ │ │ │

│ │уровень безопасности труда; │ │ │ │ │

│ │ принципы прогнозирования развития │ │ │ │ │

│ │событий и оценки последствий при │ │ │ │ │

│ │техногенных чрезвычайных ситуациях и │ │ │ │ │

│ │стихийных явлениях; │ │ │ │ │

│ │ средства и методы повышения │ │ │ │ │

│ │безопасности технических средств и │ │ │ │ │

│ │технологических процессов │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ 68 │ОП.10. Безопасность │ОК 1 - 10 │

│ │ организовывать и проводить мероприятия│ │ │жизнедеятельности │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │по защите работающих и населения от │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4 │

│ │негативных воздействий чрезвычайных │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5 │

│ │ситуаций; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3 │

│ │ предпринимать профилактические меры │ │ │ │ │

│ │для снижения уровня опасностей │ │ │ │ │

│ │различного вида и их последствий в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и быту; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства индивидуальной и│ │ │ │ │

│ │коллективной защиты от оружия │ │ │ │ │

│ │массового поражения; применять первичные│ │ │ │ │

│ │средства пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне │ │ │ │ │

│ │военно-учетных специальностей и │ │ │ │ │

│ │самостоятельно определять среди них │ │ │ │ │

│ │родственные полученной специальности; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные знания в │ │ │ │ │

│ │ходе исполнения обязанностей военной │ │ │ │ │

│ │службы на воинских должностях в │ │ │ │ │

│ │соответствии с полученной │ │ │ │ │

│ │специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами бесконфликтного │ │ │ │ │

│ │общения и саморегуляции в повседневной │ │ │ │ │

│ │деятельности и экстремальных условиях │ │ │ │ │

│ │военной службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости │ │ │ │ │

│ │объектов экономики, прогнозирования │ │ │ │ │

│ │развития событий и оценки последствий │ │ │ │ │

│ │при техногенных чрезвычайных ситуациях │ │ │ │ │

│ │и стихийных явлениях, в том числе в │ │ │ │ │

│ │условиях противодействия терроризму │ │ │ │ │

│ │как серьезной угрозе национальной │ │ │ │ │

│ │безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных опасностей│ │ │ │ │

│ │и их последствия в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту, принципы снижения │ │ │ │ │

│ │вероятности их реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия │ │ │ │ │

│ │гражданской обороны; способы защиты │ │ │ │ │

│ │населения от оружия массового поражения;│ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и правила │ │ │ │ │

│ │безопасного поведения при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва граждан │ │ │ │ │

│ │на военную службу и поступления на нее │ │ │ │ │

│ │в добровольном порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, военной │ │ │ │ │

│ │техники и специального снаряжения, │ │ │ │ │

│ │состоящих на вооружении (оснащении) │ │ │ │ │

│ │воинских подразделений, в которых │ │ │ │ │

│ │имеются военно-учетные специальности, │ │ │ │ │

│ │родственные специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при исполнении │ │ │ │ │

│ │обязанностей военной службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания первой │ │ │ │ │

│ │помощи пострадавшим │ │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 1630 │ 1086 │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│ПМ.01 │Проведение радиационных измерений с │ │ │МДК.01.01. │ОК 1 - 10 │

│ │использованием оборудования и систем │ │ │Радиационный контроль│ПК 1.1 - 1.4 │

│ │радиационного контроля │ │ │и защита от │ │

│ │В результате изучения │ │ │ионизирующих │ │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │излучений │ │

│ │должен: │ │ │ │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ проверки работоспособности приборов и │ │ │ │ │

│ │измерительных систем; │ │ │ │ │

│ │ измерения радиационных параметров в │ │ │ │ │

│ │соответствии с методиками выполнения │ │ │ │ │

│ │измерений; │ │ │ │ │

│ │ контроля правильной эксплуатации │ │ │ │ │

│ │приборов и оборудования; │ │ │ │ │

│ │ контроля загрязненности поверхностей; │ │ │ │ │

│ │ регистрации и анализа результатов │ │ │ │ │

│ │измерений радиационных параметров; │ │ │ │ │

│ │ измерения мощности дозы, общей, │ │ │ │ │

│ │объемной или удельной активности │ │ │ │ │

│ │радионуклидов в различных средах; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ планировать проведение измерений любых│ │ │ │ │

│ │радиационных параметров в различных │ │ │ │ │

│ │условиях эксплуатации; │ │ │ │ │

│ │ выполнять проверку работоспособности │ │ │ │ │

│ │приборов и измерительных систем; │ │ │ │ │

│ │ производить измерения радиационных │ │ │ │ │

│ │параметров в соответствии с методиками │ │ │ │ │

│ │выполнения измерений; │ │ │ │ │

│ │ выполнять контроль правильной │ │ │ │ │

│ │эксплуатации приборов и оборудования; │ │ │ │ │

│ │ снимать показания приборов и │ │ │ │ │

│ │измерительных систем; │ │ │ │ │

│ │ обрабатывать и регистрировать │ │ │ │ │

│ │результаты дозиметрических, │ │ │ │ │

│ │радиометрических и спектрометрических │ │ │ │ │

│ │измерений; │ │ │ │ │

│ │ проводить анализ результатов │ │ │ │ │

│ │измерения; │ │ │ │ │

│ │ выполнять контроль загрязненности │ │ │ │ │

│ │поверхностей; │ │ │ │ │

│ │ определять необходимые средства │ │ │ │ │

│ │индивидуальной защиты; │ │ │ │ │

│ │ определять необходимые меры │ │ │ │ │

│ │радиационной безопасности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия об атомных станциях; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия о ядерных реакторах; │ │ │ │ │

│ │ основные правила эксплуатации атомных │ │ │ │ │

│ │станций; │ │ │ │ │

│ │ эксплуатационные схемы оборудования │ │ │ │ │

│ │радиационного контроля; │ │ │ │ │

│ │ расположение основного │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования; │ │ │ │ │

│ │ расположение оборудования │ │ │ │ │

│ │радиационного контроля, точек отбора │ │ │ │ │

│ │проб; │ │ │ │ │

│ │ источники образования и пути │ │ │ │ │

│ │распространения радионуклидов на │ │ │ │ │

│ │атомной станции; │ │ │ │ │

│ │ способы и методы защиты от │ │ │ │ │

│ │ионизирующего излучения; │ │ │ │ │

│ │ правила обращения с радиоактивными │ │ │ │ │

│ │веществами и радиоактивными отходами; │ │ │ │ │

│ │ методы регистрации ионизирующих │ │ │ │ │

│ │излучений; │ │ │ │ │

│ │ методики выполнения измерений; │ │ │ │ │

│ │ основы ядерной физики; │ │ │ │ │

│ │ основы ядерной энергетики; │ │ │ │ │

│ │ основы спектрометрии; │ │ │ │ │

│ │ основы дозиметрии; │ │ │ │ │

│ │ взаимодействие ионизирующих излучений │ │ │ │ │

│ │ с веществом; │ │ │ │ │

│ │ методы и средства дезактивации; │ │ │ │ │

│ │ основные положения теории защиты от │ │ │ │ │

│ │излучений │ │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│ПМ.02 │Техническое обслуживание и │ │ │МДК.02.01. │ОК 1 - 10 │

│ │метрологические испытания приборов │ │ │Эксплуатация приборов│ПК 2.1 - 2.4 │

│ │радиационного контроля │ │ │радиационного │ │

│ │В результате изучения │ │ │контроля │ │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │ │ │

│ │должен: │ │ │ │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ диагностики состояния приборов и │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ анализа причин нарушений в работе │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ разработки технических решений по │ │ │ │ │

│ │устранению нарушений в работе │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ калибровки приборов и оборудования; │ │ │ │ │

│ │ подготовки к работе приборов и │ │ │ │ │

│ │оборудования радиационного контроля; │ │ │ │ │

│ │ подготовки приборов и оборудования │ │ │ │ │

│ │радиационного контроля к проведению │ │ │ │ │

│ │метрологических испытаний; │ │ │ │ │

│ │ проведения и оформления результатов │ │ │ │ │

│ │метрологических испытаний; │ │ │ │ │

│ │ участия в ремонте, техническом │ │ │ │ │

│ │обслуживании, настройке и калибровке │ │ │ │ │

│ │оборудования радиационного контроля; │ │ │ │ │

│ │ дефектации оборудования радиационного │ │ │ │ │

│ │контроля; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ проводить диагностику состояния │ │ │ │ │

│ │приборов и оборудования; │ │ │ │ │

│ │ выявлять и анализировать причины │ │ │ │ │

│ │нарушений в работе оборудования, │ │ │ │ │

│ │разрабатывать технические решения по │ │ │ │ │

│ │их устранению; │ │ │ │ │

│ │ проводить калибровку приборов и │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ подготавливать к работе приборы и │ │ │ │ │

│ │оборудование радиационного контроля; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять контроль состояния │ │ │ │ │

│ │приборов и аппаратуры метрологических │ │ │ │ │

│ │испытаний; │ │ │ │ │

│ │ подготавливать приборы и оборудование │ │ │ │ │

│ │радиационного контроля к проведению │ │ │ │ │

│ │метрологических испытаний; │ │ │ │ │

│ │ снимать показания приборов и │ │ │ │ │

│ │измерительных систем при проведении │ │ │ │ │

│ │метрологических испытаний; │ │ │ │ │

│ │ производить измерения параметров в │ │ │ │ │

│ │соответствии с методиками │ │ │ │ │

│ │метрологических испытаний; │ │ │ │ │

│ │ регистрировать результаты │ │ │ │ │

│ │метрологических испытаний; │ │ │ │ │

│ │ проводить анализ результатов │ │ │ │ │

│ │метрологических испытаний; │ │ │ │ │

│ │ оформлять документацию по результатам │ │ │ │ │

│ │метрологических испытаний; │ │ │ │ │

│ │ анализировать данные измерения │ │ │ │ │

│ │параметров и результатов проверок, │ │ │ │ │

│ │опробований, испытаний оборудования; │ │ │ │ │

│ │ анализировать причины отказов │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ выполнять ремонт, техническое │ │ │ │ │

│ │обслуживание, настройку и калибровку │ │ │ │ │

│ │оборудования радиационного контроля; │ │ │ │ │

│ │ выполнять дефектацию оборудования │ │ │ │ │

│ │радиационного контроля; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать графики выполнения │ │ │ │ │

│ │ремонта и метрологической поверки │ │ │ │ │

│ │приборов и оборудования радиационного │ │ │ │ │

│ │контроля; │ │ │ │ │

│ │ контролировать соблюдение требований │ │ │ │ │

│ │эксплуатации приборов и оборудования; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ устройство, принцип работы, │ │ │ │ │

│ │технические характеристики и │ │ │ │ │

│ │инструкции по эксплуатации приборов и │ │ │ │ │

│ │оборудования радиационного контроля; │ │ │ │ │

│ │ программно-технические комплексы │ │ │ │ │

│ │радиационного и дозиметрического │ │ │ │ │

│ │контроля; │ │ │ │ │

│ │ процедуры, определяющие порядок вывода│ │ │ │ │

│ │оборудования в ремонт и ввода его в │ │ │ │ │

│ │работу; │ │ │ │ │

│ │ метрологическое обеспечение │ │ │ │ │

│ │радиационной безопасности; │ │ │ │ │

│ │ принципиальные электрические схемы │ │ │ │ │

│ │оборудования радиационного контроля; │ │ │ │ │

│ │ структурную схему систем радиационного│ │ │ │ │

│ │контроля; │ │ │ │ │

│ │ новые разработки по методологии и │ │ │ │ │

│ │оборудованию в области радиационной │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ требования безопасности при проведении│ │ │ │ │

│ │поверочных и калибровочных работ; │ │ │ │ │

│ │ принцип работы и технические │ │ │ │ │

│ │характеристики поверяемых и │ │ │ │ │

│ │калибруемых средств измерений по виду │ │ │ │ │

│ │измерений; │ │ │ │ │

│ │ эксплуатационную документацию на │ │ │ │ │

│ │средства измерений; │ │ │ │ │

│ │ условия поверки средств измерений, │ │ │ │ │

│ │регламентированные в нормативных │ │ │ │ │

│ │документах; │ │ │ │ │

│ │ назначение, технические характеристики│ │ │ │ │

│ │рабочих эталонов, средств поверки и │ │ │ │ │

│ │калибровки; │ │ │ │ │

│ │ методики поверки и калибровки средств │ │ │ │ │

│ │измерений │ │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│ПМ.03 │Организация работы коллектива │ │ │МДК.03.01. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │исполнителей │ │ │управления персоналом│ПК 3.1 - 3.5 │

│ │В результате изучения │ │ │производственного │ │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │подразделения │ │

│ │должен: │ │ │ │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ обхода и осмотра оборудования, │ │ │ │ │

│ │помещений и рабочих мест; │ │ │ │ │

│ │ участия в проведении производственных │ │ │ │ │

│ │совещаний; │ │ │ │ │

│ │ участия в обучении персонала и оценке │ │ │ │ │

│ │знаний персонала; │ │ │ │ │

│ │ контроля использования средств │ │ │ │ │

│ │индивидуальной защиты и │ │ │ │ │

│ │индивидуального дозиметрического │ │ │ │ │

│ │контроля; │ │ │ │ │

│ │ участия в мероприятиях по обеспечению │ │ │ │ │

│ │безопасного выполнения работ; │ │ │ │ │

│ │ контроля сбора и удаления │ │ │ │ │

│ │радиоактивных отходов; │ │ │ │ │

│ │ анализа нарушений в работе │ │ │ │ │

│ │подразделения; │ │ │ │ │

│ │ участия в разработке мероприятий по │ │ │ │ │

│ │устранению нарушений в работе │ │ │ │ │

│ │подразделения; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ проводить осмотр оборудования, │ │ │ │ │

│ │помещений и рабочих мест; │ │ │ │ │

│ │ мотивировать персонал соблюдать │ │ │ │ │

│ │требования правил охраны труда, │ │ │ │ │

│ │пожарной и радиационной безопасности, │ │ │ │ │

│ │применения безопасных приемов работы, │ │ │ │ │

│ │ведения работы согласно инструкциям и │ │ │ │ │

│ │регламентам; │ │ │ │ │

│ │ участвовать в обучении персонала и │ │ │ │ │

│ │проводить оценку знаний персонала; │ │ │ │ │

│ │ распределять обязанности для │ │ │ │ │

│ │подчиненного персонала; │ │ │ │ │

│ │ выполнять подбор и расстановку │ │ │ │ │

│ │персонала; │ │ │ │ │

│ │ организовывать взаимодействие │ │ │ │ │

│ │персонала с другими подразделениями; │ │ │ │ │

│ │ контролировать использование средств │ │ │ │ │

│ │индивидуальной защиты и │ │ │ │ │

│ │индивидуального дозиметрического │ │ │ │ │

│ │контроля; │ │ │ │ │

│ │ выполнять организационные мероприятия │ │ │ │ │

│ │по обеспечению безопасного выполнения │ │ │ │ │

│ │работ; │ │ │ │ │

│ │ выполнять контроль сбора и удаления │ │ │ │ │

│ │радиоактивных отходов; │ │ │ │ │

│ │ выявлять и анализировать причины │ │ │ │ │

│ │появления нарушений в работе │ │ │ │ │

│ │подразделения, разрабатывать │ │ │ │ │

│ │мероприятия по их устранению; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ цели и задачи служб радиационного │ │ │ │ │

│ │контроля, основные критерии состояния │ │ │ │ │

│ │радиационной безопасности атомной │ │ │ │ │

│ │станции; │ │ │ │ │

│ │ методику проведения инструктажей; │ │ │ │ │

│ │ планы защиты персонала и населения в │ │ │ │ │

│ │случае радиационной аварии; │ │ │ │ │

│ │ порядок организации работ по нарядам и│ │ │ │ │

│ │распоряжениям; │ │ │ │ │

│ │ методики проведения противоаварийных и│ │ │ │ │

│ │противопожарных тренировок; │ │ │ │ │

│ │ методики аттестации персонала и │ │ │ │ │

│ │рабочих мест; │ │ │ │ │

│ │ нормативную документацию, │ │ │ │ │

│ │регламентирующую работу с персоналом │ │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│ПМ.04 │Анализ результатов измерений и ведение │ │ │МДК.04.01. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │технологической документации │ │ │анализа результатов │ПК 4.1 - 4.3 │

│ │В результате изучения │ │ │измерений и ведения │ │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │технологической │ │

│ │должен: │ │ │документации │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ разработки производственно-технической│ │ │ │ │

│ │документации и должностных инструкций; │ │ │ │ │

│ │ разработки и сопровождения регламента │ │ │ │ │

│ │производственного радиационного │ │ │ │ │

│ │контроля; │ │ │ │ │

│ │ оформления результатов расследования │ │ │ │ │

│ │причин нарушений и производственного │ │ │ │ │

│ │травматизма; │ │ │ │ │

│ │ подготовки организационно- │ │ │ │ │

│ │распорядительных документов; │ │ │ │ │

│ │ подготовки отчетных форм по │ │ │ │ │

│ │радиационной безопасности; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ осуществлять сбор, обработку, │ │ │ │ │

│ │накопление исходных данных для анализа │ │ │ │ │

│ │радиационной обстановки в штатных и │ │ │ │ │

│ │аварийных ситуациях; │ │ │ │ │

│ │ проводить анализ результатов │ │ │ │ │

│ │дозиметрических, радиометрических и │ │ │ │ │

│ │спектрометрических измерений; │ │ │ │ │

│ │ определять необходимые методы │ │ │ │ │

│ │радиационной защиты и средства │ │ │ │ │

│ │индивидуальной защиты в штатных и │ │ │ │ │

│ │аварийных ситуациях; │ │ │ │ │

│ │ определять необходимые меры │ │ │ │ │

│ │радиационной безопасности в штатных и │ │ │ │ │

│ │аварийных ситуациях; │ │ │ │ │

│ │ выполнять расчет необходимой защиты, │ │ │ │ │

│ │экранов; │ │ │ │ │

│ │ выполнять анализ и планирование │ │ │ │ │

│ │дозозатрат; │ │ │ │ │

│ │ составлять картограммы измерений │ │ │ │ │

│ │радиационной обстановки; │ │ │ │ │

│ │ составлять заявки на материально- │ │ │ │ │

│ │технические ресурсы; │ │ │ │ │

│ │ составлять бланки переключений; │ │ │ │ │

│ │ работать с производственно- │ │ │ │ │

│ │технической, эксплуатационной и │ │ │ │ │

│ │нормативной документацией; │ │ │ │ │

│ │ оформлять вывод оборудования, │ │ │ │ │

│ │подлежащего ремонту; │ │ │ │ │