4. Повышение знаний и цифровых навыков аудиторов

4.1. Обучение является одним из основных механизмов распространения информационных технологий, но максимальный эффект оно дает тогда, когда связано с практическими задачами аудитора.

Приоритет целесообразно отдавать программам, после прохождения которых новый навык можно применить при выполнении конкретной аудиторской процедуры.

Для членов аудиторских групп наиболее востребованы навыки работы со специализированным программным обеспечением, обработки и анализа учетных данных, автоматизированных сверок и выборок, электронного взаимодействия с аудируемым лицом, ведения электронной аудиторской документации и применения электронной подписи.

Для руководителей аудиторских заданий также важны организация работы группы в цифровой среде, контроль автоматизированных процедур, оценка надежности используемых данных и управление рисками применения информационных технологий.

4.2. Теоретические сведения о цифровых технологиях необходимы в той мере, в которой они помогают понимать возможности и ограничения конкретного инструмента. Основное время обучения целесообразно уделять практической работе с программами, данными и типовыми аудиторскими ситуациями.

Наряду с программами повышения квалификации могут использоваться внутренние семинары, короткие демонстрации, практикумы, обмен опытом и наставничество.

4.3. Важным продолжением обучения является применение нового навыка на практике. Если сотрудник освоил инструмент, целесообразно предоставить ему возможность использовать его на ближайшем подходящем аудиторском задании.

Такой подход одновременно закрепляет знания сотрудника и позволяет организации оценить реальный эффект технологии.