4.7. Профильные предпрофессиональные (узконаправленные) классы

Профильные предпрофессиональные (узконаправленные) классы (далее - узконаправленные классы) - классы, функционирующие во взаимодействии с организациями-работодателями и профессиональными образовательными организациями или организациями высшего образования в интересах создания условий для профессионального самоопределения обучающихся, осознанного выбора ими профессий, востребованных на региональном рынке труда.

Узконаправленные классы могут быть инженерными, медицинскими, кадетскими, информационно-технологическими (ИТ), психолого-педагогическими, предпринимательскими, агротехнологическими, лесными и др.

Ключевое условие создания профильного предпрофессионального класса - наличие организации-партнера (предприятие-работодатель, профессиональная образовательная организация или организация высшего образования), принимающего непосредственное участие в формировании и управлении профильным компонентом содержания образования.

Обучающиеся профильных предпрофессиональных классов имеют доступ ко всем направлениям реализации ЕМП, который включает:

1. Урочную деятельность: включение профориентационно-значимой информации в содержание предметов и достижение планируемых результатов в части трудового воспитания (не менее 11 акад.акад, ч./г.); углубленное изучение предметов; организацию проектной и учебно-исследовательской и проектной деятельности ("Индивидуальный проект" в 10 - 11 классе, ориентированный на запрос экономики).

2. Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, должна включать изучение предметов (10 - 11 класс) согласно профилю (например, основы педагогики, растениеводство, введение в инженерную деятельность, интернет вещей, электроника и прочие).

3. Внеурочную деятельность: освоение курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" и профильных образовательных курсов, например: основы физического эксперимента, введение в биотехнологию, введение в языкознание, начальная военная подготовка, "Обучение служением" и так далее.

4. Участие в мероприятиях профессионального выбора (за счет часов внеурочной деятельности).

5. Дополнительное образование: Создание возможности освоения ДОП профильной тематики, в том числе на основе сетевого взаимодействия в кружках (объединениях дополнительного образования) по направленностям, согласно профилю, а также используя потенциал корпоративных и отраслевых практик дополнительного образования детей (кружки юных железнодорожников, юных моряков, отраслевые профильные смены корпораций в детских образовательных центрах и т.п.).

6. Профессиональное обучение: Реализация профессионального обучения согласно профилю обучения.

Для формирования исследовательских компетенций для профильных (узконаправленных) классов может быть реализована работа в рамках обучения основам проектной деятельности в соответствии с критериями конференции "Старт в инновации" (https://starttoinnovate.go2phystech.ru/) через выполнение проектных заданий в логике решения конкретных задач по разным направлениям. А также в рамках реализации элементов проекта "Кузница эффективных кадров" (https://disk.360.yandex.ru/d/BACIQG2_N4MDkQ) для освоения обучающимися основ бережливых технологий и формирования гордости за трудовые достижения и подвиги земляков.