1. Профильное оборудование

1.

Профильное оборудование

1.1.

Рабочее место педагога (комплект) в составе:

1

1.1.1.

Стационарный компьютер тип 1

Приведенный примерный перечень характеристик разработан на основе КТРУ для кода ОКПД2 26.20.15.000

Количество ядер процессора;

Количество потоков процессора;

Частота процессора базовая;

Объем кэш памяти третьего уровня процессора (L3);

Объем оперативной установленной памяти;

Объем HDD накопителя;

Объем SSD накопителя;

При подготовке документации также предлагается рассмотреть другие необязательные характеристики, установленные в КТРУ, например, базовая частота интегрированного графического контроллера, наличие установленного дискретного графического контроллера, объем видеопамяти, суммарное количество встроенных в корпус портов USB 3.2 Gen 1 (USB 3.1 Gen 1, USB 3.0)

1

1.1.2.

Манипулятор типа "мышь"

При формировании перечня характеристик рекомендуется учитывать фактическую потребность образовательных организаций.

1

1.1.3.

Клавиатура

При формировании перечня характеристик рекомендуется учитывать фактическую потребность образовательных организаций.

1

1.1.4.

Операционная система с графическим пользовательским интерфейсом, сведения о котором включены в единый реестр российских программ для электронных вычислительных машин и баз данных

При формировании перечня характеристик рекомендуется учитывать фактическую потребность образовательных организаций.

1

1.1.5.

Пакет офисного программного обеспечения, совместимого с установленной операционной системой, сведения о котором включены в единый реестр российских программ для электронных вычислительных машин и баз данных.

При формировании перечня характеристик рекомендуется учитывать фактическую потребность образовательных организаций.

1

1.1.6.

Монитор

Примерный перечень характеристик формируется с учетом положений КТРУ, СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи".

При формировании перечня характеристик рекомендуется учитывать фактическую потребность образовательных организаций.

1

1.1.7.

WEB-камера

При формировании перечня характеристик рекомендуется учитывать фактическую потребность образовательных организаций.

1

1.1.8.

МФУ тип 2

Рекомендуется формировать характеристики с учетом положений КТРУ, в том числе в части необязательных характеристик, установленных в КТРУ, для кода ОКПД2 26.20.18.000, например:

Цветность печати

Максимальный формат печати

Тип сканирования

Возможность сканирования в форматах

Способ подключения

1

1.1.9.

Шлем виртуальной реальности профессиональный

Приведенный примерный перечень характеристик разработан на основе КТРУ для кода ОКПД2 26.20.16.190

тип устройства;

назначение;

разрешение, пиксель.

При подготовке документации также предлагается рассмотреть необязательные характеристики, установленные в КТРУ, например, тип подключения, технология экрана, комплектация, наличие контроллера движений, комплектация, наушники, угол обзора, частота обновления, кадр/секунда.

1

1.1.10.

Штатив для крепления внешних датчиков шлема виртуальной реальности

При формировании перечня характеристик рекомендуется учитывать фактическую потребность образовательных организаций.

2

1.2.

Рабочее место обучающегося (комплект) в составе:

12

1.2.1.

Стационарный компьютер тип 1

Приведенный примерный перечень характеристик разработан на основе КТРУ для кода ОКПД2 26.20.15.000

количество ядер процессора;

количество потоков процессора;

частота процессора базовая;

объем кэш памяти третьего уровня процессора (L3);

объем оперативной установленной памяти;

объем HDD накопителя;

объем SSD накопителя.

При подготовке документации также предлагается рассмотреть другие необязательные характеристики, установленные в КТРУ, например, базовая частота интегрированного графического контроллера, наличие установленного дискретного графического контроллера, объем видеопамяти, суммарное количество встроенных в корпус портов USB 3.2 Gen 1 (USB 3.1 Gen 1, USB 3.0)

1

1.2.2.

Манипулятор типа "мышь"

При формировании перечня характеристик рекомендуется учитывать фактическую потребность образовательных организаций.

1

1.2.3.

Клавиатура

При формировании перечня характеристик рекомендуется учитывать фактическую потребность образовательных организаций.

1

1.2.4.

Операционная система с графическим пользовательским интерфейсом, сведения о котором включены в единый реестр российских программ для электронных вычислительных машин и баз данных

При формировании перечня характеристик рекомендуется учитывать фактическую потребность образовательных организаций.

1

1.2.5.

Пакет офисного программного обеспечения, совместимого с установленной операционной системой, сведения о котором включены в единый реестр российских программ для электронных вычислительных машин и баз данных.

При формировании перечня характеристик рекомендуется учитывать фактическую потребность образовательных организаций.

1

1.2.6.

Монитор

Примерный перечень характеристик формируется с учетом положений КТРУ, СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи".

При формировании перечня характеристик рекомендуется учитывать фактическую потребность образовательных организаций.

1

1.2.7.

Наушники

Приведенный примерный перечень характеристик разработан на основе КТРУ для кода ОКПД2 26.40.42.120

Тип конструкции наушников: Полноразмерные

При формировании перечня характеристик рекомендуется учитывать фактическую потребность образовательных организаций.

1

1.3.

Шлем виртуальной реальности профессиональный

Приведенный примерный перечень характеристик разработан на основе КТРУ для кода ОКПД2 26.20.16.190

тип устройства;

назначение;

разрешение, пиксель.

При подготовке документации также предлагается рассмотреть необязательные характеристики, установленные в КТРУ, например, тип подключения, технология экрана, комплектация, наличие контроллера движений, комплектация, наушники, угол обзора, частота обновления, кадр/секунда.

1

1.4.

Штатив для крепления внешних датчиков

При формировании перечня характеристик рекомендуется учитывать фактическую потребность образовательных организаций.

2