Тревожная кнопка в школе
Подборка наиболее важных документов по запросу Тревожная кнопка в школе (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Статья: Безопасность школ
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2026)В школе должны быть выполнены следующие требования по охране школы и ее территории (раздел "Обеспечение охраны общеобразовательной организации" Методических рекомендаций для общеобразовательных организаций по обеспечению комплексной безопасности, направленных Письмом Минкомсвязи России от 10.04.2020 N ЛБ-С-088-8929, далее - Методические рекомендации):
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2026)В школе должны быть выполнены следующие требования по охране школы и ее территории (раздел "Обеспечение охраны общеобразовательной организации" Методических рекомендаций для общеобразовательных организаций по обеспечению комплексной безопасности, направленных Письмом Минкомсвязи России от 10.04.2020 N ЛБ-С-088-8929, далее - Методические рекомендации):
Статья: Противодействие идеологии скулшутинга в муниципальных образовательных учреждениях
(Маслакова Е.А., Приходько Н.Ю.)
("Муниципальная служба: правовые вопросы", 2024, N 1)Не умаляя важности перечисленных выше мер защиты образовательных объектов, хотелось бы отметить следующее. Когда стрелок приходит в образовательное учреждение с определенной деструктивно-агрессивной целью, мы сталкиваемся со следствием, когда причины искать уже поздно и остается только надеяться на то, что тревожные кнопки, охрана и металлоискатели позволят если не предотвратить, то хотя бы минимизировать количество жертв школьного стрелка, то есть указанные меры - это меры пресечения уже начатого посягательства. Как отмечал А.И. Алексеев, "уголовная политика оказалась переориентирована на ситуационное (по принципу пожарной команды) реагирование на факты уже состоявшихся преступлений" <6>.
(Маслакова Е.А., Приходько Н.Ю.)
("Муниципальная служба: правовые вопросы", 2024, N 1)Не умаляя важности перечисленных выше мер защиты образовательных объектов, хотелось бы отметить следующее. Когда стрелок приходит в образовательное учреждение с определенной деструктивно-агрессивной целью, мы сталкиваемся со следствием, когда причины искать уже поздно и остается только надеяться на то, что тревожные кнопки, охрана и металлоискатели позволят если не предотвратить, то хотя бы минимизировать количество жертв школьного стрелка, то есть указанные меры - это меры пресечения уже начатого посягательства. Как отмечал А.И. Алексеев, "уголовная политика оказалась переориентирована на ситуационное (по принципу пожарной команды) реагирование на факты уже состоявшихся преступлений" <6>.