Рабочая программа воспитания
Подборка наиболее важных документов по запросу Рабочая программа воспитания (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Статья: Рабочие программы воспитания и методические ошибки проектирования
(Вилкова А.В., Фадеева С.А., Полякова Я.Н.)
("Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление", 2024, N 2)"Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление", 2024, N 2
(Вилкова А.В., Фадеева С.А., Полякова Я.Н.)
("Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление", 2024, N 2)"Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление", 2024, N 2
Готовое решение: Что учесть при заключении договора оказания отдельных видов услуг
(КонсультантПлюс, 2025)Под образовательной программой понимается комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты) и организационно-педагогических условий (п. 9 ст. 2 Закона об образовании). Она представлена в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, оценочных и методических материалов. В случаях, предусмотренных Законом об образовании, она может быть представлена в виде рабочей программы воспитания, календарного плана воспитательной работы, форм аттестации. Об уровнях общего и профессионального образования, образовательных программах и общих требованиях к ним, о дополнительном образовании подробнее см. соответственно п. 4 ст. 2, ч. 4 - 6 ст. 10, ст. ст. 12, 13, гл. 10 Закона об образовании.
(КонсультантПлюс, 2025)Под образовательной программой понимается комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты) и организационно-педагогических условий (п. 9 ст. 2 Закона об образовании). Она представлена в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, оценочных и методических материалов. В случаях, предусмотренных Законом об образовании, она может быть представлена в виде рабочей программы воспитания, календарного плана воспитательной работы, форм аттестации. Об уровнях общего и профессионального образования, образовательных программах и общих требованиях к ним, о дополнительном образовании подробнее см. соответственно п. 4 ст. 2, ч. 4 - 6 ст. 10, ст. ст. 12, 13, гл. 10 Закона об образовании.
Нормативные акты
Статья: Правовое регулирование деятельности онлайн-школ
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2025)2) организационно-педагогических условий, которые представлены в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, оценочных и методических материалов, а также в предусмотренных Законом об образовании случаях в виде рабочей программы воспитания, календарного плана воспитательной работы, форм аттестации (п. 9 ст. 2 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", далее - Закон об образовании).
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2025)2) организационно-педагогических условий, которые представлены в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, оценочных и методических материалов, а также в предусмотренных Законом об образовании случаях в виде рабочей программы воспитания, календарного плана воспитательной работы, форм аттестации (п. 9 ст. 2 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", далее - Закон об образовании).
Статья: Отечественное образование в ракурсе национальных интересов Российской Федерации: законодательная и судебная практика
(Сидоренко А.И.)
("Российская юстиция", 2025, N 8)Само слово "основа" применительно к традиционным ценностям предполагает базовую, определяющую характеристику, имеющую первостепенное значение, которая также нуждается в дополнительном осмыслении с позиций формально-юридического анализа принятых подзаконных нормативных актов. В частности, заслуживают критической оценки утвержденные Минобрнауки России Методические рекомендации по разработке рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы образовательной организации высшего образования от 29 декабря 2023 г., утвержденные во исполнение положений статьи 12.1 Закона об образовании. Согласно п. 2.2.2 данных Рекомендаций к приоритетной части воспитательной работы отнесено гражданское, патриотическое и духовно-нравственное воспитание, в то время как к вариативной части отнесены физическое, экологическое, профессионально-трудовое, культурно-творческое, научно-образовательное и другие направления. Часть из факультативных по сути направлений имеют непосредственную конституционную основу, например экологическое образование и воспитание (подп. "е.6" ч. 1 ст. 114 Конституции РФ). По этой причине необходимо рассмотреть возможность соотнесения обозначенных направлений образовательной деятельности с содержанием конституционных ценностей и национальных интересов.
(Сидоренко А.И.)
("Российская юстиция", 2025, N 8)Само слово "основа" применительно к традиционным ценностям предполагает базовую, определяющую характеристику, имеющую первостепенное значение, которая также нуждается в дополнительном осмыслении с позиций формально-юридического анализа принятых подзаконных нормативных актов. В частности, заслуживают критической оценки утвержденные Минобрнауки России Методические рекомендации по разработке рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы образовательной организации высшего образования от 29 декабря 2023 г., утвержденные во исполнение положений статьи 12.1 Закона об образовании. Согласно п. 2.2.2 данных Рекомендаций к приоритетной части воспитательной работы отнесено гражданское, патриотическое и духовно-нравственное воспитание, в то время как к вариативной части отнесены физическое, экологическое, профессионально-трудовое, культурно-творческое, научно-образовательное и другие направления. Часть из факультативных по сути направлений имеют непосредственную конституционную основу, например экологическое образование и воспитание (подп. "е.6" ч. 1 ст. 114 Конституции РФ). По этой причине необходимо рассмотреть возможность соотнесения обозначенных направлений образовательной деятельности с содержанием конституционных ценностей и национальных интересов.
Статья: Модель внеурочной деятельности в школе при воспитательной колонии
(Фадеева С.А., Лукашенко Д.В.)
("Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление", 2025, N 1)<3> Вилкова А.В., Фадеева С.А., Лукашенко Д.В. Структура и содержание плана внеурочной деятельности для несовершеннолетних осужденных // Вестник Самарского юридического института. 2024. N 1 (57). С. 93 - 100; Вилкова А.В., Фадеева С.А., Полякова Я.Н. Рабочие программы воспитания и методические ошибки проектирования // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. 2024. N 2. С. 26 - 28.
(Фадеева С.А., Лукашенко Д.В.)
("Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление", 2025, N 1)<3> Вилкова А.В., Фадеева С.А., Лукашенко Д.В. Структура и содержание плана внеурочной деятельности для несовершеннолетних осужденных // Вестник Самарского юридического института. 2024. N 1 (57). С. 93 - 100; Вилкова А.В., Фадеева С.А., Полякова Я.Н. Рабочие программы воспитания и методические ошибки проектирования // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. 2024. N 2. С. 26 - 28.
Статья: Образовательные программы
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2025)В соответствии с п. 9 ст. 2 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее - Закон об образовании) образовательная программа - это комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты) и организационно-педагогических условий, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, оценочных и методических материалов, а также в предусмотренных Законом об образовании случаях в виде рабочей программы воспитания, календарного плана воспитательной работы, форм аттестации.
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2025)В соответствии с п. 9 ст. 2 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее - Закон об образовании) образовательная программа - это комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты) и организационно-педагогических условий, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, оценочных и методических материалов, а также в предусмотренных Законом об образовании случаях в виде рабочей программы воспитания, календарного плана воспитательной работы, форм аттестации.
Статья: Личность несовершеннолетнего преступника
(Мищенко Е.В., Филиппова Е.О.)
("Российский судья", 2023, N 9)В этой связи следует заметить, что такой вывод представляется не вполне справедливым. Как нами уже отмечалось ранее, самые важные и фундаментальные аспекты развития личности несовершеннолетнего закладываются прежде всего в семье. Однако не стоит недооценивать и роль в этом процессе дошкольных учреждений, школы и высших учебных заведений. Не случайно последние годы отмечены воспитательными ориентирами в государственной политике, касающейся сферы образования. Воспитательный потенциал вуза, безусловно, был и остается высок. Важность усиления этого направления работы отмечается как учеными, так и законодательными нововведениями. Так, в Федеральный закон от 31 июля 2020 г. "Об образовании в Российской Федерации" были внесены изменения по вопросам воспитания обучающихся <8>. В соответствии с п. 9 ст. 2 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" в структуру образовательной программы включены: рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы образовательной организации.
(Мищенко Е.В., Филиппова Е.О.)
("Российский судья", 2023, N 9)В этой связи следует заметить, что такой вывод представляется не вполне справедливым. Как нами уже отмечалось ранее, самые важные и фундаментальные аспекты развития личности несовершеннолетнего закладываются прежде всего в семье. Однако не стоит недооценивать и роль в этом процессе дошкольных учреждений, школы и высших учебных заведений. Не случайно последние годы отмечены воспитательными ориентирами в государственной политике, касающейся сферы образования. Воспитательный потенциал вуза, безусловно, был и остается высок. Важность усиления этого направления работы отмечается как учеными, так и законодательными нововведениями. Так, в Федеральный закон от 31 июля 2020 г. "Об образовании в Российской Федерации" были внесены изменения по вопросам воспитания обучающихся <8>. В соответствии с п. 9 ст. 2 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" в структуру образовательной программы включены: рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы образовательной организации.
Статья: Отдельные вопросы совершенствования системы высшего образования Федеральной службы исполнения наказаний
(Моторова Н.В.)
("Административное право и процесс", 2024, N 3)Категория "образовательная программа" содержательно раскрывается учеными и как "комплекс образовательных услуг, нацеленный на изменение образовательного уровня и профессиональной подготовки студентов, обеспеченный соответствующими ресурсами высшего учебного заведения" <3>, и как комплекс основных характеристик образования и организационно-педагогических условий, который разрабатывается и утверждается образовательной организацией с учетом требований ФГОС по соответствующему направлению подготовки <4>. Как видим, ученые данную категорию раскрывают по-разному. Учитывая разнообразие научных подходов, в рамках данной публикации считаем необходимым использование нормы-дефиниции Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее - Закон об образовании), согласно которой образовательная программа - это комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты) и организационно-педагогических условий, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, оценочных и методических материалов, а также в предусмотренных законом случаях в виде рабочей программы воспитания, календарного плана воспитательной работы, форм аттестации <5>.
(Моторова Н.В.)
("Административное право и процесс", 2024, N 3)Категория "образовательная программа" содержательно раскрывается учеными и как "комплекс образовательных услуг, нацеленный на изменение образовательного уровня и профессиональной подготовки студентов, обеспеченный соответствующими ресурсами высшего учебного заведения" <3>, и как комплекс основных характеристик образования и организационно-педагогических условий, который разрабатывается и утверждается образовательной организацией с учетом требований ФГОС по соответствующему направлению подготовки <4>. Как видим, ученые данную категорию раскрывают по-разному. Учитывая разнообразие научных подходов, в рамках данной публикации считаем необходимым использование нормы-дефиниции Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее - Закон об образовании), согласно которой образовательная программа - это комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты) и организационно-педагогических условий, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, оценочных и методических материалов, а также в предусмотренных законом случаях в виде рабочей программы воспитания, календарного плана воспитательной работы, форм аттестации <5>.
Статья: Воспитание как государственно значимая деятельность: правовые аспекты
(Волкова Н.С.)
("Журнал российского права", 2023, N 11)<32> Министерством науки и высшего образования РФ утверждены Примерная рабочая программа воспитания в образовательной организации высшего образования; Методические рекомендации по разработке рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы образовательной организации высшего образования.
(Волкова Н.С.)
("Журнал российского права", 2023, N 11)<32> Министерством науки и высшего образования РФ утверждены Примерная рабочая программа воспитания в образовательной организации высшего образования; Методические рекомендации по разработке рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы образовательной организации высшего образования.
"Квалификация, подготовка, аттестация и проверка знаний работников в области промышленной безопасности"
(Тихомирова Л.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)Примерные образовательные программы среднего профессионального образования включают в себя примерную рабочую программу воспитания и примерный календарный план воспитательной работы.
(Тихомирова Л.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)Примерные образовательные программы среднего профессионального образования включают в себя примерную рабочую программу воспитания и примерный календарный план воспитательной работы.
"Комментарий к Федеральному закону от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
(постатейный)
(Барабанова С.В., Пешкова (Белогорцева) Х.В., Агибалова Е.Н., Баранов И.В., Воронцов А.Л., Менкенов А.В., Ротко С.В., Селезнева А.Х., Чернусь Н.Ю., Беляев М.А., Зенков М.Ю., Елаев А.А., Котухов С.А., Тимошенко Д.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)- а также примерная рабочая программа воспитания, примерный календарный план воспитательной работы.
(постатейный)
(Барабанова С.В., Пешкова (Белогорцева) Х.В., Агибалова Е.Н., Баранов И.В., Воронцов А.Л., Менкенов А.В., Ротко С.В., Селезнева А.Х., Чернусь Н.Ю., Беляев М.А., Зенков М.Ю., Елаев А.А., Котухов С.А., Тимошенко Д.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)- а также примерная рабочая программа воспитания, примерный календарный план воспитательной работы.
Ситуация: Каковы права и обязанности родителей, а также ответственность родителей за неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязанностей?
("Электронный журнал "Азбука права", 2025)обязанность родителей обеспечивать получение детьми общего образования. При этом родители имеют право выбора образовательной организации, формы получения детьми образования и формы их обучения с учетом мнения детей до получения ими основного общего образования. Также им предоставлено право инициировать создание совета родителей в целях учета их мнения по вопросам управления образовательной организацией и при принятии ею локальных нормативных актов (включая рабочую программу воспитания и календарный план воспитательной работы);
("Электронный журнал "Азбука права", 2025)обязанность родителей обеспечивать получение детьми общего образования. При этом родители имеют право выбора образовательной организации, формы получения детьми образования и формы их обучения с учетом мнения детей до получения ими основного общего образования. Также им предоставлено право инициировать создание совета родителей в целях учета их мнения по вопросам управления образовательной организацией и при принятии ею локальных нормативных актов (включая рабочую программу воспитания и календарный план воспитательной работы);