Профессиональный стандарт педагог воспитатель
Подборка наиболее важных документов по запросу Профессиональный стандарт педагог воспитатель (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Вопрос: Какие профессиональные стандарты являются обязательными к применению?
(Консультация эксперта, Гострудинспекция в Нижегородской обл., 2026)Для указанной сферы разработаны, в частности, следующие Профессиональные стандарты:
(Консультация эксперта, Гострудинспекция в Нижегородской обл., 2026)Для указанной сферы разработаны, в частности, следующие Профессиональные стандарты:
Статья: Участие педагога, педагогического работника и психолога в судебной деятельности: вопросы унификации процессуального законодательства
(Тетюев С.В.)
("Журнал российского права", 2024, N 3)Участие психолога в допросе несовершеннолетнего свидетеля по гражданскому делу законом не предусмотрено до сих пор. При этом некоторые авторы считают, что в ч. 1 ст. 179 ГПК РФ следует заменить педагогического работника на педагога-психолога <14>. На наш взгляд, данная точка зрения является спорной, поскольку согласно номенклатуре должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций, утвержденной Постановлением Правительства РФ от 21 февраля 2022 г. N 225, педагог-психолог отнесен к педагогическим работникам (наряду с учителем, социальным педагогом, педагогом-организатором и др.), поэтому суд и при действующем правовом регулировании не лишен возможности обеспечить участие лица, занимающего должность педагога-психолога, в допросе несовершеннолетнего свидетеля. К тому же, как показывает практика, чаще всего на допросы приглашают именно учителей, т.е. педагогических работников, для которых Приказом Минтруда России от 18 октября 2013 г. N 544н утвержден профессиональный стандарт "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)". Вместе с тем необходимость допроса несовершеннолетнего с участием психолога не так часто, но возникает, например, в случаях, когда ребенок отстает в развитии, страдает психическим расстройством или характеризуется акцентуациями личности. Поэтому в целях унификации процессуального законодательства считаем необходимым предусмотреть в ч. 1 ст. 179 ГПК РФ и ч. 1 ст. 162 КАС РФ возможность участия психолога (альтернативно педагогическому работнику) в допросе несовершеннолетнего свидетеля.
(Тетюев С.В.)
("Журнал российского права", 2024, N 3)Участие психолога в допросе несовершеннолетнего свидетеля по гражданскому делу законом не предусмотрено до сих пор. При этом некоторые авторы считают, что в ч. 1 ст. 179 ГПК РФ следует заменить педагогического работника на педагога-психолога <14>. На наш взгляд, данная точка зрения является спорной, поскольку согласно номенклатуре должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций, утвержденной Постановлением Правительства РФ от 21 февраля 2022 г. N 225, педагог-психолог отнесен к педагогическим работникам (наряду с учителем, социальным педагогом, педагогом-организатором и др.), поэтому суд и при действующем правовом регулировании не лишен возможности обеспечить участие лица, занимающего должность педагога-психолога, в допросе несовершеннолетнего свидетеля. К тому же, как показывает практика, чаще всего на допросы приглашают именно учителей, т.е. педагогических работников, для которых Приказом Минтруда России от 18 октября 2013 г. N 544н утвержден профессиональный стандарт "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)". Вместе с тем необходимость допроса несовершеннолетнего с участием психолога не так часто, но возникает, например, в случаях, когда ребенок отстает в развитии, страдает психическим расстройством или характеризуется акцентуациями личности. Поэтому в целях унификации процессуального законодательства считаем необходимым предусмотреть в ч. 1 ст. 179 ГПК РФ и ч. 1 ст. 162 КАС РФ возможность участия психолога (альтернативно педагогическому работнику) в допросе несовершеннолетнего свидетеля.
Нормативные акты
Постановление Конституционного Суда РФ от 14.11.2018 N 41-П
"По делу о проверке конституционности статьи 46 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" в связи с жалобой гражданки И.В. Серегиной"Таким образом, наряду с общим требованием к образованию педагогических работников, установленным оспариваемым законоположением, стали действовать профессиональные стандарты. В частности, приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 года N 544н был утвержден профессиональный стандарт "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)", предусматривающий в качестве требований к образованию и обучению по должности "воспитатель" наличие высшего образования или среднего профессионального образования в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" либо высшего образования или среднего профессионального образования и дополнительного профессионального образования по направлению деятельности в образовательной организации. При этом требования к опыту практической работы названным стандартом не предъявляются.
"По делу о проверке конституционности статьи 46 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" в связи с жалобой гражданки И.В. Серегиной"Таким образом, наряду с общим требованием к образованию педагогических работников, установленным оспариваемым законоположением, стали действовать профессиональные стандарты. В частности, приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 года N 544н был утвержден профессиональный стандарт "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)", предусматривающий в качестве требований к образованию и обучению по должности "воспитатель" наличие высшего образования или среднего профессионального образования в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" либо высшего образования или среднего профессионального образования и дополнительного профессионального образования по направлению деятельности в образовательной организации. При этом требования к опыту практической работы названным стандартом не предъявляются.
Формы
Вопрос: Какое образование должно быть у учителя для преподавания конкретного предмета?
("Официальный сайт Минпросвещения России", 2022)Согласно требованиям к образованию и обучению, установленным профессиональным стандартом "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)", утвержденным Приказом Минтруда России от 18 октября 2013 г. N 544н, лицо, претендующее на должность учителя, должно иметь ВО или СПО в рамках укрупненных групп направлений подготовки ВО и специальностей СПО "Образование и педагогические науки" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, либо ВО или СПО и дополнительное профессиональное образование (далее - ДПО) по направлению деятельности в образовательной организации.
("Официальный сайт Минпросвещения России", 2022)Согласно требованиям к образованию и обучению, установленным профессиональным стандартом "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)", утвержденным Приказом Минтруда России от 18 октября 2013 г. N 544н, лицо, претендующее на должность учителя, должно иметь ВО или СПО в рамках укрупненных групп направлений подготовки ВО и специальностей СПО "Образование и педагогические науки" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, либо ВО или СПО и дополнительное профессиональное образование (далее - ДПО) по направлению деятельности в образовательной организации.
Статья: Правовое регулирование вопросов социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
(Огурцова М.Л.)
("Социальное и пенсионное право", 2022, N 2)В этой связи следует обратить внимание на кадровый состав организаций для детей-сирот и компетенцию работников детских домов. Только около трети работников интернатных организаций имеют педагогическое образование <11>, которое, в свою очередь, не предполагает наличие у них знаний по проведению реабилитационной работы с детьми, пережившими утрату родительского попечения. Полагаем, что актуальной является разработка профессионального стандарта воспитателя в организациях для детей-сирот, который устанавливал бы обязательные требования к образованию работников организаций для детей-сирот, в том числе в области педагогики, социальной работы, семейного воспитания, а также предусматривал описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт, к которым можно отнести психолого-педагогическую реабилитацию ребенка, работу по подготовке к возвращению в кровную семью и восстановлению детско-родительских отношений или подготовку ребенка к устройству в новую семью и др.
(Огурцова М.Л.)
("Социальное и пенсионное право", 2022, N 2)В этой связи следует обратить внимание на кадровый состав организаций для детей-сирот и компетенцию работников детских домов. Только около трети работников интернатных организаций имеют педагогическое образование <11>, которое, в свою очередь, не предполагает наличие у них знаний по проведению реабилитационной работы с детьми, пережившими утрату родительского попечения. Полагаем, что актуальной является разработка профессионального стандарта воспитателя в организациях для детей-сирот, который устанавливал бы обязательные требования к образованию работников организаций для детей-сирот, в том числе в области педагогики, социальной работы, семейного воспитания, а также предусматривал описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт, к которым можно отнести психолого-педагогическую реабилитацию ребенка, работу по подготовке к возвращению в кровную семью и восстановлению детско-родительских отношений или подготовку ребенка к устройству в новую семью и др.
"Комментарий к Федеральному закону от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
(постатейный)
(Барабанова С.В., Пешкова (Белогорцева) Х.В., Агибалова Е.Н., Баранов И.В., Воронцов А.Л., Менкенов А.В., Ротко С.В., Селезнева А.Х., Чернусь Н.Ю., Беляев М.А., Зенков М.Ю., Елаев А.А., Котухов С.А., Тимошенко Д.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)Например, в Профессиональном стандарте "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)", утв. Приказом Минтруда от 18.10.2013 N 544н, перечислены различные трудовые функции, свойственные данной профессии, среди которых есть функция "Обучение" (она же - общепедагогическая функция).
(постатейный)
(Барабанова С.В., Пешкова (Белогорцева) Х.В., Агибалова Е.Н., Баранов И.В., Воронцов А.Л., Менкенов А.В., Ротко С.В., Селезнева А.Х., Чернусь Н.Ю., Беляев М.А., Зенков М.Ю., Елаев А.А., Котухов С.А., Тимошенко Д.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)Например, в Профессиональном стандарте "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)", утв. Приказом Минтруда от 18.10.2013 N 544н, перечислены различные трудовые функции, свойственные данной профессии, среди которых есть функция "Обучение" (она же - общепедагогическая функция).
Вопрос: Кто имеет право работать воспитателем в детском саду?
("Официальный сайт Минпросвещения России", 2022)Согласно требованиям к образованию и обучению, установленным профессиональным стандартом "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)", утвержденным Приказом Минтруда России от 18 октября 2013 г. N 544н и вступившим в силу с 1 января 2017 г. (далее - Профстандарт), лицо, претендующее на должности воспитателя, должно иметь ВО или СПО в рамках укрупненных групп направлений подготовки ВО и специальностей СПО "Образование и педагогические науки" либо ВО или СПО и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации.
("Официальный сайт Минпросвещения России", 2022)Согласно требованиям к образованию и обучению, установленным профессиональным стандартом "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)", утвержденным Приказом Минтруда России от 18 октября 2013 г. N 544н и вступившим в силу с 1 января 2017 г. (далее - Профстандарт), лицо, претендующее на должности воспитателя, должно иметь ВО или СПО в рамках укрупненных групп направлений подготовки ВО и специальностей СПО "Образование и педагогические науки" либо ВО или СПО и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации.
Вопрос: Какие квалификационные требования предъявляются к учителю физической культуры?
(Консультация эксперта, Гострудинспекция в Нижегородской обл., 2026)Отдельный профессиональный стандарт для должности учителя физической культуры законодательством РФ не установлен. Тем не менее упоминание должности учителя содержится в Профессиональном стандарте "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)", утвержденном Приказом Минтруда России от 18.10.2013 N 544н (далее - Профессиональный стандарт).
(Консультация эксперта, Гострудинспекция в Нижегородской обл., 2026)Отдельный профессиональный стандарт для должности учителя физической культуры законодательством РФ не установлен. Тем не менее упоминание должности учителя содержится в Профессиональном стандарте "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)", утвержденном Приказом Минтруда России от 18.10.2013 N 544н (далее - Профессиональный стандарт).
Ситуация: Как организовать семейный детский сад?
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)Один из родителей (законных представителей) многодетной семьи может быть принят воспитателем в семейный детский сад, если имеет, например, высшее или среднее профессиональное образование либо обучается по образовательным программам высшего образования по специальностям и направлениям подготовки "Образование и педагогические науки" и успешно прошел промежуточную аттестацию не менее чем за три года обучения. В последнем случае вместо документа об образовании и (или) о квалификации заявитель должен представить выданные организацией, в которой он обучается, характеристику и справку о периоде обучения, подтверждающую успешное прохождение промежуточной аттестации не менее чем за три года обучения по соответствующей образовательной программе, с указанием перечня освоенных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики и общего количества часов, предусмотренных соответствующими программами (ч. 1, 3 ст. 46 Закона N 273-ФЗ; разд. III Квалификационных характеристик должностей работников образования, утв. Приказом Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 N 761н; Профессиональный стандарт, утв. Приказом Минтруда России от 18.10.2013 N 544н; п. 3 Порядка, утв. Приказом Минпросвещения России от 18.09.2020 N 508).
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)Один из родителей (законных представителей) многодетной семьи может быть принят воспитателем в семейный детский сад, если имеет, например, высшее или среднее профессиональное образование либо обучается по образовательным программам высшего образования по специальностям и направлениям подготовки "Образование и педагогические науки" и успешно прошел промежуточную аттестацию не менее чем за три года обучения. В последнем случае вместо документа об образовании и (или) о квалификации заявитель должен представить выданные организацией, в которой он обучается, характеристику и справку о периоде обучения, подтверждающую успешное прохождение промежуточной аттестации не менее чем за три года обучения по соответствующей образовательной программе, с указанием перечня освоенных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики и общего количества часов, предусмотренных соответствующими программами (ч. 1, 3 ст. 46 Закона N 273-ФЗ; разд. III Квалификационных характеристик должностей работников образования, утв. Приказом Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 N 761н; Профессиональный стандарт, утв. Приказом Минтруда России от 18.10.2013 N 544н; п. 3 Порядка, утв. Приказом Минпросвещения России от 18.09.2020 N 508).
Путеводитель по кадровым вопросам. Особенности труда педагогических работников общеобразовательных организаций- ЕКС или профессиональных стандартов. К последним, например, относятся профессиональные стандарты "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)" и "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)", утвержденные Приказами Минтруда России от 18.10.2013 N 544н и от 24.07.2015 N 514н соответственно;
Вопрос: Какие квалификационные требования предъявляются к воспитателю?
(Консультация эксперта, Минтруд России, 2026)Приказом Минтруда России от 18.10.2013 N 544н утвержден Профессиональный стандарт "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)", согласно которому к воспитателю предъявляются квалификационные требования в части наличия определенного образования без предъявления требований к опыту работы, а именно: высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации.
(Консультация эксперта, Минтруд России, 2026)Приказом Минтруда России от 18.10.2013 N 544н утвержден Профессиональный стандарт "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)", согласно которому к воспитателю предъявляются квалификационные требования в части наличия определенного образования без предъявления требований к опыту работы, а именно: высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации.
Статья: Повышение квалификации и переподготовка работников образования в 2025 году
(Вадимова И.В.)
("Советник в сфере образования", 2025, N 5)Согласно Профстандарту "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)" лицо, претендующее на должность учителя, должно иметь высшее образование (ВО) или среднее профессиональное образование (СПО) в рамках укрупненных групп направлений подготовки ВО и специальностей СПО "Образование и педагогические науки" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, либо ВО или СПО и дополнительное профессиональное образование (ДПО) по направлению деятельности в образовательной организации.
(Вадимова И.В.)
("Советник в сфере образования", 2025, N 5)Согласно Профстандарту "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)" лицо, претендующее на должность учителя, должно иметь высшее образование (ВО) или среднее профессиональное образование (СПО) в рамках укрупненных групп направлений подготовки ВО и специальностей СПО "Образование и педагогические науки" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, либо ВО или СПО и дополнительное профессиональное образование (ДПО) по направлению деятельности в образовательной организации.
Вопрос: Что понимается под планом мероприятий ("дорожной картой")?
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2026)обеспечение обновления кадрового состава и привлечение молодых педагогов для работы в дошкольном образовании с учетом эффективного контракта и внедрения профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)".
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2026)обеспечение обновления кадрового состава и привлечение молодых педагогов для работы в дошкольном образовании с учетом эффективного контракта и внедрения профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)".