ОбрАзовательный процесс в условиях коронавируса
Подборка наиболее важных документов по запросу ОбрАзовательный процесс в условиях коронавируса (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Статья: Высшее образование Российской Федерации в условиях интернационализации образовательной среды: нормативно-правовое обеспечение
(Лебедева Т.В.)
("Миграционное право", 2022, N 3)С развитием в мире сети Интернет расширилась доступность иностранных студентов к образовательным ресурсам всех ведущих образовательных учреждений планеты, что способствовало развитию онлайн-образования и в конечном счете сказалось на динамике процесса интернационализации образования. Пандемия COVID-19 ускорила данный процесс. За последние годы в мире созданы принципиально новые образовательные онлайн-проекты - массовые открытые онлайн-курсы (MOOC, англ. Massive Open Online Courses), - это Coursera, EdX, Udacity и др. За период 2011 - 2018 годов более 900 университетов мира создали открытые онлайн-курсы, которые посетили более 101 млн человек в мире <35>.
(Лебедева Т.В.)
("Миграционное право", 2022, N 3)С развитием в мире сети Интернет расширилась доступность иностранных студентов к образовательным ресурсам всех ведущих образовательных учреждений планеты, что способствовало развитию онлайн-образования и в конечном счете сказалось на динамике процесса интернационализации образования. Пандемия COVID-19 ускорила данный процесс. За последние годы в мире созданы принципиально новые образовательные онлайн-проекты - массовые открытые онлайн-курсы (MOOC, англ. Massive Open Online Courses), - это Coursera, EdX, Udacity и др. За период 2011 - 2018 годов более 900 университетов мира создали открытые онлайн-курсы, которые посетили более 101 млн человек в мире <35>.
Статья: Организация воспитательной работы с обучающимися в вузах ФСИН России в период пандемии: опыт Академии ФСИН России
(Кириллова Т.В., Кузнецов М.И.)
("Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление", 2021, N 5)Пандемия Covid-19 внесла серьезные изменения во все сферы жизни и деятельности нашего государства и общества, заставив пересмотреть многие традиционные подходы к жизни и деятельности, в том числе и в образовательной сфере. "Пандемия коронавируса запустила цифровую трансформацию образовательного процесса на всех его уровнях, и происходит она гораздо быстрее, чем это планировалось последние несколько лет в рамках различных национальных проектов" <1>. Не обошла эта проблема и образовательные организации ФСИН России, которые во многом перестроили свою деятельность по организации и реализации учебно-воспитательного процесса с курсантами и студентами.
(Кириллова Т.В., Кузнецов М.И.)
("Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление", 2021, N 5)Пандемия Covid-19 внесла серьезные изменения во все сферы жизни и деятельности нашего государства и общества, заставив пересмотреть многие традиционные подходы к жизни и деятельности, в том числе и в образовательной сфере. "Пандемия коронавируса запустила цифровую трансформацию образовательного процесса на всех его уровнях, и происходит она гораздо быстрее, чем это планировалось последние несколько лет в рамках различных национальных проектов" <1>. Не обошла эта проблема и образовательные организации ФСИН России, которые во многом перестроили свою деятельность по организации и реализации учебно-воспитательного процесса с курсантами и студентами.
Нормативные акты
Приказ Минздрава России от 12.11.2021 N 1047
"Об организации образовательного процесса в подведомственных Министерству здравоохранения Российской Федерации организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в условиях предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) на территории Российской Федерации"МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
"Об организации образовательного процесса в подведомственных Министерству здравоохранения Российской Федерации организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в условиях предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) на территории Российской Федерации"МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
"Комментарий к Федеральному закону от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
(постатейный)
(Барабанова С.В., Пешкова (Белогорцева) Х.В., Агибалова Е.Н., Баранов И.В., Воронцов А.Л., Менкенов А.В., Ротко С.В., Селезнева А.Х., Чернусь Н.Ю., Беляев М.А., Зенков М.Ю., Елаев А.А., Котухов С.А., Тимошенко Д.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)В период организации дистанционного обучения в условиях распространения новой коронавирусной инфекции обучающимся, имевшим право на бесплатное питание, предоставлялись продуктовые наборы на основании нормативных правовых актов субъектов РФ.
(постатейный)
(Барабанова С.В., Пешкова (Белогорцева) Х.В., Агибалова Е.Н., Баранов И.В., Воронцов А.Л., Менкенов А.В., Ротко С.В., Селезнева А.Х., Чернусь Н.Ю., Беляев М.А., Зенков М.Ю., Елаев А.А., Котухов С.А., Тимошенко Д.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)В период организации дистанционного обучения в условиях распространения новой коронавирусной инфекции обучающимся, имевшим право на бесплатное питание, предоставлялись продуктовые наборы на основании нормативных правовых актов субъектов РФ.
Статья: Стратегии по смягчению социально-экономического воздействия COVID-19 и восстановлению сферы туризма
(Швец И.Ю.)
("Туризм: право и экономика", 2021, N 4)<2> Белякова М.Ю. Влияние пандемии COVID-19 на состояние туризма и возможности его развития после прекращения пандемии // Россия и мир. Мировая экономика и международные отношения в эпоху многополярного мира: сборник научных статей / под ред. О.В. Архиповой, А.И. Климина. СПб., 2020. С. 14 - 20; Мурачева М.Ю., Сеселкин А.И. Современные проблемы туризма, вызванные пандемией коронавируса // Физическое воспитание в условиях современного образовательного процесса: сборник материалов национальной научно-практической конференции. Шуя: Шуйский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Ивановский государственный университет", 2020. С. 244 - 247; Буторов С.А. Пандемия COVID-19 и ее влияние на мировую туристическую индустрию // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2020. N 2 (94). С. 116 - 125; Алгазина Е.И., Кациель С.А. Влияние пандемии коронавируса на индустрию туризма // Омские социально-гуманитарные чтения - 2020: материалы XIII Международной научно-практической конференции / отв. ред. Л.А. Кудринская. Омск: Омский государственный технический университет, 2020. С. 191 - 194.
(Швец И.Ю.)
("Туризм: право и экономика", 2021, N 4)<2> Белякова М.Ю. Влияние пандемии COVID-19 на состояние туризма и возможности его развития после прекращения пандемии // Россия и мир. Мировая экономика и международные отношения в эпоху многополярного мира: сборник научных статей / под ред. О.В. Архиповой, А.И. Климина. СПб., 2020. С. 14 - 20; Мурачева М.Ю., Сеселкин А.И. Современные проблемы туризма, вызванные пандемией коронавируса // Физическое воспитание в условиях современного образовательного процесса: сборник материалов национальной научно-практической конференции. Шуя: Шуйский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Ивановский государственный университет", 2020. С. 244 - 247; Буторов С.А. Пандемия COVID-19 и ее влияние на мировую туристическую индустрию // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2020. N 2 (94). С. 116 - 125; Алгазина Е.И., Кациель С.А. Влияние пандемии коронавируса на индустрию туризма // Омские социально-гуманитарные чтения - 2020: материалы XIII Международной научно-практической конференции / отв. ред. Л.А. Кудринская. Омск: Омский государственный технический университет, 2020. С. 191 - 194.
Статья: Обязательная вакцинация против COVID-19 и право на труд: юридические особенности и реализация
(Минкина Н.И.)
("Медицинское право", 2021, N 5)Но вместе с тем COVID-19 отнесен к числу опасных инфекционных заболеваний, а прививка против него включена в календарь профилактических прививок по эпидемическим показаниям согласно Приказу Минздрава России N 47н от 3 февраля 2021 г. Кроме того, в ряде актов органов власти, в частности Федеральной службы по труду и занятости, Министерства науки и высшего образования Российской Федерации (далее - РФ), для контроля за эпидемическим процессом и стабилизацией ситуации по данной заболеваемости предусматривается обеспечение уровня коллективного иммунитета не менее 80% от списочного состава коллектива с учетом лиц, переболевших COVID-19 и вакцинированных (не более 6 месяцев назад). Непривитые же, имеющие медицинские противопоказания и прочие должны составлять не более 20% от списочного состава работающих. В этой связи с учетом медицинских наработок неслучайно в российское законодательство, включая трудовую сферу, постоянно вносятся изменения и дополнения. Причем в первую очередь обязательная вакцинация повлияла на трудовое право. Поэтому рассмотрим эти вопросы ниже подробнее.
(Минкина Н.И.)
("Медицинское право", 2021, N 5)Но вместе с тем COVID-19 отнесен к числу опасных инфекционных заболеваний, а прививка против него включена в календарь профилактических прививок по эпидемическим показаниям согласно Приказу Минздрава России N 47н от 3 февраля 2021 г. Кроме того, в ряде актов органов власти, в частности Федеральной службы по труду и занятости, Министерства науки и высшего образования Российской Федерации (далее - РФ), для контроля за эпидемическим процессом и стабилизацией ситуации по данной заболеваемости предусматривается обеспечение уровня коллективного иммунитета не менее 80% от списочного состава коллектива с учетом лиц, переболевших COVID-19 и вакцинированных (не более 6 месяцев назад). Непривитые же, имеющие медицинские противопоказания и прочие должны составлять не более 20% от списочного состава работающих. В этой связи с учетом медицинских наработок неслучайно в российское законодательство, включая трудовую сферу, постоянно вносятся изменения и дополнения. Причем в первую очередь обязательная вакцинация повлияла на трудовое право. Поэтому рассмотрим эти вопросы ниже подробнее.
Статья: Правовое регулирование содействия занятости молодежи как одного из ключевых направлений государственной политики занятости в Российской Федерации
(Антонова Н.В., Павловская О.Ю.)
("Российская юстиция", 2025, N 9)Отметим, что сегодня происходят процессы, которые меняют социально-культурную среду молодежи, ее социальную активность и шаблоны поведения, формируют новые подходы не только к получению образования, но и к построению карьеры, участию в общественной жизни, а также трансформируют ценности молодых людей, определяющие их жизненные ориентиры и общую профессиональную траекторию.
(Антонова Н.В., Павловская О.Ю.)
("Российская юстиция", 2025, N 9)Отметим, что сегодня происходят процессы, которые меняют социально-культурную среду молодежи, ее социальную активность и шаблоны поведения, формируют новые подходы не только к получению образования, но и к построению карьеры, участию в общественной жизни, а также трансформируют ценности молодых людей, определяющие их жизненные ориентиры и общую профессиональную траекторию.
Статья: Конвергенция правовой науки и юридической практики
(Лусегенова З.С., Тихонов В.В.)
("Мировой судья", 2021, N 11)До 18 марта 2020 г., даты принятия совместного Постановления Президиума Верховного Суда Российской Федерации (далее также - РФ) и Президиума Совета Судей РФ <1>, тенденции развития российской правовой системы в целом и отдельных ее составляющих - отраслей права (законодательства), юридической науки и практики характеризовались общностью социально-политической, экономической среды, однотипностью воздействующих на процесс их развития обстоятельств. Угроза инфицирования населения России новой коронавирусной инфекцией (COVID-19) породила целый ряд неведомых ранее правовых проблем, конфликт социальных и экономических интересов государства, общества и личности. Правовая наука - юридическая практика - юридическое образование триедины, и в зависимости от поставленной законодателем цели, используемых правоприменителем средств ее достижения предопределяют характер деятельности, направленной на достижение намеченного результата, моделируют поведение всех участников общественных отношений. История с пандемией показала, что правовая наука еще пытается осознать трансформацию права в экстремальных условиях, в то время как судебная практика приобрела первые ориентиры по вопросам применения процессуального, гражданского, уголовного законодательства, законодательства о банкротстве и об административных правонарушениях <2>. В обзоре Верховный Суд РФ разъяснил ключевые моменты судебной практики: 1) процессуальные вопросы, связанные с невозможностью рассмотрения дел в установленные законодательством сроки; 2) вопросы исполнения гражданско-правовых обязательств в условиях ограничительных режимов; 3) применение банкротного законодательства в условиях объявленного моратория для должников; 4) вопросы квалификации составов уголовной и административной ответственности за правонарушения в условиях угрозы распространения коронавирусной инфекции.
(Лусегенова З.С., Тихонов В.В.)
("Мировой судья", 2021, N 11)До 18 марта 2020 г., даты принятия совместного Постановления Президиума Верховного Суда Российской Федерации (далее также - РФ) и Президиума Совета Судей РФ <1>, тенденции развития российской правовой системы в целом и отдельных ее составляющих - отраслей права (законодательства), юридической науки и практики характеризовались общностью социально-политической, экономической среды, однотипностью воздействующих на процесс их развития обстоятельств. Угроза инфицирования населения России новой коронавирусной инфекцией (COVID-19) породила целый ряд неведомых ранее правовых проблем, конфликт социальных и экономических интересов государства, общества и личности. Правовая наука - юридическая практика - юридическое образование триедины, и в зависимости от поставленной законодателем цели, используемых правоприменителем средств ее достижения предопределяют характер деятельности, направленной на достижение намеченного результата, моделируют поведение всех участников общественных отношений. История с пандемией показала, что правовая наука еще пытается осознать трансформацию права в экстремальных условиях, в то время как судебная практика приобрела первые ориентиры по вопросам применения процессуального, гражданского, уголовного законодательства, законодательства о банкротстве и об административных правонарушениях <2>. В обзоре Верховный Суд РФ разъяснил ключевые моменты судебной практики: 1) процессуальные вопросы, связанные с невозможностью рассмотрения дел в установленные законодательством сроки; 2) вопросы исполнения гражданско-правовых обязательств в условиях ограничительных режимов; 3) применение банкротного законодательства в условиях объявленного моратория для должников; 4) вопросы квалификации составов уголовной и административной ответственности за правонарушения в условиях угрозы распространения коронавирусной инфекции.
Готовое решение: Как СМСП и социально ориентированным некоммерческим организациям в условиях ухудшения ситуации в результате распространения коронавируса получить субсидии на карантин и на нерабочие дни (не актуализируется с 5 мая 2023 г.)
(КонсультантПлюс, 2023)по состоянию на 1 июля 2021 г. организация включена в реестр НКО, наиболее пострадавших от распространения коронавируса, или в реестр СОНКО;
(КонсультантПлюс, 2023)по состоянию на 1 июля 2021 г. организация включена в реестр НКО, наиболее пострадавших от распространения коронавируса, или в реестр СОНКО;
Статья: Социально-психологические факторы и условия формирования преступного поведения в период пандемии коронавируса COVID-19
(Беркович О.Е., Матрешина Е.Б., Ижнина Л.П.)
("Российский следователь", 2022, N 6)Таким образом, проведенное нами научное исследование на базе кафедры уголовного права и процесса юридического факультета федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования "Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского" позволило не только выделить некоторые группы социально-психологических факторов и условий формирования преступного поведения в период пандемии коронавируса COVID-19, но и рассмотреть качественный состав преступлений этого периода.
(Беркович О.Е., Матрешина Е.Б., Ижнина Л.П.)
("Российский следователь", 2022, N 6)Таким образом, проведенное нами научное исследование на базе кафедры уголовного права и процесса юридического факультета федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования "Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского" позволило не только выделить некоторые группы социально-психологических факторов и условий формирования преступного поведения в период пандемии коронавируса COVID-19, но и рассмотреть качественный состав преступлений этого периода.
"Проблемы реализации принципов гражданского судопроизводства в правоприменительной деятельности: монография"
(отв. ред. В.М. Жуйков, С.С. Завриев)
("НОРМА", "ИНФРА-М", 2024)Лукьянова И.Н. Достоверность электронных документов в судебном разбирательстве онлайн (некоторые рассуждения о проблемах электронного правосудия в эпоху "COVID-19" и после) // Законы России: опыт, анализ, практика. 2020. N 7. С. 44 - 50.
(отв. ред. В.М. Жуйков, С.С. Завриев)
("НОРМА", "ИНФРА-М", 2024)Лукьянова И.Н. Достоверность электронных документов в судебном разбирательстве онлайн (некоторые рассуждения о проблемах электронного правосудия в эпоху "COVID-19" и после) // Законы России: опыт, анализ, практика. 2020. N 7. С. 44 - 50.
Статья: Образование муниципальных служащих в условиях реализации концепции lifelong learning
(Качалов В.В.)
("Муниципальная служба: правовые вопросы", 2022, N 1)Также следует обратить внимание, что пандемия новой коронавирусной инфекции COVID-19 подтолкнула к внедрению и активному использованию дистанционных образовательных технологий и электронного обучения при реализации всех вышеуказанных форм образования, что еще больше повысило их доступность для муниципальных служащих.
(Качалов В.В.)
("Муниципальная служба: правовые вопросы", 2022, N 1)Также следует обратить внимание, что пандемия новой коронавирусной инфекции COVID-19 подтолкнула к внедрению и активному использованию дистанционных образовательных технологий и электронного обучения при реализации всех вышеуказанных форм образования, что еще больше повысило их доступность для муниципальных служащих.
Статья: Дистанционная форма отношений субъектов гражданского права в период пандемии COVID-19 и ее влияние на российскую экономику
(Зинковский М.А.)
("Государственная власть и местное самоуправление", 2021, N 9)Не обошла стороной пандемия COVID-19 и сферы высшего образования, производства, торговли, исполнения контрактов, осуществления трудовой деятельности и других отраслей жизни субъектов гражданского права. По понятным причинам, например, очное высшее образование было значительно ограничено, в процессах обучения преобладало дистанционное образование <1>, сутью которого является возможность получения студентами конечного образовательного продукта без личного контакта с преподавателем высшей школы. Несмотря на сложность ситуации с заболеванием, высокий уровень российской информатизации и цифровизации позволил быстро адаптироваться студентам, преподавателям, работникам, работодателям, государству. Вероятно, случись такое событие, как пандемия COVID-19, лет 30 - 40 назад, о дистанционной форме взаимодействия субъектов гражданского права через Интернет вести речь было бы, пожалуй, невозможно.
(Зинковский М.А.)
("Государственная власть и местное самоуправление", 2021, N 9)Не обошла стороной пандемия COVID-19 и сферы высшего образования, производства, торговли, исполнения контрактов, осуществления трудовой деятельности и других отраслей жизни субъектов гражданского права. По понятным причинам, например, очное высшее образование было значительно ограничено, в процессах обучения преобладало дистанционное образование <1>, сутью которого является возможность получения студентами конечного образовательного продукта без личного контакта с преподавателем высшей школы. Несмотря на сложность ситуации с заболеванием, высокий уровень российской информатизации и цифровизации позволил быстро адаптироваться студентам, преподавателям, работникам, работодателям, государству. Вероятно, случись такое событие, как пандемия COVID-19, лет 30 - 40 назад, о дистанционной форме взаимодействия субъектов гражданского права через Интернет вести речь было бы, пожалуй, невозможно.