Цифровая трансформация обрАзования
Подборка наиболее важных документов по запросу Цифровая трансформация обрАзования (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Статья: Антиклиника как формат конструктивного юридического образования
(Дмитрик Н.А.)
("Закон", 2023, N 1)4. Цифровая трансформация юридического образования
(Дмитрик Н.А.)
("Закон", 2023, N 1)4. Цифровая трансформация юридического образования
Статья: Контрольно-надзорная деятельность в сфере образования: основные направления и контуры цифровой трансформации
(Кирилловых А.А.)
("Административное право и процесс", 2025, N 4)"Административное право и процесс", 2025, N 4
(Кирилловых А.А.)
("Административное право и процесс", 2025, N 4)"Административное право и процесс", 2025, N 4
Нормативные акты
Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 N 1642
(ред. от 17.12.2025)
"Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования"
(с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2026)национальной цели "цифровая трансформация государственного и муниципального управления, экономики и социальной сферы" - обеспечение реализации цифровой трансформации системы образования, в том числе за счет обеспечения цифровыми решениями для реализации образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего и профессионального образования.
(ред. от 17.12.2025)
"Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования"
(с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2026)национальной цели "цифровая трансформация государственного и муниципального управления, экономики и социальной сферы" - обеспечение реализации цифровой трансформации системы образования, в том числе за счет обеспечения цифровыми решениями для реализации образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего и профессионального образования.
"Стратегия цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования"МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья: Правовые особенности внедрения Политики университетов в области интеллектуальной собственности в деятельность гуманитарных вузов
(Щербак Е.Н.)
("Юрист", 2023, N 12)<9> Щербак Е.Н. Проблемы интеллектуальной собственности в образовании в эпоху цифровых технологий // Цифровая трансформация: образование, наука, общество: монография / Н.Л. Авилова, Е.И. Антипова, М.В. Артамонова [и др.]. М.: Издательство Центрального научно-исследовательского института русского жестового языка, 2019. С. 254 - 262.
(Щербак Е.Н.)
("Юрист", 2023, N 12)<9> Щербак Е.Н. Проблемы интеллектуальной собственности в образовании в эпоху цифровых технологий // Цифровая трансформация: образование, наука, общество: монография / Н.Л. Авилова, Е.И. Антипова, М.В. Артамонова [и др.]. М.: Издательство Центрального научно-исследовательского института русского жестового языка, 2019. С. 254 - 262.
Статья: Совершенствование механизмов координации и системного руководства взаимодействием между государственными структурами и образовательными организациями высшего образования в мероприятиях по привлечению иностранных граждан на обучение
(Егорова М.А., Гриб В.В., Минбалеев А.В.)
("Актуальные проблемы российского права", 2022, N 2)<1> Гриншкун В.В., Краснова Г.А. Развитие образования в эпоху четвертой промышленной революции // Информатика и образование. 2017. N 1. С. 42 - 45; Образовательные технологии в современном вузе: вопросы теории и практики: коллективная монография / отв. ред. Д.В. Шибаев. Вологда: Фонд развития филиала МГЮА имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2020. С. 2 - 3; Гриншкун В.В., Краснова Г.А. Современная цифровая образовательная среда: ресурсы, средства, сервисы: монография. М.: Проспект, 2021. С. 3 - 5; Трудности и перспективы цифровой трансформации образования / А.Ю. Уваров, Э. Гейбл, И.В. Дворецкая [и др.]; под ред. А.Ю. Уварова, И.Д. Фрумина; НИУ "Высшая школа экономики", Институт образования. М.: Издательский дом ВШЭ, 2019. С. 13 - 17.
(Егорова М.А., Гриб В.В., Минбалеев А.В.)
("Актуальные проблемы российского права", 2022, N 2)<1> Гриншкун В.В., Краснова Г.А. Развитие образования в эпоху четвертой промышленной революции // Информатика и образование. 2017. N 1. С. 42 - 45; Образовательные технологии в современном вузе: вопросы теории и практики: коллективная монография / отв. ред. Д.В. Шибаев. Вологда: Фонд развития филиала МГЮА имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2020. С. 2 - 3; Гриншкун В.В., Краснова Г.А. Современная цифровая образовательная среда: ресурсы, средства, сервисы: монография. М.: Проспект, 2021. С. 3 - 5; Трудности и перспективы цифровой трансформации образования / А.Ю. Уваров, Э. Гейбл, И.В. Дворецкая [и др.]; под ред. А.Ю. Уварова, И.Д. Фрумина; НИУ "Высшая школа экономики", Институт образования. М.: Издательский дом ВШЭ, 2019. С. 13 - 17.
"Вещное право: научно-познавательный очерк"
(3-е издание, переработанное и дополненное)
(Суханов Е.А.)
("Статут", 2024)В настоящее время данный реестр ведется в электронно-цифровой форме Федеральной государственной информационной системы (ФГИС ЕГРН), хотя и это не усилило достоверность получаемых из него данных о недвижимости (см.: Василевская Л.Ю. Право собственности и цифровизация: мифы и реальность // Интеграция науки и образования в условиях цифровой трансформации: Монография: В 3 т. / Отв. ред. С.Д. Могилевский, О.В. Шмалий, И.А. Емелькина. Т. 3. М.: РГ-Пресс, 2022. С. 28 - 29).
(3-е издание, переработанное и дополненное)
(Суханов Е.А.)
("Статут", 2024)В настоящее время данный реестр ведется в электронно-цифровой форме Федеральной государственной информационной системы (ФГИС ЕГРН), хотя и это не усилило достоверность получаемых из него данных о недвижимости (см.: Василевская Л.Ю. Право собственности и цифровизация: мифы и реальность // Интеграция науки и образования в условиях цифровой трансформации: Монография: В 3 т. / Отв. ред. С.Д. Могилевский, О.В. Шмалий, И.А. Емелькина. Т. 3. М.: РГ-Пресс, 2022. С. 28 - 29).
"Современное гражданское и семейное право: перспективы развития доктрины, законодательства и правоприменительной практики: монография"
(отв. ред. Е.В. Вавилин, О.М. Родионова)
("Статут", 2024)<1> Суханов Е.А. О вещном праве собственности и "цифровых правах" // Интеграция науки и образования в условиях цифровой трансформации: Монография: В 3 т. Т. 3 / Отв. ред. С.Д. Могилевский, О.В. Шмалий, И.А. Емелькина и др. М.: РГ-Пресс, 2022. С. 13.
(отв. ред. Е.В. Вавилин, О.М. Родионова)
("Статут", 2024)<1> Суханов Е.А. О вещном праве собственности и "цифровых правах" // Интеграция науки и образования в условиях цифровой трансформации: Монография: В 3 т. Т. 3 / Отв. ред. С.Д. Могилевский, О.В. Шмалий, И.А. Емелькина и др. М.: РГ-Пресс, 2022. С. 13.
Статья: Институт наставничества в системе координат нормативного регулирования и правоприменения
(Ершова И.В., Енькова Е.Е.)
("Актуальные проблемы российского права", 2025, N 4)Несмотря на необходимость достижения конкретных результатов <42>, которые к тому же подлежат оценке, наставничество - динамический процесс. Как следствие, "нужно продолжать поиск эффективных моделей "прошивки" (встраивания) педагогического наставничества в работу по подготовке молодых педагогических кадров, а также технологий реализации наставничества с учетом возможностей и рисков цифровой трансформации образования" <43>. К числу таких технологий, безусловно, относится обратное (реверсивное) наставничество, которое позволяет повысить финансовую грамотность, преодолеть "цифровой разрыв", сформировав цифровые компетенции <44> старшего поколения преподавателей, сделать обучение педагогическому мастерству непрерывным <45>.
(Ершова И.В., Енькова Е.Е.)
("Актуальные проблемы российского права", 2025, N 4)Несмотря на необходимость достижения конкретных результатов <42>, которые к тому же подлежат оценке, наставничество - динамический процесс. Как следствие, "нужно продолжать поиск эффективных моделей "прошивки" (встраивания) педагогического наставничества в работу по подготовке молодых педагогических кадров, а также технологий реализации наставничества с учетом возможностей и рисков цифровой трансформации образования" <43>. К числу таких технологий, безусловно, относится обратное (реверсивное) наставничество, которое позволяет повысить финансовую грамотность, преодолеть "цифровой разрыв", сформировав цифровые компетенции <44> старшего поколения преподавателей, сделать обучение педагогическому мастерству непрерывным <45>.
Статья: Повышение эффективности предоставления государственных услуг в электронном виде
(Лолаева А.С.)
("Государственная власть и местное самоуправление", 2023, N 10)<2> Лолаева Д.Т., Санакоева Я.И. Человек и метаморфозы современной социальной реальности // Российский гуманитарный журнал. 2021. Т. 10. N 4. С. 269. Лолаева А.С., Лолаева Д.Т. Цифровая трансформация образования: правовой и философский подходы // Образование и право. 2021. N 2. С. 224.
(Лолаева А.С.)
("Государственная власть и местное самоуправление", 2023, N 10)<2> Лолаева Д.Т., Санакоева Я.И. Человек и метаморфозы современной социальной реальности // Российский гуманитарный журнал. 2021. Т. 10. N 4. С. 269. Лолаева А.С., Лолаева Д.Т. Цифровая трансформация образования: правовой и философский подходы // Образование и право. 2021. N 2. С. 224.
Статья: Почему после цифрового века юридического образования наступит Средневековье?
(Гальперин М.Л.)
("Закон", 2021, N 8)Пандемия коронавируса в последние полтора года задала вектор дискуссии, предсказуемо направив ее почти исключительно в сторону формы обучения - перевода образования в онлайн-формат. Но карантин заканчивается, и нам пора определяться: кого, чему и зачем мы учим? Цифровая трансформация образования не может быть сама по себе стратегией. Это важнейший проект, но он имеет прикладной характер и обозримые временные рамки. Цифровизация не может заменить дискуссию о будущем юридического образования и сущностные преобразования. Важно вернуться к содержательному обсуждению, скромный вклад в которое и призвана внести эта статья. Остановимся на некоторых, как нам представляется, ключевых аспектах проблемы.
(Гальперин М.Л.)
("Закон", 2021, N 8)Пандемия коронавируса в последние полтора года задала вектор дискуссии, предсказуемо направив ее почти исключительно в сторону формы обучения - перевода образования в онлайн-формат. Но карантин заканчивается, и нам пора определяться: кого, чему и зачем мы учим? Цифровая трансформация образования не может быть сама по себе стратегией. Это важнейший проект, но он имеет прикладной характер и обозримые временные рамки. Цифровизация не может заменить дискуссию о будущем юридического образования и сущностные преобразования. Важно вернуться к содержательному обсуждению, скромный вклад в которое и призвана внести эта статья. Остановимся на некоторых, как нам представляется, ключевых аспектах проблемы.
Статья: Трансформация высшего юридического образования в условиях цифровой экономики и внедрения искусственного интеллекта
(Босык О.И.)
("Актуальные проблемы российского права", 2025, N 11)"Актуальные проблемы российского права", 2025, N 11
(Босык О.И.)
("Актуальные проблемы российского права", 2025, N 11)"Актуальные проблемы российского права", 2025, N 11
Статья: Стратегическое планирование в сфере образования: от отраслевой стратегии к обязательным требованиям
(Полежаев Д.А.)
("Административное право и процесс", 2025, N 5)Вместе с тем нельзя не учитывать положения многих других приоритетных документов, например посланий Президента РФ Федеральному Собранию РФ, Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей <20>, Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года <21>, стратегического направления в области цифровой трансформации образования, относящейся к сфере деятельности Министерства просвещения РФ <22>, Стратегии пространственного развития РФ на период до 2030 года с прогнозом до 2036 г. (далее - Стратегия пространственного развития) <23>, национального доклада Правительства РФ о реализации государственной политики в сфере образования за 2023 год <24>.
(Полежаев Д.А.)
("Административное право и процесс", 2025, N 5)Вместе с тем нельзя не учитывать положения многих других приоритетных документов, например посланий Президента РФ Федеральному Собранию РФ, Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей <20>, Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года <21>, стратегического направления в области цифровой трансформации образования, относящейся к сфере деятельности Министерства просвещения РФ <22>, Стратегии пространственного развития РФ на период до 2030 года с прогнозом до 2036 г. (далее - Стратегия пространственного развития) <23>, национального доклада Правительства РФ о реализации государственной политики в сфере образования за 2023 год <24>.
"Образование и занятость: правовые вопросы новой цифровой реальности: монография"
(отв. ред. Н.С. Волкова, Н.В. Путило)
("Юриспруденция", 2025)<1> См.: распоряжение Правительства Российской Федерации от 18 октября 2023 г. N 2894-р "Об утверждении стратегического направления в области цифровой трансформации образования, относящейся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации и признании утратившим силу распоряжения Правительства Российской Федерации от 2 декабря 2021 г. N 3427-р".
(отв. ред. Н.С. Волкова, Н.В. Путило)
("Юриспруденция", 2025)<1> См.: распоряжение Правительства Российской Федерации от 18 октября 2023 г. N 2894-р "Об утверждении стратегического направления в области цифровой трансформации образования, относящейся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации и признании утратившим силу распоряжения Правительства Российской Федерации от 2 декабря 2021 г. N 3427-р".