Таблица 5. Структура основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования углубленной подготовки

┌───────┬─────────────────────────────────────┬──────────────┬─────────────┬─────────────────┬─────────────┐

│Индекс │ Наименование циклов, разделов, │ Всего │В т.ч. часов │ Индекс и │ Коды │

│ │ модулей, требования к знаниям, │ максимальной │обязательных │ наименование │ формируемых │

│ │ умениям, практическому опыту │ учебной │ учебных │ дисциплин, │ компетенций │

│ │ │ нагрузки │ занятий │междисциплинарных│ │

│ │ │ обучающегося │ │ курсов (МДК) │ │

├───────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┼─────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 4482 │ 2988 │ │ │

├───────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┼─────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ОГСЭ.00│Общий гуманитарный и │ 930 │ 620 │ │ │

│ │социально-экономический цикл │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼──────────────┼─────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ │В результате изучения обязательной │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 -10 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │философии │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ │

│ │философских проблемах бытия, │ │ │ │ │

│ │познания, ценностей, свободы и │ │ │ │ │

│ │смысла жизни как основе │ │ │ │ │

│ │формирования культуры гражданина и │ │ │ │ │

│ │будущего специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия │ │ │ │ │

│ │философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека и │ │ │ │ │

│ │общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о бытии;│ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и │ │ │ │ │

│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования личности, │ │ │ │ │

│ │свободе и ответственности за │ │ │ │ │

│ │сохранение жизни, культуры, │ │ │ │ │

│ │окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических проблемах,│ │ │ │ │

│ │связанных с развитием и │ │ │ │ │

│ │использованием достижений науки, │ │ │ │ │

│ │техники и технологий │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼──────────────┼─────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 - 10 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ │

│ │экономической, политической и │ │ │ │ │

│ │культурной ситуации в России и мире; │ │ │ │ │

│ │ выявлять взаимосвязь отечественных,│ │ │ │ │

│ │региональных, мировых социально- │ │ │ │ │

│ │экономических, политических и │ │ │ │ │

│ │культурных проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития │ │ │ │ │

│ │ключевых регионов мира на рубеже │ │ │ │ │

│ │веков (XX и XXI вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, межгосударственных │ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX - начале XXI │ │ │ │ │

│ │в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы (интеграционные, │ │ │ │ │

│ │поликультурные, миграционные и │ │ │ │ │

│ │иные) политического и │ │ │ │ │

│ │экономического развития ведущих │ │ │ │ │

│ │государств и регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и других │ │ │ │ │

│ │организаций и основные направления │ │ │ │ │

│ │их деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии в │ │ │ │ │

│ │сохранении и укреплении │ │ │ │ │

│ │национальных и государственных │ │ │ │ │

│ │традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение важнейших │ │ │ │ │

│ │правовых и законодательных актов │ │ │ │ │

│ │мирового и регионального значения │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼──────────────┼─────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.03. │ОК 1 - 10 │

│ │ применять техники и приемы │ │ │Психология │ │

│ │эффективного общения в │ │ │общения │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ использовать приемы саморегуляции │ │ │ │ │

│ │поведения в процессе межличностного │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ взаимосвязь общения и деятельности;│ │ │ │ │

│ │ цели, функции, виды и уровни │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │ роли и ролевые ожидания в общении; │ │ │ │ │

│ │ виды социальных взаимодействий; │ │ │ │ │

│ │ механизмы взаимопонимания в │ │ │ │ │

│ │общении; │ │ │ │ │

│ │ техники и приемы общения, правила │ │ │ │ │

│ │слушания, ведения беседы, убеждения; │ │ │ │ │

│ │ этические принципы общения; │ │ │ │ │

│ │ источники, причины, виды и способы │ │ │ │ │

│ │разрешения конфликтов │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼──────────────┼─────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ 238 │ОГСЭ.04. │ОК 1 - 10 │

│ │ общаться (устно и письменно) на │ │ │Иностранный язык │ │

│ │иностранном языке на │ │ │ │ │

│ │профессиональные и повседневные темы;│ │ │ │ │

│ │ переводить (со словарем) │ │ │ │ │

│ │иностранные тексты профессиональной │ │ │ │ │

│ │направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно совершенствовать │ │ │ │ │

│ │устную и письменную речь, пополнять │ │ │ │ │

│ │словарный запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 │ │ │ │ │

│ │лексических единиц) и │ │ │ │ │

│ │грамматический минимум, необходимый │ │ │ │ │

│ │для чтения и перевода (со словарем) │ │ │ │ │

│ │иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼──────────────┼─────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ 476 │ 238 │ОГСЭ.05. │ОК 2 │

│ │ использовать физкультурно- │ │ │Физическая │ОК 3 │

│ │оздоровительную деятельность для │ │ │культура │ОК 6 │

│ │укрепления здоровья, достижения │ │ │ │ОК 10 │

│ │жизненных и профессиональных целей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и │ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

├───────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┼─────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ЕН.00 │Математический и общий │ 144 │ 96 │ │ │

│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼──────────────┼─────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ │В результате изучения обязательной │ │ │ЕН.01. Математика│ОК 1 - 10 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │ │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 2.1 │

│ │ решать прикладные задачи в области │ │ │ │ПК 2.5 │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │знать: │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │ значение математики в │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │профессиональной деятельности и при │ │ │ │ │

│ │освоении основной профессиональной │ │ │ │ │

│ │образовательной программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические методы │ │ │ │ │

│ │решения прикладных задач в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы │ │ │ │ │

│ │математического анализа, линейной │ │ │ │ │

│ │алгебры, теории комплексных чисел, │ │ │ │ │

│ │теории вероятностей и │ │ │ │ │

│ │математической статистики; │ │ │ │ │

│ │ основы интегрального и │ │ │ │ │

│ │дифференциального исчисления │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼──────────────┼─────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 1 - 10 │

│ │ анализировать и прогнозировать │ │ │Экологические │ПК 1.1 - 1.5 │

│ │экологические последствия различных │ │ │основы │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │видов производственной │ │ │природопользова- │ПК 3.1 - 3.3 │

│ │деятельности; │ │ │ния │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │ анализировать причины возникновения│ │ │ │ │

│ │экологических аварий и катастроф; │ │ │ │ │

│ │ выбирать методы, технологии и │ │ │ │ │

│ │аппараты утилизации газовых │ │ │ │ │

│ │выбросов, стоков, твердых отходов; │ │ │ │ │

│ │ определять экологическую │ │ │ │ │

│ │пригодность выпускаемой продукции; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние экологии │ │ │ │ │

│ │окружающей среды на │ │ │ │ │

│ │производственном объекте; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды и классификацию природных │ │ │ │ │

│ │ресурсов, условия устойчивого │ │ │ │ │

│ │состояния экосистем; │ │ │ │ │

│ │ задачи охраны окружающей среды, │ │ │ │ │

│ │природоресурсный потенциал и │ │ │ │ │

│ │охраняемые природные территории │ │ │ │ │

│ │Российской Федерации; │ │ │ │ │

│ │ основные источники и масштабы │ │ │ │ │

│ │образования отходов производства; │ │ │ │ │

│ │ основные источники техногенного │ │ │ │ │

│ │воздействия на окружающую среду, │ │ │ │ │

│ │способы предотвращения и │ │ │ │ │

│ │улавливания выбросов, методы │ │ │ │ │

│ │очистки промышленных сточных вод, │ │ │ │ │

│ │принципы работы аппаратов │ │ │ │ │

│ │обезвреживания и очистки газовых │ │ │ │ │

│ │выбросов и стоков производств; │ │ │ │ │

│ │ правовые основы, правила и нормы │ │ │ │ │

│ │природопользования и экологической │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ принципы и методы рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования, мониторинга │ │ │ │ │

│ │окружающей среды, экологического │ │ │ │ │

│ │контроля и экологического │ │ │ │ │

│ │регулирования; │ │ │ │ │

│ │ принципы и правила международного │ │ │ │ │

│ │сотрудничества в области │ │ │ │ │

│ │природопользования и охраны │ │ │ │ │

│ │окружающей среды │ │ │ │ │

├───────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┼─────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│П.00 │Профессиональный цикл │ 3408 │ 2272 │ │ │

├───────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┼─────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 768 │ 512 │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼──────────────┼─────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ │В результате изучения обязательной │ │ │ОП.01. Инженерная│ОК 1 - 5 │

│ │части цикла обучающийся по │ │ │графика │ОК 7 - 9 │

│ │общепрофессиональным дисциплинам │ │ │ │ПК 1.4 │

│ │должен: │ │ │ │ПК 2.1 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 2.5 │

│ │ выполнять графические изображения │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │технологического оборудования и │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │технологических схем в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять комплексные чертежи │ │ │ │ │

│ │геометрических тел и проекции │ │ │ │ │

│ │точек, лежащих на их поверхности, в │ │ │ │ │

│ │ручной и машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять эскизы, технические │ │ │ │ │

│ │рисунки и чертежи деталей, их │ │ │ │ │

│ │элементов, узлов в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ оформлять технологическую и │ │ │ │ │

│ │конструкторскую документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующей │ │ │ │ │

│ │нормативно-технической документацией;│ │ │ │ │

│ │ читать чертежи, технологические │ │ │ │ │

│ │схемы, спецификации и │ │ │ │ │

│ │технологическую документацию по │ │ │ │ │

│ │профилю специальности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законы, методы и приемы │ │ │ │ │

│ │проекционного черчения; │ │ │ │ │

│ │ классы точности и их обозначение на│ │ │ │ │

│ │чертежах; │ │ │ │ │

│ │ правила оформления и чтения │ │ │ │ │

│ │конструкторской и технологической │ │ │ │ │

│ │документации; │ │ │ │ │

│ │ правила выполнения чертежей, │ │ │ │ │

│ │технических рисунков, эскизов и │ │ │ │ │

│ │схем, геометрические построения и │ │ │ │ │

│ │правила вычерчивания технических │ │ │ │ │

│ │деталей; │ │ │ │ │

│ │ способы графического представления │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования и │ │ │ │ │

│ │выполнения технологических схем в │ │ │ │ │

│ │ручной и машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ технику и принципы нанесения │ │ │ │ │

│ │размеров; │ │ │ │ │

│ │ типы и назначение спецификаций, │ │ │ │ │

│ │правила их чтения и составления; │ │ │ │ │

│ │ требования государственных │ │ │ │ │

│ │стандартов Единой системы │ │ │ │ │

│ │конструкторской документации (ЕСКД) │ │ │ │ │

│ │и Единой системы технологической │ │ │ │ │

│ │документации (ЕСТД) │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼──────────────┼─────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.02. │ОК 1 - 5 │

│ │ подбирать устройства электронной │ │ │Электротехника и │ОК 7 - 9 │

│ │техники, электрические приборы и │ │ │электроника │ПК 1.1 - 1.5 │

│ │оборудование с определенными │ │ │ │ПК 2.2 │

│ │параметрами и характеристиками; │ │ │ │ПК 2.4 │

│ │ правильно эксплуатировать │ │ │ │ПК 4.1 - 4.2 │

│ │электрооборудование и механизмы │ │ │ │ │

│ │передачи движения технологических │ │ │ │ │

│ │машин и аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать параметры │ │ │ │ │

│ │электрических, магнитных цепей; │ │ │ │ │

│ │ снимать показания и пользоваться│ │ │ │ │

│ │электроизмерительными приборами и │ │ │ │ │

│ │приспособлениями; │ │ │ │ │

│ │ собирать электрические схемы; │ │ │ │ │

│ │ читать принципиальные, │ │ │ │ │

│ │электрические и монтажные схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию электронных приборов,│ │ │ │ │

│ │их устройство и область применения; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета и измерения основных│ │ │ │ │

│ │параметров электрических, магнитных │ │ │ │ │

│ │цепей; │ │ │ │ │

│ │ основные законы электротехники; │ │ │ │ │

│ │ основные правила эксплуатации │ │ │ │ │

│ │электрооборудования и методы │ │ │ │ │

│ │измерения электрических величин; │ │ │ │ │

│ │ основы теории электрических машин, │ │ │ │ │

│ │принцип работы типовых │ │ │ │ │

│ │электрических устройств; │ │ │ │ │

│ │ основы физических процессов в │ │ │ │ │

│ │проводниках, полупроводниках и │ │ │ │ │

│ │диэлектриках; │ │ │ │ │

│ │ параметры электрических схем и │ │ │ │ │

│ │единицы их измерения; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора электрических и │ │ │ │ │

│ │электронных устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ принципы действия, устройство, │ │ │ │ │

│ │основные характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических и электронных │ │ │ │ │

│ │устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ свойства проводников, │ │ │ │ │

│ │полупроводников, │ │ │ │ │

│ │электроизоляционных, магнитных │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ способы получения, передачи и │ │ │ │ │

│ │использования электрической энергии; │ │ │ │ │

│ │ устройство, принцип действия и │ │ │ │ │

│ │основные характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических приборов; │ │ │ │ │

│ │ характеристики и параметры │ │ │ │ │

│ │электрических и магнитных полей │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼──────────────┼─────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.03. │ОК 1 - 10 │

│ │ использовать в профессиональной │ │ │Метрология, │ПК 1.1 - 1.5 │

│ │деятельности документацию систем │ │ │стандартизация и │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │качества; │ │ │сертификация │ПК 3.1 - 3.3 │

│ │ оформлять технологическую и │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │техническую документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующей │ │ │ │ │

│ │нормативной базой; │ │ │ │ │

│ │ приводить несистемные величины │ │ │ │ │

│ │измерений в соответствие с │ │ │ │ │

│ │действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ применять требования нормативных │ │ │ │ │

│ │документов к основным видам │ │ │ │ │

│ │продукции (услуг) и процессов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ задачи стандартизации, ее │ │ │ │ │

│ │экономическую эффективность; │ │ │ │ │

│ │ основные положения систем │ │ │ │ │

│ │(комплексов) общетехнических и │ │ │ │ │

│ │организационно-методических │ │ │ │ │

│ │стандартов; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и определения │ │ │ │ │

│ │метрологии, стандартизации, │ │ │ │ │

│ │сертификации и документации систем │ │ │ │ │

│ │качества; │ │ │ │ │

│ │ терминологию и единицы измерения │ │ │ │ │

│ │величин в соответствии с │ │ │ │ │

│ │действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ формы подтверждения качества │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼──────────────┼─────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.04. Геология │ОК 1 - 10 │

│ │ вести полевые наблюдения и │ │ │ │ПК 1.1 - 1.5 │

│ │документацию геологических │ │ │ │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │объектов, работать с горным компасом,│ │ │ │ПК 3.1 - 3.3 │

│ │описывать образцы горных пород, │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │определять происхождение форм │ │ │ │ │

│ │рельефа и отложений в различных │ │ │ │ │

│ │породах по структуре обломков; │ │ │ │ │

│ │ читать и составлять по картам │ │ │ │ │

│ │схематические геологические разрезы │ │ │ │ │

│ │и стратиграфические колонки; │ │ │ │ │

│ │ определять по геологическим, │ │ │ │ │

│ │геоморфологическим, │ │ │ │ │

│ │физикографическим картам формы и │ │ │ │ │

│ │элементы форм рельефа, │ │ │ │ │

│ │относительный возраст пород; │ │ │ │ │

│ │ определять физические свойства │ │ │ │ │

│ │минералов, структуру и текстуру │ │ │ │ │

│ │горных пород; │ │ │ │ │

│ │ определять формы залегания горных │ │ │ │ │

│ │пород и виды разрывных нарушений; │ │ │ │ │

│ │ определять физические свойства и │ │ │ │ │

│ │геофизические поля; │ │ │ │ │

│ │ классифицировать континентальные │ │ │ │ │

│ │отложения по типам; │ │ │ │ │

│ │ обобщать фациально-генетические │ │ │ │ │

│ │признаки; │ │ │ │ │

│ │ определять элементы геологического │ │ │ │ │

│ │строения месторождения; │ │ │ │ │

│ │ выделять промышленные типы │ │ │ │ │

│ │месторождений полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ определять величину водопритоков в │ │ │ │ │

│ │горные выработки и к различным │ │ │ │ │

│ │водозаборным сооружениям; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ физические свойства и │ │ │ │ │

│ │характеристику оболочек Земли, │ │ │ │ │

│ │вещественный состав земной коры, │ │ │ │ │

│ │общие закономерности строения и │ │ │ │ │

│ │истории развития земной коры и │ │ │ │ │

│ │размещения в ней полезных ископаемых;│ │ │ │ │

│ │ классификацию и свойства │ │ │ │ │

│ │тектонических движений; │ │ │ │ │

│ │ генетические типы, возраст и │ │ │ │ │

│ │соотношение с формами рельефа │ │ │ │ │

│ │четвертичных отложений; │ │ │ │ │

│ │ эндогенные и экзогенные │ │ │ │ │

│ │геологические процессы; │ │ │ │ │

│ │ геологическую и техногенную │ │ │ │ │

│ │деятельность человека; │ │ │ │ │

│ │ строение подземной гидросферы; │ │ │ │ │

│ │ структуру и текстуру горных пород; │ │ │ │ │

│ │ физико-химические свойства горных │ │ │ │ │

│ │пород; │ │ │ │ │

│ │ основы геологии нефти и газа; │ │ │ │ │

│ │ физические свойства и геофизические│ │ │ │ │

│ │поля; │ │ │ │ │

│ │ особенности гидрогеологических и │ │ │ │ │

│ │инженерно-геологических условий │ │ │ │ │

│ │месторождений полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ основные минералы и горные породы; │ │ │ │ │

│ │ основные типы месторождений │ │ │ │ │

│ │полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ основы гидрогеологии: круговорот │ │ │ │ │

│ │воды в природе; происхождение │ │ │ │ │

│ │подземных вод и их физические │ │ │ │ │

│ │свойства; газовый и бактериальный │ │ │ │ │

│ │состав подземных вод; воды зоны │ │ │ │ │

│ │аэрации; грунтовые и артезианские │ │ │ │ │

│ │воды; подземные воды в трещиноватых │ │ │ │ │

│ │и закарстоватых породах; подземные │ │ │ │ │

│ │воды в области развития │ │ │ │ │

│ │многолетнемерзлых пород; │ │ │ │ │

│ │минеральные, промышленные и │ │ │ │ │

│ │термальные воды; условия │ │ │ │ │

│ │обводненности месторождений │ │ │ │ │

│ │полезных ископаемых; основы │ │ │ │ │

│ │динамики подземных вод; │ │ │ │ │

│ │ основы инженерной геологии: горные │ │ │ │ │

│ │породы как группы и их │ │ │ │ │

│ │физико-механические свойства; │ │ │ │ │

│ │ основы поисков и разведки │ │ │ │ │

│ │месторождений полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ основы фациального анализа; │ │ │ │ │

│ │ способы и средства изучения и │ │ │ │ │

│ │съемки объектов горного производства;│ │ │ │ │

│ │ методы геоморфологических │ │ │ │ │

│ │исследований и методы изучения │ │ │ │ │

│ │стратиграфического расчленения; │ │ │ │ │

│ │ методы определения возраста │ │ │ │ │

│ │геологических тел и восстановления │ │ │ │ │

│ │геологических событий прошлого │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼──────────────┼─────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.05. │ОК 1 - 10 │

│ │ определять напряжения в │ │ │Техническая │ПК 1.1 - 1.5 │

│ │конструкционных элементах; │ │ │механика │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │ определять передаточное отношение; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3 │

│ │ проводить расчет и проектировать │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │детали и сборочные единицы общего │ │ │ │ │

│ │назначения; │ │ │ │ │

│ │ проводить сборочно-разборочные │ │ │ │ │

│ │работы в соответствии с характером │ │ │ │ │

│ │соединений деталей и сборочных │ │ │ │ │

│ │единиц; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты на сжатие, срез│ │ │ │ │

│ │и смятие; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты элементов │ │ │ │ │

│ │конструкций на прочность, жесткость │ │ │ │ │

│ │и устойчивость; │ │ │ │ │

│ │ собирать конструкции из деталей по │ │ │ │ │

│ │чертежам и схемам; │ │ │ │ │

│ │ читать кинематические схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды движений и преобразующие │ │ │ │ │

│ │движения механизмы; │ │ │ │ │

│ │ виды износа и деформаций деталей и │ │ │ │ │

│ │узлов; │ │ │ │ │

│ │ виды передач; их устройство, │ │ │ │ │

│ │назначение, преимущества и │ │ │ │ │

│ │недостатки, условные обозначения на │ │ │ │ │

│ │схемах; │ │ │ │ │

│ │ кинематику механизмов, соединения │ │ │ │ │

│ │деталей машин, механические │ │ │ │ │

│ │передачи, виды и устройство передач; │ │ │ │ │

│ │ методику расчета конструкций на │ │ │ │ │

│ │прочность, жесткость и устойчивость │ │ │ │ │

│ │при различных видах деформации; │ │ │ │ │

│ │ методику расчета на сжатие, срез и │ │ │ │ │

│ │смятие; │ │ │ │ │

│ │ назначение и классификацию │ │ │ │ │

│ │подшипников; │ │ │ │ │

│ │ характер соединения основных │ │ │ │ │

│ │сборочных единиц и деталей; │ │ │ │ │

│ │ основные типы смазочных устройств; │ │ │ │ │

│ │ типы, назначение, устройство │ │ │ │ │

│ │редукторов; │ │ │ │ │

│ │ трение, его виды, роль трения в │ │ │ │ │

│ │технике; │ │ │ │ │

│ │ устройство и назначение │ │ │ │ │

│ │инструментов и контрольно- │ │ │ │ │

│ │измерительных приборов, используемых │ │ │ │ │

│ │при техническом обслуживании и │ │ │ │ │

│ │ремонте оборудования │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼──────────────┼─────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.06. │ОК 1 - 10 │

│ │ выполнять расчеты с использованием │ │ │Информационные │ПК 1.1 - 1.5 │

│ │прикладных компьютерных программ; │ │ │технологии в │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │ использовать сеть Интернет и ее │ │ │профессиональной │ПК 3.1 - 3.3 │

│ │возможности для организации │ │ │деятельности │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │оперативного обмена информацией; │ │ │ │ │

│ │ использовать технологии сбора, │ │ │ │ │

│ │размещения, хранения, накопления, │ │ │ │ │

│ │преобразования и передачи данных в │ │ │ │ │

│ │профессионально ориентированных │ │ │ │ │

│ │информационных системах; │ │ │ │ │

│ │ обрабатывать и анализировать │ │ │ │ │

│ │информацию с применением │ │ │ │ │

│ │программных средств и вычислительной │ │ │ │ │

│ │техники; │ │ │ │ │

│ │ получать информацию в локальных и │ │ │ │ │

│ │глобальных компьютерных сетях; │ │ │ │ │

│ │ применять графические редакторы для│ │ │ │ │

│ │создания и редактирования │ │ │ │ │

│ │изображений; │ │ │ │ │

│ │ применять компьютерные программы │ │ │ │ │

│ │для поиска информации, составления │ │ │ │ │

│ │и оформления документов и │ │ │ │ │

│ │презентаций; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ базовые системные программные │ │ │ │ │

│ │продукты и пакеты прикладных │ │ │ │ │

│ │программ (текстовые редакторы, │ │ │ │ │

│ │электронные таблицы, системы │ │ │ │ │

│ │управления базами данных, │ │ │ │ │

│ │графические редакторы, │ │ │ │ │

│ │информационно-поисковые системы); │ │ │ │ │

│ │ методы и средства сбора, обработки,│ │ │ │ │

│ │хранения, передачи и накопления │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │ общий состав и структуру │ │ │ │ │

│ │персональных электронно- │ │ │ │ │

│ │вычислительных машин и │ │ │ │ │

│ │вычислительных систем; │ │ │ │ │

│ │ основные методы и приемы │ │ │ │ │

│ │обеспечения информационной │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ основные положения и принципы │ │ │ │ │

│ │автоматизированной обработки и │ │ │ │ │

│ │передачи информации; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы, методы и │ │ │ │ │

│ │свойства информационных и │ │ │ │ │

│ │телекоммуникационных технологий в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼──────────────┼─────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.07. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │ находить и использовать необходимую│ │ │экономики │ПК 1.1 - 1.5 │

│ │экономическую информацию; │ │ │ │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │ определять организационно-правовые │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3 │

│ │формы организаций; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │ определять состав материальных, │ │ │ │ │

│ │трудовых и финансовых ресурсов │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ оформлять первичные документы по │ │ │ │ │

│ │учету рабочего времени, выработки, │ │ │ │ │

│ │заработной платы, простоев; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать основные │ │ │ │ │

│ │технико-экономические показатели │ │ │ │ │

│ │деятельности подразделения │ │ │ │ │

│ │(организации); │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ действующие законодательные и │ │ │ │ │

│ │нормативные акты, регулирующие │ │ │ │ │

│ │производственно-хозяйственную │ │ │ │ │

│ │деятельность; │ │ │ │ │

│ │ основные технико-экономические │ │ │ │ │

│ │показатели деятельности организации; │ │ │ │ │

│ │ методики расчета основных │ │ │ │ │

│ │технико-экономических показателей │ │ │ │ │

│ │деятельности организации; │ │ │ │ │

│ │ методы управления основными и │ │ │ │ │

│ │оборотными средствами и оценки │ │ │ │ │

│ │эффективности их использования; │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования на │ │ │ │ │

│ │продукцию (услуги), формы оплаты │ │ │ │ │

│ │труда в современных условиях; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы построения │ │ │ │ │

│ │экономической системы организации; │ │ │ │ │

│ │ основы маркетинговой деятельности, │ │ │ │ │

│ │менеджмента и принципы делового │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │ основы организации работы │ │ │ │ │

│ │коллектива исполнителей; │ │ │ │ │

│ │ основы планирования, финансирования│ │ │ │ │

│ │и кредитования организации; │ │ │ │ │

│ │ особенности менеджмента в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ общую производственную и │ │ │ │ │

│ │организационную структуру │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ современное состояние и перспективы│ │ │ │ │

│ │развития отрасли, организацию │ │ │ │ │

│ │хозяйствующих субъектов в рыночной │ │ │ │ │

│ │экономике; │ │ │ │ │

│ │ состав материальных, трудовых и │ │ │ │ │

│ │финансовых ресурсов организации, │ │ │ │ │

│ │показатели их эффективного │ │ │ │ │

│ │использования; │ │ │ │ │

│ │ способы экономии ресурсов, основные│ │ │ │ │

│ │энерго- и материалосберегающие │ │ │ │ │

│ │технологии; │ │ │ │ │

│ │ формы организации и оплаты труда │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼──────────────┼─────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.08. Правовые │ОК 1 - 10 │

│ │ анализировать и оценивать │ │ │основы │ПК 1.1 - 1.5 │

│ │результаты и последствия │ │ │профессиональной │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │деятельности (бездействия) с │ │ │деятельности │ПК 3.1 - 3.3 │

│ │правовой точки зрения; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │ защищать свои права в соответствии │ │ │ │ │

│ │с гражданским, гражданско- │ │ │ │ │

│ │процессуальным и трудовым │ │ │ │ │

│ │законодательством; │ │ │ │ │

│ │ использовать нормативно-правовые │ │ │ │ │

│ │документы, регламентирующие │ │ │ │ │

│ │профессиональную деятельность; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды административных │ │ │ │ │

│ │правонарушений и административной │ │ │ │ │

│ │ответственности; │ │ │ │ │

│ │ классификацию, основные виды и │ │ │ │ │

│ │правила составления нормативных │ │ │ │ │

│ │документов; │ │ │ │ │

│ │ нормы защиты нарушенных прав и │ │ │ │ │

│ │судебный порядок разрешения споров; │ │ │ │ │

│ │ организационно-правовые формы │ │ │ │ │

│ │юридических лиц; │ │ │ │ │

│ │ основные положения Конституции │ │ │ │ │

│ │Российской Федерации, действующие │ │ │ │ │

│ │законодательные и иные │ │ │ │ │

│ │нормативно-правовые акты, │ │ │ │ │

│ │регулирующие правоотношения в │ │ │ │ │

│ │процессе профессиональной │ │ │ │ │

│ │(трудовой) деятельности; │ │ │ │ │

│ │ нормы дисциплинарной и материальной│ │ │ │ │

│ │ответственности работника; │ │ │ │ │

│ │ понятие правового регулирования в │ │ │ │ │

│ │сфере профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ порядок заключения трудового │ │ │ │ │

│ │договора и основания для его │ │ │ │ │

│ │прекращения; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников в │ │ │ │ │

│ │сфере профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ права и свободы человека и │ │ │ │ │

│ │гражданина, механизмы их реализации; │ │ │ │ │

│ │ правовое положение субъектов │ │ │ │ │

│ │предпринимательской деятельности; │ │ │ │ │

│ │ роль государственного регулирования│ │ │ │ │

│ │в обеспечении занятости населения │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼──────────────┼─────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.09. Охрана │ОК 1 - 10 │

│ │ вести документацию установленного │ │ │труда │ПК 1.1 - 1.5 │

│ │образца по охране труда, соблюдать │ │ │ │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │сроки ее заполнения и условия │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3 │

│ │хранения; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │ использовать экобиозащитную и │ │ │ │ │

│ │противопожарную технику, средства │ │ │ │ │

│ │коллективной и индивидуальной защиты;│ │ │ │ │

│ │ определять и проводить анализ │ │ │ │ │

│ │опасных и вредных факторов в сфере │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние безопасности │ │ │ │ │

│ │труда на производственном объекте; │ │ │ │ │

│ │ применять безопасные приемы труда │ │ │ │ │

│ │на территории организации и в │ │ │ │ │

│ │производственных помещениях; │ │ │ │ │

│ │ проводить аттестацию рабочих мест │ │ │ │ │

│ │по условиям труда, в т.ч. оценку │ │ │ │ │

│ │условий труда и травмобезопасности; │ │ │ │ │

│ │ инструктировать работников │ │ │ │ │

│ │(персонал) по вопросам охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать правила безопасности, │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии и │ │ │ │ │

│ │пожарной безопасности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законодательство в области охраны │ │ │ │ │

│ │труда; │ │ │ │ │

│ │ нормативные документы по охране │ │ │ │ │

│ │труда и здоровья, основы │ │ │ │ │

│ │профгигиены, профсанитарии и │ │ │ │ │

│ │пожаробезопасности; │ │ │ │ │

│ │ правила и нормы охраны труда, │ │ │ │ │

│ │личной и производственной санитарии │ │ │ │ │

│ │и противопожарной защиты; │ │ │ │ │

│ │ правовые и организационные основы │ │ │ │ │

│ │охраны труда в организации, систему │ │ │ │ │

│ │мер по безопасной эксплуатации │ │ │ │ │

│ │опасных производственных объектов и │ │ │ │ │

│ │снижению вредного воздействия на │ │ │ │ │

│ │окружающую среду, профилактические │ │ │ │ │

│ │мероприятия по безопасности труда и │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии; │ │ │ │ │

│ │ возможные опасные и вредные факторы│ │ │ │ │

│ │и средства защиты; │ │ │ │ │

│ │ действие токсичных веществ на │ │ │ │ │

│ │организм человека; │ │ │ │ │

│ │ категорирование производств по │ │ │ │ │

│ │взрыво- и пожароопасности; │ │ │ │ │

│ │ меры предупреждения пожаров и │ │ │ │ │

│ │взрывов; │ │ │ │ │

│ │ общие требования безопасности на │ │ │ │ │

│ │территории организации и в │ │ │ │ │

│ │производственных помещениях; │ │ │ │ │

│ │ основные причины возникновения │ │ │ │ │

│ │пожаров и взрывов; │ │ │ │ │

│ │ особенности обеспечения безопасных │ │ │ │ │

│ │условий труда на производстве; │ │ │ │ │

│ │ порядок хранения и использования │ │ │ │ │

│ │средств коллективной и │ │ │ │ │

│ │индивидуальной защиты; │ │ │ │ │

│ │ предельно допустимые концентрации │ │ │ │ │

│ │(ПДК) и индивидуальные средства │ │ │ │ │

│ │защиты; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников в │ │ │ │ │

│ │области охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ виды и правила проведения │ │ │ │ │

│ │инструктажей по охране труда; │ │ │ │ │

│ │ правила безопасной эксплуатации │ │ │ │ │

│ │установок и аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ возможные последствия несоблюдения │ │ │ │ │

│ │технологических процессов и │ │ │ │ │

│ │производственных инструкций │ │ │ │ │

│ │работниками (персоналом), │ │ │ │ │

│ │фактические или потенциальные │ │ │ │ │

│ │последствия собственной │ │ │ │ │

│ │деятельности (или бездействия) и их │ │ │ │ │

│ │влияние на уровень безопасности │ │ │ │ │

│ │труда; │ │ │ │ │

│ │ принципы прогнозирования развития │ │ │ │ │

│ │событий и оценки последствий при │ │ │ │ │

│ │техногенных чрезвычайных ситуациях │ │ │ │ │

│ │и стихийных явлениях; │ │ │ │ │

│ │ средства и методы повышения │ │ │ │ │

│ │безопасности технических средств и │ │ │ │ │

│ │технологических процессов │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼──────────────┼─────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ 68 │ОП.10. │ОК 1 - 10 │

│ │ организовывать и проводить │ │ │Безопасность │ПК 1.1 - 4.4 │

│ │мероприятия по защите работающих и │ │ │жизнедеятельности│ │

│ │населения от негативных воздействий │ │ │ │ │

│ │чрезвычайных ситуаций; │ │ │ │ │

│ │ предпринимать профилактические меры│ │ │ │ │

│ │для снижения уровня опасностей │ │ │ │ │

│ │различного вида и их последствий в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и быту;│ │ │ │ │

│ │ использовать средства │ │ │ │ │

│ │индивидуальной и коллективной │ │ │ │ │

│ │защиты от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; │ │ │ │ │

│ │ применять первичные средства │ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне │ │ │ │ │

│ │военно-учетных специальностей и │ │ │ │ │

│ │самостоятельно определять среди них │ │ │ │ │

│ │родственные полученной │ │ │ │ │

│ │специальности; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные знания в│ │ │ │ │

│ │ходе исполнения обязанностей │ │ │ │ │

│ │военной службы на воинских │ │ │ │ │

│ │должностях в соответствии с │ │ │ │ │

│ │полученной специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами бесконфликтного │ │ │ │ │

│ │общения и саморегуляции в │ │ │ │ │

│ │повседневной деятельности и │ │ │ │ │

│ │экстремальных условиях военной │ │ │ │ │

│ │службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь │ │ │ │ │

│ │пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости │ │ │ │ │

│ │объектов экономики, прогнозирования │ │ │ │ │

│ │развития событий и оценки │ │ │ │ │

│ │последствий при техногенных │ │ │ │ │

│ │чрезвычайных ситуациях и стихийных │ │ │ │ │

│ │явлениях, в том числе в условиях │ │ │ │ │

│ │противодействия терроризму как │ │ │ │ │

│ │серьезной угрозе национальной │ │ │ │ │

│ │безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных │ │ │ │ │

│ │опасностей и их последствия в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и быту,│ │ │ │ │

│ │принципы снижения вероятности их │ │ │ │ │

│ │реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия │ │ │ │ │

│ │гражданской обороны; способы защиты │ │ │ │ │

│ │населения от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; │ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и │ │ │ │ │

│ │правила безопасного поведения при │ │ │ │ │

│ │пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва │ │ │ │ │

│ │граждан на военную службу и │ │ │ │ │

│ │поступления на нее в добровольном │ │ │ │ │

│ │порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, военной │ │ │ │ │

│ │техники и специального снаряжения, │ │ │ │ │

│ │состоящих на вооружении (оснащении) │ │ │ │ │

│ │воинских подразделений, в которых │ │ │ │ │

│ │имеются военно-учетные │ │ │ │ │

│ │специальности, родственные │ │ │ │ │

│ │специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при │ │ │ │ │

│ │исполнении обязанностей военной │ │ │ │ │

│ │службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания первой │ │ │ │ │

│ │помощи пострадавшим │ │ │ │ │

├───────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┼─────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 2640 │ 1760 │ │ │

├───────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┼─────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ПМ.01 │Проведение технологических │ │ │МДК.01.01. │ОК 1 - 10 │

│ │процессов разработки и эксплуатации │ │ │Разработка │ПК 1.1 - 1.5 │

│ │нефтяных и газовых месторождений │ │ │нефтяных и │ │

│ │В результате изучения │ │ │газовых │ │

│ │профессионального модуля │ │ │месторождений │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │МДК.01.02. │ │

│ │ контроля за основными показателями │ │ │Эксплуатация │ │

│ │разработки месторождений; │ │ │нефтяных и │ │

│ │ контроля и поддержания оптимальных │ │ │газовых │ │

│ │режимов разработки и эксплуатации │ │ │месторождений │ │

│ │скважин; │ │ │ │ │

│ │ предотвращения и ликвидации │ │ │ │ │

│ │последствий аварийных ситуаций на │ │ │ │ │

│ │нефтяных и газовых месторождениях; │ │ │ │ │

│ │ проведения диагностики, текущего и │ │ │ │ │

│ │капитального ремонта скважин; │ │ │ │ │

│ │ защиты окружающей среды и недр от │ │ │ │ │

│ │техногенных воздействий │ │ │ │ │

│ │производства; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ определять свойства конструкционных│ │ │ │ │

│ │и строительных материалов, горных │ │ │ │ │

│ │пород и грунтов, осуществлять их │ │ │ │ │

│ │выбор при сооружении и ремонте │ │ │ │ │

│ │трубопроводов и хранилищ; │ │ │ │ │

│ │ обрабатывать геологическую │ │ │ │ │

│ │информацию о месторождении; │ │ │ │ │

│ │ обосновывать выбранные способы │ │ │ │ │

│ │разработки нефтяных и газовых │ │ │ │ │

│ │месторождений; │ │ │ │ │

│ │ проводить анализ процесса │ │ │ │ │

│ │разработки месторождений; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства автоматизации│ │ │ │ │

│ │технологических процессов добычи │ │ │ │ │

│ │нефти и газа; │ │ │ │ │

│ │ проводить исследования нефтяных и │ │ │ │ │

│ │газовых скважин и пластов; │ │ │ │ │

│ │ использовать результаты │ │ │ │ │

│ │исследования скважин и пластов; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать геолого-технические │ │ │ │ │

│ │мероприятия по поддержанию и │ │ │ │ │

│ │восстановлению работоспособности │ │ │ │ │

│ │скважин; │ │ │ │ │

│ │ готовить скважину к эксплуатации; │ │ │ │ │

│ │ устанавливать технологический режим│ │ │ │ │

│ │работы скважины и вести за ним │ │ │ │ │

│ │контроль; │ │ │ │ │

│ │ использовать экобиозащитную │ │ │ │ │

│ │технику; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ строение и свойства материалов, их │ │ │ │ │

│ │маркировку, методы исследования; │ │ │ │ │

│ │классификацию материалов, металлов │ │ │ │ │

│ │и сплавов; основы технологических │ │ │ │ │

│ │методов обработки материалов; │ │ │ │ │

│ │ геофизические методы контроля │ │ │ │ │

│ │технического состояния скважины; │ │ │ │ │

│ │ требования рациональной разработки │ │ │ │ │

│ │нефтяных и газовых месторождений; │ │ │ │ │

│ │ технологию сбора и подготовки │ │ │ │ │

│ │скважинной продукции; │ │ │ │ │

│ │ нормы отбора нефти и газа из │ │ │ │ │

│ │скважин и пластов; │ │ │ │ │

│ │ методы воздействия на пласт и │ │ │ │ │

│ │призабойную зону; │ │ │ │ │

│ │ способы добычи нефти; │ │ │ │ │

│ │ проблемы в скважине: │ │ │ │ │

│ │пескообразование, повреждение │ │ │ │ │

│ │пласта, отложения парафинов, │ │ │ │ │

│ │эмульгирование нефти в воде и │ │ │ │ │

│ │коррозия; │ │ │ │ │

│ │ особенности обеспечения безопасных │ │ │ │ │

│ │условий труда в сфере │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ правовые, нормативные и │ │ │ │ │

│ │организационные основы охраны труда │ │ │ │ │

│ │в нефтегазодобывающей организации │ │ │ │ │

├───────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┼─────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ПМ.02 │Эксплуатация нефтегазопромыслового │ │ │МДК.02.01. │ОК 1 - 10 │

│ │оборудования │ │ │Эксплуатация │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │В результате изучения │ │ │нефтегазопромыс- │ │

│ │профессионального модуля │ │ │лового │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │оборудования │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ выбора наземного и скважинного │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ технического обслуживания бурового │ │ │ │ │

│ │оборудования и инструмента и │ │ │ │ │

│ │оборудования для эксплуатации │ │ │ │ │

│ │нефтяных и газовых скважин; │ │ │ │ │

│ │ контроля за рациональной │ │ │ │ │

│ │эксплуатацией оборудования; │ │ │ │ │

│ │ текущего и планового ремонта │ │ │ │ │

│ │нефтегазопромыслового оборудования; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты требуемых │ │ │ │ │

│ │физических величин в соответствии с │ │ │ │ │

│ │законами и уравнениями │ │ │ │ │

│ │термодинамики и теплопередачи; │ │ │ │ │

│ │ определять физические свойства │ │ │ │ │

│ │жидкости; выполнять гидравлические │ │ │ │ │

│ │расчеты трубопроводов; │ │ │ │ │

│ │ подбирать комплекты машин, │ │ │ │ │

│ │механизмов, другого оборудования и │ │ │ │ │

│ │инструмента, применяемого при │ │ │ │ │

│ │добыче, сборе и транспорте нефти и │ │ │ │ │

│ │газа, обслуживании и ремонте скважин;│ │ │ │ │

│ │ выполнять основные технологические │ │ │ │ │

│ │расчеты по выбору наземного и │ │ │ │ │

│ │скважинного оборудования; │ │ │ │ │

│ │ проводить профилактический осмотр │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия, законы и процессы│ │ │ │ │

│ │термодинамики и теплопередачи; методы│ │ │ │ │

│ │расчета термодинамических и тепловых │ │ │ │ │

│ │процессов; классификацию, особенности│ │ │ │ │

│ │конструкции, действия и эксплуатации │ │ │ │ │

│ │котельных установок, поршневых │ │ │ │ │

│ │двигателей внутреннего сгорания, │ │ │ │ │

│ │газотурбинных и теплосиловых │ │ │ │ │

│ │установок; │ │ │ │ │

│ │ основные физические свойства │ │ │ │ │

│ │жидкости; общие законы и уравнения │ │ │ │ │

│ │гидростатики и гидродинамики, │ │ │ │ │

│ │методы расчета гидравлических │ │ │ │ │

│ │сопротивлений движущейся жидкости; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета по выбору │ │ │ │ │

│ │оборудования и установлению │ │ │ │ │

│ │оптимальных режимов его работы; │ │ │ │ │

│ │ методы и правила монтажа, принцип │ │ │ │ │

│ │работы и эксплуатации │ │ │ │ │

│ │нефтегазопромыслового оборудования │ │ │ │ │

│ │и инструмента; │ │ │ │ │

│ │ технологические операции по │ │ │ │ │

│ │техническому обслуживанию наземного │ │ │ │ │

│ │оборудования и подземному ремонту │ │ │ │ │

│ │скважин; │ │ │ │ │

│ │ меры предотвращения всех видов │ │ │ │ │

│ │аварий оборудования │ │ │ │ │

├───────┼─────────────────────────────────────┼──────────────┼─────────────┼─────────────────┼─────────────┤

│ПМ.03 │Организация деятельности коллектива │ │ │МДК.03.01. Основы│ОК 1 - 10 │

│ │исполнителей │ │ │организации и │ПК 3.1 - 3.3 │

│ │В результате изучения │ │ │планирования │ │

│ │профессионального модуля │ │ │производственных │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │работ на нефтяных│ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │и газовых │ │

│ │ планирования и организации │ │ │месторождениях │ │

│ │производственных работ на нефтяных │ │ │ │ │

│ │и газовых месторождениях; │ │ │ │ │

│ │ обеспечения безопасности условий │ │ │ │ │

│ │труда на нефтяных и газовых │ │ │ │ │

│ │месторождениях; │ │ │ │ │

│ │ контроля производственных работ; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ организовывать работу коллектива; │ │ │ │ │

│ │ устанавливать производственные │ │ │ │ │

│ │задания исполнителям в соответствии │ │ │ │ │

│ │с утвержденными производственными │ │ │ │ │

│ │планами и графиками; │ │ │ │ │

│ │ оформлять первичные документы по │ │ │ │ │

│ │учету рабочего времени, выработки, │ │ │ │ │

│ │заработной платы, простоев; │ │ │ │ │

│ │ проводить производственный │ │ │ │ │

│ │инструктаж рабочих; │ │ │ │ │

│ │ создавать благоприятные условия │ │ │ │ │

│ │труда; │ │ │ │ │

│ │ планировать действия коллектива │ │ │ │ │

│ │исполнителей при возникновении │ │ │ │ │

│ │чрезвычайных (нестандартных) │ │ │ │ │

│ │ситуаций на производстве; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать основные │ │ │ │ │

│ │технико-экономические показатели │ │ │ │ │

│ │деятельности организации │ │ │ │ │

│ │(производственного участка); │ │ │ │ │

│ │ контролировать соблюдение правил │ │ │ │ │

│ │охраны труда и техники безопасности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования на │ │ │ │ │

│ │продукцию (услуги), формы оплаты │ │ │ │ │

│ │труда в современных условиях; │ │ │ │ │

│ │ основы организации работы │ │ │ │ │

│ │коллектива исполнителей; │ │ │ │ │

│ │ принципы делового общения в │ │ │ │ │

│ │коллективе; особенности менеджмента │ │ │ │ │

│ │в профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные требования организации │ │ │ │ │

│ │труда при ведении технологических │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │ виды инструктажей, правила │ │ │ │ │

│ │трудового распорядка, охраны труда, │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии; │ │ │ │ │

│ │ порядок тарификации работ и │ │ │ │ │

│ │рабочих; │ │ │ │ │

│ │ нормы и расценки на работы, порядок│ │ │ │ │

│ │их пересмотра; │ │ │ │ │

│ │ действующее положение об оплате │ │ │ │ │

│ │труда и формах материального │ │ │ │ │

│ │стимулирования; │ │ │ │ │

│ │ трудовое законодательство; │ │ │ │ │