Таблица 2. Структура основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования

┌────────┬───────────────────────────────────────────┬────────────┬───────────┬────────────────────┬──────────┐

│ Индекс │ Наименование циклов, разделов, модулей, │ Всего │В т.ч. ча- │ Индекс и │Коды фор- │

│ │ требования к знаниям, умениям, │максимальной│сов обяза- │ наименование │мируемых │

│ │ практическому опыту │ учебной │тельных │ дисциплин, │компетен- │

│ │ │ нагрузки │учебных за-│ междисциплинарных │ций │

│ │ │обучающегося│нятий │ курсов (МДК) │ │

├────────┼───────────────────────────────────────────┼────────────┼───────────┼────────────────────┼──────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП и раздел │ 1512 │ 1008 │ │ │

│ │"Физическая культура" │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────────────┼────────────┼───────────┼────────────────────┼──────────┤

│ОП.00 │Общепрофессиональный цикл │ 642 │ 428 │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────────────┼────────────┼───────────┼────────────────────┼──────────┤

│ │В результате изучения обязательной части │ │ │ОП.01. Технические │ОК 1 - 7 │

│ │цикла обучающийся по общепрофессиональным │ │ │измерения │ПК 1.1 - │

│ │дисциплинам должен: │ │ │ │1.3 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │ анализировать техническую документацию; │ │ │ │2.3 │

│ │ определять предельные отклонения размеров│ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │по стандартам, технической документации; │ │ │ │3.3 │

│ │ выполнять расчеты величин предельных │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │размеров и допуска по данным чертежа и │ │ │ │4.4 │

│ │определять годность заданных размеров; │ │ │ │ │

│ │ определять характер сопряжения (группы │ │ │ │ │

│ │посадки) по данным чертежей, по │ │ │ │ │

│ │выполненным расчетам; │ │ │ │ │

│ │ выполнять графики полей допусков по │ │ │ │ │

│ │выполненным расчетам; │ │ │ │ │

│ │ применять контрольно-измерительные │ │ │ │ │

│ │приборы и инструменты; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ систему допусков и посадок; │ │ │ │ │

│ │ квалитеты и параметры шероховатости; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы калибровки сложных │ │ │ │ │

│ │профилей; │ │ │ │ │

│ │ основы взаимозаменяемости; │ │ │ │ │

│ │ методы определения погрешностей │ │ │ │ │

│ │измерений; │ │ │ │ │

│ │ основные сведения о сопряжениях в │ │ │ │ │

│ │машиностроении; │ │ │ │ │

│ │ размеры допусков для основных видов │ │ │ │ │

│ │механической обработки и для деталей, │ │ │ │ │

│ │поступающих на сборку; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы калибрования простых и │ │ │ │ │

│ │средней сложности профилей; │ │ │ │ │

│ │ стандарты на материалы, крепежные и │ │ │ │ │

│ │нормализованные детали и узлы; │ │ │ │ │

│ │ наименование и свойства комплектуемых │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ устройство, назначение, правила настройки│ │ │ │ │

│ │и регулирования контрольно-измерительных │ │ │ │ │

│ │инструментов и приборов; │ │ │ │ │

│ │ методы и средства контроля обработанных │ │ │ │ │

│ │поверхностей │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────────┼────────────┼───────────┼────────────────────┼──────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.02. Техническая │ОК 1 - 7 │

│ │ читать и оформлять чертежи, схемы и │ │ │графика │ПК 1.1 - │

│ │графики; │ │ │ │1.3 │

│ │ составлять эскизы на обрабатываемые │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │детали с указанием допусков и посадок; │ │ │ │2.3 │

│ │ пользоваться справочной литературой; │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │ пользоваться спецификацией в процессе │ │ │ │3.3 │

│ │чтения сборочных чертежей, схем; │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │ выполнять расчеты величин предельных │ │ │ │4.4 │

│ │размеров и допуска по данным чертежа и │ │ │ │ │

│ │определять годность заданных │ │ │ │ │

│ │действительных размеров; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основы черчения и геометрии; │ │ │ │ │

│ │ требования единой системы конструкторской│ │ │ │ │

│ │документации (ЕСКД); │ │ │ │ │

│ │ правила чтения схем и чертежей │ │ │ │ │

│ │обрабатываемых деталей; │ │ │ │ │

│ │ способы выполнения рабочих чертежей и │ │ │ │ │

│ │эскизов │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────────┼────────────┼───────────┼────────────────────┼──────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.03. Основы │ОК 1 - 7 │

│ │ читать структурные, монтажные и простые │ │ │электротехники │ПК 1.1 - │

│ │принципиальные электрические схемы; │ │ │ │1.3 │

│ │ рассчитывать и измерять основные │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │параметры простых электрических, │ │ │ │2.3 │

│ │магнитных и электронных цепей; │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │ использовать в работе │ │ │ │3.3 │

│ │электроизмерительные приборы; │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │ пускать и останавливать электродвигатели,│ │ │ │4.4 │

│ │установленные на эксплуатируемом │ │ │ │ │

│ │оборудовании; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ единицы измерения силы тока, напряжения, │ │ │ │ │

│ │мощности электрического тока, │ │ │ │ │

│ │сопротивления проводников; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета и измерения основных │ │ │ │ │

│ │параметров простых электрических, │ │ │ │ │

│ │магнитных и электронных цепей; │ │ │ │ │

│ │ свойства постоянного и переменного │ │ │ │ │

│ │электрического тока; │ │ │ │ │

│ │ принципы последовательного и │ │ │ │ │

│ │параллельного соединения проводников и │ │ │ │ │

│ │источников тока; │ │ │ │ │

│ │ электроизмерительные приборы (амперметр, │ │ │ │ │

│ │вольтметр), их устройство, принцип │ │ │ │ │

│ │действия и правила включения в │ │ │ │ │

│ │электрическую цепь; │ │ │ │ │

│ │ свойства магнитного поля; │ │ │ │ │

│ │ двигатели постоянного и переменного тока,│ │ │ │ │

│ │их устройство и принцип действия; │ │ │ │ │

│ │ правила пуска, остановки │ │ │ │ │

│ │электродвигателей, установленных на │ │ │ │ │

│ │эксплуатируемом оборудовании; │ │ │ │ │

│ │ аппаратуру защиты электродвигателей; │ │ │ │ │

│ │ методы защиты от короткого замыкания; │ │ │ │ │

│ │ заземление, зануление │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────────┼────────────┼───────────┼────────────────────┼──────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.04. Основы │ОК 1 - 7 │

│ │ выполнять механические испытания образцов│ │ │материаловедения │ПК 1.1 - │

│ │материалов; │ │ │ │1.3 │

│ │ использовать физико-химические методы │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │исследования металлов; │ │ │ │2.3 │

│ │ пользоваться справочными таблицами для │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │определения свойств материалов; │ │ │ │3.3 │

│ │ выбирать материалы для осуществления │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │4.4 │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные свойства и классификацию │ │ │ │ │

│ │материалов, использующихся в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ наименование, маркировку, свойства │ │ │ │ │

│ │обрабатываемого материала; │ │ │ │ │

│ │ правила применения охлаждающих и │ │ │ │ │

│ │смазывающих материалов; │ │ │ │ │

│ │ основные сведения о металлах и сплавах; │ │ │ │ │

│ │ основные сведения о неметаллических, │ │ │ │ │

│ │прокладочных, уплотнительных и │ │ │ │ │

│ │электротехнических материалах, стали, их │ │ │ │ │

│ │классификацию │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────────┼────────────┼───────────┼────────────────────┼──────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.05. Общие основы │ОК 1 - 7 │

│ │ рассчитывать режимы резания по формулам, │ │ │технологии │ПК 1.1 - │

│ │находить по справочникам при разных видах │ │ │металлообработки и │1.3 │

│ │обработки; │ │ │работ на │ПК 2.1 - │

│ │ оформлять техническую документацию; │ │ │металлорежущих │2.3 │

│ │ составлять технологический процесс │ │ │станках │ПК 3.1 - │

│ │обработки деталей, изделий на │ │ │ │3.3 │

│ │металлорежущих станках; │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │знать: │ │ │ │4.4 │

│ │ основные сведения о механизмах, машинах и│ │ │ │ │

│ │деталях машин; │ │ │ │ │

│ │ наименование, назначение и условия │ │ │ │ │

│ │применения наиболее распространенных │ │ │ │ │

│ │универсальных и специальных │ │ │ │ │

│ │приспособлений; │ │ │ │ │

│ │ устройство, кинематические схемы и │ │ │ │ │

│ │принцип работы, правила подналадки │ │ │ │ │

│ │металлообрабатывающих станков различных │ │ │ │ │

│ │типов; │ │ │ │ │

│ │ правила технического обслуживания и │ │ │ │ │

│ │способы проверки, нормы точности станков │ │ │ │ │

│ │токарной, фрезерной, расточных и │ │ │ │ │

│ │шлифовальной группы; │ │ │ │ │

│ │ назначение и правила применения режущего │ │ │ │ │

│ │инструмента; │ │ │ │ │

│ │ углы, правила заточки и установки резцов │ │ │ │ │

│ │и сверл; │ │ │ │ │

│ │ назначение и правила применения, правила │ │ │ │ │

│ │термообработки режущего инструмента, │ │ │ │ │

│ │изготовленного из инструментальных │ │ │ │ │

│ │сталей, с пластинками твердых сплавов или │ │ │ │ │

│ │керамическими, его основные углы и │ │ │ │ │

│ │правила заточки и установки; │ │ │ │ │

│ │ правила определения режимов резания по │ │ │ │ │

│ │справочникам и паспорту станка; │ │ │ │ │

│ │ грузоподъемное оборудование, применяемое │ │ │ │ │

│ │в металлообрабатывающих цехах; │ │ │ │ │

│ │ основные направления автоматизации │ │ │ │ │

│ │производственных процессов; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и определения │ │ │ │ │

│ │технологических процессов изготовления │ │ │ │ │

│ │деталей и режимов обработки; │ │ │ │ │

│ │ основы теории резания металлов в пределах│ │ │ │ │

│ │выполняемой работы; │ │ │ │ │

│ │ принцип базирования; │ │ │ │ │

│ │ общие сведения о проектировании │ │ │ │ │

│ │технологических процессов; │ │ │ │ │

│ │ порядок оформления технической │ │ │ │ │

│ │документации │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────────┼────────────┼───────────┼────────────────────┼──────────┤

│ │уметь: │ │ 68 │ОП.06. Безопасность │ОК 1 - 7 │

│ │ организовывать и проводить мероприятия по│ │ │жизнедеятельности │ПК 1.1 - │

│ │защите работающих и населения от │ │ │ │1.3 │

│ │негативных воздействий чрезвычайных │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │ситуаций; │ │ │ │2.3 │

│ │ предпринимать профилактические меры для │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │снижения уровня опасностей различного │ │ │ │3.3 │

│ │вида и их последствий в профессиональной │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │деятельности и быту; │ │ │ │4.4 │

│ │ использовать средства индивидуальной и │ │ │ │ │

│ │коллективной защиты от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; применять первичные средства │ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне военно-учетных │ │ │ │ │

│ │специальностей и самостоятельно │ │ │ │ │

│ │определять среди них родственные │ │ │ │ │

│ │полученной профессии; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные знания в ходе │ │ │ │ │

│ │исполнения обязанностей военной службы на │ │ │ │ │

│ │воинских должностях в соответствии с │ │ │ │ │

│ │полученной профессией; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами бесконфликтного общения│ │ │ │ │

│ │и саморегуляции в повседневной │ │ │ │ │

│ │деятельности и экстремальных условиях │ │ │ │ │

│ │военной службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости │ │ │ │ │

│ │объектов экономики, прогнозирования │ │ │ │ │

│ │развития событий и оценки последствий при │ │ │ │ │

│ │техногенных чрезвычайных ситуациях и │ │ │ │ │

│ │стихийных явлениях, в том числе в │ │ │ │ │

│ │условиях противодействия терроризму как │ │ │ │ │

│ │серьезной угрозе национальной │ │ │ │ │

│ │безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных опасностей и │ │ │ │ │

│ │их последствия в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту, принципы снижения │ │ │ │ │

│ │вероятности их реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия гражданской│ │ │ │ │

│ │обороны; │ │ │ │ │

│ │ способы защиты населения от оружия │ │ │ │ │

│ │массового поражения; │ │ │ │ │

│ │меры пожарной безопасности и правила │ │ │ │ │

│ │безопасного поведения при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва граждан на │ │ │ │ │

│ │военную службу и поступления на нее в │ │ │ │ │

│ │добровольном порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, военной техники│ │ │ │ │

│ │и специального снаряжения, состоящих на │ │ │ │ │

│ │вооружении (оснащении) воинских │ │ │ │ │

│ │подразделений, в которых имеются │ │ │ │ │

│ │военно-учетные специальности, родственные │ │ │ │ │

│ │профессиям НПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при исполнении │ │ │ │ │

│ │обязанностей военной службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания первой помощи │ │ │ │ │

│ │пострадавшим │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────────────┼────────────┼───────────┼────────────────────┼──────────┤

│П.00 │Профессиональный цикл │ 870 │ 580 │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────────────┼────────────┼───────────┼────────────────────┼──────────┤

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 870 │ 580 │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────────────┼────────────┼───────────┼────────────────────┼──────────┤

│ПМ.01 │Наладка автоматических линий и агрегатных │ │ │МДК.01.01. │ОК 1 - 7 │

│ │станков │ │ │Устройство │ПК 1.1 - │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │автоматических линий│1.3 │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │и агрегатных станков│ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ выполнения наладки автоматических линий и│ │ │МДК.01.02. │ │

│ │агрегатных станков; │ │ │Технология ремонта и│ │

│ │ работы по ремонту автоматических линий и │ │ │наладки │ │

│ │агрегатных станков; │ │ │автоматических линий│ │

│ │ технического обслуживания автоматических │ │ │и агрегатных станков│ │

│ │линий и агрегатных станков; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │МДК.01.03. │ │

│ │ обеспечивать безопасную работу; │ │ │Машиностроительное │ │

│ │ выполнять наладку односторонних, │ │ │черчение │ │

│ │двухсторонних, однопозиционных, │ │ │ │ │

│ │многопозиционных, одно- или │ │ │ │ │

│ │двухсуппортных агрегатных станков с │ │ │ │ │

│ │неподвижными и вращающимися │ │ │ │ │

│ │горизонтальными и вертикальными столами, │ │ │ │ │

│ │односуппортных многошпиндельных │ │ │ │ │

│ │агрегатных станков и двух-, │ │ │ │ │

│ │четырехсторонних станков (сверлильных, │ │ │ │ │

│ │резьбонарезных, фрезерных для обработки │ │ │ │ │

│ │деталей средней сложности), │ │ │ │ │

│ │фрезерно-расточных, сверлильно-расточных │ │ │ │ │

│ │и других аналогичных станков для │ │ │ │ │

│ │обработки сложных деталей; │ │ │ │ │

│ │ выполнять наладку специальных │ │ │ │ │

│ │станков-автоматов для фрезерования │ │ │ │ │

│ │канавок сверл, автоматов для заточки │ │ │ │ │

│ │сверл и зенкеров, протяжных │ │ │ │ │

│ │горизонтальных, вертикальных и других │ │ │ │ │

│ │аналогичных станков для внутреннего и │ │ │ │ │

│ │наружного протягивания; │ │ │ │ │

│ │ выполнять наладку однотипных │ │ │ │ │

│ │электроимпульсных, электроискровых и │ │ │ │ │

│ │ультразвуковых станков и установок, │ │ │ │ │

│ │генераторов, электрохимических станков по │ │ │ │ │

│ │технологической или конструкционной карте │ │ │ │ │

│ │и паспорту станка; │ │ │ │ │

│ │ выполнять наладку станков, контрольных │ │ │ │ │

│ │автоматов и транспортных устройств на │ │ │ │ │

│ │полный цикл обработки простых деталей с │ │ │ │ │

│ │одним видом обработки; │ │ │ │ │

│ │ выполнять наладку захватов промышленных │ │ │ │ │

│ │манипуляторов (роботов) с программным │ │ │ │ │

│ │управлением; │ │ │ │ │

│ │ выполнять наладку двухсторонних, │ │ │ │ │

│ │многосуппортных, многошпиндельных │ │ │ │ │

│ │агрегатных станков с произвольным или со │ │ │ │ │

│ │связанным для каждого суппорта циклом │ │ │ │ │

│ │подач, с круговым поворотным столом для │ │ │ │ │

│ │обработки крупных сложных деталей или с │ │ │ │ │

│ │кольцевым столом для обработки небольших │ │ │ │ │

│ │сложных деталей; │ │ │ │ │

│ │ выполнять наладку электроимпульсных, │ │ │ │ │

│ │электроискровых и ультразвуковых станков │ │ │ │ │

│ │и установок различных типов и мощности, │ │ │ │ │

│ │электрохимических станков различных типов │ │ │ │ │

│ │и мощности с устранением неисправностей в │ │ │ │ │

│ │механической и электрической частях; │ │ │ │ │

│ │ выполнять наладку станков, контрольных │ │ │ │ │

│ │автоматов и транспортных устройств на │ │ │ │ │

│ │полный цикл обработки простых деталей │ │ │ │ │

│ │(втулки, поршни, ролики, гильзы) с │ │ │ │ │

│ │различным характером обработки │ │ │ │ │

│ │(сверление, фрезерование, точение); │ │ │ │ │

│ │ выполнять наладку отдельных узлов │ │ │ │ │

│ │промышленных манипуляторов (роботов) с │ │ │ │ │

│ │программным управлением; │ │ │ │ │

│ │ наблюдать за работой автоматической │ │ │ │ │

│ │линии; │ │ │ │ │

│ │ выполнять подналадку основных механизмов │ │ │ │ │

│ │автоматической линии в процессе работы; │ │ │ │ │

│ │ выполнять расчеты, связанные с наладкой │ │ │ │ │

│ │обслуживаемых станков; │ │ │ │ │

│ │ устанавливать технологическую │ │ │ │ │

│ │последовательность и режимы обработки; │ │ │ │ │

│ │ выполнять установку специальных │ │ │ │ │

│ │приспособлений с выверкой в нескольких │ │ │ │ │

│ │плоскостях; │ │ │ │ │

│ │ выполнять наладку, обработку пробных │ │ │ │ │

│ │деталей и сдачу их в ОТК; │ │ │ │ │

│ │ принимать участие в ремонте станков; │ │ │ │ │

│ │ принимать участие в текущем ремонте │ │ │ │ │

│ │оборудования и механизмов автоматической │ │ │ │ │

│ │линии; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ технику безопасности при работах; │ │ │ │ │

│ │ устройство, правила проверки на точность │ │ │ │ │

│ │агрегатных и специальных станков, │ │ │ │ │

│ │взаимодействие механизмов автоматической │ │ │ │ │

│ │линии, технологический процесс с одним │ │ │ │ │

│ │видом обработки деталей на станках │ │ │ │ │

│ │автоматической линии; │ │ │ │ │

│ │ кинематические схемы и правила проверки │ │ │ │ │

│ │на точность обработки односторонних и │ │ │ │ │

│ │двухсторонних, многосуппортных, │ │ │ │ │

│ │многошпиндельных и других сложных │ │ │ │ │

│ │агрегатных и специальных станков; │ │ │ │ │

│ │ взаимодействие механизмов автоматической │ │ │ │ │

│ │линии; │ │ │ │ │

│ │ конструктивные особенности универсальных │ │ │ │ │

│ │и специальных приспособлений, оснастки; │ │ │ │ │

│ │ геометрию, правила термообработки, │ │ │ │ │

│ │заточки, доводки и установки нормального │ │ │ │ │

│ │режущего инструмента, изготовленного из │ │ │ │ │

│ │инструментальных сталей, и инструмента с │ │ │ │ │

│ │пластинами из твердых сплавов или │ │ │ │ │

│ │керамическими; │ │ │ │ │

│ │ способы установки, крепления и выверки │ │ │ │ │

│ │сложных деталей; │ │ │ │ │

│ │ основы технологии металлов в пределах │ │ │ │ │

│ │выполняемой работы; │ │ │ │ │

│ │ правила выбора режимов резания; │ │ │ │ │

│ │ сортамент применяемых металлов и │ │ │ │ │

│ │полуфабрикатов; │ │ │ │ │

│ │ правила настройки и регулирования │ │ │ │ │

│ │контрольно-измерительных инструментов и │ │ │ │ │

│ │приборов; │ │ │ │ │

│ │ правила расчета шестерен, эксцентриков, │ │ │ │ │

│ │копиров и кулачков; │ │ │ │ │

│ │ правила проверки манипуляторов на │ │ │ │ │

│ │работоспособность и точность │ │ │ │ │

│ │позиционирования │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────────────┼────────────┼───────────┼────────────────────┼──────────┤

│ПМ.02 │Наладка автоматов и полуавтоматов │ │ │МДК.02.01. │ОК 1 - 7 │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │Устройство автоматов│ПК 2.1 - │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │и полуавтоматов │2.3 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ работы по выполнению наладки автоматов и │ │ │МДК.02.02. │ │

│ │полуавтоматов; │ │ │Технология работ по │ │

│ │ технического обслуживания автоматов и │ │ │наладке автоматов и │ │

│ │полуавтоматов; │ │ │полуавтоматов │ │

│ │ проведения инструктажа рабочих; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │МДК.02.03. │ │

│ │ обеспечивать безопасную работу; │ │ │Машиностроительное │ │

│ │ выполнять наладку отрезных, │ │ │черчение │ │

│ │гайконарезных, болтонарезных станков, │ │ │ │ │

│ │автоматов или полуавтоматов, токарных │ │ │ │ │

│ │одношпиндельных и многошпиндельных │ │ │ │ │

│ │автоматов и многорезцовых горизонтальных │ │ │ │ │

│ │полуавтоматов, токарно-револьверных │ │ │ │ │

│ │станков для обработки различной сложности │ │ │ │ │

│ │периодически повторяющихся деталей с │ │ │ │ │

│ │большим числом переходов по 8 - 10 │ │ │ │ │

│ │квалитетам; │ │ │ │ │

│ │ выполнять наладку токарно-револьверных │ │ │ │ │

│ │станков, токарных многошпиндельных │ │ │ │ │

│ │автоматов и полуавтоматов, вертикальных │ │ │ │ │

│ │многорезцовых и многошпиндельных │ │ │ │ │

│ │полуавтоматов для обработки сложных │ │ │ │ │

│ │деталей с большим числом переходов по 6 - 7│ │ │ │ │

│ │квалитетам с применением различного │ │ │ │ │

│ │комбинированного режущего и │ │ │ │ │

│ │измерительного инструмента; │ │ │ │ │

│ │ выполнять технические расчеты, │ │ │ │ │

│ │необходимые при наладке станков; │ │ │ │ │

│ │ устанавливать технологическую │ │ │ │ │

│ │последовательность обработки и режимов │ │ │ │ │

│ │резания, подбор режущего и измерительных │ │ │ │ │

│ │инструментов и приспособлений по │ │ │ │ │

│ │технологической или инструкционной карте; │ │ │ │ │

│ │ выполнять необходимые расчеты, связанные │ │ │ │ │

│ │с наладкой станков; │ │ │ │ │

│ │ устанавливать приспособления и │ │ │ │ │

│ │инструменты; │ │ │ │ │

│ │ выполнять установку специальных │ │ │ │ │

│ │приспособлений с выверкой их в нескольких │ │ │ │ │

│ │плоскостях; │ │ │ │ │

│ │ выполнять подналадку и регулирование │ │ │ │ │

│ │обслуживаемых станков в процессе работы; │ │ │ │ │

│ │ выполнять обработку пробных деталей после│ │ │ │ │

│ │наладки и их сдачу в отдел технического │ │ │ │ │

│ │контроля; │ │ │ │ │

│ │ проводить инструктаж рабочих, занятых на │ │ │ │ │

│ │обслуживаемом оборудовании; │ │ │ │ │

│ │ участвовать в ремонте станков; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ технику безопасности при работах; │ │ │ │ │

│ │ устройство обслуживаемых однотипных │ │ │ │ │

│ │станков и правила проверки их на │ │ │ │ │

│ │точность; │ │ │ │ │

│ │ элементарные правила подбора шестерен и │ │ │ │ │

│ │правила подбора эксцентриков, копиров и │ │ │ │ │

│ │кулачков; │ │ │ │ │

│ │ кинематические схемы токарных автоматов и│ │ │ │ │

│ │полуавтоматов различных типов и правила │ │ │ │ │

│ │проверки их на точность; │ │ │ │ │

│ │ конструктивные особенности и правила │ │ │ │ │

│ │применения универсальных и специальных │ │ │ │ │

│ │приспособлений, оснастки; │ │ │ │ │

│ │ правила настройки и регулирования │ │ │ │ │

│ │контрольно-измерительных инструментов и │ │ │ │ │

│ │приборов; │ │ │ │ │

│ │ правила расчета шестерен, эксцентриков, │ │ │ │ │

│ │копиров и кулачков │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────────────┼────────────┼───────────┼────────────────────┼──────────┤

│ПМ.03 │Наладка станков и манипуляторов с │ │ │МДК.03.01. │ОК 1 - 7 │

│ │программным управлением │ │ │Устройство станков и│ПК 3.1 - │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │манипуляторов с │3.3 │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │программным │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │управлением │ │

│ │ работы по выполнению наладки станков и │ │ │ │ │

│ │манипуляторов с программным управлением; │ │ │МДК.03.02. │ │

│ │ технического обслуживания автоматов и │ │ │Технология работ по │ │

│ │полуавтоматов; │ │ │наладке станков и │ │

│ │ проведения инструктажа рабочих; │ │ │манипуляторов с │ │

│ │уметь: │ │ │программным │ │

│ │ обеспечивать безопасную работу; │ │ │управлением │ │

│ │ выполнять наладку на холостом ходу и в │ │ │ │ │

│ │рабочем режиме механических и │ │ │МДК.03.03. │ │

│ │электромеханических устройств станков с │ │ │Машиностроительное │ │

│ │программным управлением для обработки │ │ │черчение │ │

│ │простых и средней сложности деталей; │ │ │ │ │

│ │ выполнять наладку нулевого положения и │ │ │ │ │

│ │зажимных приспособлений; │ │ │ │ │

│ │ выявлять неисправности в работе │ │ │ │ │

│ │электромеханических устройств; │ │ │ │ │

│ │ выполнять наладку захватов промышленных │ │ │ │ │

│ │манипуляторов (роботов), штабелеров с │ │ │ │ │

│ │программным управлением, а также │ │ │ │ │

│ │оборудования блочно-модульных систем типа │ │ │ │ │

│ │"Станок (машина) робот", применяемых в │ │ │ │ │

│ │технологическом, электротехническом, │ │ │ │ │

│ │подъемно-транспортном и теплосиловом │ │ │ │ │

│ │производствах, под руководством наладчика │ │ │ │ │

│ │более высокой квалификации; │ │ │ │ │

│ │ проверять станки на точность, │ │ │ │ │

│ │манипуляторы и штабелеры на │ │ │ │ │

│ │работоспособность и точность │ │ │ │ │

│ │позиционирования; │ │ │ │ │

│ │ выполнять наладку на холостом ходу и в │ │ │ │ │

│ │рабочем режиме механических и │ │ │ │ │

│ │электромеханических устройств станков с │ │ │ │ │

│ │программным управлением для обработки │ │ │ │ │

│ │сложных деталей с применением различного │ │ │ │ │

│ │режущего инструмента; │ │ │ │ │

│ │ выполнять наладку координатной плиты; │ │ │ │ │

│ │ выполнять установку различных │ │ │ │ │

│ │приспособлений с выверкой их в нескольких │ │ │ │ │

│ │плоскостях; │ │ │ │ │

│ │ выполнять наладку отдельных узлов │ │ │ │ │

│ │промышленных манипуляторов (роботов) с │ │ │ │ │

│ │программным управлением, оборудования │ │ │ │ │

│ │блочно-модульных систем типа "Станок │ │ │ │ │

│ │(машина) робот" и линий гибких │ │ │ │ │

│ │автоматизированных производств (ГАП), │ │ │ │ │

│ │применяемых в технологическом, │ │ │ │ │

│ │электротехническом, подъемно-транспортном │ │ │ │ │

│ │и теплосиловом производствах; │ │ │ │ │

│ │ устанавливать технологическую │ │ │ │ │

│ │последовательность обработки; │ │ │ │ │

│ │ выполнять подбор режущего, │ │ │ │ │

│ │контрольно-измерительного инструмента и │ │ │ │ │

│ │приспособлений по технологической карте; │ │ │ │ │

│ │ устанавливать и выполнять съем │ │ │ │ │

│ │приспособлений и инструмента; │ │ │ │ │

│ │ выполнять проверку и контроль │ │ │ │ │

│ │индикаторами правильности установки │ │ │ │ │

│ │приспособлений и инструмента в системе │ │ │ │ │

│ │координат; │ │ │ │ │

│ │ выполнять наладку, изготовление пробных │ │ │ │ │

│ │деталей и сдачу их в ОТК; │ │ │ │ │

│ │ выполнять расчеты, связанные с наладкой, │ │ │ │ │

│ │управлением и пуском станков с │ │ │ │ │

│ │программным управлением; │ │ │ │ │

│ │ корректировать режимы резания по │ │ │ │ │

│ │результатам работы станка; │ │ │ │ │

│ │ вести журнал учета простоев станка; │ │ │ │ │

│ │ выполнять сдачу налаженного станка │ │ │ │ │

│ │оператору; │ │ │ │ │

│ │ инструктировать оператора станков с │ │ │ │ │

│ │программным управлением; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ технику безопасности при работах; │ │ │ │ │

│ │ устройство обслуживаемых однотипных │ │ │ │ │

│ │станков, промышленных манипуляторов │ │ │ │ │

│ │(роботов) с программным управлением и │ │ │ │ │

│ │штабелеров; │ │ │ │ │

│ │ способы и правила механической и │ │ │ │ │

│ │электромеханической наладки; │ │ │ │ │

│ │ правила проверки станков на точность, │ │ │ │ │

│ │манипуляторов и штабелеров на │ │ │ │ │

│ │работоспособность и точность │ │ │ │ │

│ │позиционирования; │ │ │ │ │

│ │ устройство и правила применения │ │ │ │ │

│ │универсальных и специальных │ │ │ │ │

│ │приспособлений, контрольно-измерительных │ │ │ │ │

│ │инструментов и приборов; │ │ │ │ │

│ │ правила заточки, доводки и установки │ │ │ │ │

│ │универсального и специального режущего │ │ │ │ │

│ │инструмента; │ │ │ │ │

│ │ способы корректировки режимов резания по │ │ │ │ │

│ │результатам работы станка; │ │ │ │ │

│ │ основы электроники, гидравлики и │ │ │ │ │

│ │программирования в пределах выполняемой │ │ │ │ │

│ │работы; │ │ │ │ │

│ │ правила чтения режимно-технологических │ │ │ │ │

│ │карт обработки деталей; │ │ │ │ │

│ │ способы установки инструмента в блоки; │ │ │ │ │

│ │ правила регулирования приспособлений │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────────────┼────────────┼───────────┼────────────────────┼──────────┤

│ОП.04 │Выполнение работ на сверлильных, │ │ │МДК.04.01. │ОК 1 - 7 │

│ │токарных, фрезерных, копировальных, │ │ │Технология обработки│ПК 4.1 - │

│ │шпоночных и шлифовальных станках │ │ │на металлорежущих │4.4 │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │станках │ │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │ │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ обработки деталей на универсальных │ │ │ │ │

│ │сверлильных, токарных, фрезерных, │ │ │ │ │

│ │копировальных, шпоночных и шлифовальных │ │ │ │ │

│ │станках; │ │ │ │ │

│ │ технического обслуживания станков; │ │ │ │ │

│ │ наладки станков; │ │ │ │ │

│ │ установки деталей; │ │ │ │ │

│ │ контроля качества обработанных деталей; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ обеспечивать безопасную работу; │ │ │ │ │

│ │ выполнять работы по обработке деталей на │ │ │ │ │

│ │сверлильных, токарных и фрезерных │ │ │ │ │

│ │станках, на шлифовальных станках с │ │ │ │ │

│ │применением охлаждающей жидкости, с │ │ │ │ │

│ │применением режущего инструмента и │ │ │ │ │

│ │универсальных приспособлений и │ │ │ │ │

│ │соблюдением последовательности обработки │ │ │ │ │

│ │и режимов резания в соответствии с │ │ │ │ │

│ │технологической картой или указаниями │ │ │ │ │

│ │мастера; │ │ │ │ │

│ │ выполнять сверление, рассверливание, │ │ │ │ │

│ │зенкование сквозных и гладких отверстий в │ │ │ │ │

│ │деталях, расположенных в одной плоскости, │ │ │ │ │

│ │по кондукторам, шаблонам, упорам и │ │ │ │ │

│ │разметке на сверлильных станках; │ │ │ │ │

│ │ нарезать резьбы диаметром свыше 2 мм и до│ │ │ │ │

│ │24 мм на проход и в упор на сверлильных │ │ │ │ │

│ │станках; │ │ │ │ │

│ │ нарезать наружную и внутреннюю │ │ │ │ │

│ │однозаходную треугольную, прямоугольную и │ │ │ │ │

│ │трапецеидальную резьбы резцом, │ │ │ │ │

│ │многорезцовыми головками; │ │ │ │ │

│ │ нарезать наружную, внутреннюю треугольную│ │ │ │ │

│ │резьбы метчиком или плашкой на токарных │ │ │ │ │

│ │станках; │ │ │ │ │

│ │ фрезеровать плоские поверхности пазов, │ │ │ │ │

│ │прорезей, шипов, цилиндрические │ │ │ │ │

│ │поверхности фрезами; │ │ │ │ │

│ │ выполнять установку и выверку деталей на │ │ │ │ │

│ │столе станка и в приспособлениях; │ │ │ │ │

│ │ фрезеровать прямоугольные и радиусные │ │ │ │ │

│ │наружные и внутренние поверхности │ │ │ │ │

│ │уступов, пазов, канавок, однозаходных │ │ │ │ │

│ │резьб, спиралей, зубьев шестерен и │ │ │ │ │

│ │зубчатых реек; │ │ │ │ │

│ │ выполнять установку сложных деталей на │ │ │ │ │

│ │угольниках, призмах, домкратах, │ │ │ │ │

│ │прокладках, тисках различных конструкций, │ │ │ │ │

│ │на круглых поворотных столах, │ │ │ │ │

│ │универсальных делительных головках с │ │ │ │ │

│ │выверкой по индикатору; │ │ │ │ │

│ │ выполнять установку крупных деталей │ │ │ │ │

│ │сложной конфигурации, требующих │ │ │ │ │

│ │комбинированного крепления и точной │ │ │ │ │

│ │выверки в различных плоскостях; │ │ │ │ │

│ │ управлять подъемно-транспортным │ │ │ │ │

│ │оборудованием с пола; │ │ │ │ │

│ │ выполнять строповку и увязку грузов для │ │ │ │ │

│ │подъема, перемещения, установки и │ │ │ │ │

│ │складирования; │ │ │ │ │

│ │ нарезать резьбы диаметром свыше 42 мм на │ │ │ │ │

│ │сверлильных станках; │ │ │ │ │

│ │ нарезать двухзаходную наружную и │ │ │ │ │

│ │внутреннюю резьбы, резьбы треугольного, │ │ │ │ │

│ │прямоугольного, полукруглого профиля, │ │ │ │ │

│ │упорную и трапецеидальную резьбы │ │ │ │ │

│ │на токарных станках; │ │ │ │ │

│ │ фрезеровать открытые и полуоткрытые │ │ │ │ │

│ │поверхности различных конфигураций и │ │ │ │ │

│ │сопряжений, резьбы, спирали, зубья, │ │ │ │ │

│ │зубчатые колеса и рейки; │ │ │ │ │

│ │ шлифовать и нарезать рифления на │ │ │ │ │

│ │поверхности бочки валков на │ │ │ │ │

│ │шлифовально-рифельных станках; │ │ │ │ │

│ │ выполнять сверление, развертывание, │ │ │ │ │

│ │растачивание отверстий у деталей из │ │ │ │ │

│ │легированных сталей, специальных и │ │ │ │ │

│ │твердых сплавов; │ │ │ │ │

│ │ нарезать всевозможные резьбы и спирали на│ │ │ │ │

│ │универсальных и оптических делительных │ │ │ │ │

│ │головках с выполнением всех необходимых │ │ │ │ │

│ │расчетов; │ │ │ │ │

│ │ фрезеровать сложные крупногабаритные │ │ │ │ │

│ │детали и узлы на уникальном оборудовании; │ │ │ │ │

│ │ выполнять шлифование и доводку наружных и│ │ │ │ │

│ │внутренних фасонных поверхностей и │ │ │ │ │

│ │сопряженных с криволинейными │ │ │ │ │

│ │цилиндрических поверхностей с │ │ │ │ │

│ │труднодоступными для обработки и │ │ │ │ │

│ │измерения местами; │ │ │ │ │

│ │ выполнять шлифование электрокорунда; │ │ │ │ │

│ │ контролировать качество выполненных │ │ │ │ │

│ │работ; │ │ │ │ │

│ │ выполнять подналадку сверлильных, │ │ │ │ │

│ │токарных, фрезерных и шлифовальных станков;│ │ │ │ │

│ │ выполнять наладку обслуживаемых станков; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ технику безопасности при работах; │ │ │ │ │

│ │ кинематические схемы обслуживаемых │ │ │ │ │

│ │станков; │ │ │ │ │

│ │ принцип действия однотипных сверлильных, │ │ │ │ │

│ │токарных, фрезерных и шлифовальных │ │ │ │ │

│ │станков; │ │ │ │ │

│ │ правила заточки и установки резцов и │ │ │ │ │

│ │сверл; │ │ │ │ │

│ │ виды фрез, резцов и их основные углы; │ │ │ │ │

│ │ виды шлифовальных кругов и сегментов; │ │ │ │ │

│ │ способы правки шлифовальных кругов и │ │ │ │ │

│ │условия их применения; │ │ │ │ │

│ │ устройство, правила подналадки и проверки│ │ │ │ │

│ │на точность сверлильных, токарных, │ │ │ │ │

│ │фрезерных, копировально-шпоночно-фрезерных │ │ │ │ │

│ │и шлифовальных станков различных типов; │ │ │ │ │

│ │ геометрию, правила заточки и установки │ │ │ │ │

│ │специального режущего инструмента; │ │ │ │ │

│ │ элементы и виды резьб; │ │ │ │ │

│ │ характеристики шлифовальных кругов и │ │ │ │ │

│ │сегментов; │ │ │ │ │

│ │ форму и расположение поверхностей; │ │ │ │ │

│ │ правила проверки шлифовальных кругов на │ │ │ │ │

│ │прочность; │ │ │ │ │

│ │ способы установки и выверки деталей; │ │ │ │ │

│ │ правила определения наивыгоднейшего │ │ │ │ │

│ │режима шлифования в зависимости от │ │ │ │ │

│ │материала, формы изделия и марки │ │ │ │ │

│ │шлифовальных станков │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────────────┼────────────┼───────────┼────────────────────┼──────────┤

│ФК.00 │Физическая культура │ 140 │ 70 │ │ОК 2 │

│ │В результате освоения раздела обучающийся │ │ │ │ОК 3 │

│ │должен: │ │ │ │ОК 6 │

│ │уметь: │ │ │ │ОК 7 │

│ │ использовать физкультурно-оздоровительную│ │ │ │ │

│ │деятельность для укрепления здоровья, │ │ │ │ │

│ │достижения жизненных и профессиональных │ │ │ │ │

│ │целей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и │ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────────────┼────────────┼───────────┼────────────────────┼──────────┤

│ │Вариативная часть циклов ОПОП │ 378 │ 252 │ │ │

│ │(определяется образовательным учреждением) │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────────────┼────────────┼───────────┼────────────────────┼──────────┤

│ │Итого по обязательной части ОПОП, включая │ 1890 │ 1260 │ │ОК 1 - 7 │

│ │раздел "Физическая культура", и │ │ │ │ПК 1.1 - │

│ │вариативной части ОПОП │ │ │ │4.5 │

├────────┼───────────────────────────────────────────┼────────────┼───────────┼────────────────────┼──────────┤

│УП.00 │Учебная практика (производственное │ 42 нед. │ 1512 │ │ │

│ │обучение) │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────────────┤ │ │ │ │

│ПП.00 │Производственная практика │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────────────┼────────────┼───────────┼────────────────────┼──────────┤

│ПА.00 │Промежуточная аттестация │ 3 нед. │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────────────┼────────────┼───────────┼────────────────────┼──────────┤

│ГИА.00 │Государственная (итоговая) аттестация │ 2 нед. │ │ │ │

└────────┴───────────────────────────────────────────┴────────────┴───────────┴────────────────────┴──────────┘