Таблица 2. Структура основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования

┌────────┬────────────────────────────────────────┬───────────┬───────────┬───────────────────┬────────────────┐

│ Индекс │ Наименование циклов, разделов, │Всего │В т.ч. │ Индекс и │Коды формируемых│

│ │ модулей, требования к знаниям, │максималь- │часов │ наименование │ компетенций │

│ │ умениям, практическому опыту │ной учебной│обязатель- │ дисциплин, │ │

│ │ │нагрузки │ных учебных│ междисциплинарных │ │

│ │ │обучающего-│занятий │ курсов (МДК) │ │

│ │ │ся │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП и │ 864 │ 576 │ │ │

│ │раздел "Физическая культура" │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ОП.00 │Общепрофессиональный цикл │ 354 │ 236 │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │ В результате изучения обязательной │ │ │ОП.01. Техническое │ОК 2 │

│ │части цикла обучающийся по │ │ │черчение │ОК 3 │

│ │общепрофессиональным дисциплинам должен:│ │ │ │ОК 4 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 1.1 - 1.3 │

│ │ читать и выполнять эскизы, рабочие и │ │ │ │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │сборочные чертежи несложных деталей, │ │ │ │ПК 3.4 - 3.5 │

│ │технологических схем и аппаратов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ общие сведения о сборочных чертежах, │ │ │ │ │

│ │назначение условностей и упрощений, │ │ │ │ │

│ │применяемых в чертежах, правила │ │ │ │ │

│ │оформления и чтения рабочих чертежей; │ │ │ │ │

│ │ основные положения конструкторской, │ │ │ │ │

│ │технологической и другой нормативной │ │ │ │ │

│ │документации; │ │ │ │ │

│ │ геометрические построения и правила │ │ │ │ │

│ │вычерчивания технических деталей, │ │ │ │ │

│ │способы графического представления │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования и │ │ │ │ │

│ │выполнения технологических схем; │ │ │ │ │

│ │ требования стандартов ЕСКД и ЕСТД к │ │ │ │ │

│ │оформлению и составлению чертежей и │ │ │ │ │

│ │схем │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.02. │ОК 2 │

│ │ контролировать выполнение заземления, │ │ │Электротехника │ОК 3 │

│ │зануления; │ │ │ │ОК 4 │

│ │ пускать и останавливать │ │ │ │ОК 5 │

│ │электродвигатели, установленные на │ │ │ │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │эксплуатируемом оборудовании; │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4 │

│ │ рассчитывать параметры, составлять и │ │ │ │ │

│ │собирать схемы включения приборов при │ │ │ │ │

│ │измерении различных электрических │ │ │ │ │

│ │величин, электрических машин и │ │ │ │ │

│ │механизмов; │ │ │ │ │

│ │ снимать показания работы и │ │ │ │ │

│ │пользоваться электрооборудованием с │ │ │ │ │

│ │соблюдением норм техники безопасности │ │ │ │ │

│ │и правил эксплуатации; │ │ │ │ │

│ │ читать принципиальные, электрические и│ │ │ │ │

│ │монтажные схемы; │ │ │ │ │

│ │ проводить сращивание, спайку и │ │ │ │ │

│ │изоляцию проводов и контролировать │ │ │ │ │

│ │качество выполняемых работ; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия о постоянном и │ │ │ │ │

│ │переменном электрическом токе, │ │ │ │ │

│ │последовательное и параллельное │ │ │ │ │

│ │соединение проводников и источников │ │ │ │ │

│ │тока, единицы измерения силы тока, │ │ │ │ │

│ │напряжения, мощности электрического │ │ │ │ │

│ │тока, сопротивления проводников, │ │ │ │ │

│ │электрических и магнитных полей; │ │ │ │ │

│ │ сущность и методы измерений │ │ │ │ │

│ │электрических величин, конструктивные │ │ │ │ │

│ │и технические характеристики │ │ │ │ │

│ │измерительных приборов; │ │ │ │ │

│ │ основные законы электротехники; │ │ │ │ │

│ │ правила графического изображения и │ │ │ │ │

│ │составления электрических схем; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета электрических цепей; │ │ │ │ │

│ │ условные обозначения │ │ │ │ │

│ │электротехнических приборов и │ │ │ │ │

│ │электрических машин; │ │ │ │ │

│ │ основные элементы электрических сетей;│ │ │ │ │

│ │ принципы действия, устройство, │ │ │ │ │

│ │основные характеристики │ │ │ │ │

│ │электроизмерительных приборов, │ │ │ │ │

│ │электрических машин, аппаратуры │ │ │ │ │

│ │управления и защиты, схемы │ │ │ │ │

│ │электроснабжения; │ │ │ │ │

│ │ двигатели постоянного и переменного │ │ │ │ │

│ │тока, их устройство, принцип действия │ │ │ │ │

│ │правила пуска, остановки; │ │ │ │ │

│ │ способы экономии электроэнергии; │ │ │ │ │

│ │ правила сращивания, спайки и изоляции │ │ │ │ │

│ │проводов; │ │ │ │ │

│ │ виды и свойства электротехнических │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ правила техники безопасности при │ │ │ │ │

│ │работе с электрическими приборами │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.03. Основы │ОК 2 │

│ │ определять свойства и классифицировать│ │ │материаловедения и │ОК 3 │

│ │материалы, применяемые в производстве, │ │ │технология │ОК 4 │

│ │по составу, назначению и способу │ │ │общеслесарных работ│ОК 5 │

│ │приготовления; │ │ │ │ПК 1.1 - 1.3 │

│ │ подбирать основные конструкционные │ │ │ │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │материалы со сходными коэффициентами │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5 │

│ │теплового расширения; │ │ │ │ │

│ │ выполнять общеслесарные работы: │ │ │ │ │

│ │разметку, рубку, правку, гибку, резку, │ │ │ │ │

│ │опиливание, шабрение металла, │ │ │ │ │

│ │сверление, зенкование и развертывание │ │ │ │ │

│ │отверстий, клепку, пайку, лужение и │ │ │ │ │

│ │склеивание, нарезание резьбы; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться инструментами и │ │ │ │ │

│ │контрольно-измерительными приборами │ │ │ │ │

│ │при выполнении слесарных работ; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные сведения о назначении и │ │ │ │ │

│ │свойствах металлов и сплавов, о │ │ │ │ │

│ │технологии их производства; │ │ │ │ │

│ │ основные виды, свойства и области │ │ │ │ │

│ │применения конструкционных │ │ │ │ │

│ │металлических и неметаллических │ │ │ │ │

│ │материалов, используемых в │ │ │ │ │

│ │производстве; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения металлов и │ │ │ │ │

│ │сплавов; │ │ │ │ │

│ │ виды прокладочных и уплотнительных │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ классификацию и свойства металлов и │ │ │ │ │

│ │сплавов, основных защитных материалов, │ │ │ │ │

│ │композиционных материалов; │ │ │ │ │

│ │ виды механической, химической и │ │ │ │ │

│ │термической обработки металлов и │ │ │ │ │

│ │сплавов; │ │ │ │ │

│ │ методы измерения параметров и │ │ │ │ │

│ │определения свойств материалов; │ │ │ │ │

│ │ основные сведения о кристаллизации и │ │ │ │ │

│ │структуре расплавов; │ │ │ │ │

│ │ основные свойства полимеров и их │ │ │ │ │

│ │использование; │ │ │ │ │

│ │ способы термообработки и защиты │ │ │ │ │

│ │металлов от коррозии; │ │ │ │ │

│ │ виды слесарных работ и технологию их │ │ │ │ │

│ │выполнения; │ │ │ │ │

│ │ устройство, назначение, правила выбора│ │ │ │ │

│ │и применения инструментов и │ │ │ │ │

│ │контрольно-измерительных приборов, │ │ │ │ │

│ │используемых при выполнении слесарных │ │ │ │ │

│ │работ; │ │ │ │ │

│ │ требования к качеству обработки │ │ │ │ │

│ │деталей; │ │ │ │ │

│ │ виды износа деталей и узлов; │ │ │ │ │

│ │ свойства смазочных материалов │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.04. Основы │ОК 1 - 7 │

│ │ оформлять технологическую и │ │ │стандартизации и │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │техническую документацию в │ │ │технические │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │соответствии с основными правилами и │ │ │измерения │ПК 3.1 - 3.5 │

│ │требованиями нормативных документов │ │ │ │ │

│ │системы сертификации и стандартизации │ │ │ │ │

│ │к основным видам продукции (услуг) и │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │ обоснованно выбирать и применять │ │ │ │ │

│ │контрольно-измерительные приборы и │ │ │ │ │

│ │инструменты; │ │ │ │ │

│ │ свободно читать и понимать │ │ │ │ │

│ │технологическую документацию с │ │ │ │ │

│ │обозначением точности изготовления │ │ │ │ │

│ │(квалитеты), характера соединений │ │ │ │ │

│ │(посадки), указания о предельных │ │ │ │ │

│ │отклонениях формы и расположения │ │ │ │ │

│ │поверхностей, шероховатости; │ │ │ │ │

│ │ определять предельные отклонения │ │ │ │ │

│ │размеров по технологической │ │ │ │ │

│ │документации; │ │ │ │ │

│ │ определять допуск размера, годность │ │ │ │ │

│ │детали по результатам измерения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и определения │ │ │ │ │

│ │метрологии, стандартизации и │ │ │ │ │

│ │сертификации; │ │ │ │ │

│ │ основы государственного │ │ │ │ │

│ │метрологического контроля и надзора; │ │ │ │ │

│ │ основы метрологии и принципы │ │ │ │ │

│ │технических измерений; │ │ │ │ │

│ │ обозначение посадок в Единой системе │ │ │ │ │

│ │допусков и посадок (ЕСДП); │ │ │ │ │

│ │ виды измерительных средств; │ │ │ │ │

│ │ методы определения погрешностей │ │ │ │ │

│ │измерений; │ │ │ │ │

│ │ систему допусков и посадок; │ │ │ │ │

│ │ параметры шероховатости; │ │ │ │ │

│ │ устройство, условия и правила │ │ │ │ │

│ │применения контрольно-измерительных │ │ │ │ │

│ │приборов, инструментов и испытательной │ │ │ │ │

│ │аппаратуры │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.05. Охрана труда│ОК 1 - 7 │

│ │ оценивать состояние техники │ │ │и техника │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │безопасности на производственном │ │ │безопасности │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │объекте; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5 │

│ │ пользоваться средствами индивидуальной│ │ │ │ │

│ │и групповой защиты; │ │ │ │ │

│ │ применять безопасные приемы труда на │ │ │ │ │

│ │территории организации и в │ │ │ │ │

│ │производственных помещениях; │ │ │ │ │

│ │ использовать экобиозащитную и │ │ │ │ │

│ │противопожарную технику; │ │ │ │ │

│ │ определять и проводить анализ │ │ │ │ │

│ │травмоопасных и вредных факторов в │ │ │ │ │

│ │сфере профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать правила безопасности труда, │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии и пожарной │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды и правила проведения инструктажей│ │ │ │ │

│ │по охране труда; │ │ │ │ │

│ │ возможные опасные и вредные факторы и │ │ │ │ │

│ │средства защиты; │ │ │ │ │

│ │ действие токсичных веществ на организм│ │ │ │ │

│ │человека; │ │ │ │ │

│ │ законодательство в области охраны │ │ │ │ │

│ │труда; │ │ │ │ │

│ │ меры предупреждения пожаров и взрывов;│ │ │ │ │

│ │ нормативные документы по охране труда │ │ │ │ │

│ │и здоровья, основы профгигиены, │ │ │ │ │

│ │профсанитарии и пожаробезопасности; │ │ │ │ │

│ │ общие требования безопасности на │ │ │ │ │

│ │территории организации и в │ │ │ │ │

│ │производственных помещениях; │ │ │ │ │

│ │ основные причины возникновения пожаров│ │ │ │ │

│ │и взрывов; │ │ │ │ │

│ │ правовые и организационные основы │ │ │ │ │

│ │охраны труда в организации, систему │ │ │ │ │

│ │мер по безопасной эксплуатации опасных │ │ │ │ │

│ │производственных объектов и снижению │ │ │ │ │

│ │вредного воздействия на окружающую │ │ │ │ │

│ │среду, профилактические мероприятия по │ │ │ │ │

│ │технике безопасности и │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников в │ │ │ │ │

│ │области охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ правила безопасной эксплуатации │ │ │ │ │

│ │установок и аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ правила и нормы охраны труда, техники │ │ │ │ │

│ │безопасности, личной и │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии и │ │ │ │ │

│ │противопожарной защиты; │ │ │ │ │

│ │ предельно допустимые концентрации │ │ │ │ │

│ │(ПДК) и индивидуальные средства │ │ │ │ │

│ │защиты; │ │ │ │ │

│ │ принципы прогнозирования развития │ │ │ │ │

│ │событий и оценки последствий при │ │ │ │ │

│ │техногенных чрезвычайных ситуациях и │ │ │ │ │

│ │стихийных явлениях; │ │ │ │ │

│ │ средства и методы повышения │ │ │ │ │

│ │безопасности технических средств и │ │ │ │ │

│ │технологических процессов │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │уметь: │ │ 32 │ОП.06. Безопасность│ОК 1 - 7 │

│ │ организовывать и проводить мероприятия│ │ │жизнедеятельности │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │по защите работающих и населения от │ │ │ │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │негативных воздействий чрезвычайных │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5 │

│ │ситуаций; │ │ │ │ │

│ │ предпринимать профилактические меры │ │ │ │ │

│ │для снижения уровня опасностей │ │ │ │ │

│ │различного вида и их последствий в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и быту; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства индивидуальной и│ │ │ │ │

│ │коллективной защиты от оружия │ │ │ │ │

│ │массового поражения; применять │ │ │ │ │

│ │первичные средства пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне │ │ │ │ │

│ │военно-учетных специальностей и │ │ │ │ │

│ │самостоятельно определять среди них │ │ │ │ │

│ │родственные полученной профессии; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные знания в │ │ │ │ │

│ │ходе исполнения обязанностей военной │ │ │ │ │

│ │службы на воинских должностях в │ │ │ │ │

│ │соответствии с полученной профессией; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами бесконфликтного │ │ │ │ │

│ │общения и саморегуляции в повседневной │ │ │ │ │

│ │деятельности и экстремальных условиях │ │ │ │ │

│ │военной службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости │ │ │ │ │

│ │объектов экономики, прогнозирования │ │ │ │ │

│ │развития событий и оценки последствий │ │ │ │ │

│ │при техногенных чрезвычайных ситуациях │ │ │ │ │

│ │и стихийных явлениях, в том числе в │ │ │ │ │

│ │условиях противодействия терроризму │ │ │ │ │

│ │как серьезной угрозе национальной │ │ │ │ │

│ │безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных опасностей│ │ │ │ │

│ │и их последствия в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту, принципы снижения │ │ │ │ │

│ │вероятности их реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия │ │ │ │ │

│ │гражданской обороны; │ │ │ │ │

│ │ способы защиты населения от оружия │ │ │ │ │

│ │массового поражения; меры пожарной │ │ │ │ │

│ │безопасности и правила безопасного │ │ │ │ │

│ │поведения при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва граждан │ │ │ │ │

│ │на военную службу и поступления на нее │ │ │ │ │

│ │в добровольном порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, военной │ │ │ │ │

│ │техники и специального снаряжения, │ │ │ │ │

│ │состоящих на вооружении (оснащении) │ │ │ │ │

│ │воинских подразделений, в которых │ │ │ │ │

│ │имеются военно-учетные специальности, │ │ │ │ │

│ │родственные профессиям НПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при исполнении │ │ │ │ │

│ │обязанностей военной службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания первой │ │ │ │ │

│ │помощи пострадавшим │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│П.00 │Профессиональный цикл │ 430 │ 300 │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 430 │ 300 │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ПМ.01 │Обслуживание эксплуатируемого │ │ │МДК.01.01. Ремонт и│ОК 1 │

│ │оборудования │ │ │обслуживание │ОК 2 │

│ │В результате изучения │ │ │оборудования для │ОК 3 │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │нанесения эмалей │ОК 4 │

│ │должен: │ │ │ │ОК 5 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ОК 6 │

│ │ чтения кинематических схем; │ │ │ │ОК 7 │

│ │ ремонта и наладки оборудования; │ │ │ │ОК 10 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 1.1 │

│ │ читать кинематические схемы и карты │ │ │ │ПК 1.2 │

│ │наладок оборудования, применяемого для │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │процессов подготовки эмалевых покрытий │ │ │ │ПК 1.4 │

│ │и нанесения эмалей; │ │ │ │ │

│ │ участвовать в текущем ремонте │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ выполнять наладку оборудования; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ кинематические схемы и карты наладок │ │ │ │ │

│ │оборудования, применяемого для │ │ │ │ │

│ │процессов подготовки эмалевых покрытий │ │ │ │ │

│ │и нанесения эмалей; │ │ │ │ │

│ │ устройство пульверизаторов; │ │ │ │ │

│ │ назначение и условия применения │ │ │ │ │

│ │наиболее распространенных специальных │ │ │ │ │

│ │приспособлений и инструментов │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ПМ.02 │Нанесение грунта и эмалей на изделия │ │ │МДК.02.01. │ОК 1 │

│ │различной сложности │ │ │Технология │ОК 2 │

│ │В результате изучения │ │ │нанесения грунта и │ОК 3 │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │эмалей │ОК 4 │

│ │должен: │ │ │ │ОК 5 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ОК 6 │

│ │ заправки шликера и доведения его до │ │ │ │ОК 7 │

│ │рабочего состояния; │ │ │ │ПК 2.1 │

│ │ нанесения на изделия различной │ │ │ │ПК 2.2 │

│ │сложности конфигурации грунтовых и │ │ │ │ПК 2.3 │

│ │покровных эмалей; │ │ │ │ПК 2.4 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 2.5 │

│ │ выполнять расчет плотности эмалей; │ │ │ │ │

│ │ графически строить зависимость │ │ │ │ │

│ │вязкости эмали от нагревания; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать технологический процесс │ │ │ │ │

│ │эмалирования; │ │ │ │ │

│ │ составлять циклограммы на эмалирование│ │ │ │ │

│ │посуды; │ │ │ │ │

│ │ выбирать приспособления и инструменты,│ │ │ │ │

│ │технологические режимы в зависимости │ │ │ │ │

│ │от эмалируемой поверхности; │ │ │ │ │

│ │ наносить на изделия различной │ │ │ │ │

│ │сложности конфигурации грунтовых и │ │ │ │ │

│ │покровных эмалей методом окунания, │ │ │ │ │

│ │обливания и пульверизатором; │ │ │ │ │

│ │ заправлять шликер и доводить его до │ │ │ │ │

│ │рабочего состояния; наносить грунтовые │ │ │ │ │

│ │эмали на чугунные изделия; наносить │ │ │ │ │

│ │пудровые покровные эмали ручными │ │ │ │ │

│ │ситами, электрическими и │ │ │ │ │

│ │пневматическими вибраторами на │ │ │ │ │

│ │раскаленные изделия после обжига │ │ │ │ │

│ │грунта; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ историю появления и развития эмалевых │ │ │ │ │

│ │покрытий; технологию производства; │ │ │ │ │

│ │ состав эмалей и области их применения;│ │ │ │ │

│ │ технологию приготовления эмалевых │ │ │ │ │

│ │покрытий; │ │ │ │ │

│ │ виды и цвета эмалей; │ │ │ │ │

│ │ технические требования, предъявляемые │ │ │ │ │

│ │к поверхности изделий, покрываемых │ │ │ │ │

│ │эмалью; │ │ │ │ │

│ │ материалы, входящие в состав шликера; │ │ │ │ │

│ │ консистенцию, плотность и тонину │ │ │ │ │

│ │помола шликера для изделий сложной │ │ │ │ │

│ │конфигурации; │ │ │ │ │

│ │ влияние добавок на качество покрытия; │ │ │ │ │

│ │ температуру флюсования эмалей и │ │ │ │ │

│ │плавления металлов и сплавов; │ │ │ │ │

│ │ методы и способы нанесения эмалей на │ │ │ │ │

│ │изделия; │ │ │ │ │

│ │ устройство специальных приспособлений │ │ │ │ │

│ │и контрольно-измерительных │ │ │ │ │

│ │инструментов │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ПМ.03 │Декорирование эмалированных изделий │ │ │МДК.03.01. Основы │ОК 1 │

│ │В результате изучения │ │ │рисунка и │ОК 2 │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │композиции │ОК 3 │

│ │должен: │ │ │ │ОК 4 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │МДК.03.02. │ОК 5 │

│ │ составления композиций рисунков, │ │ │Технология │ОК 6 │

│ │нанесения каллиграфических надписей и │ │ │декорирования │ОК 7 │

│ │простых рисунков на готовые изделия; │ │ │эмалированных │ПК 3.1 │

│ │уметь: │ │ │изделий │ПК 3.2 │

│ │ различать виды рисунка, живописи, │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │обладать элементарной теоретической и │ │ │ │ПК 3.4 │

│ │технической базой предмета; │ │ │ │ПК 3.5 │

│ │ применять в творческой деятельности │ │ │ │ │

│ │средства художественной │ │ │ │ │

│ │выразительности рисунка, живописи; │ │ │ │ │

│ │ изображать на плоскости листа в объеме│ │ │ │ │

│ │и с соблюдением законов перспективы │ │ │ │ │

│ │гипсовые модели, натюрморты из │ │ │ │ │

│ │предметов быта, архитектурные │ │ │ │ │

│ │сооружения, растения, животных; │ │ │ │ │

│ │ использовать линию, ритм, пропорции, │ │ │ │ │

│ │форму как средство художественной │ │ │ │ │

│ │выразительности; │ │ │ │ │

│ │ определять вид орнамента по содержанию│ │ │ │ │

│ │мотивов; │ │ │ │ │

│ │ различать традиционные схемы │ │ │ │ │

│ │построения орнаментов; │ │ │ │ │

│ │ владеть процессом стилизации различных│ │ │ │ │

│ │форм в декоративные; │ │ │ │ │

│ │ объяснять взаимосвязь формы и │ │ │ │ │

│ │орнамента; │ │ │ │ │

│ │ выполнять построение орнаментов; │ │ │ │ │

│ │ выполнять композицию рисунка; │ │ │ │ │

│ │ наносить на готовые изделия простые │ │ │ │ │

│ │рисунки и каллиграфические надписи без │ │ │ │ │

│ │трафаретов с высокой чистотой отделки │ │ │ │ │

│ │и точности методом клише; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать всевозможные рисунки │ │ │ │ │

│ │применительно к ассортименту │ │ │ │ │

│ │выпускаемых изделий; │ │ │ │ │

│ │ подбирать краски для трафаретов и │ │ │ │ │

│ │клише; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать и изготавливать │ │ │ │ │

│ │трафареты для нанесения простых │ │ │ │ │

│ │рисунков; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ инструмент, материалы и принадлежности│ │ │ │ │

│ │для рисования и живописи; │ │ │ │ │

│ │ правила и приемы построения форм │ │ │ │ │

│ │предметов, средства передачи реального │ │ │ │ │

│ │объема предметов в рисунке, живописи; │ │ │ │ │

│ │ виды рисунка │ │ │ │ │

│ │(орнаментально-плоскостной и │ │ │ │ │

│ │пространственный), живописи и │ │ │ │ │

│ │скульптуры (рельеф); │ │ │ │ │

│ │ особенности и приемы рисунка │ │ │ │ │

│ │прикладного характера, смешения │ │ │ │ │

│ │цветов, градации тона; │ │ │ │ │

│ │ художественно-выразительные │ │ │ │ │

│ │особенности языка декоративного │ │ │ │ │

│ │искусства; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса художественного │ │ │ │ │

│ │проектирования в области разработки │ │ │ │ │

│ │композиции рисунка; │ │ │ │ │

│ │ способы нанесения многоцветных │ │ │ │ │

│ │рисунков на изделия эмалями с помощью │ │ │ │ │

│ │трафаретов и методом декалькомании; │ │ │ │ │

│ │ приемы нанесения рисунка методом │ │ │ │ │

│ │клише; │ │ │ │ │

│ │ состав растворителя для деколя и │ │ │ │ │

│ │способ его приготовления; основы │ │ │ │ │

│ │живописи, цветоведения; │ │ │ │ │

│ │ свойства эмалей и красок; виды и │ │ │ │ │

│ │свойства заправочных материалов и │ │ │ │ │

│ │средств; │ │ │ │ │

│ │ свойства коллоидных растворов │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ФК.00 │Физическая культура │ 80 │ 40 │ │ОК 2 │

│ │В результате освоения раздела │ │ │ │ОК 4 │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ОК 7 │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ использовать │ │ │ │ │

│ │физкультурно-оздоровительную │ │ │ │ │

│ │деятельность для укрепления здоровья, │ │ │ │ │

│ │достижения жизненных и профессиональных │ │ │ │ │

│ │целей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и │ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │Вариативная часть циклов ОПОП │ 216 │ 144 │ │ │

│ │(определяется образовательным │ │ │ │ │

│ │учреждением) │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │Итого по обязательной части ОПОП, │ 1080 │ 720 │ │ │

│ │включая раздел "Физическая культура", │ │ │ │ │

│ │и вариативной части ОПОП │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│УП.00 │Учебная практика (производственное │ 19 нед. │ 684 │ │ОК 1 - 7 │

│ │обучение) │ │ │ │ПК все │

├────────┼────────────────────────────────────────┤ │ │ │ │

│ПП.00 │Производственная практика │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ПА.00 │Промежуточная аттестация │ 1 нед. │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ГИА.00 │Государственная (итоговая) аттестация │ 1 нед. │ │ │ │

└────────┴────────────────────────────────────────┴───────────┴───────────┴───────────────────┴────────────────┘