Таблица 5. Структура основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования углубленной подготовки

┌────────┬───────────────────────────────────┬─────────────┬─────────────┬───────────────────┬────────────┐

│ Индекс │ Наименование циклов, разделов, │ Всего │ В т.ч. часов│ Индекс и │ Коды │

│ │ модулей, требования к знаниям, │максимальной │ обязательных│ наименование │формируемых │

│ │ умениям, практическому опыту │ учебной │ учебных │ дисциплин, │компетенций │

│ │ │ нагрузки │ занятий │ междисциплинарных │ │

│ │ │обучающегося │ │ курсов (МДК) │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 4320 │ 2880 │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ОГСЭ.00 │Общий гуманитарный и социально- │ 900 │ 600 │ │ │

│ │экономический цикл │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ │В результате изучения обязательной │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │философии │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ │

│ │философских проблемах бытия, │ │ │ │ │

│ │познания, ценностей, свободы и │ │ │ │ │

│ │смысла жизни как основе │ │ │ │ │

│ │формирования культуры гражданина и │ │ │ │ │

│ │будущего специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия │ │ │ │ │

│ │философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека │ │ │ │ │

│ │и общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о │ │ │ │ │

│ │бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и │ │ │ │ │

│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования │ │ │ │ │

│ │личности, свободе и ответственности│ │ │ │ │

│ │за сохранение жизни, культуры, │ │ │ │ │

│ │окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических │ │ │ │ │

│ │проблемах, связанных с развитием и │ │ │ │ │

│ │использованием достижений науки, │ │ │ │ │

│ │техники и технологий │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 - 10 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ │

│ │экономической, политической и │ │ │ │ │

│ │культурной ситуации в России и │ │ │ │ │

│ │мире; │ │ │ │ │

│ │ выявлять взаимосвязь │ │ │ │ │

│ │отечественных, региональных, │ │ │ │ │

│ │мировых социально-экономических, │ │ │ │ │

│ │политических и культурных проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития │ │ │ │ │

│ │ключевых регионов мира на рубеже │ │ │ │ │

│ │веков (XX и XXI вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, межгосударственных │ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX - начале │ │ │ │ │

│ │XXI в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы │ │ │ │ │

│ │(интеграционные, поликультурные, │ │ │ │ │

│ │миграционные и иные) политического │ │ │ │ │

│ │и экономического развития ведущих │ │ │ │ │

│ │государств и регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и │ │ │ │ │

│ │других организаций и основные │ │ │ │ │

│ │направления их деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии │ │ │ │ │

│ │в сохранении и укреплении │ │ │ │ │

│ │национальных и государственных │ │ │ │ │

│ │традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение │ │ │ │ │

│ │важнейших правовых и │ │ │ │ │

│ │законодательных актов мирового и │ │ │ │ │

│ │регионального значения │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.03. Психология│ОК 1 - 10 │

│ │ применять техники и приемы │ │ │общения │ПК 3.1 - 3.7│

│ │эффективного общения в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ использовать приемы │ │ │ │ │

│ │саморегуляции поведения в процессе │ │ │ │ │

│ │межличностного общения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ взаимосвязь общения и │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ цели, функции, виды и уровни │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │ роли и ролевые ожидания в │ │ │ │ │

│ │общении; │ │ │ │ │

│ │ виды социальных взаимодействий; │ │ │ │ │

│ │ механизмы взаимопонимания в │ │ │ │ │

│ │общении; │ │ │ │ │

│ │ техники и приемы общения, │ │ │ │ │

│ │правила слушания, ведения беседы, │ │ │ │ │

│ │убеждения; │ │ │ │ │

│ │ этические принципы общения; │ │ │ │ │

│ │ источники, причины, виды и │ │ │ │ │

│ │способы разрешения конфликтов │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ │ уметь: │ │ 228 │ОГСЭ.04. │ОК 1 - 10 │

│ │ общаться (устно и письменно) на │ │ │Иностранный язык │ │

│ │иностранном языке на │ │ │ │ │

│ │профессиональные и повседневные │ │ │ │ │

│ │темы; │ │ │ │ │

│ │ переводить (со словарем) │ │ │ │ │

│ │иностранные тексты профессиональной│ │ │ │ │

│ │направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно совершенствовать │ │ │ │ │

│ │устную и письменную речь, пополнять│ │ │ │ │

│ │словарный запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 │ │ │ │ │

│ │лексических единиц) и │ │ │ │ │

│ │грамматический минимум, необходимый│ │ │ │ │

│ │для чтения и перевода (со словарем)│ │ │ │ │

│ │иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ │ уметь: │ 456 │ 228 │ОГСЭ.05. Физическая│ОК 2 │

│ │ использовать физкультурно- │ │ │культура │ОК 3 │

│ │оздоровительную деятельность для │ │ │ │ОК 6 │

│ │укрепления здоровья, достижения │ │ │ │ОК 10 │

│ │жизненных и профессиональных целей;│ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и │ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ЕН.00 │Математический и общий │ 108 │ 72 │ │ │

│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ │В результате изучения обязательной │ │ │ЕН.01. Математика │ОК 1 - 10 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │ │ПК 1.1 - 1.3│

│ │уметь: │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5│

│ │ решать прикладные задачи в │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5│

│ │области профессиональной │ │ │ │ПК 5.1 - 5.7│

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ значение математики в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и при│ │ │ │ │

│ │освоении профессиональной │ │ │ │ │

│ │образовательной программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические методы │ │ │ │ │

│ │решения прикладных задач в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы │ │ │ │ │

│ │математического анализа, дискретной│ │ │ │ │

│ │математики, теории вероятностей и │ │ │ │ │

│ │математической статистики; │ │ │ │ │

│ │ основы интегрального и │ │ │ │ │

│ │дифференциального исчисления │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 1 - 10 │

│ │анализировать и прогнозировать │ │ │Экологические │ПК 1.1 - 1.3│

│ │экологические последствия различных│ │ │основы │ПК 3.1 - 3.5│

│ │видов деятельности; │ │ │природопользования │ПК 4.1 - 4.5│

│ │ использовать в профессиональной │ │ │ │ПК 5.1 - 5.7│

│ │деятельности представления о │ │ │ │ │

│ │взаимосвязи организмов и среды их │ │ │ │ │

│ │обитания; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности регламенты │ │ │ │ │

│ │экологической безопасности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы взаимодействия живых │ │ │ │ │

│ │организмов и среды их обитания; │ │ │ │ │

│ │ особенности взаимодействия │ │ │ │ │

│ │общества и природы, основные │ │ │ │ │

│ │источники техногенного воздействия │ │ │ │ │

│ │на окружающую среду; │ │ │ │ │

│ │ об условиях устойчивого развития │ │ │ │ │

│ │экосистем и возможных причинах │ │ │ │ │

│ │возникновения экологического │ │ │ │ │

│ │кризиса; │ │ │ │ │

│ │ принципы и методы рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования; │ │ │ │ │

│ │ методы экологического │ │ │ │ │

│ │регулирования; │ │ │ │ │

│ │ принципы размещения производств │ │ │ │ │

│ │различного типа; │ │ │ │ │

│ │ основные группы отходов, их │ │ │ │ │

│ │источники и масштабы образования; │ │ │ │ │

│ │ понятие и принципы мониторинга │ │ │ │ │

│ │окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ правовые и социальные вопросы │ │ │ │ │

│ │природопользования и экологической │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ принципы и правила │ │ │ │ │

│ │международного сотрудничества в │ │ │ │ │

│ │области природопользования и охраны│ │ │ │ │

│ │окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ природоресурсный потенциал │ │ │ │ │

│ │Российской Федерации; │ │ │ │ │

│ │ охраняемые природные территории │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│П.00 │Профессиональный цикл │ 3312 │ 2208 │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 1280 │ 854 │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ │В результате изучения обязательной │ │ │ОП.01. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │части цикла обучающийся по │ │ │агрономии │ПК 1.1 - 1.3│

│ │общепрофессиональным дисциплинам │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5│

│ │должен: │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5│

│ │уметь: │ │ │ │ПК 5.1 - 5.7│

│ │ определять особенности │ │ │ │ │

│ │выращивания отдельных │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственных культур с │ │ │ │ │

│ │учетом их биологических │ │ │ │ │

│ │особенностей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные культурные растения; │ │ │ │ │

│ │ их происхождение и │ │ │ │ │

│ │одомашнивание; │ │ │ │ │

│ │ возможности хозяйственного │ │ │ │ │

│ │использования культурных растений; │ │ │ │ │

│ │ традиционные и современные │ │ │ │ │

│ │агротехнологии (системы обработки │ │ │ │ │

│ │почвы; зональные системы │ │ │ │ │

│ │земледелия; технологии возделывания│ │ │ │ │

│ │основных сельскохозяйственных │ │ │ │ │

│ │культур; приемы и методы │ │ │ │ │

│ │растениеводства) │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.02. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │ определять методы содержания, │ │ │зоотехнии │ПК 2.1 - 2.3│

│ │кормления и разведения │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5│

│ │сельскохозяйственных животных │ │ │ │ПК 5.1 - 5.7│

│ │разных видов и пород в различных │ │ │ │ │

│ │климатических и иных условиях; │ │ │ │ │

│ │ определять методы производства │ │ │ │ │

│ │продукции животноводства; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные виды и породы │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственных животных; │ │ │ │ │

│ │ научные основы разведения и │ │ │ │ │

│ │кормления животных; │ │ │ │ │

│ │ системы и способы содержания, │ │ │ │ │

│ │кормления и ухода за │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственными животными, их│ │ │ │ │

│ │разведения; │ │ │ │ │

│ │ основные технологии производства │ │ │ │ │

│ │продукции животноводства │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.03. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │ применять в профессиональной │ │ │механизации, │ПК 1.1 - 1.3│

│ │деятельности средства механизации, │ │ │электрификации и │ПК 2.1 - 2.3│

│ │электрификации и автоматизации │ │ │автоматизации │ПК 3.1 - 3.5│

│ │сельскохозяйственного производства;│ │ │сельскохозяйст- │ПК 4.1 - 4.5│

│ │знать: │ │ │венного │ПК 5.1 - 5.7│

│ │ общее устройство и принцип │ │ │производства │ │

│ │работы тракторов, │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственных машин и │ │ │ │ │

│ │автомобилей, их воздействие на │ │ │ │ │

│ │почву и окружающую среду; │ │ │ │ │

│ │ основные технологии и способы │ │ │ │ │

│ │выполнения сельскохозяйственных │ │ │ │ │

│ │работ в соответствии с │ │ │ │ │

│ │агротехническими и зоотехническими │ │ │ │ │

│ │требованиями; │ │ │ │ │

│ │ требования к выполнению │ │ │ │ │

│ │механизированных операций в │ │ │ │ │

│ │растениеводстве и животноводстве; │ │ │ │ │

│ │ сведения о подготовке машин к │ │ │ │ │

│ │работе и их регулировке; │ │ │ │ │

│ │ правила эксплуатации, │ │ │ │ │

│ │обеспечивающие наиболее эффективное│ │ │ │ │

│ │использование технических средств; │ │ │ │ │

│ │ методы контроля качества │ │ │ │ │

│ │выполняемых операций; │ │ │ │ │

│ │ принципы автоматизации │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственного производства;│ │ │ │ │

│ │ технологии использования │ │ │ │ │

│ │электрической энергии в сельском │ │ │ │ │

│ │хозяйстве │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.04. Инженерная │ОК 1 - 10 │

│ │ читать конструкторскую и │ │ │графика │ПК 1.1 - 1.3│

│ │технологическую документацию по │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │профилю специальности; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5│

│ │ выполнять комплексные чертежи │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5│

│ │геометрических тел и проекции │ │ │ │ПК 5.7 │

│ │точек, лежащих на их поверхности, в│ │ │ │ │

│ │ручной и машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять эскизы, технические │ │ │ │ │

│ │рисунки и чертежи деталей, их │ │ │ │ │

│ │элементов, узлов в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять графические │ │ │ │ │

│ │изображения технологического │ │ │ │ │

│ │оборудования и технологических схем│ │ │ │ │

│ │в ручной и машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ оформлять проектно- │ │ │ │ │

│ │конструкторскую, технологическую и │ │ │ │ │

│ │другую техническую документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующей │ │ │ │ │

│ │нормативной базой; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ правила чтения конструкторской и │ │ │ │ │

│ │технологической документации; │ │ │ │ │

│ │ способы графического │ │ │ │ │

│ │представления объектов, │ │ │ │ │

│ │пространственных образов, │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования и │ │ │ │ │

│ │схем; │ │ │ │ │

│ │ законы, методы и приемы │ │ │ │ │

│ │проекционного черчения; │ │ │ │ │

│ │ требования государственных │ │ │ │ │

│ │стандартов Единой системы │ │ │ │ │

│ │конструкторской документации (ЕСКД)│ │ │ │ │

│ │и Единой системы технологической │ │ │ │ │

│ │документации (ЕСТД); │ │ │ │ │

│ │ правила выполнения чертежей, │ │ │ │ │

│ │технических рисунков, эскизов и │ │ │ │ │

│ │схем; │ │ │ │ │

│ │ технику и принципы нанесения │ │ │ │ │

│ │размеров; │ │ │ │ │

│ │ классы точности и их обозначение │ │ │ │ │

│ │на чертежах; │ │ │ │ │

│ │ типы и назначение спецификаций, │ │ │ │ │

│ │правила их чтения и составления │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.05. Техническая │ОК 1 - 10 │

│ │ читать кинематические схемы; │ │ │механика │ПК 1.1 - 1.3│

│ │ проводить расчет и проектировать │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │детали и сборочные единицы общего │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5│

│ │назначения; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5│

│ │ проводить сборочно-разборочные │ │ │ │ПК 5.1 - 5.7│

│ │работы в соответствии с характером │ │ │ │ │

│ │соединений деталей и сборочных │ │ │ │ │

│ │единиц; │ │ │ │ │

│ │ определять напряжения в │ │ │ │ │

│ │конструкционных элементах; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты элементов │ │ │ │ │

│ │конструкций на прочность, жесткость│ │ │ │ │

│ │и устойчивость; │ │ │ │ │

│ │ определять передаточное │ │ │ │ │

│ │отношение; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды машин и механизмов, принцип │ │ │ │ │

│ │действия, кинематические и │ │ │ │ │

│ │динамические характеристики; │ │ │ │ │

│ │ типы кинематических пар; │ │ │ │ │

│ │ типы соединений деталей и машин; │ │ │ │ │

│ │ основные сборочные единицы и │ │ │ │ │

│ │детали; │ │ │ │ │

│ │ характер соединения деталей и │ │ │ │ │

│ │сборочных единиц; │ │ │ │ │

│ │ принцип взаимозаменяемости; │ │ │ │ │

│ │ виды движений и преобразующие │ │ │ │ │

│ │движения механизмы; │ │ │ │ │

│ │ виды передач; их устройство, │ │ │ │ │

│ │назначение, преимущества и │ │ │ │ │

│ │недостатки, условные обозначения на│ │ │ │ │

│ │схемах; │ │ │ │ │

│ │ передаточное отношение и число; │ │ │ │ │

│ │ методику расчета элементов │ │ │ │ │

│ │конструкций на прочность, жесткость│ │ │ │ │

│ │и устойчивость при различных видах │ │ │ │ │

│ │деформации │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.06. │ОК 1 - 10 │

│ │ распознавать и классифицировать │ │ │Материаловедение │ПК 1.1 - 1.3│

│ │конструкционные и сырьевые │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │материалы по внешнему виду, │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5│

│ │происхождению, свойствам; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5│

│ │ подбирать материалы по их │ │ │ │ПК 5.1 - 5.7│

│ │назначению и условиям эксплуатации │ │ │ │ │

│ │для выполнения работ; │ │ │ │ │

│ │ выбирать и расшифровывать марки │ │ │ │ │

│ │конструкционных материалов; │ │ │ │ │

│ │ определять твердость металлов; │ │ │ │ │

│ │ определять режимы отжига, │ │ │ │ │

│ │закалки и отпуска стали; │ │ │ │ │

│ │ подбирать способы и режимы │ │ │ │ │

│ │обработки металлов (литьем, │ │ │ │ │

│ │давлением, сваркой, резанием и др.)│ │ │ │ │

│ │для изготовления различных деталей;│ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные виды конструкционных и │ │ │ │ │

│ │сырьевых, металлических и │ │ │ │ │

│ │неметаллических материалов; │ │ │ │ │

│ │ классификацию, свойства, │ │ │ │ │

│ │маркировку и область применения │ │ │ │ │

│ │конструкционных материалов, │ │ │ │ │

│ │принципы их выбора для применения в│ │ │ │ │

│ │производстве; │ │ │ │ │

│ │ основные сведения о назначении и │ │ │ │ │

│ │свойствах металлов и сплавов, о │ │ │ │ │

│ │технологии их производства; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения металлов и │ │ │ │ │

│ │их сплавов, закономерности │ │ │ │ │

│ │процессов кристаллизации и │ │ │ │ │

│ │структурообразования; │ │ │ │ │

│ │ виды обработки металлов и │ │ │ │ │

│ │сплавов; │ │ │ │ │

│ │ сущность технологических │ │ │ │ │

│ │процессов литья, сварки, обработки │ │ │ │ │

│ │металлов давлением, резанием; │ │ │ │ │

│ │ основы термообработки металлов; │ │ │ │ │

│ │ способы защиты металлов от │ │ │ │ │

│ │коррозии; │ │ │ │ │

│ │ требования к качеству обработки │ │ │ │ │

│ │деталей; │ │ │ │ │

│ │ виды износа деталей и узлов; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения, назначения │ │ │ │ │

│ │и свойства различных групп │ │ │ │ │

│ │неметаллических материалов; │ │ │ │ │

│ │ характеристики топливных, │ │ │ │ │

│ │смазочных, абразивных материалов и │ │ │ │ │

│ │специальных жидкостей; │ │ │ │ │

│ │ классификацию и марки масел; │ │ │ │ │

│ │ эксплуатационные свойства │ │ │ │ │

│ │различных видов топлива; │ │ │ │ │

│ │ правила хранения топлива, │ │ │ │ │

│ │смазочных материалов и специальных │ │ │ │ │

│ │жидкостей; │ │ │ │ │

│ │ классификацию и способы │ │ │ │ │

│ │получения композиционных материалов│ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.07. │ОК 1 - 10 │

│ │ обеспечивать асептические │ │ │Микробиология, │ПК 1.1 - 1.3│

│ │условия работы с биоматериалами; │ │ │санитария и гигиена│ПК 2.1 - 2.3│

│ │ проводить простые │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5│

│ │микробиологические исследования и │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5│

│ │давать оценку полученным │ │ │ │ПК 5.1 - 5.7│

│ │результатам; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться микроскопической │ │ │ │ │

│ │оптической техникой; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать правила личной гигиены │ │ │ │ │

│ │и промышленной санитарии, применять│ │ │ │ │

│ │необходимые методы и средства │ │ │ │ │

│ │защиты; │ │ │ │ │

│ │ готовить растворы │ │ │ │ │

│ │дезинфицирующих и моющих средств; │ │ │ │ │

│ │ дезинфицировать оборудование, │ │ │ │ │

│ │инвентарь, помещения, транспорт и │ │ │ │ │

│ │др.; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные группы микроорганизмов, │ │ │ │ │

│ │их классификацию; │ │ │ │ │

│ │ значение микроорганизмов в │ │ │ │ │

│ │природе, жизни человека и животных;│ │ │ │ │

│ │ методы стерилизации и │ │ │ │ │

│ │дезинфекции; │ │ │ │ │

│ │ санитарно-технологические │ │ │ │ │

│ │требования к помещениям, │ │ │ │ │

│ │оборудованию, инвентарю, одежде, │ │ │ │ │

│ │транспорту и др.; │ │ │ │ │

│ │ правила личной гигиены │ │ │ │ │

│ │работников; │ │ │ │ │

│ │ нормы гигиены труда; │ │ │ │ │

│ │ классификацию моющих и │ │ │ │ │

│ │дезинфицирующих средств, правила их│ │ │ │ │

│ │применения, условия и сроки │ │ │ │ │

│ │хранения; │ │ │ │ │

│ │ правила проведения дезинфекции │ │ │ │ │

│ │инвентаря и транспорта, │ │ │ │ │

│ │дезинфекции, дезинсекции и │ │ │ │ │

│ │дератизации помещений; │ │ │ │ │

│ │ основные типы пищевых отравлений │ │ │ │ │

│ │и инфекций, источники возможного │ │ │ │ │

│ │заражения; │ │ │ │ │

│ │ санитарные требования к условиям │ │ │ │ │

│ │хранения сырья, полуфабрикатов и │ │ │ │ │

│ │продукции │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.08. │ОК 1 - 10 │

│ │ использовать результаты │ │ │Сельскохозяйст- │ПК 1.1 - 1.3│

│ │биотехнологических исследований и │ │ │венная │ПК 2.1 - 2.3│

│ │наработок в растениеводстве и │ │ │биотехнология │ПК 3.1 - 3.5│

│ │животноводстве; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5│

│ │знать: │ │ │ │ПК 5.1 - 5.7│

│ │ направления, методы и продукцию │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственной биотехнологии;│ │ │ │ │

│ │ бактериальные удобрения на │ │ │ │ │

│ │основе клубеньковых бактерий; │ │ │ │ │

│ │ микробную инокуляцию посадочного │ │ │ │ │

│ │материала культурных растений; │ │ │ │ │

│ │ микробные инсектициды и │ │ │ │ │

│ │пестициды: грибные, протозойные, │ │ │ │ │

│ │бактериальные и вирусные │ │ │ │ │

│ │энтомопатогенные препараты; │ │ │ │ │

│ │ биодеградацию микробных │ │ │ │ │

│ │препаратов; │ │ │ │ │

│ │ биотехнологии силосования │ │ │ │ │

│ │кормов; │ │ │ │ │

│ │ биотехнологии утилизации отходов │ │ │ │ │

│ │растениеводства и животноводства и │ │ │ │ │

│ │получения экологически чистых │ │ │ │ │

│ │органических удобрений; │ │ │ │ │

│ │ принципы генной инженерии; │ │ │ │ │

│ │ технологии производства │ │ │ │ │

│ │биофармацевтических препаратов │ │ │ │ │

│ │(протеинов, ферментов, антител); │ │ │ │ │

│ │ сферы применения культур │ │ │ │ │

│ │растительных и животных клеток; │ │ │ │ │

│ │ технологии клонального │ │ │ │ │

│ │размножения; │ │ │ │ │

│ │ принципы и значение выращивания │ │ │ │ │

│ │чистых линий и гибридизации; │ │ │ │ │

│ │ методы получения и перспективы │ │ │ │ │

│ │использования трансгенных │ │ │ │ │

│ │организмов │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.09. Управление │ОК 1 - 10 │

│ │ использовать в профессиональной │ │ │качеством │ПК 1.1 - 1.3│

│ │деятельности документацию систем │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │качества; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5│

│ │ применять требования нормативных │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5│

│ │документов к основным видам │ │ │ │ПК 5.1 - 5.7│

│ │продукции, услуг и процессов; │ │ │ │ │

│ │ оформлять документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующей │ │ │ │ │

│ │нормативной базой; │ │ │ │ │

│ │ приводить несистемные величины │ │ │ │ │

│ │измерений в соответствие с │ │ │ │ │

│ │действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия управления │ │ │ │ │

│ │качеством в соответствии с │ │ │ │ │

│ │действующими национальными и │ │ │ │ │

│ │международными стандартами; │ │ │ │ │

│ │ сущность основных систем │ │ │ │ │

│ │управления качеством; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы организации, │ │ │ │ │

│ │координации и регулирования │ │ │ │ │

│ │процесса управления качеством; │ │ │ │ │

│ │ задачи стандартизации, ее │ │ │ │ │

│ │экономическую эффективность; │ │ │ │ │

│ │ основные положения │ │ │ │ │

│ │Государственной системы │ │ │ │ │

│ │стандартизации Российской Федерации│ │ │ │ │

│ │и системы международных стандартов;│ │ │ │ │

│ │ терминологию и единицы измерения │ │ │ │ │

│ │величин в соответствии с │ │ │ │ │

│ │действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ формы подтверждения качества; │ │ │ │ │

│ │ примеры отечественной и │ │ │ │ │

│ │международной практики │ │ │ │ │

│ │подтверждения качества │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.10. Управление │ОК 1 - 10 │

│ │ определять состав трудовых │ │ │персоналом │ПК 1.1 - 1.3│

│ │ресурсов организации; │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │ планировать и организовывать │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5│

│ │работу коллектива исполнителей; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5│

│ │ оформлять первичные документы по │ │ │ │ПК 5.1 - 5.7│

│ │учету рабочего времени, выработки, │ │ │ │ │

│ │заработной платы, простоев и др.; │ │ │ │ │

│ │ применять в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности техники и приемы │ │ │ │ │

│ │делового и управленческого общения;│ │ │ │ │

│ │ организовывать деловое общение │ │ │ │ │

│ │подчиненных; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные подходы к управлению │ │ │ │ │

│ │персоналом; │ │ │ │ │

│ │ типы кадровой политики; │ │ │ │ │

│ │ методы подбора кадрового │ │ │ │ │

│ │состава; │ │ │ │ │

│ │ методы обеспечения оптимального │ │ │ │ │

│ │функционирования персонала; │ │ │ │ │

│ │ характеристики внешней и │ │ │ │ │

│ │внутренней среды организации; │ │ │ │ │

│ │ стили управления, виды │ │ │ │ │

│ │коммуникации; │ │ │ │ │

│ │ принципы делового общения в │ │ │ │ │

│ │коллективе; │ │ │ │ │

│ │ этические нормы взаимоотношений │ │ │ │ │

│ │с коллегами, партнерами, клиентами;│ │ │ │ │

│ │ формы обучения персонала; │ │ │ │ │

│ │ источники, причины, виды и │ │ │ │ │

│ │способы разрешения конфликтов │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.11. Экономика │ОК 1 - 10 │

│ │ определять организационно- │ │ │отрасли и │ПК 1.1 - 1.3│

│ │правовые формы организаций; │ │ │организации │ПК 2.1 - 2.3│

│ │ определять состав материальных, │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5│

│ │трудовых и финансовых ресурсов │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5│

│ │организации; │ │ │ │ПК 5.1 - 5.7│

│ │ рассчитывать основные технико- │ │ │ │ │

│ │экономические показатели │ │ │ │ │

│ │деятельности организации; │ │ │ │ │

│ │ находить и использовать │ │ │ │ │

│ │необходимую экономическую │ │ │ │ │

│ │информацию; │ │ │ │ │

│ │ оформлять первичные документы по │ │ │ │ │

│ │учету рабочего времени, выработки, │ │ │ │ │

│ │заработной платы, простоев и др.; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ современное состояние и │ │ │ │ │

│ │перспективы развития сельского │ │ │ │ │

│ │хозяйства, организацию │ │ │ │ │

│ │хозяйствующих субъектов в рыночной │ │ │ │ │

│ │экономике; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы построения │ │ │ │ │

│ │экономической системы организации; │ │ │ │ │

│ │ общую организацию │ │ │ │ │

│ │производственного и │ │ │ │ │

│ │технологического процессов; │ │ │ │ │

│ │ основные технико-экономические │ │ │ │ │

│ │показатели деятельности организации│ │ │ │ │

│ │и методики их расчета; │ │ │ │ │

│ │ методы управления основными и │ │ │ │ │

│ │оборотными средствами и оценки │ │ │ │ │

│ │эффективности их использования; │ │ │ │ │

│ │ состав материальных, трудовых и │ │ │ │ │

│ │финансовых ресурсов организации, │ │ │ │ │

│ │показатели их эффективного │ │ │ │ │

│ │использования; │ │ │ │ │

│ │ способы экономии ресурсов, │ │ │ │ │

│ │основные энерго- и │ │ │ │ │

│ │материалосберегающие технологии; │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования на │ │ │ │ │

│ │продукцию (услуги); │ │ │ │ │

│ │ формы оплаты труда │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.12. Правовые │ОК 1 - 10 │

│ │ использовать нормативно-правовые │ │ │основы │ПК 1.1 - 1.3│

│ │документы, регламентирующие │ │ │профессиональной │ПК 2.1 - 2.3│

│ │профессиональную деятельность; │ │ │деятельности │ПК 3.1 - 3.5│

│ │ защищать свои права в │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5│

│ │соответствии с действующим │ │ │ │ПК 5.1 - 5.7│

│ │законодательством; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные положения Конституции │ │ │ │ │

│ │Российской Федерации; │ │ │ │ │

│ │ права и свободы человека и │ │ │ │ │

│ │гражданина, механизмы их │ │ │ │ │

│ │реализации; │ │ │ │ │

│ │ понятие правового регулирования │ │ │ │ │

│ │в сфере профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ законодательные акты и другие │ │ │ │ │

│ │нормативные документы, регулирующие│ │ │ │ │

│ │правоотношения в процессе │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников в │ │ │ │ │

│ │сфере профессиональной деятельности│ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.13. Правовые │ОК 1 - 10 │

│ │ определять конкурентные │ │ │основы │ПК 1.1 - 1.3│

│ │преимущества организации │ │ │предпринимательской│ПК 2.1 - 2.3│

│ │(предприятия); │ │ │деятельности │ПК 3.1 - 3.5│

│ │ вносить предложения по │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5│

│ │усовершенствованию товаров и услуг,│ │ │ │ПК 5.1 - 5.7│

│ │организации продаж; │ │ │ │ │

│ │ составлять бизнес-план │ │ │ │ │

│ │организации малого бизнеса; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ характеристики организаций │ │ │ │ │

│ │различных организационно-правовых │ │ │ │ │

│ │форм; │ │ │ │ │

│ │ порядок и способы организации │ │ │ │ │

│ │продаж товаров и оказания услуг; │ │ │ │ │

│ │ требования к бизнес-планам │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.14. Охрана труда│ОК 1 - 10 │

│ │ выявлять опасные и вредные │ │ │ │ПК 1.1 - 1.3│

│ │производственные факторы и │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │соответствующие им риски, связанные│ │ │ │ПК 3.1 - 3.5│

│ │с прошлыми, настоящими или │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5│

│ │планируемыми видами │ │ │ │ПК 5.1 - 5.7│

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства │ │ │ │ │

│ │коллективной и индивидуальной │ │ │ │ │

│ │защиты в соответствии с характером │ │ │ │ │

│ │выполняемой профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ проводить вводный инструктаж │ │ │ │ │

│ │подчиненных работников (персонала),│ │ │ │ │

│ │инструктировать их по вопросам │ │ │ │ │

│ │техники безопасности на рабочем │ │ │ │ │

│ │месте с учетом специфики │ │ │ │ │

│ │выполняемых работ; │ │ │ │ │

│ │ разъяснять подчиненным │ │ │ │ │

│ │работникам (персоналу) содержание │ │ │ │ │

│ │установленных требований охраны │ │ │ │ │

│ │труда; │ │ │ │ │

│ │ контролировать навыки, │ │ │ │ │

│ │необходимые для достижения │ │ │ │ │

│ │требуемого уровня безопасности │ │ │ │ │

│ │труда; │ │ │ │ │

│ │ вести документацию │ │ │ │ │

│ │установленного образца по охране │ │ │ │ │

│ │труда, соблюдать сроки ее │ │ │ │ │

│ │заполнения и условия хранения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ системы управления охраной труда │ │ │ │ │

│ │в организации; │ │ │ │ │

│ │ законы и иные нормативные │ │ │ │ │

│ │правовые акты, содержащие │ │ │ │ │

│ │государственные нормативные │ │ │ │ │

│ │требования охраны труда, │ │ │ │ │

│ │распространяющиеся на деятельность │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ обязанности работников в области │ │ │ │ │

│ │охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ фактические или потенциальные │ │ │ │ │

│ │последствия собственной │ │ │ │ │

│ │деятельности (или бездействия) и их│ │ │ │ │

│ │влияние на уровень безопасности │ │ │ │ │

│ │труда; │ │ │ │ │

│ │ возможные последствия │ │ │ │ │

│ │несоблюдения технологических │ │ │ │ │

│ │процессов и производственных │ │ │ │ │

│ │инструкций подчиненными работниками│ │ │ │ │

│ │(персоналом); │ │ │ │ │

│ │ порядок и периодичность │ │ │ │ │

│ │инструктирования подчиненных │ │ │ │ │

│ │работников (персонала); │ │ │ │ │

│ │ порядок хранения и использования │ │ │ │ │

│ │средств коллективной и │ │ │ │ │

│ │индивидуальной защиты; │ │ │ │ │

│ │ порядок проведения аттестации │ │ │ │ │

│ │рабочих мест по условиям труда, в │ │ │ │ │

│ │т.ч. методику оценки условий труда │ │ │ │ │

│ │и травмобезопасности │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 68 │ОП. 15. │ОК 1 - 10 │

│ │ организовывать и проводить │ │ │Безопасность │ПК 1.1 - 1.3│

│ │мероприятия по защите работающих и │ │ │жизнедеятельности │ПК 2.1 - 2.3│

│ │населения от негативных воздействий│ │ │ │ПК 3.1 - 3.5│

│ │чрезвычайных ситуаций; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5│

│ │ предпринимать профилактические │ │ │ │ПК 5.1 - 5.7│

│ │меры для снижения уровня опасностей│ │ │ │ │

│ │различного вида и их последствий в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и │ │ │ │ │

│ │быту; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства │ │ │ │ │

│ │индивидуальной и коллективной │ │ │ │ │

│ │защиты от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; │ │ │ │ │

│ │ применять первичные средства │ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне │ │ │ │ │

│ │военно-учетных специальностей и │ │ │ │ │

│ │самостоятельно определять среди них│ │ │ │ │

│ │родственные полученной │ │ │ │ │

│ │специальности; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные │ │ │ │ │

│ │знания в ходе исполнения │ │ │ │ │

│ │обязанностей военной службы на │ │ │ │ │

│ │воинских должностях в соответствии │ │ │ │ │

│ │с полученной специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами │ │ │ │ │

│ │бесконфликтного общения и │ │ │ │ │

│ │саморегуляции в повседневной │ │ │ │ │

│ │деятельности и экстремальных │ │ │ │ │

│ │условиях военной службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь │ │ │ │ │

│ │пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения │ │ │ │ │

│ │устойчивости объектов экономики, │ │ │ │ │

│ │прогнозирования развития событий и │ │ │ │ │

│ │оценки последствий при техногенных │ │ │ │ │

│ │чрезвычайных ситуациях и стихийных │ │ │ │ │

│ │явлениях, в том числе в условиях │ │ │ │ │

│ │противодействия терроризму как │ │ │ │ │

│ │серьезной угрозе национальной │ │ │ │ │

│ │безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных │ │ │ │ │

│ │опасностей и их последствия в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и │ │ │ │ │

│ │быту, принципы снижения вероятности│ │ │ │ │

│ │их реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия │ │ │ │ │

│ │гражданской обороны; способы защиты│ │ │ │ │

│ │населения от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; │ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и │ │ │ │ │

│ │правила безопасного поведения при │ │ │ │ │

│ │пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва │ │ │ │ │

│ │граждан на военную службу и │ │ │ │ │

│ │поступления на нее в добровольном │ │ │ │ │

│ │порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, │ │ │ │ │

│ │военной техники и специального │ │ │ │ │

│ │снаряжения, состоящих на вооружении│ │ │ │ │

│ │(оснащении) воинских подразделений,│ │ │ │ │

│ │в которых имеются военно-учетные │ │ │ │ │

│ │специальности, родственные │ │ │ │ │

│ │специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при │ │ │ │ │

│ │исполнении обязанностей военной │ │ │ │ │

│ │службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания │ │ │ │ │

│ │первой помощи пострадавшим │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ПМ.00 │ Профессиональные модули │ 2032 │ 1354 │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ПМ.01 │Производство и первичная обработка │ │ │МДК.01.01. │ОК 1 - 10 │

│ │продукции растениеводства │ │ │Технологии │ПК 1.1 - 1.3│

│ │В результате изучения │ │ │производства │ │

│ │профессионального модуля │ │ │продукции │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │растениеводства │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ подготовки сельскохозяйственной │ │ │ │ │

│ │техники к работе; │ │ │ │ │

│ │ подготовки семян и посадочного │ │ │ │ │

│ │материала к посеву (посадке); │ │ │ │ │

│ │ реализации схем севооборотов; │ │ │ │ │

│ │ возделывания │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственных культур; │ │ │ │ │

│ │ проведения агротехнических │ │ │ │ │

│ │мероприятий по защите почв от │ │ │ │ │

│ │эрозии и дефляции; │ │ │ │ │

│ │ первичной обработки и │ │ │ │ │

│ │транспортировки урожая; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ применять технологические карты │ │ │ │ │

│ │для возделывания │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственных культур с │ │ │ │ │

│ │учетом конкретных природно- │ │ │ │ │

│ │климатических условий и имеющейся │ │ │ │ │

│ │техники; │ │ │ │ │

│ │ выбирать и оценивать │ │ │ │ │

│ │районированные сорта семенного и │ │ │ │ │

│ │посадочного материала; │ │ │ │ │

│ │ определять качество семян; │ │ │ │ │

│ │ определять нормы, сроки и │ │ │ │ │

│ │способы посева и посадки; │ │ │ │ │

│ │ определять нормы удобрений под │ │ │ │ │

│ │различные сельскохозяйственные │ │ │ │ │

│ │культуры с учетом плодородия почвы;│ │ │ │ │

│ │ оценивать качество полевых │ │ │ │ │

│ │работ; │ │ │ │ │

│ │ определять и оценивать состояние │ │ │ │ │

│ │производственных посевов; │ │ │ │ │

│ │ выполнять основные │ │ │ │ │

│ │технологические регулировки │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственных машин, │ │ │ │ │

│ │составлять машинно-тракторные │ │ │ │ │

│ │агрегаты; │ │ │ │ │

│ │ определять биологический урожай │ │ │ │ │

│ │и анализировать его структуру; │ │ │ │ │

│ │ выбирать способ уборки урожая; │ │ │ │ │

│ │ проводить обследование │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственных угодий по │ │ │ │ │

│ │выявлению и распространению │ │ │ │ │

│ │вредителей, болезней и сорняков; │ │ │ │ │

│ │ составлять годовой план защитных │ │ │ │ │

│ │мероприятий; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ системы земледелия; │ │ │ │ │

│ │ основные технологии производства │ │ │ │ │

│ │растениеводческой продукции; │ │ │ │ │

│ │ общее устройство и принципы │ │ │ │ │

│ │работы сельскохозяйственных машин; │ │ │ │ │

│ │ основы автоматизации │ │ │ │ │

│ │технологических процессов │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственного производства;│ │ │ │ │

│ │ основы селекции и семеноводства │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственных культур; │ │ │ │ │

│ │ виды семян сельскохозяйственных │ │ │ │ │

│ │культур, их посевные и сортовые │ │ │ │ │

│ │качества, сортосмену, │ │ │ │ │

│ │сортообновление, сортоконтроль, │ │ │ │ │

│ │условия их хранения, предпосевную │ │ │ │ │

│ │подготовку; │ │ │ │ │

│ │ требования к сортовым и посевным │ │ │ │ │

│ │качествам семян; │ │ │ │ │

│ │ особенности агротехники │ │ │ │ │

│ │возделывания различных │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственных культур; │ │ │ │ │

│ │ методику составления │ │ │ │ │

│ │технологической карты для │ │ │ │ │

│ │возделывания сельскохозяйственных │ │ │ │ │

│ │культур; │ │ │ │ │

│ │ закономерности роста, развития │ │ │ │ │

│ │растений и формирования │ │ │ │ │

│ │высококачественного урожая; │ │ │ │ │

│ │ методы программирования урожаев; │ │ │ │ │

│ │ значение, виды мелиораций, │ │ │ │ │

│ │мероприятия по освоению и │ │ │ │ │

│ │окультуриванию мелиорированных │ │ │ │ │

│ │земель, погодные и климатические │ │ │ │ │

│ │условия, оказывающие влияние на │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственное производство; │ │ │ │ │

│ │ болезни и вредителей │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственных культур, меры │ │ │ │ │

│ │борьбы с ними │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ПМ.02 │Производство и первичная обработка │ │ │МДК.02.01. │ОК 1 - 10 │

│ │продукции животноводства │ │ │Технологии │ПК 2.1 - 2.3│

│ │В результате изучения │ │ │производства │ │

│ │профессионального модуля │ │ │продукции │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │животноводства │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ производства продукции │ │ │МДК.02.02. │ │

│ │животноводства; │ │ │Кормопроизводство │ │

│ │ первичной переработки продукции │ │ │ │ │

│ │животноводства; │ │ │ │ │

│ │ приготовления кормов; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ определять вид, породу, │ │ │ │ │

│ │упитанность, живую массу, масть │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственных животных; │ │ │ │ │

│ │ выбирать способы содержания │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственных животных; │ │ │ │ │

│ │ определять потребность животных │ │ │ │ │

│ │в основных питательных веществах, │ │ │ │ │

│ │анализировать и составлять рационы │ │ │ │ │

│ │кормления; │ │ │ │ │

│ │ производить и заготавливать │ │ │ │ │

│ │корма; │ │ │ │ │

│ │ проводить зоотехнический анализ │ │ │ │ │

│ │кормов и оценивать их качество и │ │ │ │ │

│ │питательность; │ │ │ │ │

│ │ определять необходимое │ │ │ │ │

│ │количество воды для поения │ │ │ │ │

│ │животных; │ │ │ │ │

│ │ проводить санитарно- │ │ │ │ │

│ │гигиеническую оценку условий │ │ │ │ │

│ │содержания, кормления и ухода за │ │ │ │ │

│ │животными; │ │ │ │ │

│ │ проводить профилактические │ │ │ │ │

│ │мероприятия по указанию и под │ │ │ │ │

│ │руководством ветеринарного │ │ │ │ │

│ │специалиста; │ │ │ │ │

│ │ вести учет продуктивности │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственных животных; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояния окружающей │ │ │ │ │

│ │среды и отдельных показателей │ │ │ │ │

│ │микроклимата; │ │ │ │ │

│ │ выявлять заболевших животных; │ │ │ │ │

│ │ выполнять несложные ветеринарные │ │ │ │ │

│ │назначения; │ │ │ │ │

│ │ выбирать и реализовывать │ │ │ │ │

│ │технологии производства продукции │ │ │ │ │

│ │животноводства; │ │ │ │ │

│ │ составлять технологические схемы │ │ │ │ │

│ │и проводить расчеты по первичной │ │ │ │ │

│ │переработке продуктов │ │ │ │ │

│ │животноводства; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять на предприятии │ │ │ │ │

│ │контроль за соблюдением │ │ │ │ │

│ │установленных требований и │ │ │ │ │

│ │действующих норм, правил и │ │ │ │ │

│ │стандартов; │ │ │ │ │

│ │ оценивать качество и определять │ │ │ │ │

│ │градации качества продукции │ │ │ │ │

│ │животноводства; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ технологии содержания, │ │ │ │ │

│ │кормления, ухода за │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственными животными, их│ │ │ │ │

│ │воспроизводства; │ │ │ │ │

│ │ зоогигиенические требования и │ │ │ │ │

│ │ветеринарно-санитарные правила в │ │ │ │ │

│ │животноводстве; │ │ │ │ │

│ │ методы отбора проб воды, │ │ │ │ │

│ │измерения основных параметров │ │ │ │ │

│ │микроклимата в животноводческих │ │ │ │ │

│ │помещениях; │ │ │ │ │

│ │ основы системы нормированного и │ │ │ │ │

│ │полноценного кормления животных │ │ │ │ │

│ │разных видов; │ │ │ │ │

│ │ состав и питательность кормов, │ │ │ │ │

│ │их рациональное использование; │ │ │ │ │

│ │ нормы кормления и принципы │ │ │ │ │

│ │составления рационов для разных │ │ │ │ │

│ │видов животных; │ │ │ │ │

│ │ технологии кормопроизводства; │ │ │ │ │

│ │ методы оценки качества и │ │ │ │ │

│ │питательности кормов; │ │ │ │ │

│ │ стандарты на корма; │ │ │ │ │

│ │ методы профилактики заболеваний │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственных животных; │ │ │ │ │

│ │ основные виды продуктивности и │ │ │ │ │

│ │способы их учета, │ │ │ │ │

│ │ технологии производства и │ │ │ │ │

│ │первичной обработки продукции │ │ │ │ │

│ │животноводства: молока и молочных │ │ │ │ │

│ │продуктов, продуктов убоя животных,│ │ │ │ │

│ │продуктов птицеводства и др.; │ │ │ │ │

│ │ действующие стандарты и │ │ │ │ │

│ │технические условия на продукцию │ │ │ │ │

│ │животноводства; │ │ │ │ │

│ │ основные методы оценки качества │ │ │ │ │

│ │продукции животноводства │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ПМ.03 │Хранение, транспортировка и │ │ │МДК.03.01. │ОК 1 - 10 │

│ │реализация сельскохозяйственной │ │ │Технологии │ПК 3.1 - 3.5│

│ │продукции │ │ │хранения, │ │

│ │В результате изучения │ │ │транспортировки и │ │

│ │профессионального модуля │ │ │реализации │ │