Таблица 5. Структура основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования углубленной подготовки

┌───────┬────────────────────────────────────────────────────┬────────────┬────────────┬─────────────────┬────────────┐

│Индекс │ Наименование циклов, разделов, │ Всего │В т.ч. часов│ Индекс │ Коды │

│ │ модулей, требования к знаниям, умениям, │максимальной│обязательных│ и наименование │формируемых │

│ │ практическому опыту │ учебной │ учебных │ дисциплин, │компетенций │

│ │ │ нагрузки │ занятий │междисциплинарных│ │

│ │ │обучающегося│ │ курсов (МДК) │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 4374 │ 2916 │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ОГСЭ.00│Общий гуманитарный и социально-экономический цикл │ 960 │ 620 │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │В результате изучения обязательной части цикла │ │ 48 │ОГСЭ.01. │ОК 1 - 10 │

│ │обучающийся должен: │ │ │Основы философии │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в наиболее общих философских │ │ │ │ │

│ │проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и │ │ │ │ │

│ │смысла жизни как основе формирования культуры │ │ │ │ │

│ │гражданина и будущего специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека и общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и религиозной картин │ │ │ │ │

│ │мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования личности, свободе и │ │ │ │ │

│ │ответственности за сохранение жизни, культуры, │ │ │ │ │

│ │окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических проблемах, связанных с │ │ │ │ │

│ │развитием и использованием достижений науки, техники│ │ │ │ │

│ │и технологий │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. │ОК 1 - 10 │

│ │ ориентироваться в современной экономической, │ │ │История │ │

│ │политической и культурной ситуации в России и мире; │ │ │ │ │

│ │ выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, │ │ │ │ │

│ │мировых социально-экономических, политических и │ │ │ │ │

│ │культурных проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития ключевых регионов │ │ │ │ │

│ │мира на рубеже веков (XX и XXI вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, региональных, │ │ │ │ │

│ │межгосударственных конфликтов в конце XX - начале │ │ │ │ │

│ │XXI в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы (интеграционные, поликультурные,│ │ │ │ │

│ │миграционные и иные) политического и экономического │ │ │ │ │

│ │развития ведущих государств и регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и │ │ │ │ │

│ │основные направления их деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии в сохранении и │ │ │ │ │

│ │укреплении национальных и государственных традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение важнейших правовых и │ │ │ │ │

│ │законодательных актов мирового и регионального │ │ │ │ │

│ │значения │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.03. │ОК 1 - 10 │

│ │ применять техники и приемы эффективного общения в │ │ │Психология │ПК 5.1 - 5.5│

│ │профессиональной деятельности; │ │ │общения │ │

│ │ использовать приемы саморегуляции поведения в │ │ │ │ │

│ │процессе межличностного общения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ взаимосвязь общения и деятельности; │ │ │ │ │

│ │ цели, функции, виды и уровни общения; │ │ │ │ │

│ │ роли и ролевые ожидания в общении; │ │ │ │ │

│ │ виды социальных взаимодействий; │ │ │ │ │

│ │ механизмы взаимопонимания в общении; │ │ │ │ │

│ │ техники и приемы общения, правила слушания, │ │ │ │ │

│ │ведения беседы, убеждения; │ │ │ │ │

│ │ этические принципы общения; │ │ │ │ │

│ │ источники, причины, виды и способы разрешения │ │ │ │ │

│ │конфликтов │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 238 │ОГСЭ.04. │ОК 1 - 10 │

│ │ общаться (устно и письменно) на иностранном языке │ │ │Иностранный язык │ │

│ │на профессиональные и повседневные темы; │ │ │ │ │

│ │ переводить (со словарем) иностранные тексты │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно совершенствовать устную и │ │ │ │ │

│ │письменную речь, пополнять словарный запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и │ │ │ │ │

│ │грамматический минимум, необходимый для чтения и │ │ │ │ │

│ │перевода (со словарем) иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ 476 │ 238 │ОГСЭ.05. │ОК 2 │

│ │ использовать физкультурно-оздоровительную │ │ │Физическая │ОК 3 │

│ │деятельность для укрепления здоровья, достижения │ │ │культура │ОК 6 │

│ │жизненных и профессиональных целей; │ │ │ │ОК 10 │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры в общекультурном, │ │ │ │ │

│ │профессиональном и социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ЕН.00 │Математический и общий естественнонаучный цикл │ 196 │ 132 │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │В результате изучения обязательной части цикла │ │ │ЕН.01. │ОК 1 - 10 │

│ │обучающийся должен: │ │ │Математика │ПК 1.3 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │ решать прикладные задачи в области │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3│

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.2│

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ значение математики в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и при освоении основной │ │ │ │ │

│ │профессиональной образовательной программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические методы решения прикладных │ │ │ │ │

│ │задач в области профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы математического анализа,│ │ │ │ │

│ │дискретной математики, теории вероятностей и │ │ │ │ │

│ │математической статистики; │ │ │ │ │

│ │ основы интегрального и дифференциального │ │ │ │ │

│ │исчисления │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 1 - 10 │

│ │ анализировать и прогнозировать экологические │ │ │Экологические │ │

│ │последствия различных видов деятельности; │ │ │основы природо- │ │

│ │ соблюдать регламенты по экологической безопасности│ │ │пользования │ │

│ │в профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ особенности взаимодействия общества и природы, │ │ │ │ │

│ │основные источники техногенного воздействия на │ │ │ │ │

│ │окружающую среду; │ │ │ │ │

│ │ условия устойчивого развития экосистем и возможные│ │ │ │ │

│ │причины возникновения экологического кризиса; │ │ │ │ │

│ │ принципы и методы рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования; │ │ │ │ │

│ │ основные источники техногенного воздействия на │ │ │ │ │

│ │окружающую среду; │ │ │ │ │

│ │ принципы размещения производств различного типа; │ │ │ │ │

│ │ основные группы отходов, их источники и масштабы │ │ │ │ │

│ │образования; │ │ │ │ │

│ │ основные способы предотвращения и улавливания │ │ │ │ │

│ │промышленных отходов, методы очистки, правила и │ │ │ │ │

│ │порядок переработки, обезвреживания и захоронения │ │ │ │ │

│ │промышленных отходов; │ │ │ │ │

│ │ методы экологического регулирования; │ │ │ │ │

│ │ понятие и принципы мониторинга окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ правовые и социальные вопросы природопользования и│ │ │ │ │

│ │экологической безопасности; │ │ │ │ │

│ │ принципы и правила международного сотрудничества в│ │ │ │ │

│ │области природопользования и охраны окружающей │ │ │ │ │

│ │среды; │ │ │ │ │

│ │ природоресурсный потенциал Российской Федерации; │ │ │ │ │

│ │ охраняемые природные территории; │ │ │ │ │

│ │ принципы производственного экологического │ │ │ │ │

│ │контроля; │ │ │ │ │

│ │ условия устойчивого состояния экосистем │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ЕН.03. │ОК 1 - 10 │

│ │ использовать технологии сбора, размещения, │ │ │Информационные │ │

│ │хранения, накопления, преобразования и передачи │ │ │технологии в │ │

│ │данных в профессионально ориентированных │ │ │профессиональной │ │

│ │информационных системах; │ │ │деятельности │ │

│ │ использовать в профессиональной деятельности │ │ │ │ │

│ │различные виды программного обеспечения, в т.ч. │ │ │ │ │

│ │специального; │ │ │ │ │

│ │ применять компьютерные и телекоммуникационные │ │ │ │ │

│ │средства; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия автоматизированной обработки │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │ общий состав и структуру персональных компьютеров │ │ │ │ │

│ │и вычислительных систем; │ │ │ │ │

│ │ состав, функции и возможности использования │ │ │ │ │

│ │информационных и телекоммуникационных технологий в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ методы и средства сбора, обработки, хранения, │ │ │ │ │

│ │передачи и накопления информации; │ │ │ │ │

│ │ базовые системные программные продукты и пакеты │ │ │ │ │

│ │прикладных программ в области профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные методы и приемы обеспечения │ │ │ │ │

│ │информационной безопасности │ │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│П.00 │Профессиональный цикл │ 3220 │ 2164 │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│0П.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 1212 │ 826 │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │В результате изучения обязательной части цикла │ │ │ОП.01. │ОК 1 - 10 │

│ │обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам │ │ │Инженерная │ПК 2.1 - 2.3│

│ │должен: │ │ │графика │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ читать конструкторскую и технологическую │ │ │ │ │

│ │документацию по профилю специальности; │ │ │ │ │

│ │ выполнять комплексные чертежи геометрических тел и│ │ │ │ │

│ │проекции точек, лежащих на их поверхности, в ручной │ │ │ │ │

│ │и машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи │ │ │ │ │

│ │деталей, их элементов, узлов в ручной и машинной │ │ │ │ │

│ │графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять графические изображения технологического│ │ │ │ │

│ │оборудования и технологических схем в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ оформлять проектно-конструкторскую, │ │ │ │ │

│ │технологическую и другую техническую документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующей нормативной базой; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ правила чтения конструкторской и технологической │ │ │ │ │

│ │документации; │ │ │ │ │

│ │ способы графического представления объектов, │ │ │ │ │

│ │пространственных образов, технологического │ │ │ │ │

│ │оборудования и схем; │ │ │ │ │

│ │ законы, методы и приемы проекционного черчения; │ │ │ │ │

│ │ требования государственных стандартов Единой │ │ │ │ │

│ │системы конструкторской документации (ЕСКД) и Единой│ │ │ │ │

│ │системы технологической документации (ЕСТД); │ │ │ │ │

│ │ правила выполнения чертежей, технических рисунков,│ │ │ │ │

│ │эскизов и схем; │ │ │ │ │

│ │ технику и принципы нанесения размеров; │ │ │ │ │

│ │ классы точности и их обозначение на чертежах; │ │ │ │ │

│ │ типы и назначение спецификаций, правила их чтения │ │ │ │ │

│ │и составления │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.02. │ОК 1 - 10 │

│ │ применять требования нормативных документов к │ │ │Метрология, │ПК 3.1 │

│ │основным видам продукции (услуг) и процессов; │ │ │стандартизация и │ │

│ │ оформлять технологическую и техническую │ │ │подтверждение │ │

│ │документацию в соответствии с действующей │ │ │качества │ │

│ │нормативной базой; │ │ │ │ │

│ │ использовать в профессиональной деятельности │ │ │ │ │

│ │документацию систем качества; │ │ │ │ │

│ │ приводить несистемные величины измерений в │ │ │ │ │

│ │соответствие с действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия метрологии; │ │ │ │ │

│ │ задачи стандартизации, ее экономическую │ │ │ │ │

│ │эффективность; │ │ │ │ │

│ │ формы подтверждения качества; │ │ │ │ │

│ │ основные положения систем (комплексов) │ │ │ │ │

│ │общетехнических и организационно-методических │ │ │ │ │

│ │стандартов; │ │ │ │ │

│ │ терминологию и единицы измерения величин в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.03. │ОК 2 - 6 │

│ │ распознавать и классифицировать конструкционные и │ │ │Материаловедение │ОК 9 │

│ │сырьевые материалы по внешнему виду, происхождению, │ │ │ │ПК 1.2 │

│ │свойствам; │ │ │ │ПК 1.4 │

│ │ подбирать материалы по их назначению и условиям │ │ │ │ │

│ │эксплуатации для выполнения работ; │ │ │ │ │

│ │ выбирать и расшифровывать марки конструкционных │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ подбирать способы и режимы обработки материалов │ │ │ │ │

│ │для изготовления различных деталей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные виды конструкционных и сырьевых, │ │ │ │ │

│ │металлических и неметаллических материалов; │ │ │ │ │

│ │ классификацию, свойства, маркировку и область │ │ │ │ │

│ │применения конструкционных материалов, принципы их │ │ │ │ │

│ │выбора для применения в производстве; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения, назначения и свойства │ │ │ │ │

│ │различных материалов; │ │ │ │ │

│ │ виды обработки различных материалов; │ │ │ │ │

│ │ требования к качеству обработки деталей; │ │ │ │ │

│ │ виды износа деталей и узлов; │ │ │ │ │

│ │ классификацию, свойства и область применения │ │ │ │ │

│ │сырьевых материалов; │ │ │ │ │

│ │ требования техники безопасности при хранении и │ │ │ │ │

│ │использовании различных материалов │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.04. │ОК 1 - 6 │

│ │ выполнять рисунки с натуры с использованием │ │ │Спецрисунок и │ОК 9 │

│ │разнообразных графических приемов; │ │ │художественная │ПК 1.1 │

│ │ выполнять линейно-конструктивный рисунок │ │ │графика │ПК 1.2 │

│ │геометрических тел, предметов быта и фигуры │ │ │ │ПК 1.5 │

│ │человека; │ │ │ │ │

│ │ выполнять рисунки с использованием методов │ │ │ │ │

│ │построения пространства на плоскости; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы перспективного построения геометрических │ │ │ │ │

│ │форм; │ │ │ │ │

│ │ основные законы перспективы и распределения света │ │ │ │ │

│ │и тени при изображении предметов, приемы черно-белой│ │ │ │ │

│ │графики; │ │ │ │ │

│ │ основные законы изображения предметов, окружающей │ │ │ │ │

│ │среды, фигуры человека │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.05. │ОК 1 - 6 │

│ │ ориентироваться в исторических эпохах и стилях; │ │ │История стилей в │ОК 9 │

│ │ проводить анализ исторических объектов; │ │ │костюме │ПК 1.1 │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные характерные черты различных периодов │ │ │ │ │

│ │развития предметного мира; │ │ │ │ │

│ │ современное состояние моды в различных областях │ │ │ │ │

│ │швейного производства │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.06. │ОК 1 - 10 │

│ │ использовать необходимые нормативно-правовые │ │ │Правовое │ПК 1.1 - 5.5│

│ │документы; │ │ │обеспечение │ │

│ │ защищать свои права в соответствии с гражданским, │ │ │профессиональной │ │

│ │гражданско-процессуальным и трудовым │ │ │деятельности │ │

│ │законодательством; │ │ │ │ │

│ │ анализировать и оценивать результаты и последствия│ │ │ │ │

│ │деятельности (бездействия) с правовой точки зрения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные положения Конституции Российской │ │ │ │ │

│ │Федерации; │ │ │ │ │

│ │ права и свободы человека и гражданина, механизмы │ │ │ │ │

│ │их реализации; │ │ │ │ │

│ │ понятие правового регулирования в сфере │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ законодательные акты и другие нормативные │ │ │ │ │

│ │документы, регулирующие правоотношения в процессе │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ организационно-правовые формы юридических лиц; │ │ │ │ │

│ │ правовое положение субъектов предпринимательской │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников в сфере │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ порядок заключения трудового договора и основания │ │ │ │ │

│ │для его прекращения; │ │ │ │ │

│ │ правила оплаты труда; │ │ │ │ │

│ │ роль государственного регулирования в обеспечении │ │ │ │ │

│ │занятости населения; │ │ │ │ │

│ │ право социальной защиты граждан; │ │ │ │ │

│ │ понятие дисциплинарной и материальной │ │ │ │ │

│ │ответственности работника; │ │ │ │ │

│ │ виды административных правонарушений и │ │ │ │ │

│ │административной ответственности; │ │ │ │ │

│ │ нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок │ │ │ │ │

│ │разрешения споров │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.07. │ОК 1 - 10 │

│ │ производить контроль качества; оценивать качество │ │ │Управление │ПК 1.1 - 1.5│

│ │швейных изделий; │ │ │качеством │ПК 2.1 - 2.3│

│ │ применять требования нормативных документов к │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│

│ │основным видам швейных изделий; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4│

│ │ оформлять документацию по управлению качеством │ │ │ │ │

│ │продукции; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ системы обеспечения и методы оценки качества │ │ │ │ │

│ │продукции; │ │ │ │ │

│ │ методы и нормативную документацию по управлению │ │ │ │ │

│ │качеством продукции; │ │ │ │ │

│ │ основные положения систем менеджмента качества и │ │ │ │ │

│ │требования к ним; │ │ │ │ │

│ │ основные методы оценки качества швейных изделий; │ │ │ │ │

│ │ правила предъявления и рассмотрения рекламаций по │ │ │ │ │

│ │качеству сырья, материалов, полуфабрикатов, │ │ │ │ │

│ │комплектующих изделий и готовой продукции │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.08. │ОК 1 - 10 │

│ │ разрешать конфликтные ситуации; │ │ │Управление │ПК 1.1 - 1.5│

│ │знать: │ │ │персоналом │ПК 2.1 - 2.3│

│ │ организационную структуру службы управления │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│

│ │персоналом; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4│

│ │ общие принципы управления персоналом; │ │ │ │ │

│ │ принципы организации кадровой службы; │ │ │ │ │

│ │ психологические аспекты управления, способы │ │ │ │ │

│ │разрешения конфликтных ситуаций в коллективе │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.09. │ОК 1 - 10 │

│ │ определять объект исследования, формулировать │ │ │Основы │ПК 1.1 - 1.5│

│ │цель, составлять план выполнения исследования; │ │ │исследовательской│ПК 2.1 - 2.3│

│ │ осуществлять сбор, изучение и обработку │ │ │деятельности │ПК 3.1 - 3.4│

│ │информации; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4│

│ │ анализировать и обрабатывать результаты │ │ │ │ │

│ │исследований и экспериментов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ методику исследовательской работы; │ │ │ │ │

│ │ этапы теоретической и экспериментальной научно- │ │ │ │ │

│ │исследовательской работы; │ │ │ │ │

│ │ способы поиска и накопления необходимой научной │ │ │ │ │

│ │информации, ее обработки и оформления результатов │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 68 │ОП.10. │ОК 1 - 10 │

│ │ организовывать и проводить мероприятия по защите │ │ │Безопасность │ПК 1.1 - 5.5│

│ │работающих и населения от негативных воздействий │ │ │жизнедеятельности│ │

│ │чрезвычайных ситуаций; │ │ │ │ │

│ │ предпринимать профилактические меры для снижения │ │ │ │ │

│ │уровня опасностей различного вида и их последствий в│ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и быту; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства индивидуальной и │ │ │ │ │

│ │коллективной защиты от оружия массового поражения; │ │ │ │ │

│ │ применять первичные средства пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне военно-учетных │ │ │ │ │

│ │специальностей и самостоятельно определять среди них│ │ │ │ │

│ │родственные полученной специальности; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные знания в ходе │ │ │ │ │

│ │исполнения обязанностей военной службы на воинских │ │ │ │ │

│ │должностях в соответствии с полученной │ │ │ │ │

│ │специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами бесконфликтного общения и │ │ │ │ │

│ │саморегуляции в повседневной деятельности и │ │ │ │ │

│ │экстремальных условиях военной службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости объектов │ │ │ │ │

│ │экономики, прогнозирования развития событий и оценки│ │ │ │ │

│ │последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и│ │ │ │ │

│ │стихийных явлениях, в том числе в условиях │ │ │ │ │

│ │противодействия терроризму как серьезной угрозе │ │ │ │ │

│ │национальной безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных опасностей и их │ │ │ │ │

│ │последствия в профессиональной деятельности и быту, │ │ │ │ │

│ │принципы снижения вероятности их реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия гражданской обороны;│ │ │ │ │

│ │ способы защиты населения от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; │ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и правила безопасного │ │ │ │ │

│ │поведения при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва граждан на военную │ │ │ │ │

│ │службу и поступления на нее в добровольном порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, военной техники и │ │ │ │ │

│ │специального снаряжения, состоящих на вооружении │ │ │ │ │

│ │(оснащении) воинских подразделений, в которых │ │ │ │ │

│ │имеются военно-учетные специальности, родственные │ │ │ │ │

│ │специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых профессиональных │ │ │ │ │

│ │знаний при исполнении обязанностей военной службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания первой помощи │ │ │ │ │

│ │пострадавшим │ │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 2160 │ 1464 │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ПМ.01 │Моделирование швейных изделий │ │ │МДК.01.01. │ОК 1 - 10 │

│ │В результате изучения профессионального модуля │ │ │Основы │ПК 1.1 - 1.5│

│ │обучающийся должен: │ │ │художественного │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │оформления │ │

│ │ поиска творческих источников, участия в │ │ │швейного изделия │ │

│ │моделировании, создания тематической коллекции; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ определять стилевые особенности, направления моды │ │ │ │ │

│ │различных видов швейных изделий; │ │ │ │ │

│ │ выполнять эскизы различными графическими приемами │ │ │ │ │

│ │в соответствии с тематикой проекта; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать модель, применяя законы композиции и│ │ │ │ │

│ │цветовые соотношения; │ │ │ │ │

│ │ применять разнообразие фактур используемых │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ реализовывать творческие идеи в макете; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ связь стилевых признаков костюма; │ │ │ │ │

│ │ влияние моды на тенденции развития ассортиментных │ │ │ │ │

│ │групп швейных изделий; │ │ │ │ │

│ │ теоретические основы композиционного построения, │ │ │ │ │

│ │законы и методы формообразования изделий; │ │ │ │ │

│ │ формообразующие свойства тканей; │ │ │ │ │

│ │ основы наколки швейных изделий на манекен или │ │ │ │ │

│ │фигуру │ │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ПМ.02 │Конструирование швейных изделий │ │ │МДК.02.01. │ОК 1 - 10 │

│ │В результате изучения профессионального модуля │ │ │Теоретические │ПК 2.1 - 2.4│

│ │обучающийся должен: │ │ │основы │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │конструирования │ │

│ │ разработки чертежей конструкций на типовые и │ │ │швейных изделий │ │

│ │индивидуальные фигуры с применением системы │ │ │ │ │

│ │автоматизированного проектирования (САПР); │ │ │МДК.02.02. │ │

│ │ разработки чертежей конструкций по техническому │ │ │Методы │ │

│ │рисунку; │ │ │конструктивного │ │

│ │ определения рациональных приемов конструктивного │ │ │моделирования │ │

│ │моделирования изделий и деталей швейных изделий; │ │ │швейных изделий │ │

│ │ выбора оптимальных конструктивных средств при │ │ │ │ │

│ │построении чертежей изделий различных форм и │ │ │ │ │

│ │покроев; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ использовать различные методики конструирования │ │ │ │ │

│ │при выполнении чертежей конструкций; │ │ │ │ │

│ │ использовать методы конструктивного моделирования;│ │ │ │ │

│ │ разрабатывать шаблоны; выполнять градацию │ │ │ │ │

│ │шаблонов; │ │ │ │ │

│ │ использовать системы автоматизированного │ │ │ │ │

│ │проектирования (САПР) швейных изделий; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ размерную типологию населения; │ │ │ │ │

│ │ принципы и методы построения чертежей конструкций;│ │ │ │ │

│ │ приемы конструктивного моделирования; │ │ │ │ │

│ │ способы построения шаблонов деталей и их градацию;│ │ │ │ │

│ │ задачи авторского надзора при изготовлении швейных│ │ │ │ │

│ │изделий │ │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ПМ.03 │Подготовка и организация технологических процессов │ │ │МДК.03.01. │ОК 1 - 10 │

│ │на швейном производстве │ │ │Основы │ПК 3.1 - 3.4│

│ │В результате изучения профессионального модуля │ │ │обработки │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │различных видов │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │одежды │ │

│ │ поиска и выбора рациональных способов технологии и│ │ │ │ │

│ │технологических режимов производства швейных │ │ │ │ │

│ │изделий; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ обрабатывать различные виды одежды; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ способы обработки различных видов одежды │ │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ПМ.04 │Организация работы специализированного подразделения│ │ │МДК.04.01. │ОК 1 - 10 │

│ │швейного производства и управление ею │ │ │Основы управления│ПК 4.1 - 4.4│

│ │В результате изучения профессионального модуля │ │ │работами │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │специализи- │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │рованного │ │

│ │ организации коллектива исполнителей на выполнение │ │ │подразделения │ │

│ │производственных заданий; │ │ │швейного │ │

│ │уметь: │ │ │производства │ │

│ │ внедрять конструкторско-технологические решения │ │ │ │ │

│ │модели в производство; │ │ │ │ │

│ │ использовать методы управления качеством │ │ │ │ │

│ │продукции; │ │ │ │ │

│ │ применять общие принципы управления персоналом; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать технико-экономические показатели │ │ │ │ │

│ │технологического процесса производства; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основы организации работы коллектива исполнителей;│ │ │ │ │

│ │ принципы делового общения в коллективе; │ │ │ │ │

│ │ основы микроэкономики; │ │ │ │ │

│ │ малоотходные, энергосберегающие, экологически │ │ │ │ │

│ │чистые технологии производства │ │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ПМ.05 │Проведение разработок по созданию промышленных │ │ │МДК.05.01. │ОК 1 - 10 │

│ │коллекций швейных изделий │ │ │Методы разработки│ПК 5.1 - 5.5│

│ │В результате изучения профессионального модуля │ │ │швейных изделий │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │сложных форм │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ изучения факторов потребления и спроса │ │ │ │ │

│ │предпочтительных видов ассортимента швейных изделий;│ │ │ │ │

│ │ разработки коллекции швейных изделий для │ │ │ │ │

│ │промышленного производства; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ выполнять эскизы коллекции моделей швейных │ │ │ │ │

│ │изделий, применяя законы композиции; │ │ │ │ │

│ │ владеть приемами построения альтернативных методик│ │ │ │ │

│ │конструирования; │ │ │ │ │

│ │ использовать последовательность наколки изделий │ │ │ │ │

│ │различных форм; │ │ │ │ │

│ │ выполнять технологические операции, связанные с │ │ │ │ │

│ │реализацией художественных проектов швейных изделий;│ │ │ │ │

│ │ готовить материалы на изделия для представления их│ │ │ │ │

│ │на аттестацию и сертификацию; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ перспективные тенденции моды, приемы и │ │ │ │ │

│ │закономерности композиции; │ │ │ │ │

│ │ особенности и этапы создания коллекции; │ │ │ │ │

│ │ средства компьютерной графики; │ │ │ │ │

│ │ системы автоматизированного проектирования (САПР) │ │ │ │ │

│ │швейных изделий; │ │ │ │ │

│ │ специфику макетирования всех видов покроя рукава, │ │ │ │ │

│ │сложных деталей швейных изделий; │ │ │ │ │

│ │ назначение и характеристики швейного оборудования,│ │ │ │ │

│ │технологическую документацию; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила сертификации швейных изделий │ │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ПМ.06 │Выполнение работ по одной или нескольким профессиям │ │ │ │ │

│ │рабочих, должностям служащих │ │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │Вариативная часть циклов ОПОП (определяется │ 1836 │ 1224 │ │ │

│ │образовательным учреждением) │ │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │Всего часов обучения по циклам ОПОП │ 6210 │ 4140 │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│УП.00 │Учебная практика │ 34 нед. │ 1116 │ │ОК 1 - 10 │

├───────┼────────────────────────────────────────────────────┤ │ │ │ПК 1.1 - 5.5│

│ПП.00 │Производственная практика (по профилю специальности)│ │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ПДП.00 │Производственная практика (преддипломная) │ 4 нед. │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ПА.00 │Промежуточная аттестация │ 6 нед. │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ГИА.00 │Государственная (итоговая) аттестация │ 6 нед. │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ГИА.01 │Подготовка выпускной квалификационной работы │ 4 нед. │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ГИА.02 │Защита выпускной квалификационной работы │ 2 нед. │ │ │ │

└───────┴────────────────────────────────────────────────────┴────────────┴────────────┴─────────────────┴────────────┘