Таблица 2. Структура основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования

┌──────┬─────────────────────────────────────┬─────────────┬──────────────┬──────────────────┬──────────────┐

│Индекс│ Наименование циклов, разделов, │ Всего │ В т.ч. часов │ Индекс │ Коды │

│ │ модулей, требования к знаниям, │максимальной │ обязательных │ и наименование │ формируемых │

│ │ умениям, практическому опыту │ учебной │ учебных │ дисциплин, │ компетенций │

│ │ │ нагрузки │ занятий │междисциплинарных │ │

│ │ │обучающегося │ │ курсов (МДК) │ │

├──────┼─────────────────────────────────────┼─────────────┼──────────────┼──────────────────┼──────────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП и │ 864 │ 576 │ │ │

│ │раздел "Физическая культура" │ │ │ │ │

├──────┼─────────────────────────────────────┼─────────────┼──────────────┼──────────────────┼──────────────┤

│ОП.00 │Общепрофессиональный цикл │ 294 │ 200 │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼─────────────┼──────────────┼──────────────────┼──────────────┤

│ │В результате изучения обязательной │ │ │ОП.01. Общая │ОК 1 - 7 │

│ │части цикла обучающийся по │ │ │технология │ПК 1.1 - 1.3 │

│ │общепрофессиональным дисциплинам │ │ │производства │ПК 2.1 - 2.3 │

│ │должен: │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3 │

│ │ определять виды текстильных │ │ │ │ │

│ │волокон; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться приборами для │ │ │ │ │

│ │определения свойств "чесаных" │ │ │ │ │

│ │волокон; │ │ │ │ │

│ │ применять способы повышения │ │ │ │ │

│ │фактической производительности; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться стандартами и │ │ │ │ │

│ │техническими условиями на готовую │ │ │ │ │

│ │продукцию; │ │ │ │ │

│ │ проверять качество ассортимента │ │ │ │ │

│ │продукции; │ │ │ │ │

│ │ применять техническую документацию;│ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию текстильных волокон │ │ │ │ │

│ │в зависимости от свойств, │ │ │ │ │

│ │определяющих их прядильную │ │ │ │ │

│ │способность; │ │ │ │ │

│ │ строение, свойства текстильных │ │ │ │ │

│ │волокон; │ │ │ │ │

│ │ общие сведения о технологических │ │ │ │ │

│ │процессах чесального производства; │ │ │ │ │

│ │ виды чесального производства; │ │ │ │ │

│ │ понятия о структуре продукта после │ │ │ │ │

│ │гребнечесания; │ │ │ │ │

│ │ основные свойства продукта; │ │ │ │ │

│ │способы определения свойств "чесаных"│ │ │ │ │

│ │волокон; приборы для их определения, │ │ │ │ │

│ │правила эксплуатации; │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития │ │ │ │ │

│ │технологии чесания; │ │ │ │ │

│ │ теоретическую и фактическую │ │ │ │ │

│ │производительность чесального │ │ │ │ │

│ │оборудования; факторы, определяющие │ │ │ │ │

│ │теоретическую производительность; │ │ │ │ │

│ │способы повышения фактической │ │ │ │ │

│ │производительности; │ │ │ │ │

│ │ ассортимент продукции и требования │ │ │ │ │

│ │к качеству; физико-механические │ │ │ │ │

│ │параметры продукции и факторы, │ │ │ │ │

│ │влияющие на ее качество; │ │ │ │ │

│ │ стандарты и технические условия на │ │ │ │ │

│ │готовую продукцию; │ │ │ │ │

│ │ техническую документацию; │ │ │ │ │

│ │ автоматизацию и механизацию │ │ │ │ │

│ │производства │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼─────────────┼──────────────┼──────────────────┼──────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.02. │ОК 1 - 7 │

│ │ ориентироваться в общих вопросах │ │ │Экономические │ПК 1.1 - 1.3 │

│ │экономики производства (по видам); │ │ │и правовые основы │ПК 2.1 - 2.3 │

│ │ применять экономические и правовые │ │ │производственной │ПК 3.1 - 3.3 │

│ │знания в конкретных производственных │ │ │деятельности │ПК 4.1 - 4.3 │

│ │ситуациях; │ │ │ │ │

│ │ защищать свои трудовые права в │ │ │ │ │

│ │рамках действующего законодательства;│ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные принципы рыночной │ │ │ │ │

│ │экономики; │ │ │ │ │

│ │ понятия спроса и предложения на │ │ │ │ │

│ │рынке товаров и услуг; │ │ │ │ │

│ │ особенности формирования, │ │ │ │ │

│ │характеристику современного состояния│ │ │ │ │

│ │и перспективы развития отрасли; │ │ │ │ │

│ │ организационно-правовые формы │ │ │ │ │

│ │организаций; │ │ │ │ │

│ │ основные положения │ │ │ │ │

│ │законодательства, регулирующего │ │ │ │ │

│ │трудовые отношения; │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования и │ │ │ │ │

│ │формирования заработной платы │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼─────────────┼──────────────┼──────────────────┼──────────────┤

│ │уметь: │ │ 32 │ОП.03. │ОК 1 - 7 │

│ │ организовывать и проводить │ │ │Безопасность │ПК 1.1 - 1.3 │

│ │мероприятия по защите работающих и │ │ │жизнедеятельности │ПК 2.1 - 2.3 │

│ │населения от негативных воздействий │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3 │

│ │чрезвычайных ситуаций; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3 │

│ │ предпринимать профилактические │ │ │ │ │

│ │меры для снижения уровня опасностей │ │ │ │ │

│ │различного вида и их последствий в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и быту;│ │ │ │ │

│ │ использовать средства │ │ │ │ │

│ │индивидуальной и коллективной защиты │ │ │ │ │

│ │от оружия массового поражения; │ │ │ │ │

│ │применять первичные средства │ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне военно- │ │ │ │ │

│ │учетных специальностей и │ │ │ │ │

│ │самостоятельно определять среди них │ │ │ │ │

│ │родственные полученной профессии; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные знания │ │ │ │ │

│ │в ходе исполнения обязанностей │ │ │ │ │

│ │военной службы на воинских должностях│ │ │ │ │

│ │в соответствии с полученной │ │ │ │ │

│ │профессией; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами бесконфликтного │ │ │ │ │

│ │общения и саморегуляции в │ │ │ │ │

│ │повседневной деятельности и │ │ │ │ │

│ │экстремальных условиях военной │ │ │ │ │

│ │службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь │ │ │ │ │

│ │пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости │ │ │ │ │

│ │объектов экономики, прогнозирования │ │ │ │ │

│ │развития событий и оценки последствий│ │ │ │ │

│ │при техногенных чрезвычайных │ │ │ │ │

│ │ситуациях и стихийных явлениях, в том│ │ │ │ │

│ │числе в условиях противодействия │ │ │ │ │

│ │терроризму как серьезной угрозе │ │ │ │ │

│ │национальной безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных │ │ │ │ │

│ │опасностей и их последствия в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и быту,│ │ │ │ │

│ │принципы снижения вероятности их │ │ │ │ │

│ │реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия │ │ │ │ │

│ │гражданской обороны; │ │ │ │ │

│ │ способы защиты населения от оружия │ │ │ │ │

│ │массового поражения; меры пожарной │ │ │ │ │

│ │безопасности и правила безопасного │ │ │ │ │

│ │поведения при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва │ │ │ │ │

│ │граждан на военную службу и │ │ │ │ │

│ │поступления на нее в добровольном │ │ │ │ │

│ │порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, военной │ │ │ │ │

│ │техники и специального снаряжения, │ │ │ │ │

│ │состоящих на вооружении (оснащении) │ │ │ │ │

│ │воинских подразделений, в которых │ │ │ │ │

│ │имеются военно-учетные специальности,│ │ │ │ │

│ │родственные профессиям НПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при │ │ │ │ │

│ │исполнении обязанностей военной │ │ │ │ │

│ │службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания первой │ │ │ │ │

│ │помощи пострадавшим │ │ │ │ │

├──────┼─────────────────────────────────────┼─────────────┼──────────────┼──────────────────┼──────────────┤

│П.00 │Профессиональный цикл │ 490 │ 336 │ │ │

├──────┼─────────────────────────────────────┼─────────────┼──────────────┼──────────────────┼──────────────┤

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 490 │ 336 │ │ │

├──────┼─────────────────────────────────────┼─────────────┼──────────────┼──────────────────┼──────────────┤

│ПМ.01 │Ведение процесса чесания различных │ │ │МДК.01.01. │ОК 1 - 7 │

│ │видов волокна, очеса и смеси волокна │ │ │Устройство, │ПК 1.1 - 1.3 │

│ │на чесальном оборудовании │ │ │наладка и ремонт │ │

│ │В результате изучения │ │ │чесальных машин │ │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │ │ │

│ │должен: │ │ │МДК.01.02. │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │Технология работ │ │

│ │ работы на чесальном оборудовании и │ │ │на чесальном │ │

│ │высокопроизводительных поточных │ │ │оборудовании │ │

│ │линиях; │ │ │ │ │

│ │ контроля качества прочеса, ленты, │ │ │ │ │

│ │чесальной ваты, основы головных │ │ │ │ │

│ │уборов и войлока; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ приготавливать товарную продукцию │ │ │ │ │

│ │или полуфабрикат (пухшнур, чесальную │ │ │ │ │

│ │ленточку) из смески асбеста, хлопка и│ │ │ │ │

│ │очесов на кардочесальных аппаратах и │ │ │ │ │

│ │пухшнуровых машинах; │ │ │ │ │

│ │ навивать основы головных уборов; │ │ │ │ │

│ │ обеспечивать непрерывное питание │ │ │ │ │

│ │волокном чесального оборудования; │ │ │ │ │

│ │ устанавливать патрон необходимого │ │ │ │ │

│ │размера при приготовлении основы │ │ │ │ │

│ │головного убора; │ │ │ │ │

│ │ определять момент окончания │ │ │ │ │

│ │навивки; │ │ │ │ │

│ │ снимать основу головного убора с │ │ │ │ │

│ │патрона; │ │ │ │ │

│ │ ликвидировать обрыв ленты, │ │ │ │ │

│ │прочеса, пухшнура и ленточки, │ │ │ │ │

│ │устранять задиры настила; │ │ │ │ │

│ │ заправлять бобины, краевые нити в │ │ │ │ │

│ │пневмопровод или на катушку; │ │ │ │ │

│ │ вкладывать ярлыки; │ │ │ │ │

│ │ проверять качество прочеса, ленты, │ │ │ │ │

│ │основы головных уборов и войлока; │ │ │ │ │

│ │ наблюдать за состоянием и работой │ │ │ │ │

│ │сучильных рукавов, делительных │ │ │ │ │

│ │ремешков, эластичных валиков, │ │ │ │ │

│ │регулятора вытяжного прибора, съемных│ │ │ │ │

│ │барабанов и других механизмов, за │ │ │ │ │

│ │уровнем смеси в бункере самовеса или │ │ │ │ │

│ │за работой приборов, обеспечивающих │ │ │ │ │

│ │автоматическое питание аппарата │ │ │ │ │

│ │смеской; │ │ │ │ │

│ │ менять наработанные тазы с лентой, │ │ │ │ │

│ │снимать наработанные бобины, краевые │ │ │ │ │

│ │катушки и транспортировать их; │ │ │ │ │

│ │ сматывать пухшнур и ленточку в │ │ │ │ │

│ │бухты вручную; │ │ │ │ │

│ │ перевязывать и укладывать бухты; │ │ │ │ │

│ │ наблюдать за эмульсированием │ │ │ │ │

│ │волокна; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать заданную длину и вес │ │ │ │ │

│ │ленты в тазу; │ │ │ │ │

│ │ разбирать отходы по видам и │ │ │ │ │

│ │сдавать их; │ │ │ │ │

│ │ участвовать в приеме чесального │ │ │ │ │

│ │оборудования из ремонта, осуществлять│ │ │ │ │

│ │уход за ним; │ │ │ │ │

│ │ выполнять правила безопасности │ │ │ │ │

│ │труда и профессиональной гигиены; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ устройство обслуживаемого │ │ │ │ │

│ │оборудования и взаимодействие его │ │ │ │ │

│ │основных механизмов, правила │ │ │ │ │

│ │эксплуатации и график ухода за ним; │ │ │ │ │

│ │ принципы автоматического и ручного │ │ │ │ │

│ │регулирования работы машины для │ │ │ │ │

│ │обеспечения непрерывности │ │ │ │ │

│ │технологического процесса; │ │ │ │ │

│ │ наименование перерабатываемого │ │ │ │ │

│ │волокна и сортировок; │ │ │ │ │

│ │ особенности обработки смески │ │ │ │ │

│ │различных рецептур; │ │ │ │ │

│ │ линейную плотность настила и │ │ │ │ │

│ │чесаной ленты; │ │ │ │ │

│ │ линейные размеры и массу ваты; │ │ │ │ │

│ │ассортимент вырабатываемой продукции;│ │ │ │ │

│ │ требования, предъявляемые к │ │ │ │ │

│ │качеству ровницы, настила, чесаной │ │ │ │ │

│ │ленты, основы головных уборов, │ │ │ │ │

│ │войлоков; │ │ │ │ │

│ │ правила отбора проб; │ │ │ │ │

│ │ виды, нормы отходов, их │ │ │ │ │

│ │использование в производстве; │ │ │ │ │

│ │ технологические параметры │ │ │ │ │

│ │заправки; причины обрывности, способы│ │ │ │ │

│ │их предупреждения; │ │ │ │ │

│ │ виды и номера перерабатываемых │ │ │ │ │

│ │волокон; │ │ │ │ │

│ │ порядок настила волокна на │ │ │ │ │

│ │питающее полотно или подстановки │ │ │ │ │

│ │рулонов в раскатывающий механизм; │ │ │ │ │

│ │ состав смески; │ │ │ │ │

│ │ режим обработки различных волокон, │ │ │ │ │

│ │заданную длину и вес ленты в тазу; │ │ │ │ │

│ │ методы определения качества │ │ │ │ │

│ │прочеса; │ │ │ │ │

│ │ правила безопасности труда, │ │ │ │ │

│ │промышленной санитарии и гигиены │ │ │ │ │

├──────┼─────────────────────────────────────┼─────────────┼──────────────┼──────────────────┼──────────────┤

│ПМ.02 │Ведение процесса выработки гребенной │ │ │МДК.02.01. │ОК 1 - 7 │

│ │ленты на гребнечесальном оборудовании│ │ │Устройство, │ПК 2.1 - 2.3 │

│ │различных видов │ │ │наладка и ремонт │ │

│ │В результате изучения │ │ │гребнечесального │ │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │оборудования │ │

│ │должен: │ │ │ │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │МДК.02.02. │ │

│ │ работы на гребнечесальном │ │ │Технология работ │ │

│ │оборудовании различных видов; │ │ │на гребнечесальном│ │

│ │ контроля качества ленты; │ │ │оборудовании │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ заправлять оборудование; │ │ │ │ │

│ │ обеспечивать непрерывность │ │ │ │ │

│ │технологического процесса в │ │ │ │ │

│ │соответствии с заданными параметрами │ │ │ │ │

│ │чесания; │ │ │ │ │

│ │ менять питающие паковки; │ │ │ │ │

│ │ ликвидировать задиры холстиков и │ │ │ │ │

│ │обрывов ленты; │ │ │ │ │

│ │ разгонять ставки на обслуживаемом │ │ │ │ │

│ │оборудовании; │ │ │ │ │

│ │ проверять качество ленты; │ │ │ │ │

│ │ менять тазы на питании и выпуске; │ │ │ │ │

│ │ удалять намоты с рабочих органов │ │ │ │ │

│ │обслуживаемого оборудования; │ │ │ │ │

│ │ выполнять профилактические работы │ │ │ │ │

│ │по предупреждению обрывов ленты и │ │ │ │ │

│ │прочеса; │ │ │ │ │

│ │ наблюдать за пневматическим │ │ │ │ │

│ │удалением отходов, гребенных очесов, │ │ │ │ │

│ │процессом чесания холстика, ленты; │ │ │ │ │

│ │ разбирать отходы по видам, │ │ │ │ │

│ │выбирать гребенные очесы, укладывать │ │ │ │ │

│ │их в тару и сдавать их; │ │ │ │ │

│ │ транспортировать холстики и тазы с │ │ │ │ │

│ │лентой в установленное место; │ │ │ │ │

│ │ участвовать в сдаче обслуживаемого │ │ │ │ │

│ │оборудования в ремонт и приеме из │ │ │ │ │

│ │ремонта; │ │ │ │ │

│ │ производить уход за оборудованием; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ устройство обслуживаемого │ │ │ │ │

│ │оборудования, правила эксплуатации и │ │ │ │ │

│ │ухода за ним; │ │ │ │ │

│ │ виды перерабатываемой ленты; │ │ │ │ │

│ │ требования, предъявляемые к │ │ │ │ │

│ │качеству ленты; │ │ │ │ │

│ │ нормы отходов; │ │ │ │ │

│ │ правила безопасности труда, │ │ │ │ │

│ │промышленной санитарии и гигиены │ │ │ │ │

├──────┼─────────────────────────────────────┼─────────────┼──────────────┼──────────────────┼──────────────┤

│ПМ.03 │Ведение процесса выработки ленты на │ │ │МДК.03.01. │ОК 1 - 7 │

│ │машинах чесально-ленточного агрегата │ │ │Устройство, │ПК 3.1 - 3.3 │

│ │В результате изучения │ │ │наладка и ремонт │ │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │машин чесально- │ │

│ │должен: │ │ │ленточного │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │агрегата │ │

│ │ работы на машинах чесально- │ │ │ │ │

│ │ленточного агрегата; │ │ │МДК.03.02. │ │

│ │ контроля качества прочеса и ленты, │ │ │Технология работ │ │

│ │транспортирования ленты по питающему │ │ │на машинах │ │

│ │столику; │ │ │чесально- │ │

│ │ мелкого ремонта машин чесально- │ │ │ленточного │ │

│ │ленточного агрегата; │ │ │агрегата │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ вести процесс выработки ленты на │ │ │ │ │

│ │машинах чесально-ленточного агрегата;│ │ │ │ │

│ │ обеспечивать непрерывность │ │ │ │ │

│ │равномерного питания чесальных машин │ │ │ │ │

│ │волокном из пневматических │ │ │ │ │

│ │распределителей с помощью датчиков; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять контроль качества │ │ │ │ │

│ │прочеса и ленты, транспортирования │ │ │ │ │

│ │ленты по питающему столику; │ │ │ │ │

│ │ ликвидировать обрывы прочеса и │ │ │ │ │

│ │ленты; │ │ │ │ │

│ │ заправлять ленту в компенсатор и │ │ │ │ │

│ │питающий механизм ленточной машины; │ │ │ │ │

│ │ заменять неисправные нажимные │ │ │ │ │

│ │валики вытяжного прибора и плющильные│ │ │ │ │

│ │валики ленточной машины; │ │ │ │ │

│ │ удалять намоты ленты с рабочих │ │ │ │ │

│ │органов ленточной машины; │ │ │ │ │

│ │ управлять работой чесально- │ │ │ │ │

│ │ленточного агрегата с помощью │ │ │ │ │

│ │автоматической или ручной систем │ │ │ │ │

│ │управления; │ │ │ │ │

│ │ наблюдать за работой блокировки │ │ │ │ │

│ │включения, останова машин агрегата │ │ │ │ │

│ │для обеспечения синхронности работы │ │ │ │ │

│ │машин, наблюдать за работой автомата │ │ │ │ │

│ │смены тазов с наработанной лентой; │ │ │ │ │

│ │ удалять отходы из пухосборника │ │ │ │ │

│ │ленточной машины; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять уход за обслуживаемым │ │ │ │ │

│ │оборудованием; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ устройство обслуживаемого │ │ │ │ │

│ │оборудования, правила эксплуатации и │ │ │ │ │

│ │ухода за ним; │ │ │ │ │

│ │ принцип автоматического и ручного │ │ │ │ │

│ │регулирования работы чесально- │ │ │ │ │

│ │ленточного агрегата, его │ │ │ │ │

│ │автоматических устройств; │ │ │ │ │

│ │ причины обрывности прочеса, ленты; │ │ │ │ │

│ │ требования, предъявляемые к │ │ │ │ │

│ │качеству прочеса, ленты, степени │ │ │ │ │

│ │рыхления хлопкового волокна; │ │ │ │ │

│ │ виды и нормы отходов и способы их │ │ │ │ │

│ │снижения; │ │ │ │ │

│ │ правила безопасности труда, │ │ │ │ │

│ │промышленной санитарии и гигиены │ │ │ │ │

├──────┼─────────────────────────────────────┼─────────────┼──────────────┼──────────────────┼──────────────┤

│ПМ.04 │Ведение процесса чесания шелкового │ │ │МДК.04.01. │ОК 1 - 7 │

│ │волокна на круглочесальных │ │ │Устройство, │ПК 4.1 - 4.3 │

│ │машинах │ │ │наладка и ремонт │ │

│ │ В результате изучения │ │ │круглочесальных │ │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │машин │ │

│ │должен: │ │ │ │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │МДК.04.02. │ │

│ │ работы на круглочесальных машинах; │ │ │Технология работ │ │

│ │ контроля качества прочеса; │ │ │на круглочесальных│ │

│ │уметь: │ │ │машинах │ │

│ │ вести процесс чесания шелкового │ │ │ │ │

│ │волокна на круглочесальных машинах; │ │ │ │ │

│ │ получать прочес, порции и очес │ │ │ │ │

│ │волокна; │ │ │ │ │

│ │ подготавливать сырье для заправки │ │ │ │ │

│ │круглочесальной машины; │ │ │ │ │

│ │ закладывать и перезакладывать │ │ │ │ │

│ │порции волокна в тиски │ │ │ │ │

│ │круглочесальной машины; │ │ │ │ │

│ │ разделять порции волокна и снимать │ │ │ │ │

│ │прочес, укладывать его в тару; │ │ │ │ │

│ │ наблюдать за ходом │ │ │ │ │

│ │технологического процесса чесания │ │ │ │ │

│ │шелкового волокна на круглочесальной │ │ │ │ │

│ │машине, за работой механизма для │ │ │ │ │

│ │развертывания и очистки палочек, за │ │ │ │ │

│ │своевременной чисткой чесального │ │ │ │ │

│ │барабана (вальяна), снятием порций │ │ │ │ │

│ │волокна с гребней; │ │ │ │ │

│ │ выявлять и устранять обнаруженные │ │ │ │ │

│ │недостатки при проведении │ │ │ │ │

│ │технологического процесса чесания │ │ │ │ │

│ │волокна; │ │ │ │ │

│ │ участвовать в приеме │ │ │ │ │

│ │обслуживаемого оборудования из │ │ │ │ │

│ │ремонта; │ │ │ │ │

│ │ выгребать отходы из-под │ │ │ │ │

│ │круглочесальной машины; │ │ │ │ │

│ │ чистить машину; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ устройство и правила эксплуатации │ │ │ │ │

│ │круглочесальных машин; │ │ │ │ │

│ │ виды перерабатываемого сырья; │ │ │ │ │

│ │ требования, предъявляемые к │ │ │ │ │

│ │порциям и прочесу волокна; │ │ │ │ │

│ │ количество заправляемых порций │ │ │ │ │

│ │волокна по технологическим переходам;│ │ │ │ │

│ │ виды отходов и способы их │ │ │ │ │

│ │сокращения; │ │ │ │ │

│ │ правила ухода и периодичность │ │ │ │ │

│ │чистки обслуживаемого оборудования; │ │ │ │ │

│ │ правила безопасности труда, │ │ │ │ │

│ │промышленной санитарии и гигиены │ │ │ │ │

├──────┼─────────────────────────────────────┼─────────────┼──────────────┼──────────────────┼──────────────┤

│ФК.00 │Физическая культура │ 80 │ 40 │ │ОК 2 │

│ │В результате освоения раздела │ │ │ │ОК 3 │

│ │"Физическая культура" обучающийся │ │ │ │ОК 6 │

│ │должен: │ │ │ │ОК 7 │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ использовать физкультурно- │ │ │ │ │

│ │оздоровительную деятельность для │ │ │ │ │

│ │укрепления здоровья, достижения │ │ │ │ │

│ │жизненных и профессиональных целей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и │ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

├──────┼─────────────────────────────────────┼─────────────┼──────────────┼──────────────────┼──────────────┤

│ │Вариативная часть циклов ОПОП │ 216 │ 144 │ │ │

│ │(определяется образовательным │ │ │ │ │

│ │учреждением) │ │ │ │ │

├──────┼─────────────────────────────────────┼─────────────┼──────────────┼──────────────────┼──────────────┤

│ │Итого по обязательной части ОПОП, │ 1080 │ 720 │ │ │

│ │включая раздел "Физическая культура",│ │ │ │ │

│ │и вариативной части ОПОП │ │ │ │ │

├──────┼─────────────────────────────────────┼─────────────┼──────────────┼──────────────────┼──────────────┤

│УП.00 │Учебная практика (производственное │ 19 нед. │ 684 │ │ОК 1 - 7 │

│ │обучение) │ │ │ │ПК 1.1 - 1.3 │

├──────┼─────────────────────────────────────┤ │ │ │ПК 2.1 - 2.3 │

│ПП.00 │Производственная практика │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3 │

│ │ │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3 │

├──────┼─────────────────────────────────────┼─────────────┼──────────────┼──────────────────┼──────────────┤

│ПА.00 │Промежуточная аттестация │ 1 нед. │ │ │ │

├──────┼─────────────────────────────────────┼─────────────┼──────────────┼──────────────────┼──────────────┤

│ГИА.00│Государственная (итоговая) аттестация│ 1 нед. │ │ │ │

└──────┴─────────────────────────────────────┴─────────────┴──────────────┴──────────────────┴──────────────┘