1. Применение сервисов ИИ для работы с текстовой информацией

С помощью сервисов ИИ можно распознавать контекст, грамматический строй, смысловое наполнение текста, а также прослеживать логику и структуру аргументации, выявляя взаимосвязи между смысловыми блоками. Они могут эффективно использоваться педагогом для:

- создания текстов, конспектов по сложным темам с указанием требуемого уровня сложности и пр.;

- подбора и систематизации источников, в том числе составления аннотированного списка литературы, онлайн-ресурсов или информационных материалов по интересующей теме;

- адаптации и трансформации текстов, в том числе упрощения или усложнения текстов, переформулировки текстов, создания кратких конспектов или, наоборот, расширенных версий;

- создания или адаптации текстов для занятий по иностранному языку, создания диалогов, упражнений на заполнение пропусков и пр.;

- создания тифлокомментариев, содержащих лаконичную информацию или подробные текстовые описания визуализированных объектов.

Перед использованием информационных материалов, созданных с применением ИИ, педагогу следует проверять соответствие теме и цели урока, фактологическую точность, возрастную уместность, отсутствие персональных данных, этическую корректность, соответствие федеральным государственным образовательным стандартам и рабочим программам учебных предметов, в том числе адаптированной основной образовательной программе, рабочей программе коррекционно-развивающего курса, отсутствие методических ошибок и соблюдение авторских прав.